Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 10

-Cho học sinh kể chuyện trong nhóm Tiếp nối kể từng đoạn trong nhóm -Kể chuyện trước lớp Cử đại diện kể chuyện -Lớp và gvnx về nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện *Đoạn 2,3 tiến hành t[r]

Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012

Đạo đức Chăm chỉ học tập (Tiết 2)

A)Mục tiêu:

-Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

-Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

B)Đồ dùng dạy học: Bàn học, khăn rằn, sách, vở, phiếu học tập

C)Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

1.Bài cũ: -Thế nào là chăm chỉ học tập?

-Gvnx, đánh giá

2.GTB: Thực hành chăm chỉ học tập

*HĐ1:Trò chơi"Tìm nguyên nhân,kết quả của

Mục tiêu: Giúp hs có kĩ năng ứng xử trong các

-Gv nêu yc, chia nhóm và tổ chức cho hs chơi

+Đội chơi nào trả lời nhanh (bằng cách giơ tay)

và đúng thì sẽ là đội thắng cuộc trong trò chơi

Hoạt động của hs -Hs nêu

hành động"

tình huống của cuộc sống

- Cả lớp hs nghe, ghi nhớ

+Nam không thuộc bài, bị cô giáo cho

điểmkém

+Nam chưa học bài,Nam mãi chơi, quên không học bài

+ Nga bị cô giáo phê bình vì luôn đến lớp

muộn

+ Bài tập toán của Hải bị cô giáo cho điểm

thấp

+Nga đi học muộn,Nga ngủ quên, dậy muộn

Hải kg học bài, chưa làm bài

+Hoa được cô giáo khen vì đã đạt danh hiệu hs

+Bắc mải xem phim, quên không làm bài tập

+Hiệp, Toàn nói chuyện riêng trong lớp

- Gvnx và làm trọng tài cho các câu trả lời của

+Sẽ bị cô giáo phê bình và cho điểm thấp

+Sẽ không nghe được lời cô giảng,kết quả học tập sẽ kém các đội chơi

*HĐ2: Xử lý tình huống bằng đóng vai

Mục tiêu: Giúp hs bài tỏ thái độ với các ý kiến

- Yc hs thảo luận cặp đôi, đưa ra cách xử lý tình

huống và đóng vai

TH1:Sáng nay, mặc dù bị sốt cao, ngoài trời

đang mưa nhưng Lan vẫn nằng nặc đòi mẹ cho

đi học.Bạn Lan làm như vậy có phải là chăm

chỉ học? Nếu em là bạn Lan,em sẽ làm gì?

2.Giờ ra chơi Hà ngồi làm hết các bài tập về

nhà để có thời gian xem phim trên ti vi Em có

liên quan đến chuẩn mực đđức Các cặp xử lý t/h,đưa ra hướng giải quyết và cbị đóng vai -Mẹ bạn Lan sẽ không cho bạn

đi học,vì sẽ ả/hưởng đến sức khoẻ.Bạn Lan làm như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập

2.Hà làm n/thế chưa đúng,hông

đồng ý với cách làm của bạn Hà không? Vì

sao?

-Gvnx - kết luận

phải là chăm chỉ học tập.Vì giờ chơi là t/gian để Hà giải toả căng thẳng sau khi học tập v/vả Điện 1vài cặp hs t/bày kqû tluận

- Cả lớp nhận xét , bổ sung ………

Tập đọc

Sáng kiến của bé HÀ

A)Mục tiêu:

-Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc

phân biệt lời kể và lời nhân vật

-Hiểu ND:Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu,sự quan tâm tới ông bà.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-KNS: Xác định giá trị.

B)Đồ dùng dạy học: Tranh sgk, bảng phụ.

C)Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2.GTB: Sáng kiến của bé Hà

3.Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu cả bài

- Cho hs đọc từng câu

- Rút ra từ khó:

- Cho hs chia đoạn trước lớp

-HD hs đọc ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng các

từ gợi tả trong câu dài

-HD đọc đoạn trong nhóm

-Gvnx- tuyên dương

Tiết 2

4.Tìm hiểu bài

-Yc hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+Bé Hà có sáng kiến gì?

+Hai bố con… “ngày ông bà” Vì sao ?

+Hà đã tặng ông bà món quà gì ? (KNS)

-Món quà của Hà có đïc ông bà thích không ?

-Bé Hà trong truyện là một cô bé ntn?

-Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức”ngày

ông bà”?

-Muốn cho ông bà vui lòng em nên làm gì ?

