Kế hoạch bài học lớp 1 - Trường Tiểu học Quảng Lưu - Tuần 3

Chaúng haïn: + Bài tập 1 chữa như sau: ở bức tranh thứ nhất kể từ trái sang phải viết số 4 chæ 4 caùi gheá roài vieát soá 5 chæ 5 ngoâi sao … Khi HS đọc kết quả, các HS khác theo dõi vào[r]

Tuần 3: từ ngày :30/8/2010 Đến ngày: 3/2010

Thứ Ngày TIẾT CT PP MÔN TÊN BÀI DẠY

1 19 Tiếng Việt l - h ( T1 )

2 20 Tiếng Việt l - h ( T 2)

Hai

30/8/2009

2 21 Tiếng Việt o - c ( T 1)

4 22 Tiếng Việt o - c ( T 2)

Ba

31/8

2 23 Tiếng việt o - ơ ( T1)

3 24 Tiếng việt o - ơ ( T2)

Tư

1/9

2 25 Tiếng Việt Ôn tập ( T1)

3 26 Tiếng Việt Ôn tập ( T2)

Năm

2/9

2 27 Tiếng Việt i - a (T1)

3 28 Tiếng Việt i - a (T2)

quanh

Sáu

3/9/09

Ngày soạn: 25/8/2010

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 30/8/2010

Tiết:1+ 2

Môn :Tiếng Việt

BÀI : l , h

PPCT:21-22 (trang18 )

I.Mục tiêu :

-Đọc được: l, h, lê, hè.từ và câu ưng dụng.

-Viết được: l, h, lê, hè(viết được ½ số dòng q/đ trong vở tập viết1,tập một)

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:le le (h/s giỏi nhận biết nghĩa 1 số từ thông dụng qua tranh họa SGK viết đủ số dòng quy định)

-Giáo dục hs biết BVMT.

II.Đồ dùng dạy học:

-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

-Bộ ghép chữ tiếng Việt.

-Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè.

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”,phân luyện nói “le le”.

III.Các hoat động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc:

_ Viết: GV đọc cho HS viết

1.Giới thiệu bài:

_ GV đưa tranh và nói:

+ Các tranh này vẽ gì?

_ GV hỏi:

+ Trong tiếng lê chữ nào đã học?

+ Trong tiếng hè chữ nào đã học?

_ Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm

mới còn lại: l, h GV viết lên bảng l, h.

_ Đọc mẫu: l- lê

h- hè

2.Dạy chữ ghi âm:

l

_ 2-3 HS đọc 2 trong 6 tiếng: ê, v, bê, ve +1 HS đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè

về

_ Viết vào bảng con: ê, v, bê, ve

_ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Cá nhân trả lời

_ Đọc theo GV

a) Nhaôn dieôn chöõ:

_ GV vieât (tođ) lái chöõ l ñaõ vieât saün tređn

bạng vaø noùi: Chöõ l goăm hai neùt: neùt

khuyeât tređn vaø moôt neùt moùc ngöôïc

_ GV hoûi: Trong soâ caùc chöõ ñaõ hóc, chöõ l

gioâng chöõ naøo nhaât? (b)

_ GV noùi: So saùnh chöõ l vaø chöõ b?

-Em hêy tìm trong HVTV đm l

b) Phaùt ađm vaø ñaùnh vaăn tieâng:

* Phaùt ađm:

_ GV phaùt ađm maêu: l (löôõi cong leđn chám

lôïi, hôi ñi ra phía hai bean rìa löôõi, xaùt

nhé)

_GV chưnh söûa loêi cú theơ cho HS qua caùch

phaùt ađm

 Ñaùnh vaăn:

_ Có đm l rồi muốm có tiếng lí ta lăm thế

năo?

_GV hoûi: Vò trí cụa l, eđ trong leđ nhö theâ

naøo?

_ GV höôùng daên ñaùnh vaăn: lôø – eđ - leđ

GV chưnh söûa caùch ñaùnh vaăn cho töøng

HS

c) Höôùng daên vieât chöõ:

* Höôùng daên vieât chöõ:(chöõ ñöùng rieđng)

_GV vieât maêu tređn bạng lôùp chöõ caùi l theo

khung ođ li ñöôïc phoùng to Vöøa vieât vöøa

höôùng daên qui trình.

