Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường tiểu học Phú Trinh 2

A/Mục tiêu: 1.Tập đọc : - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.. Đồ [r]

MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ TIẾT : ….

TGDK : 40’

A/Mục tiêu:

1.Tập đọc :

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau

2.Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

B Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

C Các hoạt động:

1/ Bài cũ:

- Gọi 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét – Ghi điểm

2/ Bài mới:

a Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu nối tiếp – rút từ khó

+ Đọc từng đoạn trước lớp – rút từ mới

+ HD đọc câu, đoạn khó

+ HS đọc đoạn trong nhóm - 2 – 3 nhóm đọc bài

+ Học sinh đọc đồng thanh

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài HS đọc và trả lời câu hỏi SGK

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? ( Y, TB) (Các bạn gặp

một cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu.)

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? (Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau ) ( G, K )

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn? (Cụ bà bị ốm nặng, rất khó qua khỏi.) ( TB , Y )

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại.

- Thi đọc đoạn trong nhóm

b Kể chuyện:

- GV nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

- GV chọn 1 HS kể mẫu

+ Đoạn 1: kể theo lời một bạn nhỏ

+ Đoạn 2: Kể theo lời bạn trai

- Từng cặp HS kể theo lời nhân vật

- Một vài HS thi kể trước lớp

- Một HS kể toàn bộ câu chuyện

- GV và cả lớp bình chọn

3/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà kể cho người thân nghe

D Bổ xung :

Ngày …… Tháng …… Năm …….

BÀI : LUYỆN TẬP TIẾT : ….

TGDK : 40’

A Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/ 7 của một hình đơn giản BT1, 2( cột 1,2,3) ,3,4

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ: 3 học sinh làm bài 1, 3 / 35

- GV chấm vở HS làm ở nhà - nhận xét

2/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

- Gv hướng dẫn HS tự làm và chữa các bài tập

* Bài 1: Tính nhẩm ( Miệng )

* Bài 2: Tính

Học sinh ( TB, Y ) làm 2 cột đầu

Học sinh ( K,G ) làm hết

Gọi HS lên bảng làm bài

lớp làm vào vở - chữa bài

Bài 3: bài giải

Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

* Bài 4: Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng AB

3/ Củng cố - Dặn dò: BTVN : 2 cột 4/ 36

D Bổ xung :

Ngày …… Tháng …… Năm …….

MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM

TIẾT : ….

TGDK : 35’

A Mục tiêu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người

thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Các hoạt động:

1/ Bài cũ: "Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em".

- 2 HS trả lời bài học

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của mọi người trong gia đình dành cho em?

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta?

2/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: GV chia nhóm:

* Tình huống 1: Bài tập 4 bài tập Đạo đức trang 14.

* Tình huống 2: Vở bài tập.

- Mỗi nhóm đóng vai một tình huống

- Các nhóm khác thảo luận

- Các nhóm đóng vai

- Thảo luận cả lớp

- GV kết luận:

* Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn không được nghịch lại.

* Tình huống 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.

 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

a) GV lần lượt đọc từng ý kiến, xem 3 ý kiến sách GV

b) Thảo luận

c) GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng Ý kiến b là sai

 Hoạt động 4: HS giới thiệu tranh.

- HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị

em

 Hoạt động 5: HS múa hát.

- HS múa hát, kể chuyện

- Thảo luận chung

3/ Củng cố - Dặn dò:

-Dặn xem lại bài ở nhà

-Nhận xét tiết học

D Bổ xung :

MÔN : CHÍNH TẢ

BÀI : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ TIẾT : ….

TGDK : 40’

A Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng chính rhức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a /b

B Đồ dùng:

- SGK, vở bài tập, vở ô li, bảng con

C Các hoạt động daỵ học:

1/ Bài cũ:

- GV đọc cho 2, 3 HS viết bảng

- 2, 3 HS viết bảng con, các tiếng chứa âm, vần khó đã luyện ở bài trước: nhoẻn cười, nghẹn ngào, hèn nhác, kiêng nể

- GV nhận xét – Ghi điểm

2/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết.

a) Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện

2 học sinh đọc lại đoạn văn

- GV hỏi:

+ Đoạn này kể chuyện gì? (Y)

+ Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy câu? (TB,Y)

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? (K)

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả

+ HS tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn

b) HS nghe GV đọc, viết bài vào vở

c) Chấm, chữa bài

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (2) lựa chọn.

- HS làm bài 2a

+ Câu a: giặt – rát – dọc

+Câu b: buồn – buồng -chuông

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc những HS viết bài chính tả còn mắc lỗi về nhà viết lại cho đúng 3 lần mỗi chữ viết sai

D Bổ xung :

Ngày …… Tháng …… Năm …….

BÀI : GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN TIẾT : ….

TGDK : 40’

A Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm 1 số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần BT1,2,3

B Đồ dùng:

- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

C Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ: 1 học sinh làm bài 2 / 36

- Mời 2 em đọc bảng chia 7

- Nhận xét – Ghi điểm

2/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách giảm một số đi nhiều lần.

