Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 31

Toùm taét noäi dung baøi: *Hoạt động 1: °Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.. Ngưỡng cửa[r]

Tuần : 31

THỨ

NGÀY

1 255 Tập đọc Ngưỡng cửa (tiết1)

2 256 Tập đọc Ngưỡng cửa (tiết2)

Hai

11/4

Ba

12/4

2 257 Tập đọc Kể cho bé nghe (tiết1)

3 258 Tập đọc Kể cho bé nghe (tiết2)

Tư

13/4

4 31 Thủ công Cắt dán hàng rào đơn giản(T2)

Năm

14/4

3 259 Tập đọc Hai chị em (tiết1)

Sáu

15/4

Ngày soạn: 9/4/2011

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 11/4/2011

Tiết 1+2 Tập đọc PPCT:301+302 NGƯỠNG CỬA

I.MỤC TIÊU:

-Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn Ngưỡng cửa là nơi để từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa Ôn các vần ăt, ăc

-Học sinh đọc trơn cả bài Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ tìm được tiếng chứa vần cần ôn, nói được câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

-Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

-Bộ chữ của GV và học sinh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định:

2.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người

bạn tốt” và trả lời các câu hỏi trong SGK

Nhận xét KTBC

3.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa

bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn (giọng đọc tha thiết trìu

mến) Tóm tắt nội dung bài:

*Hoạt động 1:

°Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc

trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các

nhóm đã nêu

Ngưỡng cửa: (ương  ươn), nơi này: (n  l),

quen: (qu + uen), dắt vòng: (d  gi), đi men: (en

 eng)

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải

nghĩa từ

Ngưỡng cửa: là phần dưới của khung cửa ra

vào

Dắt vòng: dắt đi xung quanh(đi vòng)

Trật tự

3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

5, 6 em đọc các từ khó trên bảng

°Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách nhiều

các: 2 em đọc một câu, đọc nối tiếp từng câu

theo dãy, cả lớp cho tới khi hết bài

°Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn, mỗi

khổ thơ là 1 đoạn)

+ Mỗi nhóm đọc một đoạn nối tiếp nhau

+ Đọc cả bài

*Hoạt động 2:

Luyện tập:

 Ôn các vần ăt, ăc

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:

Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?

Bài tập 2:

Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt?

Tranh 1: Mẹ dắt bé đi chơi

Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng

Tranh 3: Bà cắt bánh mì

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết 2

*Hoạt động 3: Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm và

trả lời các câu hỏi:

+Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?

+Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

Nhận xét học sinh trả lời

Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ

thơ em thích

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ

Luyện nói:

Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua

tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh

nói tốt theo chủ đề luyện nói

Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên

Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc

Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm

2 em, lớp đồng thanh

Dắt

Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý

Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều câu nhóm đó thắng

2 em

Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa

Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích

Học sinh rèn đọc diễn cảm

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên

Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đi đến trường

Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên

Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh.

4.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài

đã học

5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều

lần, xem bài mới

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà

Tiết 4 :Đạo đức

PPCT 31: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

-Biết được lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người Biết được quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em

-Nêu được cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Rèn kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi cộng Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng

- HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập đạo đức

-Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn)

-Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định:

2.KTBC:

Gọi 2 học sinh nêu lại nội dung tiết trước

Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công

cộng ?

GV nhận xét KTBC

3.Bài mới :

c Thực hành:

*Hoạt động 1 : Làm bài tập 3.

Mục tiêu: Hs biết chăm sóc và bảo vệ cây và

hoa cũng là việc làm giúp môi trường trong

lành

-Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học

sinh thực hiện vào VBT

-Gọi một số học sinh trình bày, lớp nhận xét

bổ sung

Giáo viên kết luận:

 Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo

môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4.

*Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo

Kiểm diện+hát

2 HS nêu nội dung bài học trước

Cây và hoa cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành

Học sinh thực hiện vào VBT

Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung

Học sinh nhắc lại

Học sinh làm bài tập 4:

tình huống bài tập 4:

Mục tiêu: Hs biết được một số việc làm đúng

để bảo vệ cây và hoa

-Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo

luận đóng vai

- Kiểm tra kết quả hoạt động

- Nhận xét

Giáo viên kết luận :

 Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người

lớn khi không cản được bạn Làm như vậy là

góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là

thực hiện quyền được sống trong môi trường

trong lành.

*Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế

hoạch bảo vệ cây và hoa

Mục tiêu: Hs xây dựng được kế hoạch để

chăm sóc và bảo vệ hoa một cách cụ thể

-Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm

đôi theo nội dung sau:

+ Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa ở đâu?

+ Vào thời gian nào?

+ Bằng những việc làm cụ thể nào?

+ Ai phụ trách từng việc?

-Kiểm tra kết quả hoạt động

-GV nhận xét

Giáo viên kết luận :

 Môi trường trong lành giúp các em khoẻ

mạnh và phát triển Các em cần có hành

động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa.

d Vận dụng:

Thực hiện chăm sóc cây và hoa nơi công

cộng trong cuộc sống hàng ngày

2 câu đúng là:

Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn

Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét bổ sung

Học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh

Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày Học sinh nhắc lại

Hs thực hiện ở nơi mình sinh sống

Ngày soạn:1/4/2011

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 12/4/201.

Tiết 1: TOÁN

PPCT:118 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Củng cố kiến thức làm tính cộng, trừ trong phạm vi 100 Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa 2 phép tính cộng, trừ

-Rèn kĩ năng làm tính nhẩm ( trong các trường hợp đơn giản )

-Giáo dục HS tính chính xác, khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- bảng phụ, phiếu học tập

-vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động :

2 Bài cũ :

- Sửa bài 3 : Số que tính cả 2 bạn có là

35 + 43 = 78 ( que )

Đáp số : 78 que

- GV thu vở chấm nhận xét

3 Bài mới Tiết này các em bài Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề.

-Lưu ý cách đặt tính

GV nhận xét – chỉnh sửa

Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài.