_GV löu yù nhaôn xeùt caùc chöõ cú theơ cụa HS

tređn bạng con

*Höôùng daên vieât tieâng: (chöõ trong keât

hôïp)

_Höôùng daên vieât vaøo bạng con: leđ

Löu yù: neùt noâi giöõa l vaø eđ

_GV nhaôn xeùt vaø chöõa loêi cho HS

_ HS thạo luaôn vaø trạ lôøi

_ Thạo luaôn vaø trạ lôøi:

+ Gioâng: neùt khuyeât tređn + Khaùc: chöõ b coù theđm neùt thaĩt -Hs tìm đm l

_HS nhìn bạng phaùt ađm töøng em

_ HS ñóc: leđ

_ l ñöùng tröôùc, eđ ñöùng sau

_ HS ñaùnh vaăn: lôùp, nhoùm, baøn, caù nhađn

_HS vieẫt chöõ tređn khođng trung

_ Vieât vaøo bạng con: l

- Vieât vaøo bạng: leđ

h a) Nhận diện chữ:

_ GV viết (tô) lại chữ h đã viết sẵn trên

bảng và nói: Chữ h gồm một nét khuyết

trên vàmóc hai đầu

_ GV hỏi: So sánh chữ h và l?

-Em hãy tìm trong HVTV âm h

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

* Phát âm:

_ GV phát âm mẫu: h (hơi ra từ họng, xát

nhẹ)

_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách

phát âm

* Đánh vần:

_Cĩ âm h muốm cĩ tiếng hè ta phải làm gì?

_GV hỏi: Vị trí của h,e trong hè như thế

nào?

_ GV hướng dẫn đánh vần: hờ - e- he-

huyền –hè

GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng

HS

*BVMT(liên hệ) Mùa hè trời nĩng nực

các em thường được bố mẹ cho đi bơi

khơng?Khi các em đi bơi phải cĩ ý thức giữ

gìn hồ bơi luơn sạch đẹp

c) Hướng dẫn viết chữ:

* Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng)

_GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái ê theo

khung ô li được phóng to Vừa viết vừa

hướng dẫn qui trình.

_GV nhận xét các chữ cụ thể của HS trên

bảng con

*Hướng dẫn viết tiếng: (chữ trong kết

hợp)

_Hướng dẫn viết vào bảng con: hè

Lưu ý: nét nối giữa h và e

_ Quan sát

_ Thảo luận và trả lời + Giống: nét khuyết trên

+ Khác: h có nét móc ngược

-HS tìm và giơ lên âm h

_HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân

_ Cá nhân trả lời

_HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân

_ HS viết trên không trung

_ Viết vào bảng: h

_ Viết vào bảng: hè

_GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.

d) Đọc tiếng ứng dụng:

_ Đọc tiếng ứng dụng (đánh vần rồi đọc trơn)

_ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho

HS

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc các âm ở tiết 1

_ GV chỉnh sửa phát âm cho các em

_ Đọc từ, tiếng ứng dụng

* Đọc tiếng ứng dụng:

_ Đưa tranh cho HS xem

+Tranh vẽ cảnh gì?

+Ve thường kêu vào mùa nào?

+Ve kêu báo hiệu điều gì?

+Tiếng ve kêu như thế nào?

GDMT: Ve kêu báo hiệu cho chúng ta biết

mùa hè đã đến, nên ve là một con cơn trùng cĩ

ích, chúng ta cần bảo vệ và khơng bắt chúng

_ GV đọc và chỉ vào tiếng úng dụng

b) Luyện viết:

_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng

thẳng, cầm bút đúng tư thế

c) Luyện nói: Chủ đề: le le

_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi gợi

ý:

+Trong tranh em thấy gì?

+ Hai con vật đang bơi trông giống con

gì?

+ Vịt, ngan được con người nuôi ở ao (hồ)

Nhưng có loài vịt sống tự do không có người

chăn gọi là vịt gì?

+ Trong tranh là con le le Con le le hình

dáng giống vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có

ở một vài nơi ở nước ta

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

- Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

_ Lần lượt phát âm: âm l, tiếng lê và âm

h, tiếng hè (HS vừa nhìn chữ vừa phát

âm)

_ Thảo luận nhóm về tranh minh họa

_ Hs nối tiếp nhau đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp

_HS ngồi thẳng, đúng tư thế và quan sát

_ Tập viết: l, h, lê, hè

_ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

+ Cho HS tìm chữ vừa học

_Dặn dò:

+HS theo dõi và đọc theo

+HS tìm chữ vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào, …

_ Học lại bài, tự tìm chữ vừa học ở nhà

_ Xem trước bài 9

Tiết 4 ĐẠO ĐỨC

GỌN GÀNG SẠCH SẼ (t1)

PPCT:3

I/ MỤC TIÊU :

-Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

-Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.