Nhắc lại tựa

- Hs chú ý nghe

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ sgk

-Hs đọc đoạn nối tiếp

- Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc thầm

Chọn 1 ngày làm ngày lễ ông bà

+Hs nêu

Hà đã tặng ông bà chùm điểm

10 Chùm điểm 10 của Hà làm ông bà thích

Ngoan, nhiều sáng kiến

5.Luyện đọc lại.

*Củng cố – dặn dò:

- Luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

-Vì Hà kính trọng và yêu quý ông bà

-Chăm học, ngoan ngoãn

-Nhiều em thi đọc

Toán Luyện tập

A.Mục tiêu:

-Biết tìm x trong các BT dạng:x+a=b;a+x=b (với a,b là các số có k quá 2 chữ số) -Biết giải bài toán có một phép trừ

-Bài tập cần làm:BT1,BT2(cột 1,2);BT4,5

B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, sgk

C.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv 1.Bài cũ:-Gọi hs phát biểu quy tắc tìm số

hạng chưa biết trong một tổng

-Cho hs làm bảng con: x + 8 = 19

-Gv nhận xét

2.GTB: Luyện tập tìm 1 số hạng trong một

 3.Luyện tập-thực hành

Bài 1: Tìm x

-Tìm 1 số hạng chưa biết ta làm sao?

-Yêu cầu hs làm bảng con

-Nhận xét

Bài 2: Hs làm bài miệng

- Ghi các phép tính lên bảng,gọi hs lên bảng

-Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết

quả 10 – 9 và 10 – 1 được không? Vì sao?

Bài 4: -Gọi hs đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Bài toán này thuộc dạng toán gì?

-Các em suy nghĩ và giải bài toán vào vở

- Hs cùng gvnx, ghi điểm

Hoạt động của hs -Hs nêu

-Hs thực hiện tổng

-1 hs nêu yêu cầu -Lấy tổng trừ di số hạng đã biết -Hs thực hiện

2 hs lên bảng lớp, lớp làm vào sgk

-Hs trả lời và giải thích

-Hs nhận xét

- 2 hs đọc

-Cam và quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả cam

-Hỏi số quýt

-Dạng toán tìm số hạng chưa biết -Hs làm bài, 1 hs làm bảng lớp Bài giải

Số quả quýt là:

45 – 25 = 20 Đáp số : 20 quả

Bài 5: -Gọi hs đọc yêu cầu.

-Yc hs tự nhẩm

- Nhận xét tiết học.

Khoanh vào chữ đặt trước kết qủa đúng

x = 0 là đúng ………

Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012

Kể chuyện

Sáng kiến của bé Hà

I) Mục tiêu:

-Dựa vào các ý cho trước,kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà II) Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, tranh sgk

III) Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:Kể lại chuyện “Người mẹ hiền”

-Nhận xét ghi điểm

2.Giới thiệu bài: Sáng kiến của bé Hà

- 2 em kể

3.HD kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính:

-Gv treo bảng phụ, gọi học sinh đọc yc bài - Đọc

a) Chọn ngày lễ

b) Bí mật của hai bố con

c) Niềm vui của ơng bà

-Học sinh kể theo gợi ý (làm mẫu)

*Đoạn 1: Bé Hà được gọi là gì ?Vì sao? 1 cây sáng kiến.Vì bé luơn đưa ra

nhiều sáng kiến

-Tại sao bé đưa ra sáng kiến ấy? Vì bé thấy mọi người trong nhà đều cĩ

ngày lễ của mình(…) cịn ơng bà thì chưa cĩ ngày lễ nào cả

-Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày

lễ ơng bà? Vì sao?

Ngày lập đơng.Vì khi trời bắt đầu rét, mọi người cần chú ý lo cho sức khỏe của cụ già

-Cho học sinh kể chuyện trong nhĩm Tiếp nối kể từng đoạn trong nhĩm

-Lớp và gvnx về nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện

*Đoạn 2,3 tiến hành tương tự đoạn 1:

-Khi ngày lập đơng đến gần, bé Hà đã chọn

được quà để tặng ơng bà chưa?

Dù bé suy nghĩ nhưng chưa chọn được

-Khi đĩ ai đã giúp bé chọn quà cho ơng bà? Bố

-Đoạn 3:Đến ngày lập đơng những ai đã về

thăm ơng bà?

Các cơ chú…và tặng ơng bà nhiều quà

-Bé Hà đã tặng ơng bà cái gì? Thái độ của

ơng bà đối với mĩn quà của bé ra sao?

