Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 - Tiết 28 - Bài 16: Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

Trường Tiểu học Cổ Tiết-Giáo viên:Trần Thị Việt Thu-Lớp 3D Đạo đức Bài 10 : Tôn trọng khách nước ngoàitiết 2.. Môc tiªu : 1/ Häc sinh hiÓu + Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài?[r]

Tuần 22:

Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2006

Buổi sáng

tập đọc – kể chuyện Nhà bác học và bà cụ

I Mục tiêu

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng: Ê-di-xơn, nổi tiếng, khắp nơi, đấm lưng, loé lên, nảy ra

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ: nhà bác học, cười móm mém

- Hiểu nội dung câu chuyện

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

2 Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng dạy – học

- Tranh ảnh minh hoạ, 1 vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện

III Các hoạt động dạy – học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ

- Thi kể chuyện “Ông tổ nghề thêu”

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài: Ê-đi-xơn là một nhà bác học

vĩ đại vào bậc nhất của thế giới

2.2 Luyện đọc đúng

a Gv đọc mẫu truyện lần 1

b Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

*Luyện đọc đúng từ khó:

Lưu ý những từ ghi ở phần mục tiêu.

* Luyện đọc từng câu

Đoạn 1

- Câu 1: + Ê-di-xơn, nổi tiếng

- Câu 2: + khắp nơi; ngắt sau dấu phẩy

- Câu 3: + đấm lưng, thùm thụp; ngắt sau dấu

phẩy + Giải nghĩa: nhà bác học / SGK

* Đoạn 2:

- Câu thoại 1: Giọng bà cụ chậm chạp

- Câu thoại 2: Giọng Ê-đi-xơn ngạc nhiên

- Câu thoại 3: Giọng bà cụ mệt mỏi

3HS thực hiện yêu cầu

- HS tự tìm từ khó -> luyện

đọc

- HS đọc nối tiếp cá nhân

* Đoạn 3:

- Câu thoại 1, 3: + nảy ra, reo lên, bao lâu

+ giọng Ê-di-xơn reo vui khi sáng kiến chợt loé lên

- Câu thoại 2: Giọng cụ già phấn chấn

* Đoạn 4:

- Câu 3: dạo nọ

- Câu thoại 1: Giọng Ê-di-xơn vui, hóm hỉnh

- Câu thoại 2: Giọng bà cụ phấn khởi

- Giải nghĩa: cười móm mém / SGK

- Hướng dẫn đọc đoạn 4: Giọng thán phục;

Nhấn giọng: miệt mài, xếp hàng dài

- * Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc trong nhóm

* Đọc cả truyện: Gv hướng dẫn chung

Tiết 2

c Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS tìm hiểu các nội dung sau:

- Nói những điều em biết về Ê-di-xơn?

- Câu chuyện giữa Ê-di-xơn và bà cụ xảy ra vào

lúc nào?

+ Đọc thầm đoạn 2, 3 + câu hỏi 3

- Bà cụ mong muốn điều gì?

- Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa

kéo?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-di-xơn ý

nghĩ gì?

+ Đọc thầm đoạn 4 + câu hỏi 4, 5

- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?

- Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con

người?

Gv chốt ý chung

2.3 Luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm đoạn 3: Nhấn giọng: loé

lên, nảy ra, vô cùng, ngạc nhiên, bình thường

Kể chuyện

a Gv nêu nhiệm vụ: Tập kể lại câu chuyện theo

cách phân vai

b Hướng dẫn hs dựng lại câu chuyện theo vai

- Gv nhắc: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo

trí nhớ, chú ý cách diễn đạt lời các nhân vật

- 4HS đọc một lượt

- Mỗi nhóm 4HS tự luyện

đọc

- 1HS đọc cả bài

- Đọc thầm từng đoạn, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

- 3HS thi đọc đoạn 3

- 1 hs đọc cả bài

Lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động

Tiết 106: Luyện tập I.Mục tiêu

+Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm,số ngày trong từng tháng +Củng cố kĩ năng xem lịch(tờ lịch tháng,năm )

II.Đồ dùng dạy học

+Lịch tờ,lịch bàn năm 2006

III.Các hoạt động dạy học

1/Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

+Những tháng nào có 31 ngày,30 ngày,28

hoặc 29 ngày?

+Một năm có bao nhiêu tháng?bao nhiêu

ngày?

2/Hoạt động 2: Luyện tập

-Bài 1

+Kiến thức:Củng cố cách xem thứ,ngày của

tháng

-Bài 2 (chuyển yêu cầu xem lịch năm 2006)

+Kiến thức:Củng cố cách xem thứ,ngày của

tháng trong năm

-Bài 3

+Kiến thức:Củng cố cách xem ngày,tháng

trong năm

+Nêu cách xem?