-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầ tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.

BVMT (liên hệ trong HĐ1)

-Góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh chúng ta

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :-Vở Bài Tâïp Đạo Đức,Tranh vẽ của bài tập 1 trang 7,

Tranh vẽ của bài tập 2 trang 8

2/ Học sinh:Bút chì, bút màu, vở bài tập đạo đức….

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1/ Ổn định:

2/ Bài cũ : Hỏi bài cũ

Em có vui và tự hào khi mình là học sinh

lớp một ? vì sao?

Đọc lại 2 câu thớ của nhà văn Trần Đăng

Khoa?

Nhận xét.

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài

“Gọn Gàng Sạch Sẽ”

*Hoạt động 1 : HS thảo luận

Mục tiêu : Nêu được một số biểu hiện cụ

thểvề ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

. _GV yêu cầu HS tìm và nêu tên bạn

nào trong lớp hôm nay có đầu tóc,

Hát- kiểm diện

Em rất vui và tự hào khi mình là HS lớp một Vì vào lớp Một em được biết thêm nhiều bạn mới và thầy cô mới …

“ Năm nay em lớn lên rồi Không còn nhỏ xíu như hồi lên năm”

Nhắc tựa bài

- HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, gọn gàng sạch sẽ lên trước lớp

- HS nhận xét về quần áo, đầu tóc của các bạn

quần áo gọn gàng, sạch sẽ.

_GV yêu cầu HS trả lời:

Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng sạch

sẽ?

GV khen những HS đã nhận xét chính

xác

Kết luận:

Aên mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện

người cĩ nếp sống văn hĩa, gĩp phần giữ

gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

chúng ta

*Hoạt động 2 : HS làm bài tập 1.

Mục tiêu : Biết lợi ích của ăn mặc gọn

gàng sạch sẽ

Giáo viên đưa ra 1 số câu hỏi gợi ý:

Em hãy tìm xem bạn nào có đầu tóc, quần

áo gọn gàng, sạch sẽ?

+ Tại sao em cho là bạn mặc gọn

gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng,

sạch sẽ và nên sửa chữa như thế nào

thì sẽ trở thành gọn gàng sạch sẽ

Giáo viên nhận xét

* Kết luận :

Dù ở nhà hay đi ra ngoài đường biết lợi

ích của việc ăn mặc gon gàng sạch sẽ.

*Hoạt động 3: : HS làm bài tập 2

Giáo viên yêu cầu học sinh chọn một bộ

quần áo đi học phù hợp cho bạn nam hoặc

bạn nữ trong tranh.

Giáo viên treo tranh của bài tập 3,

học sinh quan sát:chọn quần áo thích hợp.

Giáo viên nhận xét

Kết luận :Mỗi khi đến trường học, chúng

ta phải mặc quần áo sạch sẽ, .áo

nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi,

xộc xệch đến lớp.

4/ Cũng cố:

_HS làm việc cá nhân và trình bày

- Áo bẩn: giặt sạch

- Aùo rách: đưa mẹ vá lại

- Cài cúc áo lệch: cài lại ngay ngắn

- Quần ống thấp ống cao: sửa lại ống

- Dây giầy không buộc: thắt lại dây giầy

- Đầu tóc bù xù: chải lại tóc

Học sinh làm bài tập 2trong vở bài tập

Đại diện 2 học sinh lên sửa bài

1 em nối trang phục cho bạn nữ

1 em nối trang phục cho bạn nam Học sinh nhận xét

Học sinh nhắc lại bài.

Ăn mạc gọn gàng, sạch sẽ là quần áo không dơ, phẳng, không bị rách, đứt khuy

Tắm rửa, quần áo, đầu tóc

5/Dặn dò:

Xem trước nội dung các tranh của bài tập

3, 4, 5.T/hát lại bài “Rửa mặt như mèo”

Học sinh nghe,thực hiện

Ngày sọan : 26/8/2010

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 31/8/2010

TIẾT :1 MÔN : TOÁN

BÀI : Luyện Tập

PPCT : 9 (trang 16)

I/MỤC TIÊU :

-Nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết các số trong phạm vi 5.

