Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học số 2 Bắc Lý - Tuần 1 đến tuần 11

Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kieåm tra baøi cuõ 5’ -Thực hành:2 tranh/ 2 học sinh: lấy số -Kieåm tra nhieàu hôn, ít hôn hoa, soá hình troøn[r]

TUẦN 1 Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010

Tiết 1 : CHÀO CỜ

Tiết 2: Âm nhạc

(GV chuyên dạy)

- -Tiết 3+4+5: Học vần Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC TiÕt CT: 1+2+3 I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập

- Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

- Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

2 Bài mới :

Tiết 1 : 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (3’)

-GV giới thiệu cô,các bạn trong lớp

2.Hoạt động 2: Giới thiệu SGK, bảng,

vở, phấn (15’)

-Hd cách cách sử dụng bảng con, cách

giơ bảng

-Hd cách sử dụng bảng cài:

-GV hướng dẫnsử dụng sgk

Hoạt động 3: Trị chơi (12’)

- Hướng dẫn HS các bài hát, múa nghỉ

- HS làm quen

- Tập giơ bảng ,quay bảng

- HS mở hộp đồ dùng

- Mở sgk ,không làm quăn góc,không vẽ bẩn,

-khi đọc bài phải xin phép…

giữa giờ -Học các bài hát ,múa nghỉ giữa giờ

Tiết 2 : Hoạt động 4 : (15’) Hướng dẫn trị chơi

+ Luyện HS các kĩ năng cơ bản

+Làm quen các trò chơi:

-Cho HS thực hành theo hướng dẫn của

GV

Hoạt động 5 (15’) Thực hành sử dụng đồ

dùng học tập

- GV hướng dẫn HS tư thế ngồi học và

cách sử dụng đồ dùng học tập

- HS thực hiện theo GV -Học các trò chơi:Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

-Tập đóng vai ca sĩ nghệ sĩ

- HS thực hành ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập

Tiết 3:

Hoạt động 6: (10’)Bầu ban cán sự lớp:

- GV nêu chỉ tiêu, cơ cấu, tiêu chuẩn ban

cán sự lớp

Cơ cấu:

Lớp trưởng: 1 em (PT chung)

Lớp phó: 3 em (1 văn thể, 1 PT học

tập, 1 PT vệ sinh)

Hoạt động 7: (10’) Tìm hiểu về lý lịch

HS.

- Cho HS tự giới thiệu về mình:

-Con Bố, mẹ: ở tổ mấy…

Hoạt động 8: (10’)Học nội quy HS

- GV nêu một số quy định của trường,

của lớp

Hoạt động 9: (3’) Củng cố, dặn dị

-Tuyên dương những HS học tập tốt

- H/S bầu: Đề cử, biểu quyết

-HS tự giới thiệu về mình cho cơ và các bạn nghe

- HS lắng nghe

- Nhận xét giờ học.

- -Buổi chiều Tiết 1: Đạo đức Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (T1) Tiết CT: 1

I/ MỤC TIÊU :

Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

Biết tên trường , lớp tên thầy , cơ giáo , một số bạn bè trong lớp

Bước đầu biết giới thiệu tên mình những điều mình thích trước lớp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

- HS : Vở bài tập Đạo đức 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới :

* Giới thiệu trực tiếp bài

Hoạt động: 1 (10’) Bài tập 1 : “ Vòng tròn

giới thiệu tên”

+ HS đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên

mình, tên các bạn

- Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên

Trẻ em cũng có quyền có họ tên

Hoạt động 2: (10’) Bài tập 2

GV hỏi :

Những điều mà bạn em thích có hoàn toàn

giống với em không?

* Kết luận : Mỗi người đều có những điều mà

mình thích và không thích Chúng ta cần phải

biết tôn trọng sở thích riêng của người khác

-Giải lao

- HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV.Mạnh dạn tự giới thiệu về mình

- HS tự giới thiệu về sở thích của mình

- HS trả lời

Hoạt động 3 : (10’) Baứi taọp 3

- GV hửụựng daón HS keồ baống moọt soỏ caõu gụùi yự

Em coự mong chụứ ngaứy ủaàu tieõn ủi hoùc cuỷa

mỡnh khoõng? Em mong nhử theỏ naứo?

Em ủeỏn trửụứng luực maỏy giụứ? Khoõng khớ ụỷ

trửụứng ra sao?