- GV hướng dẫn HS sắp xếp các con gà như hình vẽ trong SGK rồi đặt câu hỏi

- GV ghi bảng như SGK

- HS trả lời

+ Số con gà ở hàng trên (6 con gà)

+ Số con gà ở hàng dưới so với hàng trên: Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì có số con gà ở hàng dưới (6 : 3 = 2 con gà)

- HS nhắc lại:

+ Hàng trên: 6 con gà

+ Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con gà)

+ Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới

- HS trả lời câu hỏi: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần

- Vài HS nhắc lại

- GV hướng dẫn tương tự như trên đối với trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và

CD (SGK)

 Hoạt động 3: Thực hành.

Bài 1: Viết ( theo mẫu )

Học sinh ( TB, Y ) làm cột 1,2

Học sinh ( K , G ) làm cột 1,2,3

Học sinh làm vở bài tập - chữa bài – GV hỏi lại giảm đi một số lần

Bài 2: Bài giải

1 học sinh làm bảng lớp - lớp làm vở bài tập - chữa bài chốt giảm đi một số lần

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8 cm

Học sinh làm BT3a cá nhân - chữa bài

3/ Củng cố - Dặn dò:

- BTVN : 3b/ 38

D Bổ xung :

MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI : VỆ SINH THẦN KINH TIẾT : ….

TGDK : 40’

A Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

B Đồ dùng: Các hình SGK trang 32, 33, phiếu học tập.

C Hoạt động dạy và học:

1/ Bài cũ: 3 học sinh trả lời câu hỏi

Theo em bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta nhớ điều đã học?

Khi bất ngờ giẩm phải đinh thì chúng ta có phản ứng như thế nào?

GV NX – ghi điểm

2/ Bài mới: GT bài

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

a Bước 1: làm việc theo nhóm

- GV phát phiếu học tập cho các nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trang 32, đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình

b Bước 2: làm việc cả lớp

- Một số HS lên trình bày

- Mỗi HS chỉ nói về 1 hình

* Hoạt động 2: Đóng vai

a Bước 1: Tổ chức

- Chia lớp thành 4 nhóm

- GV chuẩn bị 4 phiếu: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- HS tập diễn đạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lý như được ghi trong phiếu

b Bước 2: Thực hiện

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu trên của GV

c Bước 3: Trình diễn

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ mặt

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

a Bước 1: làm việc theo cặp

- Hai bạn quay vào nhau cùng quan sát hình 9/33 trả lời

b Bước 2: làm việc cả lớp

- Một số HS lên trình bày

3/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại bài

D Bổ xung :

MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : TIẾNG RU TIẾT : ….

TGDK : 40’

A Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt giọng hợp lí

- Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng động phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí

- Thuộc hai khổ thơ trong bài

B Đồ dùng: Tranh minh họa bài thơ.

C Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ: "Các em nhỏ và cụ già"

- 2 HS kể lại câu chuyện "các em nhỏ và cụ già" theo lời một bạn nhỏ.

+ Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến nhau để làm cho mỗi người

+ Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

- Nhận xét – Ghi điểm

2/Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Luyện đọc.

a) GV đọc diễn cảm bài thơ

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ nối tiếp – rút từ khó

- Đọc từng khổ nối tiếp – rút từ mới

- HD đọc câu khó , đoạn khó

- Học sinh đọc trong nhóm

- 2 – 3 nhóm đọc nối tiếp

- Cả lớp đồng thanh bài thơ

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài học sinh đọc và trả lời câu hỏi SGK.

+ Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao? ( Y,TB) ( Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật.)

+ Con cá không có nước cá sẽ chết

+ Con chim hót ca, bay lượn.) (TB, Y )

+ Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2 ( G, K )

- GV khuyến khích các em diễn đạt mỗi câu thơ theo nhiều cách

+ Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng

 một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín

+ Một người đâu phải nhân gian

Sống chăng một đốm lửa tàn mà thôi!

 một người không phải là cả loài người, sống một mình giống như 1 đốm lửa tàn lụi

 Hoạt động 4: Học thuộc lòng.

- Học thuộc lòng bài thơ

- Một hoặc 2 HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói

3/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà học thuộc

D Bổ xung :

Ngày …… Tháng …… Năm …….

BÀI : LUYỆN TẬP TIẾT : ….

TGDK : 40’

A Mục tiêu:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- BT1( dòng 2), 2

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ:

- Học sinh lên bảng làm bài 3b / 37 1HSđọc bảng chia7

- GV Nhận xét – ghi điểm

2/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

* Bài 1: Viết ( theo mẫu )

- 2 học sinh làm trên bảng - lớp làm vở bài tập - chốt lại giảm đi một số lần

* Bài 2: Bài giải

- Bài toán cho biết gì ? ( Y)

- Bài toán hỏi gì? ( TB,K)

- 1 học sinh làm bảng lớp - lớp làm vở bài tập

- Gọi học sinh nhận xét - chữa bài

3/ Củng cố - Dặn dò: BTVN : 3/ 38

D Bổ xung :

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI : TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG – ÔN TẬP CÂU – AI LÀM GÌ ?