-Cá kỹ năng nhận dạng được các số trong phạm vi 5

-Ham thích hoạt động thực hành qua trò chơi thi đua

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên:-Chuẩn bị các nhóm đồ vật cùng loại

2/ Học sinh:-SGK - Vở tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Ổn định:

2/Kiểm tra bài cũ:

Đưa ra các tấm bìa ghi số 1,2,3,4,5 xếp

khơng theo thứ tự

Nhận xét

3/ Bài mới :

- Giới thiệu bài – Ghi tựa

*Hoạt động 1 :Ôn Lại kiến thức

*Mục tiêu:N/biết các số trong phạm vi 5

Cho học sinh viết lại các số 1, 2, 3, 4, 5

+ 2 gồm mấy và mấy ?

+ 3 Gồm mấy và mấy

+ 4 Gồm mấy và mấy

 Hay 4 gồm 2 và 2

+ 5 gồm mấy và mấy

 Hay 5 gồm 3 và 2 ;2 và 3

*Hoạt động 2 :

Thực Hành

*Mục tiêu :viết các số vào hình tương ứng

Bài 1 và bài 2: Thực hành nhận biết số

Hát

-HS lên xếp theo thứ tự 1,2,3,4,5 và 5,4,3,2,1

Học sinh viết bảng con

1 và 1

2 và 1; 1 và 2

3 và 1; 1 và 3

4 và 1 ; 1 và 4 -HS nhắc lại

2 học sinh thi đua điền, nhanh, đúng

lượng và đọc, viết số

_ GV hướng dẫn HS đọc thầm bài tập

_Nêu cách làm từng bài tập

_ Khi chữa bài: Gọi HS đọc kết quả

Chẳng hạn:

+ Bài tập 1 chữa như sau: ở bức tranh

thứ nhất (kể từ trái sang phải) viết số 4

(chỉ 4 cái ghế) rồi viết số 5 (chỉ 5 ngôi

sao) … Khi HS đọc kết quả, các HS

khác theo dõi vào bài làm của mình để

chữa bài (nếu cần thiết)

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

_Khi chữa bài, có thể gọi HS đọc kết

quả (từ hàng trên và từ trái sang phải)

Có thể gọi một số HS đọc lại kết

quảđể tập đếm theo thứ tự từ 1 đến 5

hoặc ngược lại từ 5 đến 1 để củng cố

việc nhận biết thứ tự các số

Bài 4: GV hướng dẫn HS viết các số 1,

2, 3, 4, 5 như SGK

4/ Củng cố :

Trò chơi: Tên em là gì?

Mục tiêu: Củng cố về nhận biết số lượng

các nhĩm khơng quá 5 đồ vật, rèn luyện

trí nhớ và khả năng tư duy

Cách chơi: 5Hs đội lên đầu một chiếc

nĩn.Sau đĩ hãy quan sát 4 chiếc nĩn của

các bạn kia xem cĩ mấy bơng hoa và nĩi

xem chiếc nĩn trên đầu của mình cĩ

mấy bơng hoa Ai đốn nhanh người đĩ

thắng cuộc

5 /Dặn dò : Xem lại bài, học bài làm bài

3 vào vở.Chuẩn bị bài: “bé hơn, dấu < “

Đọc thầm bài tập _Làm bài

_ Gọi HS chữa bài (chữa từng bài hoặc làm xong cả hai bài rồi chữa bài 1, sau đó chữa bài 2)

_Cho HS đọc thầm đề bài _Gọi HS nêu cách làm bài _ Làm bài và chữa bài

Dành cho hs khá giỏi _ Viết các số 1, 2, 3, 4, 5 vào Vở bài tập

-5 hs lên tham gia trị chơi

Tiết :3&4 MÔN : TIẾNG VIỆT

BÀI 9 : 0 – C

PTCT:23-24 (trang20)

I/ MỤC TIÊU :

-Đọc được: o, c, bò , cỏ.các từ và câu ứng dụng

-Học sinh biết viết được âm o, c, bò , cỏ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề “ vó bè”

-Giáo dục học sinh yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt Giáo dục BVMT

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :-Tranh minh họa, SGK, mẫu âm, chữ, vật mẫu

2/Học sinh-SGK, Vở tập viết in, bộ thực hành, bảng con, viết

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tiết 1

1/Ổn định:

2/ Bài Cũ :

Yêu cầu Học sinh

+ Tìm tiếng có âm l – h trong bài

Viết bảng : l , lê, h, hè

- Nhận xét bài cũ

3/Bài Mới :

Giới thiệu : Giáo viên treo tranh

+ Tranh vẽ gì

+ Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu thanh

gì đã học?

Hôm nay chúng ta sẽ học chữ và âm mới :

Ghi bảng o – c

*Hoạt động 1 :Dạy chữ ghi âm o

Mục tiêu :Đọc viết được o, bo, các từ

a) Nhận diện chữ:

_ GV viết (tô) lại chữ o đã viết sẵn trên

bảng và nói: Chữ o gồm một nét cong

kín

_ GV hỏi: Chữ này giống vật gì?

