Giáo án Vật lí lớp 6 - Tuần 24 - Tiết 23 - Bài 20: Sự nở vì nhiệt của chất khí

II- §å dïng d¹y häc + Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ bµi häc Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng + Häc sinh: SGK III- Các hoạt động dạy học TiÕt 1 Hoạt động của thầ[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 27 thỏng 8 năm 2012

Tập đọc (1+2)

I- Mục đích yêu cầu

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài

- Đọc đúng các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc, quay

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy Biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa của các từ mới Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của câu tục ngữ : Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới

thành công

II- Đồ dùng dạy học

+ Giáo viên: Tranh minh hoạ bài học

Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng

+ Học sinh: SGK

III- Các hoạt động dạy học

( Tiết 1)

1 Kiểm tra :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới:

* Phần mở đầu:

+ Yêu cầu 1 hoặc 2 HS đọc tên 8 chủ điểm

( HS khác đọc thầm )

+ Giới thiệu bài:

- Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?

- GV giới thiệu bài ( ghi tên bài lên bảng)

* Nội dung:

Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1,2

+ GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt ( đọc phân

biệt lời kể với lời các nhân vật )

+ Đọc từng câu

- GV uốn nắn tư thế đọc cho các em

- HD HS đọc đúng các từ ngữ khó: Quyển,

nguệch ngoạc, làm, lúc, nắn nót

+ Đọc từng đoạn

- GV HD HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, thể

- Chuẩn bị sách, vở

+ HS mở mục lục sách đọc

- Em là HS, bạn bè, trường học, thầy cô, ông

bà, cha mẹ, anh em, bạn trong nhà

+ HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- HS trả lời

+ HS theo dõi SGK

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi

đoạn + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp + HS đọc từng đoạn trong nhóm ( bàn, tổ )

hiện tình cảm qua giọng đọc

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới

được chú giải cuối bài

+ Thi đọc

+ Đọc đồng thanh

+ GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: HD tìm hiểu đoạn 1,2

+GV yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn - Trả

lời câu hỏi

- Lúc đầu cậu bé học hành thế nào ?

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành

được chiếc kim nhỏ không ?

- Những câu nào cho thấy cậu bé không

tin?

Tiết 2

Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3,4

+ Đọc từng câu

- GV uốn nắn tư thế đọc cho các em

- HD HS đọc đúng các từ ngữ khó: hiểu,

quay, nó,

+ Đọc từng đoạn

- GV HD HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, thể

hiện tình cảm qua giọng đọc

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới,

được chú giải cuối bài

+ Thi đọc

+ Đọc đồng thanh

+ GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: HD tìm hiểu đoạn 3,4

+ GV yêu cầu 1 HS đọc câu hỏi, lớp đọc

thầm, trả lời

- Bà cụ giảng giải như thế nào ?

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

không

- Câu chuyện này khuyên em điều gì

- Em hiểu thế nào là: Có công mài sắt có

ngày nên kim

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

+ Thi đọc giữa các nhóm ( đồng thanh, cá nhân )

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2 + HS lắng nghe

+ HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

- Học hành lười biếng

- Đang mài thỏi sắt vào tảng đá

- Mài thỏi sắt thành kim

- Cậu bé không tin

- Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thành kim

được?

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi

đoạn

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp + HS đọc từng đoạn trong nhóm ( bàn, tổ )

+ Thi đọc giữa các nhóm ( đồng thanh, cá nhân )

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3,4 + HS lắng nghe

+ HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn

- Mỗi ngày mài thỏi sắt mòn đi một ít sẽ có ngày nó thành kim

- Cậu bé tin và hiểu điều bà cụ nói và về nhà chăm chỉ học tập

- Kiên trì, cố gắng sẽ thành công

- HS trả lời

- Đọc nối tiếp từng đoạn, đọc toàn bài

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc

+ GV yêu cầu HS đọc lại toàn bài

+ Đọc phân vai

+ GV nhận xét, cho điểm HS

*HSKG : Em hiểu câu tục ngữ “Có công

mài sắt có ngày nên kim ” ?

3 Củng cố, dặn dò

+ Em thích nhân vật nào trong chuyện ?

Vì sao ?