-Bài4

+Kiến thức:Củng cố cách xem thứ,ngày trong tháng,

cách tính ngày trong tháng

3/Hoạt đông 3: Củng cố-dăn dò

+ Tháng 5,7,10 là tháng có bao nhiêu ngày?

Tháng 2 là tháng có bao nhiêu ngày?

Ngày 30/10 năm nay vào thứ mấy?

- 2HS thực hiện yêu cầu

- Thực hành xem lịch theo nhóm

- Chia lớp làm 4 nhóm

- Thi tìm nhanh theo nhóm

- Làm bài cá nhân vào vở

Tự kiểm tra bài -> vài HS

đọc kết quả

- HS nêu kết quả -> giải thích lý do

- Trảlời miệng

Ngày soạn: 8/2/2006

Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2006

Buổi sáng:

tập đọc

Cái Cầu

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu

- Hiểu từ: chum, ngòi, sông Mã

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu và tự hào về cha mình

3 Giáo dục tình cảm cha con

Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị đồ dùng dạy – học

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : Y/cầu HS kể lại truyện “Nhà

bác học và bà cụ” và trả lời câu hỏi về nội dung

bài

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Tranh ( ảnh ) – giới thiệu

2 Luyện đọc đúng

a Gv đọc mẫu bài lần 1: Gv chia khổ thơ

b Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

** Luyện đọc tiếng, từ khó

**Luyện đọc đúng theo từng dòng thơ

** Luyện đọc từng khổ thơ

- Luyện đọc theo nhóm

** Lớp đọc ĐT 1 lần

c Hướng dẫn tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm bài

thơ + TLCH trong SGK để nắm được các nội

- 3HS thực hiện yêu cầu

- HS tự tìm tiếng, từ khó

và luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ, chú ý phát âm đúng những tiếng khó: từng HS đọc- cả lớp lắng nghe + nhận xét

- 4HS đọc nối khổ thơ 1 lượt

- Mỗi nhóm 4HS luyện

đọc

- 2nhóm thi đọc trước lớp

dung sau:

- Người cha trong bài thơ làm nghề gì?

- Cha đã làm chiếc cầu như thế nào?

- Tình cảm của bạn nhỏ đối với cha mình

- Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao?

Chốt: Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ

đối với cha ntn?

2.3 Luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- Tổ chức cho HS học thuộc từng khổ thơ -> cả

bài

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét giờ học Gv yêu cầu cả lớp về nhà

tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ

- HS làm việc cá nhân

Lớp nhẩm thuộc từng khổ thơ - Kiểm tra thuộc

Đọc thuộc nối khổ thơ- cả bài

Tiết 107: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính I.Mục tiêu

+HS có biểu tượng về hình tròn.Biết được tâm,bán kính hình tròn

+Bước đầu học sinh biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

II.Đồ dùng dạy học

+Mô hình hình tròn(mặt đòng hồ,chiếc đĩa hình tròn )

+Compa

III.Các hoạt động dạy học

1/Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

+GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/Hoạt động 2: Dạy bài mới

2.1.Giới thiệu hình tròn

+GV đưa ra một số vật mẫu có dạng hình

tròn(mặt đồng hồ )để giới thiệu hình tròn

+GV vẽ đường tròn lên bảnggiới thiệu tâm

O, bán kính OM, đường kính AB(GV mô tả cho HS

biết)

=>GV rút ra kết luận giống SGK

2.2.Giới thiêu compa và cách vẽ hình tròn

+GV cho Hs quan sát compa,giới thiệu về cấu

tạo của compaGVdùng compa để vẽ hình tròn

3/Hoạt động 3: Luyện tập-thưc hành

-Bài 1

+Kiến thức:Củng cố cách đọc tên bán

kính,đường kính của mỗi hình tròn

+Nêu cách nhận biết về hình tròn?

-Bài 2

+Kiến thức:Củng cố cách vẽ hình tròn có tâm

và bán kính cho trước

+Nêu cách vẽ?