+ Keỏt luaọn :

- ẹửụùc ủi hoùc laứ nieàm vui, laứ quyeàn lụùi cuỷa treỷ

em

- Caực em seừ ủửụùc hoùc taọp nhieàu ủieàu mụựi laù

cuứng baùn beứ vaứ vụựi thaày coõ giaựo

- Caực em phaỷi coỏ gaộng ngoan ngoaừn, hoùc taọp

thaỏt toỏt

Hoạt động 4: (3’) cuỷng coỏ : GV nhaọn xeựt vaứ

toồng keỏt tieỏt hoùc

- HS traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV

- Moói HS keồ veà ngaứy ủaàu tieõn ủi hoùc cuỷa mỡnh theo sửù hửụựng daón cuaỷ GV

- HS keồ thửự tửù sửù vieọc cuỷa ngaứy ủaàu tieõn

ủi hoùc,

-HS bieỏt ủửụùc quyeàn vaứ boồn phaọn cuỷa treỷ em laứ ủửụùc ủi hoùc vaứ phaỷi hoùc taọp toỏt

- HS lắng nghe

- -Tieỏt 2: Thuỷ coõng Baứi : GIễÙI THIEÄU GIAÁY BèA VAỉ DUẽNG CUẽ (Tiết 1) Tieỏt CT: 1

I - Mục tiêu :

- Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công ( thước kẻ, bỳt chỡ, kộo, hồ dỏn)

để học thủ công

- GD HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

II -Chuẩn bị :

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán

- Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ dán

III - Các hoạt động dạy - học:

2 Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: (15’) Giới thiệu giấy, bìa

- Giới thiệu giấy màu thủ công có kẻ ô vuông - Quan sát

cho HS quan sỏt

Hoạt động 2: (12’) Giới thiệu dụng cụ học

TC

+ Thước kẻ : - GV cho HS nêu công dụng - Để kẻ

Có thể nêu thêm :

(Hồ dán được chế biến từ bột sắn có pha chất

chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa)

Hoạt động củng cố, dặn dũ : (3’)

- GV nhận xét thái độ học tập của học sinh

- HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán

để học bài xé, dán hình chữ nhật, hình tam

giác

HS nghe

- 

Thửự ba ngaứy 24 thaựng 08 naờm 2010

Tiết 1: Thể dục (GV chuyờn dạy)

- 

 -Tieỏt 2+3+4: Học vần Baứi : CAÙC NEÙT Cễ BAÛN Tieỏt CT: 4+5+6

- HS làm quen và nhận biết được cỏc nột cơ bản: Nột ngang, nột sổ, nột xiờn phải, nột

xiờn trỏi, nột múc xuụi…

- Bước đầu biết mối liờn hệ giữa cỏc nột và cỏc tiếng chỉ đồ vật sự vật

II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- GV : SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt, baỷng con

- HS : SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt, baỷng con

III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.Kieồm tra baứi cuừ : Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

2.Bài mới :

Tiết 1 : Hoạt động 1 : (12’) Giới thiệu bài

và ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 2 : (15’) Hướng dẫn HS

đọc các nét cơ bản

- GV treo bảng phụ

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các nét

cơ bản theo cặp

Hoạt động 3: 12’) Trị chơi nhận

diện các nét cơ bản

- Hướng dẫn HS chơi trị chơi và cho

HS chơi

Tiết 2 : Hoạt động 4: Luyện viết các nét cơ

bản (15’)

- HS thực hành theo hướng dẫn của

GV

- HS viết bảng con các nét cơ bản

- GV nhận xét sửa sai

Hoạt động 5: (15’) Trị chơi thi viết

- GV tổ chức cho HS thi luyện viết

các nét cơ bản

Tiết 3:

Hoạt động 6: (15’)Hướng dẫn HS

viết vào vở

- HS mở vở viết mỗi nét một dòng

- GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu

- GV thu chấm – Nhận xét

Hoạt động 7: (15’) Củng cố, dặn dò

- Tuyên dương những HS học tập tốt

- Nhận xét giờ học

- HS quan sát -Nêu các nét cơ bản theo tay GV chỉ : nét ngang, nét xổ,

- HS chơi theo nhĩm

-HS lấy tay tô các nét cơ bản vào trong không

- HS luyện viết bảng con

- HS thực hành theo nhĩm

- HS viết vở tập viết

Môn: Toán

Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN Tiết CT: 1

I Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

II Đồ dùng dạy học:

GV & HS: -Sách Toán 1

-Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 của học sinh

III Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới

Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn học sinh sử

dụng sách Toán lớp 1.

a/ Cho HS xem sách Toán 1

b/ Hướng dẫn HS lấy sách Toán và

hướng dẫn HS mở sách đến trang có: “Tiết

học đầu tiên”

c/ Giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1

d/ Cho HS thực hành với sách

Hoạt động 2 (10’) Hướng dẫn HS làm

quen với một số hoạt động học Toán ở lớp

1

+Sách, que tính, thước

-Ảnh 1: Cô giáo giới thiệu sách Toán

-Ảnh 2: HS đang học số bằng que tính

-Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước

Ảnh 4: Học nhóm

- GV tổng kết theo nội dung từng ảnh

a/ Xem sách Toán 1 b/ Làm theo hướng dẫn của Giáo viên

c/ Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên”

-Quan sát từng ảnh, thảo luận xem:

Lớp 1 có những hoạt động nào? Sử dụng dụng cụ học tập nào?