+ GV nhận xét tiết học

+ yêu cầu HS về nhà đọc kỹ lại chuyện

chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

- Nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- HS phát biểu

- HS lắng nghe và thực hiện

Toán (1)

Ôn tập các số đến 100 I- Mục tiêu:

- - Biết đếm, đọc, viết các số đến100

- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một

chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng các ô vuông

III- Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra:

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập môn

toán của HS

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi bảng

* Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập

- Chuẩn bị đồ dùng để kiểm tra

Bài 1:

- HD HS nêu các số có 1 chữ số - HS nêu 0, 1, 2, …,9

- Yêu cầu HS làm phần a

a) Nêu tiếp các số có một chữ số - HS nêu

- GV chữa bài yêu cầu HS đọc các số có

một chữ số từ bé -> lớn và từ lớn -> bé 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

b) Viết số bé nhất có một chữ số - HS viết: 0

c) viết số lớn nhất có 1 chữ số - HS viết: 9

* Ghi nhớ: Có 10 chữ số có một chữ số đó

là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; số 0 là số bé nhất có

1 chữ số, số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số

Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài 2

- GV đưa bảng vẽ sẵn 1 số các ô vuông - Nêu tiếp các số có hai chữ số

- Nêu miệng các số có hai chữ số

- GV gọi HS nên viết vào các dòng - Lần lượt HS viết tiếp các số thích hợp vào từng

dòng

- Đọc các số của dòng đó theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

a) Viết số bé nhất có hai chữ số - 1 học sinh lên bảng viết 10

b) Viết số lớn nhất có hai chữ số

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3:

- 1 học sinh lên bảng viết 99

- GV vẽ 3 ô liền nhau lên bảng

- Gọi HS lên bảng viết số liền truớc, liền

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước, số

liền sau của 39 - HS nêu cách tìm

- Yêu cầu HS làm bài vào vở các phần còn

lại của bài - Cả lớp làm bài vào vởa Số liền sau của 39 là 40

b Số liền trước của 99 là 98

- Nhận xét, cho điểm bài làm của HS

c Số liền sau của 99 là 100

d Số liền trước của 90 là 89

- 4 em lên bảng

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhác HS ôn bài, chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe và thực hiện

Thể dục(1) Giới thiệu chương trình Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

I Mục tiêu:

1 Giáo dưỡng:

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2

- Một số quy định trong giờ học thể dục

- Biên chế tổ, chọn cán sự

- Ôn trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

2 Giáo dục:

- Biết được 1 số nội dung cơ bản của chương trình

- Thực hiện tương đối đúng, tham gia chơi trò chơi tương đối chủ động

3 Phát triển:

- Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh cho HS

II Địa điểm, phương tiện.

1 Địa điểm: Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung HĐ của GV Đ/ l HĐ của HS

A Phần mở đầu:

1 ổn định tổ chức:

2 Khởi động:

B Phần cơ bản:

1 Giới thiệu tóm

tắt chương trình thể

dục lớp 2:

2 Phổ biến nội

quy, yêu cầu tập

luyện:

3 Biên chế tổ tập

luyện:

4 Chọn cán sự thể

dục:

5 Trò chơi: “Diệt

các con vật có

hại”.

C.Phần kết thúc:

1 Củng cố:

2 Thả lỏng:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học

- Cho HS hát bài hát: “Cô

dạy em tập thể dục buổi sáng” Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”.

- GV giới thiệu chương trình

- Nhắc nhở tinh thần học tập

và tính kỉ luật

- Trang phục gọn gàng

- Đi giầy, dép quai hậu

- Khi nghỉ tập phải xin phép

- Xin phép khi ra, vào lớp,

- GV chia 3 tổ tập luyện - Các tổ tự bầu tổ trưởng - GV chỉ định: Lớp trưởng làm cán sự thể dục - Nêu tên trò chơi.Tập hợp đội hình chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi Thời gian chơi - Cho HS chơi thử - Cho HS chơi chính thức - GV NX xen kẽ các lần chơi, tuyên dương những bạn thực hiện tốt - Chương trình thể dục lớp gồm bao nhiêu chương? - Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng 6 - 8' 18-22' 4 - 6' - ĐH nhận lớp

- HS lắng nghe - Bình bầu theo tổ

- Đội hình trò chơi

- Đội hình kết thúc

3 NX: - Nhận xét, đánh giá giờ

học

Thứ ba ngày 28 thỏng 8 năm 2012

Toán ( 2 )

Ôn Tập các số đến 100 (Tiếp )

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: Đọc viết so sánh các số có hai chữ số

- Biết viết số có 2 chữ số theo chục và đơn vị

- GD HS có ý thức học toán

II Đồ dùng dạy học

- Kẻ sẵn bảng như bài SGK

III Các hoạt động dạy học

B Bài mới.