TIẾT : … TGDK : 35’

A Mục tiêu:

- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1)

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì, con gì ) ? Làm gì? ( BT3)

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định ( BT4)

B Đồ dùng: - Bảng lớp.

C Các hoạt động:

1/ Bài cũ: 2 học sinh trả lời câu hỏi

+ Em hãy tìm từ chỉ trạng thái ( Hoảng sợ, lo lắng )

+ Đặt 1 câu có từ chỉ trạng thái.( Kỳ thi đến em rất lo lắng.)

+ Em hãy tìm từ chỉ hoạt động (Chơi bóng, sút bóng )

+ Đặt cho cô 1 câu có từ chỉ hoạt động.( Các bạn đang chơi bóng trước sân trường)

2/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.

* Bài tập 1: GV ghi bảng.

- Cả lớp theo dõi SGK

- Một HS làm mẫu

- Xếp 2 từ cộng đồng và cộng tác vào bảng phân loại

- Cả lớp làm vào vở

- Lớp và GV nhận xét GV chốt lời giải đúng

+ Những người trong cộng đồng: đồng bào, đồng đội, đồng hương

+ Thái độ hoạt động trong cộng đồng: cộng tác, đồng tâm

* Bài tập 3: Mỗi thành ngữ tục ngữ dưói đây nói về 1 thái độ ứng xử trong công động

+ Câu a: Đàn sếu dang sải cánh trên cao.

+ Câu b: Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về

+ Câu c: Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi.

- GV giải nghĩa từ cật Em hiểu chung lưng đấu cật như thế nào?

+ Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại

* Bài tập 4: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi

- Một, 2 HS đọc nội dung bài

- Ai làm gì?

- HS làm bài

a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân?

b) Ông ngoại làm gì?

c) Mẹ bạn làm gì? GV mời 3 HS lên bảng

3/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại bài

D Bổ xung :

Ngày …… Tháng …… Năm …….

BÀI : TIẾNG RU TIẾT : ….

TGDK : 40’

A Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ lục bát

- Làm đúng bài tập 2a

B Đồ dùng:

- Giấy khổ to viết nội dung bài 2a /b

C Các hoạt động:

1/ Bài cũ:

- GV đọc cho 2, 3 HS viết bảng lớp , lớp viết bảng con

“ buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.”

2/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ - viết.

a) Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc khổ thơ 1 và 2

- 2 hoặc 3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Hướng dẫn HS nhận xét

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì? ( K)

+ Thơ lục bát 1 dòng 6 chữ và 1 dòng 8 chữ

+ Cách trình bày bài thơ? ( TB)

+ Dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô, dòng 8 chữ cách lề 1 ô

- HS viết từ khó

+ Sáng đêm, nhân gian, dòng sông

b) HS nhớ - viết 2 khổ thơ

- GV nhắc HS nhớ ghi tên bài ở giữa, viết hoa các chữ đầu dòng đầu khổ

- HS đọc lại bài, soát lỗi, tự sữa chữa

c) Chấm, chữa bài

- GV chấm 5  7 bài, nêu nhận xét

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập lựa chọn.

- Làm bài 2a

- Một HS đọc nội dung HS làm vở

- 3 HS lên bảng viết: rán dễ, giao thừa

3/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lỗi sai

D Bổ xung :

Ngày …… Tháng …… Năm …….

BÀI : TÌM SỐ CHIA TIẾT : ….

TGDK : 40’

A Mục tiêu:

- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết BT1,2

B Đồ dùng: 6 hình vuông (hoặc hình tròn, ) bằng bìa hoặc bằng nhựa.

C Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ: Luyện tập.

1 học sinh làm bài 3/ 38

- GV nhận xét – Ghi điểm

2/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

- Lấy 6 hình vuông xếp như SGK

- Có 6 hình vuông, xếp đều thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? (Y, TB)

- Mỗi hàng có 3 hình vuông

- Làm thế nào để có 3 hình vuông? 9 K,G)

- Lấy 6 : 2 = 3 hình vuông HS nêu tên gọi từng thành phần của phép chia

- GV ghi tên từng thành phần đó lên bảng

6 :  = 3

  

SBC SC THƯƠNG

- Muốn tìm số chia ta làm thế nào? GV cho vài HS nhắc lại

- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

- GV nêu bài tìm x biết: 30 : x = 5

- Phải tìm gì? ( K)

- Tìm số chia x chưa biết

- Muốn tìm số chia x ta làm thế nào?( G)

- HS nêu cách tìm số chia

 Hoạt động 3: Thực hành.

* Bài 1: Nối mỗi số trong phép chia với tên gọi của nó – HS làm cá nhân - sữa bài -

hỏi lại các thành phần trong phép chia

*Bài 2: Tìm x - 3 HS làm bảng lớp , lớp làm VBT.

Học sinh ( TB, Y ) làm câu a, b , c

Học sinh ( K , G ) làm hết bài

Hỏi lại tìm thành phần chưa biết của số bị chia, số chia, thừa số

3/ Củng cố - Dặn dò: BTVN : 3 / 39

D Bổ xung :