Ơng thích nhất mĩn quà của bé

-3 hs thi kể (1 em kể 1 đoạn nối tiếp) Thi kể

-Lớp và gvnx xem bạn nào kể hay nhất

4.Củng cố,dặn dị:

-Về kể lại cho người thân các em nghe.

………

Toán

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I.Mục tiêu:

-Biết thực hiện ptrừ có nhớ trong phạm vi 100 –trường hợp số bị trừ là số tròn chục,

số trừ là số có một hoặc hai chữ số(BT1)

-Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)(BT3)

II.Đồ dùng dạy học: Que tính, sgk

III Hoạt động dạy học:

1)Bài cũ: x + 9 = 19

-Nhận xét, cho điểm

2)GTB: Số tròn chục trừ đi một số

-Lớp làm nhap,1 em bảng lớp

3)GT cách thực hiện phép trừ 40-8 và tổ chức thực hiện:

-Hdhs lấy ra 4 bó 1 chục, nhận ra có 4 chục

viết 4 vào cột chục, viết 0 vào cột đơn vị

Chục đơn vị

- 4 0

8

-Có 4 chục qt cần lấy bớt đi 8 qt, em làm thế nào để biết còn bao nhiêu que tính? -Hdhs tự viết được: Lấy bớt đi tức là trừ đi nên

viết dấu trừ,lấy bớt đi 8 qt thì viết 8 ở cột đvị

thẳng cột với 0 kẻ vạch ngang viết dấu trừ ta

Nhắc lại vấn đề cần giải quyết

có phép trừ : 40 trừ 8

Viết bảng : 40 - 8

chục lấy bớt 8 qt còn lại 2 qt 4 bó 1 chục bớt đi 1 bó 1 chục còn 3 bó 1 chục 3 bó 1 chục qt và 2qt rời gộp lại thành 32 que tính

-Viết 2 thẳng cột 0 và 8 ở cột đvị viết 3 ở cột chục, thẳng cột với 4

Vậy 40 qt bớt 8 que tính còn lại 32 que tính Viết bảng: 40 – 8 = 32

Giúp hs tự đặt tính và tính chú ý:Viết 8 thẳng

cột với 0, trừ từ phải sang trái

0 không trừ được 8 lấy 10-8 = 2,viết 2 nhớ 1;

4-1=3 viết 3(viết 2 thẳng cột với 0 và 8, viết 3 thẳng cột với 4 )

4) GT cách thực hiện phép trừ 40-18 và tổ chức thực hành

-B1: Giới thiệu phép trừ 40-18

-Có 40qt bớt đi 18qt, phải làm phép tính gì? -Phép trừ

-Viết bảng 40-18

-B2: Hs tự thực hiện trên que tính

Từ 4 bó 1 chục lấy 1 bó 1 chục còn lại 3 bó

Tháo rời bó qt vừa lấy ,bớt đi 8qt còn lại 2qt

Từ 3 bó 1 chục còn lại lấy tiếp 1 bó 1chục qt

nữa, còn lại 2 bó 1 chục

*Kq là: Còn lại 2 bó 1 chục và 2 que tính rời nên còn lại 22 que tính

-B3: Hs tự đặt tính rồi tính

0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 =2,viết 2 nhớ1,

-Gọi học sinh lặp lại cách trừ

1 + 1 = 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

- Lặp lại

4)Thực hành

-Cho hs làm bc: 60 ; 80

- 9 - 17

Bài 3:

-2 chục qtính là bao nhiêu qtính?

- Cho học sinh tự giải

* Thi đua: 90-8

- 4 cột còn lại làm sgk, 4hs làm blớp

- 2 hsđọc đề

- 20 que tính

Số que tính còn lại:

20-5=15 (que tính) Đáp số:15 que tính

………

Chính tả Ngày lễ I.Mục tiêu:

-Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ

- Làm đúng bài 2; 3b

II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ, sgk

III.Hoạt động dạy học:

1.KT:Hs viết bcon từ: Rửa mặt, khăn bông

-Gv nhận xét

2.GTB:Ngày lễ

- Hs thực hiện

3.Hd tập chép:

-Chỉ vào những chữ viết hoa Ngày Quốc tế

Phụ nữ, ngày Quốc tế Lao động,những chữ

nào trong tên các ngày lễ được viết hoa?

-Chữ đầu của mỗi tiếng

- Chấm ,chữa bài

4.Hd làm bt chính tả

-Gọi 1hs làm bảng lớp, lớp làm vở bài tập Con cá,con kiến, cây cầu, dòng kênh

Bài 3b: nghỉ hay nghĩ

-Tchức cho hs thi đua điền tiếng vào chổ trống

- nêu yêu cầu -Mỗi đội 2 bạn -Lớp và giáo viên nhận xét

4.Củng cố, dặn dò:

-Về nhà tiếp tục soát lỗi (nếu có).