a Giới thiệu bài

Bài 1:

- Viết theo mẫu

- GV kẻ bảng hớng dẫn HS nêu cách làm - HS có thể nêu số có 3 chục và 6 đơn vị là

36 Đọc là ba mơi sáu

- Số 36 viết thành tổng nh thế nào ? 36 = 30 + 6

- Số có 7 chục và 1 đơn vị viết nh thế nào ? Viết là 71

Nêu cách đọc - Bảy mươi mốt

- Viết thành tổng ? 71 = 70 +1

- Số 9 chục và 4 đơn vị ? Viết là 94

- Đọc chín mươi t ư

- Viết thành tổng ? 94 = 90 + 4

Bài 2: (HSKG) - 1HS nêu yêu cầu

Viết các số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mẫu:

57 = 50 +7

* Khi đọc viết các số có 2 chữ số ta phải

đọc viết các số từ hàng cao đến hàng thấp

Đọc từ hàng chục đến hàng đơn vị; viết từ

chục đến đơn vị

Bài 3:

- Bài yêu cầu làm gì ? - So sánh các số

- Nêu cách làm ? - 3HS lên bảng

- Cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài của HS

- Nêu lại cách so sánh ? -HS nêu cách so sánh

Bài 4: - Viết các số: 33, 54, 45, 28 - 1HS nêu yêu cầu

a Theo thứ tự từ bé đến lớn ? - 1HS lên bảng

b Từ lớn đến bé ? - HS chữa bài

Bài 5: Viết các số thích hợp vào chỗ trống,

biết các số đó là: 98, 76, 67, 93,84

- 1HS nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng -Lớp nhận xét

70 80 90 100

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học - HDVN VN chuẩn bị bài sau học

Chính tả (1)

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu.

- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài có công mài sắt, có ngày nên kim

- Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn; chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết

hoa lùi vào 1 ô.(Không mắc quá 5 lỗi )

- GD HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tập chép

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép - HS nghe

- 2HS đọc lại đoạn chép

- Đoạn này chép từ bài nào ? - Có công mài sắt,có ngày nên kim

- Đoạn chép này là lời của ai ? - Của bà cụ nói với câu bé

- Bà cụ nói gì ? - Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì nhẫn

nại thì việc gì cũng làm đợc

- Đoạn chép có mấy câu ? - 2 câu

- Cuối mỗi câu có dấu gì ? Dấu chấm

- Những chữ nào trong bài đã đợc viết hoa ? - Những chữ đầu câu đầu đoạn đợc viết hoa

- Chữ đầu đoạn đợc viết nh thế nào ? - Viết hoa chữ cái đầu tiên lùi vào 1 ô

- Cho HS viết bảng con những chữ khó? - HS viết bảng con

Ngày, mài, sắt, cháu

- GV đọc đoạn gạch chân những dễ viết sai

lên bảng

* HS chép bài vào vở

- Trớc khi chép bài mời một em nêu cách

trình bày 1 đoạn văn ?

- Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ đầu đoạn viết hoa từ lề cách vào 1 ô

- Để viết đẹp các em ngồi nh thế nào ? - Ngồi ngay ngắn mắt cách bàn 25-30cm

- Muốn viết đúng các em phải làm gì ? - Nhìn đọc đúng từng cụm từ viết chính

xác

- HS chép bài vào vở

- GV theo dõi HS chép bài

- GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi ghi ra lề vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- Nhận xét lỗi của HS

* Chấm chữa bài

- Chấm 5 - 7 bài nhận xét

* Bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống - 1HS nêu yêu cầu

- 1HS lên bảng làm mẫu

- Cả lớp làm VBT

- GV nhận xét bài của HS - Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ

- Viết vào vở những cái trong bảng sau.

- Đọc tên chữ cái ở cột 3 ? - 1HS đọc

- Điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái

t-ơng ứng ?

- 1HS nên làm mẫu

á -> ă

- 3HS lên lần lợt viết

- Cả lớp viết vào VBT

- 3HS đọc lại thứ tự 9 chữ cái

* Học thuộc lòng bảng chữ cái - HS đọc lại tên 9 chữ cái

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Thể dục(2)

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào, báo cáo khi giáo

viên nhân lớp.