-Em hãy tìm trong HVTV âm o

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

* Phát âm:

_ GV phát âm mẫu: o (miệng mở rộng

môi tròn)

_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua

cách phát âm

* Đánh vần:

Hát- kiểm diện

l - h Đọc cả bài 8/SGK Học sinh nêu : + l : lê , le le ; h : hè Học sinh viết bảng con

Đàn bò đang ăn cỏ Aâm b , dấu huyền Nhắc tựa bài

_HS thảo luận và trả lời (Quả bóng bàn, quả trứng… )

_HS nhìn bảng phát âm từng em

_GV vieât bạng bo øvaø ñóc boø

_GV hoûi: Vò trí cụa b, o trong boø nhö

theâ naøo?

_ GV höôùng daên ñaùnh vaăn:

bôø-o-bo-huyền - boø

GV chưnh söûa caùch ñaùnh vaăn cho töøng

HS

GDMT:(liín hệ) Bò lă loăi động vật cho

ta nguồn thực phẩm rất ngon vă có nhiều

chất đạm

c) Höôùng daên vieât chöõ:

* Höôùng daên vieât chöõ:(chöõ ñöùng rieđng)

_GV vieât maêu tređn bạng lôùp chöõ caùi o theo

khung ođ li ñöôïc phoùng to Vöøa vieât vöøa

höôùng daên qui trình.

_GV löu yù nhaôn xeùt caùc chöõ cú theơ cụa

HS tređn bạng con

*Höôùng daên vieât tieâng: (chöõ trong keât hôïp)

_Höôùng daên vieât vaøo bạng con: boø

Löu yù: neùt noâi giöõa b vaø o

_GV nhaôn xeùt vaø chöõa loêi cho HS

*Hoát ñoông 2 : Dáy chöõ ghi ađm c

Mục tiíu: đọc viết được c, cỏø caùc töø öùng

dúng

a) Nhaôn dieôn chöõ:

_ GV vieât (tođ) lái chöõ c ñaõ vieât saün tređn

bạng vaø noùi: Chöõ c goăm moôt neùt cong

hôû phại Nhìn qua c gaăn gioâng nöûa cụa

chöõ o

_ GV hoûi: So saùnh chöõ c vaø o?

-Em hêy tìm trong HVTV đm c

b) Phaùt ađm vaø ñaùnh vaăn tieâng:

* Phaùt ađm:

_ GV phaùt ađm maêu: c (goâc löôõi chám

vaøo voøm meăm roăi baôt ra, khođng coù

_ HS ñóc: boø

_ b ñöùng tröôùc, o ñöùng sau

_ HS ñaùnh vaăn: lôùp, nhoùm, baøn, caù nhađn

_HS vieẫt chöõ tređn khođng trung Vieât vaøo bạng con:

_ Vieât vaøo bạng: boø

_ Quan saùt

Thạo luaôn vaø trạ lôøi + Gioâng: neùt cong

+ Khaùc: c coù neùt cong hôû, o coù neùt

cong kín -HS tìm vă giơ chữ c

tiếng thanh)

_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua

cách phát âm

* Đánh vần:

_GV viết bảng cỏ và đọc cỏ

_GV hỏi: Vị trí của c, o trong cỏ như thế

nào?

_ GV hướng dẫn đánh vần: c- o- cỏ

GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng

HS

c) Hướng dẫn viết chữ:

* Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng)

_GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái c theo

khung ô li được phóng to Vừa viết vừa

hướng dẫn qui trình.

_GV nhận xét các chữ cụ thể của HS

trên bảng con

*Hướng dẫn viết tiếng: (chữ trong kết

hợp)

_Hướng dẫn viết vào bảng con: cỏ

Lưu ý: nét nối giữa c và o

_GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

d) Đọc tiếng ứng dụng:

_ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho

HS

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc các âm ở tiết 1

_ GV chỉnh sửa phát âm cho các em

_ Đọc tiếng ứng dụng

-HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân

_ Cá nhân trả lời _ HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân

_ HS viết trên không trung _ Viết vào bảng

_ HS viết tiếng cỏ

_ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

_ Lần lượt phát âm: âm o, tiếng bò và âm c, tiếng cỏ (HS vừa nhìn chữ

vừa phát âm) _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp (Đánh vần đối với lớp chậm, còn lớp khá đọc trơn)