-Bài3

+Kiến thức:Củng cố cách vẽ bán kính,đường

kính của hình tròn

4/Hoạt động 4: Củng cố-dăn dò

+GV nhận xét giờ học,chốt lại kiến thức

+ Nhắc HS tự thực hành vẽ hình tròn

- HS quan sát

- Nhắc lại

- Theo dõi cách vẽ hình tròn

- Nêu miệng

- Làm vào vở

- Nhắc lại cách vẽ hình tròn

- Theo dõi SGK – trả lời miệng

Chính tả

Nghe – viết: Ê-đi-xơn Phân biệt: tr/ch

I Mục tiêu

Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê-di-xơn

- Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn ( tr / ch; dấu hỏi / ngã )

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ ( Bài 2 / 33, 34 )

III Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

nhiệm

+ dập dềnh + biển biếc

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: Chính tả ( nghe - viết ):

Ê-di-xơn

- b Hướng dẫn chính tả

* GV đọc bài 1 lần

* Luyện viết tiếng khó

+ Nhận xét chính tả

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Tên riêng Ê-di-xơn viết thế nào?

c Viết chính tả:

- Gv hướng dẫn tư thế ngồi, cầm bút

- Gv đọc mẫu đoạn viết lần 2

- Gv đọc

d Chấm – chữa bài

- Gv đọc – Hs soát lỗi ( 2 lần ) – Gv kết hợp

chữa lỗi: Ê-di-xơn, sáng tạo, câu chuyện, giàu

sáng kiến

e Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả

* Bài 2 / tr33

a/ Mặt tròn; trên cao; chui vào

b/chẳng, đổi, dẻo, đĩa

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét bài hs

- Dặn học sinh về luyện viết từ dễ sai

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- 2HS đọc lại

- Tự tìm tiếng khó – luyện viết

– Hs viết bài

- Soát và chữa lỗi

Hs đọc yêu cầu bài ( a ) –

Hs tìm hiểu từ điền (tr/ch) vào vở

Đạo đức

Bài 10 : Tôn trọng khách nước ngoài(tiết 2)

I Mục tiêu :

+ Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài ?

+ Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài ?

+ Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc

2/ Học sinh biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài

3/ Học sinh có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ ,tiếp xúc với khách nước ngoài

II Đồ dùng dạy- học

+ Vở BT đạo đức 3

III Các hoạt động dạy học.

1/ Kiểm tra bài cũ

+ Hãy nêu những biểu hiện thể hiện sự tôn trọng

khách nước ngoài ?

+Nhận xét, đánh giá

2/ Các hoạt động

* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

Yêu cầu HS kể về 1 hành vi lịch sự với khách

nước ngoài mà em biết Nhận xét về hành vi đó

+ Kết luận : Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là

1 việc làm tốt chúng ta nên học tập

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

\ GV chia nhóm, phát phiếu học tập

- Yêu cầu HS thảo luận cách ứng xử trong các

trường hợp được ghi ở phiếu học tập

+ Kết luận : về cách ứng xử của từng tình huống.

* Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai

\ Chia nhóm ,thảo luận nhóm về cách ứng xử cần

thiết trong từng tình huống:

- Có vị khách nước ngoài đến thăm trường và hỏi

em về tình hình học tập

- Em nhìn thấy một số bạn vây quanh xe một vị

khách nước ngoài vừa xem vừa chỉ trỏ

+ Kết luận : về cách ứng xử trong từng tình

huống

 Kết luận chung : Tôn trọng khách nước ngoài và

sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện lòng tự

trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm

2HS thực hiện yêu cầu

\ Học sinh làm việc cá nhân - trình bày trước lớp

 nhận xét ,bổ sung

HS thảo luận nhóm

\ Đại diện nhóm trình bày

 nhận xét ,bổ sung

\ Các nhóm chuẩn bị

đóng vai Các nhóm đóng vai, nhận xét

hiểu và quí trọng đất nước, con người Việt Nam.

3/ Củng cố,dặn dò

+ Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài ?

+ Nhận xét giờ học

Ngày soạn: 9/2/2006

Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2006

Buổi sáng:

toán Tiết 108:Vẽ trang trí hình tròn I.Mục tiêu

+Giúp HS biết dùng compa để vẽ(theo mẫu) các hình trang trí hình tròn (đơn giản).Qua đó các em thấy được cái đẹp qua những hình trang trí đó

II.Đồ dùng dạy học

+Compa,bút chì màu

III.Các hoạt động dạy học

1/Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

+GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/Hoạt động 2: Luyện tâp

- Bài1

+Kiến thức:Củng cố cách vẽ hình tròn theo

các bước hướng dẫn

Gv tổ chức cho HS đọc và quan sát mẫu các

bước vẽ hình tròn

Giúp đỡ HS yếu thực hiện vẽ trang trí hình

tròn

-Bài 2

+Kiến thức:Củng cố cách tô màu hình tròn

Gv giúp HS biết cách tô màu trang trí đường

tròn, nhận biết vẻ đẹp của hình tròn được trang trí

3/Hoạt động 3:Củng cố- dăn dò

+GV chấm bài, nhận xét hình vẽ

+ Dặn HS về nhà tự trang trí hình tròn theo ý

thích

- HS đọc và quan sát mẫu

- Nhắc lại các bước vẽ hình tròn

- Thực hành vẽ theo mẫu

- Tô màu theo ý thích

- Nói cảm nhận của mình

về hình tròn vừa được trang trí

Tự nhiên xã hội

Tiết 43 : Rễ cây

I Mục tiêu:

+ Sau bài học học sinh biết nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

+ Phân loại các rễ cây vừa sưu tầm được

II Đồ dùng dạy học.