I Mục tiêu:

1 Giáo dưỡng:

- Ôn 1 số kĩ năng đội hình đội ngũ ở lớp 1

- Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

2.Giáo dục:

- Biết tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng đúng vị trí

- Biết thực hiện chào, báo cáo ở mức độ đúng khi giáo viên nhận lớp

3 Phát triển:

- Rèn luyện tố chất nhanh, khéo và khả năng phản xạ nhanh cho HS

II Địa điểm, phương tiện

1 Địa điểm: Sân tập

2 Phương tiện: 1 còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung HĐ của GV Đ/ l HĐ của HS

A Phần mở đầu:

1.ổn định tổ chức:

2.Khởi động:

3 Kiểm tra bài cũ:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

- Cho HS chạy theo địa hình

tự nhiên Trò chơi: “Làm

theo hiệu lệnh”.

6 - 8'

- ĐH nhận lớp

B Phần cơ bản:

1 Đội hình đội

ngũ

2.Trò chơi:“Diệt

các con vật có

hại”.

C.Phần kết thúc:

1.Củng cố:

2.Thả lỏng:

3 NX:

- Con hay nhắc lại một số nội quy trong tập luyện ?

- GV nhận xét, đánh giá

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

+ Phân tích và hướng dẫn lại cách tập hợp

+ Lấy một tổ làm mẫu

+ Điều khiển HS tập

+ Cho cán sự điều khiển

- Học cách chào, báo cáo, khi giáo viên nhận lớp

+ GV làm mẫu và phân tích

động tác

+ HD cán sự học từng nội dung

+ Gọi 1 số HS làm mẫu và

GV sửa sai

- Cán sự của tổ điều khiển tổ tập

- Nêu tên trò chơi Tập hợp

đội hình chơi

- Phổ biến cách chơi, luật chơi Thời gian chơi TC

- Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi chính thức

- GV NX giữa các lần chơi, tuyên dương HS thực hiện tốt

- Trò chơi: “ Vận động viên

tí hon”.

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Nhận xét, đánh giá giờ học

18-22'

4 - 6'

- HS lắng nghe

- Quan sát

x x x

x x x

x x x

1 2 3



- Thực hiện theo điều khiển

- Đội hình trò chơi :

- Đội hình kết thúc

Kể chuyện(1)

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện : Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với ND

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể và biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Nội dung bài

* Hướng dẫn kể chuyện

a Kể từng đoạn trong câu chuyện theo

tranh -1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV giới thiệu tranh SGK - HS quan sát từng tranh đọc thầm lời gợi ý dưới

mỗi tranh

+ Kể chuyện trong nhóm - HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện trong

nhóm

* Kể chuyện trước lớp - Các nhóm thi kể trước lớp, từng đoạn, cả câu

chuyện

GV và cả lớp nhận xét về ND, cách

diễn đạt, cách thể hiện

b Kể toàn bộ câu chuyện - Vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Phân vai dựng lại câu chuyện

- Trong truyện có những vai nào ? - Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ

Lần 1: GV làm người hướng dẫn

chuyện

1HS nói lời cậu bé, 1HS nói lời bà cụ

Lần 2: Từng nhóm 3 HS kể không nhìn

SGK - HS kể phân vai theo từng nhóm

- Lần 3: Từng nhóm 3HS kể kèm theo

động tác, điệu bộ

- Cả lớp bình chọn nhóm kể hấp dẫn nhất

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

Thứ tư ngày 29 thỏng 8 năm 2012

Tập đọc(3)

Tự thuật I- Mục đích yêu cầu.

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu

cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

.- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài Bước đầu có khái niệm về một bản tự

thuật (lí luận)

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài học

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng

III- Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra:

- Gọi HS đọc bài: Có công mài sắt, có

ngày nên kim

- Hai HS đọc

- Câu chuyện " Có công mài sắt, có ngày

nên kim" khuyên ta điều gì ? - Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn lại mới thành công

B Dạy bài mới.

* Giới thiệu bài : Nêu MĐYC của bài - HS lắng nghe

* Nội dung:

HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp,

giải nghĩa từ.

+ GV đọc mẫu - Theo dõi SGK

+ Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Lần 1: Đọc đúng các từ khó - huyện, quận , trường, quê quán

- Lần 2: Giải nghĩa từ: phường/ xã, quận/

huyện, thành phố/ tỉnh

- Đọc chú giải

+ Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc

nghỉ hơi đúng chỗ

- Tìm cách ngắt giọng, cách đọc phù hợp

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc bài theo nhóm ( bàn, tổ)

- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

+ Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

- GV nhận xét, đánh giá - Cả lớp nhận xét , bình chọn

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài đọc và trả lời

câu hỏi - Cả lớp đọc thầm, trả lời