-Cần biết những ngày lễ vừa học

Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ

Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012

Tập đọc

BƯU THIẾP

A) Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu t/dụng của bưu thiếp,cách viết bưu thiếp,phong bì thư (TL được các CH) B)Đồ dùng dạy học: SGK, bưu thiếp mẫu

C)Hoạt động dạy học:

1.KT:Gọi hs đọc và TLCH bài “Sáng kiến

-Gvnx và ghi điểm

2.GTB: Bưu thiếp

3.Luyện đọc

- Gv đọc mẫu toàn bài

-Cho hs đọc trước lớp từng bưu thiếp

- Giải nghĩa từ bưu thiếp

-Giới thiệu một số bưu thiếp

-Gvnx,tuyên dương

4.HD tìm hiểu bài:

Câu1:Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?Gửi

để làm gì?

Câu2:Bưu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai?

Gửi để làm gì?

Câu3:Bưu thiếp thứ 3 dùng để làm gì?

Câu4:Yc hs viết 1 bưu thiếp chúc thọ ông

bà

-Gv thu chấm - nhận xét

5.Luyện đọc lại

- Nhận xét tiết học

của bé Hà”

-Hs đọc bài và trả lời

-Hs lắng nghe -Hs nối tiếp nhau đọc từng câu -Nối tiếp nhau đọc từng bưu thiếp

- Quan sát và nhận xét

-Đọc từng bưu thiếp trong nhóm -Đdiện nhóm thi đọc, lớp đọc ĐT

- Của cháu gửi cho ông.Gửi để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

- Của ông bà gửi cho cháu.Gửi để báo tin đã nhận được bưu thiếp -Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin

- Thực hành viết

-Hs luyện đọc lại

Toán

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5

A)Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, lập được bảng 11 trừ đi một số

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5

Bài tập cần làm:BT1(a),BT2,4

B)Đồ dùng dạy học: 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời

C)Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv 1.Bài cũ: Đặt tính và tính: 40-18 ; 50 -8

-Gv nhận xét

2.Bài mới:

*Hoạt động1: Phép trừ 11-5

-Gài lên bảng thẻ một chục que tính và 1

que

Có 11qt Bớt đi 5qt.Hỏi còn lại bnhiêu qtính?

-Ychs lấy 11qt.Từng cặp 2 bạn ngồi cạnh

nhau suy nghĩ, bàn bạc để tự tìm cách tính

bớt 5qt,sau đóTL lời xem còn lại bnhiêu que

-Viết lên bảng:11-5=6

-Gọi 1hs lên bảng đặt tính, sau đó nêu lại

cách làm của mình

*HĐ2: Lập bảng11 trừ đi 1 số

- Treo bảng phụ ghi ndung bảng 11 trừ đi

1số và ychs thảo luận nhóm để tìm kết quả

-Mời đại diện nhóm đọc kq trong tổ thảo

luận Đồng thời gv ghi kết quả vào bảng

*Hoạt động3: Luyện tập – Thực hành

Bài 1a:

-Y/c hs làm vào sgk

Bài 2:Tính

-Yêu cầu hs làm bảng con

Bài 4:

-Các em suy nghĩ và làm bài giải vào vở

-Gọi 1hs lên làm bảng lớpï

* Trò chơi: Truyền điện: 11 trừ đi 1 số

- Nhận xét tiết học

Hoạt động của hs

- Thực hiện bảng con:

tính rời và nêu bài toán

-Nghe và phân tích đề -Thao tác trên que tính, sau đó các cặp cử đại diện trình bày trước lớùp -Cả lớp lấy que tính cùng thao tác

- Hs đặt tính và thực hiện

- Hs nhắc lại cách trừ

-Thảo luận nhóm, có thể dùng que tính để tính kết quả

- Đại diện nhóm đọc kết quả

-Hs học thuộc công thức

-Tính nhẩm

-HS làm bài và sửa bài

-1hs nêu yêu cầu -Hs thực hiện

- 2hs đọc đề

- Hs trình bày lời giải vào vở

Bài giải Số quả bóng Bình còn lại là:

11 - 4 = 7 (quả bóng) Đáp số: 7 (quả bóng)

-Luyện từ vàcâu

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

A)Mục tiêu:

-Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình,họ hàng (BT1,2);xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại(BT3) -Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống(BT4)

B)Đồ dùng dạy học: Bảng phu, sgkï

C)Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

1.KT:-Yêu cầu nêu theo mẫu câu: Ai là gì?