+ Các hình vẽ SGK (82,83) + Sưu tầm về một số loại cây

III Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ

+ Nêu chức năng của thân cây ? Thân cây có ích lợi

gì ?

+ Nhận xét ,đánh giá

2/ Các hoạt động

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Mục tiêu : Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ

chùm, rễ củ, rễ phụ

+ Cách tiến hành.

\ Bước 1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và mô tả về

đặc điểm của từng loại rễ

\ Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Kết luận : GV nêu chung về đặc điểm chung của

các loại rễ cây

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

+Mục tiêu : Biết phân loại các rễ cây đã sưu tầm

được

+ Cách tiến hành :- Yêu cầu HS làm việc theo

nhóm, sưu tập các loại cây đã chuẩn bị -> phân loại

rễ

+ Kết luận : nhận xét, kết luận chung về bộ sưu tập

2HS thực hiện yêu cầu

Học sinh quan sát các hình vẽ SGK / 82,83 Sau

đó mô tả về đặc điểm của từng loại rễ

-3 học sinh nêu lại đặc

điểm của 4 loại rễ

-Học sinh phân loại các

rễ cây đã sưu tầm được

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cây

Tập đọc

Chiếc máy bơm

I Mục tiêu

- Đọc đúng tên riêng: Ac-si-mét, nước sông, ruộng nương, chảy ngược lên, trục xoắn

- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, biểu lộ thái độ cảm phục nhà bác học ác-si-mét

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài: tính tới tính lui, đinh vít

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ác-si-mét

II Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ bài đọc / SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5 phút )

- Đọc thuộc lòng bài “Cái cầu”

- Nhận xét

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài Dựa vào tranh – Giới thiệu

bài

2.2 Luyện đọc đúng

a Giáo viên đọc mẫu bài lần 1

Chia bài thành ? đoạn ( 2 đoạn )

b Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

** Luyện đọc đúng tiếng, từ khó

Lưu ý các từ ghi ở phần mục tiêu.

**Luyện đọc đúng từng câu trong mỗi đoạn

* Đoạn 1:

- Câu 1: + nước sông, vác lên, ruộng nương,

ác-si-mét, ngược lên

+ Giọng thể hiện sự băn khoăn; Ngắt sau dấu

phẩy

- Câu 2: + tính tới tính lui

- Câu 4: + trục xoắn

- Giải nghĩa: ác-si-mét; tính tới tính lui / SGK

- Hướng dẫn đọc đoạn 1: Giọng nhẹ nhàng,

biểu lộ thái độ cảm phục

* Đoạn 2:

- Câu 1: Ngắt sau tiếng “vậy”

- Câu 3: Ngắt sau dấu hai chấm; tiếng đùng

- Giải nghĩa: đinh vít / SGK

- Hướng dẫn đọc đoạn 2: Đọc rõ ràng, thể hiện

thái độ cảm phục

* Đọc nối đoạn

* Đọc cả truyện: Gv hướng dẫn chung

3HS thực hiện yêu cầu

- HS tự tìm tiếng, từ khó

và luyện đọc

- HS đọc nối tiếp từng câu trong mỗi đoạn Cả lớp lắng nghe, nhận xét, phát hiện lỗi sai (nếu có)

- Đọc nối đoạn 2lượt

c Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Đọc thầm đoạn 1 + câu hỏi 1

- Nông dân tưới nước cho ruộng nương vất vả

ntn?

- ác-si-mét nghĩ gì khi thấy cảnh tượng đó?

+ Đọc thầm đoạn 2 + câu hỏi 2, 3

- ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để giúp nông

dân?

- Hãy tả lại chiếc máy bơm của ác-si-mét

- Đến nay chiếc máy bơm cổ xưa của ác-si-mét

còn được sử dụng ntn?

Chốt: - Nhờ đâu chiếc máy bơm đầu tiên của loài

người đã ra đời?

- Em thấy có điểm gì giống nhau giữa 2 nhà

khoa học ác-si-mét và Ê-di-xơn?

2.3 Luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm đoạn 1

3 Củng cố – dặn dò

- Gv nhận xét tiết học, khen hs đọc tốt, hiểu bài

- 1HS đọc cả bài

- HS đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi để nắm nội dung bài

- 3HS thi đọc

- 1 hs đọc cả bài