GV hướng dẫn làm

Nhận xét

Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài.

* Nêu cách tính ?

- GV nhận xét

Bài 4 : Dành cho hs khá giỏi

Hs nêu yêu cầu của bài

Tổ chức cho các nhóm thi đua nhau làm bài

Gv nhận xét

4 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Đồng hồ – Thời gian

- GV nhận xét tiết học

Hát

HS đọc yêu cầu

GV cho HS làm vào vở

Hs sửa bài

Hs nêu yêu cầu

HS vào SGK

HS lên B sửa

HS làm bài vào vở

Hs nêu yêu cầu

HS nêu cách tính

HS làm vào phiếu học tập

HS lên B sửa Đại diện các tổ thi đua giải bài tóan

Tiết 2: Tập viết PPCT : TÔ CHỮ HOA Q,R

I.MỤC TIÊU:

- Biết tô chữ hoa Q, R Viết đúng các vần ăt, ươc, ươt, các từ ngữ: dòng nước, xanh mướt ,màu sắc, dìu dắt.

-Viết đúng cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết

- HS có ý thức rèn chư,õ giữ vở

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

-Chữ hoa: Q,R đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định:

2.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học

sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh

Gọi 4 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

các từ: con cừu, ốc bươu, con hươu, quả lựu

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết

Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa Q,

R tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học

trong các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu

quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ

trong khung chữ Q, R

Nhận xét học sinh viết bảng con

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ

ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực

hiện:

+ Đọc các vần và từ ngữ cần viết

+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và

vở tập viết của học sinh

+ Viết bảng con

*Hoạt động 3: Thực hành.

Cho HS viết bài vào tập

Kiểm dịên Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra

4 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: con cừu, ốc bươu, con hươu, quả lựu

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa Q, R trên bảng phụ và trong vở tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu

Viết bảng con

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết

Viết bảng con

Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em

viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại

lớp

4.Củng cố :

Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình

tô chữ Q, R.Thu vở chấm một số em Nhận xét

tuyên dương

5.Dặn dò:Viết bài ở nhà phần B, xem bài

mới

Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt

Tiết 2: Chính tả (tập chép) PPCT12 : NGƯỠNG CỬA I.MỤC TIÊU:

-HS nhìn bảng hoặc sách chép lại đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa

-Hs chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăt hoặc ăc, chữ g hoặc gh Nhớ quy tắc chính tả : Gh+ i, e, ê

-Giáo dục hs rèn chữ, giữ vở

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3

- Học sinh cần có VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định:

2.KTBC :

Chấm vở những học sinh giáo viên cho về

nhà chép lại bài lần trước

Gọi 2 học sinh lên bảng viết: be toáng, chữa

lành.

Nhận xét chung về bài cũ của học sinh

3.Bài mới:

GV giới thiệu bài ghi tựa bài

Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép

(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng

các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn,

viết vào bảng con

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con

của học sinh

 Thực hành bài viết (chép chính tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm

Trật tự

Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài

Học sinh làm bảng

Học sinh nhắc lại

Học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp

Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, …

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở

bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ

đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa

chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ

cần viết thẳng hàng

-Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc

SGK để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để

sữa lỗi chính tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ

trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng

dẫn các em gạch chân những chữ viết sai,

viết vào bên lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ

biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía

trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT

Tiếng Việt

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài

tập giống nhau của các bài tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi

đua giữa các nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

3.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ

cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập

chính tả

Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên

Điền vần ăt hoặc ăc

Điền chữ g hoặc gh

Học sinh làm VBT

Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh

Bắt, mắc

Gấp, ghi, ghế

Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau

Ngày soạn: 10/4/2011

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 13/4/2011

Tiết 1: TOÁN

PPCT 119 : ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS làm quen với đồng hồ và cách xem đồng hồ

- Biết cách xem giờ đúng trên đồng hồ Có biểu tượng ban đầu về thời gian

- Giáo dục HS tính chính xác , khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: SGK, VBT

HS : vở BT , ĐDHT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động :

2 Bài cũ :

Hs lên bảng làm

12 + 37 = 37 + 12

45 + 23 > 45 – 24

56 – 0 = 56 + 0

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

- Tiết này các em học cách xem đồng hồ qua

bài : Đồng hồ – Thời gian Ghi tựa

* Hoạt động 1 : Giới thiệu đồng hồ – mặt

đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt

đồng hồ

- GV cho HS quan sát đồng hồ bàn

* Mặt đồng hồ có những gì ?

- GV nhận xét – chốt : Mặt đồng hồ có kim

ngắn, kim dài và có các số từ 1 đến 12, các

kim đều quay được và quay từ phải sang trái,

từ số bé đến số lớn

- GV chỉ vào đồng hồ và hướng dẫn cách xem

đồng hồ đúng : nếu kim dài chỉ vào số 12, kim

ngắn chỉ vào số 9 thì lúc đó là 9 giờ đúng

- GV quay kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 5

– Yêu cầu HS nêu giờ đúng ?

- GV nhận xét cho HS làm BT trong SGK /164

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hành xem

đồng hồ, ghi số giờ ứng với mặt đồng hồ

- GV cho HS thảo luận BT / 53 VBT

Hát

HS làm bảng con

Có kim ngắn, kim dài, các số từ 1 đến 12

HS quan sát

5 giờ đúng

HS làm miệng

HS trả lời