-Gvnx ghi điểm

2.Giới thiệu bài:

Hoạt động của hs -Hs nêu

-Hs nhắc lại

3 Hướng dẫn làm bài tập:

BT1:Tìm những từ chỉ người trong gia đình,

họ hàng ở chuyện “Sáng Hà

-Ghi nhanh lên bảng những từ đúng,cho hs

đọc lại những từ vừa nêu

-1 hs đọc yc

- Các từ: Bố, con, ông, bà, mẹ, cô, chú, cụ già, con cháu, cháu

BT2:

- Cho hs kể ntiếp, mỗi em chỉ cần nói 1,2 từ

-Gvnx sau đó cho hs tự ghi các từ vào VBT

BT3:

-Họ nội là những người có quan hệ thế nào?

-Tương tự như thế với họ ngoại

-Chia lớp làm 2 nhóm,mỗi nhóm 4 em lên

bảng thi tiếp sức

Sau tgian qđịnh,hs viết chữ cuối cùng đọckq,

BT4:

- Dấu chấm hỏi thường đặt ở đâu?

-Cả lớp và gvnx, chốt lại lời giải đúng

………

Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012

Tập viết

CHỮ HOA: H

A)Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng:

-Hai (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Hai sương một nắng (3 lần)

B)Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ cái hoa H, bảng phu, VTVï

C)Các hoạt động dạy học:

1.KT: Vở tập viết của số học sinh

-Nhận xét

2.GTB: GT thiệu nội dung và yc bài học

a.Hướng dẫn viết chữ hoa

-Chữ H hoa cao mấy li ?

-Chữ H hoa gồm có những nét cơ bản nào ?

-Vừa nói vừa tô trong khung chữ:Chữ H hoa

2 nét cong trái,lượn ngang.N2 k/hợp 3 nét,

N3: nét thẳng đứng nằm giữa đoạn nối của

2

-Cả lớp viết bảng con chữ G, Góp -Chữ H hoa, Hai sương một nắng

-Cao 5 li

-K/hợp của 3 nét cơ bản

được viết bởi 3 nét cơ bản: N1 k/hợp k/ngược,khuyết xuôi và móc phải nét khuyết

Q/s mẫu và c/biết điểm đặt bút chữ H

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói).

-Hãy viết chữ H vào trong không trung

b.Viết cụm từ ứng dụng :

-Yc hs mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

-Hai sương một nắng theo em hiểu ntn ?

-Nêu: Cụm từ này có ý nói về sự vất vả,

đức tính chịu khó, chăm chỉ của người lao

động

Cụm từ gồm có mấy tiếng?Những tiếngnào?

-Chữ H, g cao 2,5 li Chữ s cao 1,25 li, chữ t

-Khi viết Hai ta nối chữ H với chữ a ntnào?

-Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) ntn ?

-Chú ý chỉnh sửa cho các em

4.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét bài viết của học sinh

-Khen ngợi những em có tiến bộ

-Nhận xét tiết học

-3 đến 5 em nhắc lại

-Cả lớp viết trên không

-Viết vào bảng con, đọc: H

-3 em đọc: Hai sương một nắng

-HS:Sự cực khổ vất vả ở ngoài ruộng người lđộng phải đội nắng đội sương

-4 tiếng : Hai, sương, một, nắng cao 1,5 li, các chữ còn lại cao 1 li -Nét cong trái của chữ a chạm vào nét móc phải của chữ H

-Đủ để viết một con chữ o

-Viết bảng con: Hai

-Viết vở

-Tự nhiên và xã hội

ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I)Mục tiêu:

-Khắc sâu kiến thức về các hoạt động, của cơ quan vận động, tiêu hoá

-Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh sgk

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KT:-Giun thường sống ở đâu trong cơ thể ?

-Giun ăn gì mà sống được trong cơ

thểngười?

-Nêu tác hại do giun gây ra ?

-Nhận xét, đánh giá

2.Giới thiệu bài

*HĐ1:Trò chơi“Xem cử động, nói tên các

cơ, xương và khớp xương

°MT:Nêu đúng vị trí các cơ,khớp xương

-Khi làm các động tác đó thì vùng cơ nào,

-Ởnhiều nơi :dạ dày, gan, phổi, … -Giun hút các chất bổ dưỡng … -Trẻ em gầy gò xanh xao,nếu …

-Ôn tập : Con người và sức khoẻ -Trò chơi”Con voi”

-Hs hát và làm theo bài hát

-Đại diện nhóm trả lời

-Trả lời đúng với động tác đưa ra