Hoạt động 3: (6’) Giới thiệu bộ đồ dùng

học toán lớp 1.

- GV hướng dẫn HS lấy từng đồ dùng

- Hướng dẫn HS thực hành

Hoạt động 4: (5’)HS tự giới thiệu về mình

- Cho HS đứng thành nhóm hình vòng tròn

để giới thiệu tên mình với các bạn

Hoạt động 5 : (4’)Củng cố, dặn dò:

-Đi học phải đem đủ sách và đồ dùng toán

học

-Chuẩn bị cho bài sau: Nhiều hơn- ít hơn

-Cả lớp theo dõi

-HS lấy hộp đồ dùng: que tính, , hình vuông,…

-Thực hành cách mở hộp lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV, cất đúng chỗ, đậy nắp, cất hộp, cách bảo quản,…

- HS đứng thành nhóm hình vòng tròn để giới thiệu tên mình với các bạn

-Cả lớp theo dõi

Thứ tư ngày 25 tháng 08 năm 2010

Tiết 1 : Mĩ thuật (GV chuyên dạy) Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 1 : e Tiết CT:7+8+9

I.Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được chữ và âm e

- Học sinh trả lời được 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

* Học sinh khá, giỏi luyện nĩi 4- 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

1/ Giáo viên: Sợi dây, tranh minh họa (bé, me, xe, ve), phần luyện nói về lớp học của các loài chim, ve, ếch, gấu, học sinh, sách Tiếng Việt 1, vở tập viết 1

2/ Học sinh: Bảng con, bộ chữ Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1

1/ Kiểm tra bài cũ: (3’)

-Kiểm tra đồ dùng của HS

GV nhận xét

-HS lấy đồ dùng ra bàn

2/ Dạy –học bài mới :

Hoạt động 1: Vào bài (4’)

-Đố các em trẻ em mới sinh ra khóc

như thế nào ?

Kết hợp giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 2 :(10’) Nhận diện chữ và

tiếng chứa chữ mới

-Treo tranh : HS quan sát và thảo

luận: Tranh vẽ gì?

-Viết lên bảng các chữ bé, ve, me,

xe: các tiếng bé, ve, me, xe đều giống

nhau ở chỗ có âm e

-GV chỉ HS đọc âm e- GV viết bảng

âm e

- Đây là chữ e in, được in trong

sách báo, còn đây là chữ e viết, chữ e

in được viết bằng một nét ngang và

một nét cong hở, còn chữ e viết là một

nét thắt

- Chữ e giống hình gì? (GV làm

cho HS xem)

- Cho HS rút chữ e trong bộ chữ TV

Hoạt động 3 (10’) Hướng dẫn HS

phát âm (10’)

- GV đọc mẫu

-Cho HS đọc lại

-HS xung phong trả lời

-HS: Vẽ: bé, ve, me, xe

-HS đọc lại: 3, 4 em -Cả lớp chú ý

-Giống hình sợi dây vắt chéo lại

- HS lấy chữ e trong bộ chữ TV

-Cả lớp chú ý

- Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp

Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện (8’)

- Cho HS thi tìm các tiếng, từ có chứa

e vừa học trong thẻ từ

Tiết 2:

Hoạt động 5: Hướng dẫn HS viết

bảng con (12’)

-GV viết mẫu ( viết lại 2 lần nữa)

-Cho HS viết bảng con

Nhận xét ,sửa sai

Hoạt động 6: Trò chơi viết đúng (8’)

- GV chia thành 2 nhóm thi viết đúng

chữ e

- HS thi đua giữa các nhóm

-HS quan sát -Hs viết bảng con

- 2 nhóm thi đua

Hoạt động 7: Luyện đọc (10’)

GV cho HS đọc bài của tiết 1

Nhận xét ,sửa sai

-HS đọc lại bài theo : cá nhân ,nhóm ,cả lớp

Tiết 3 Hoạt động 8: Luyện viết (12’)

GV cho HS viết vào vở tập viết.GV

theo dõi giúp đỡ HS yếu

Nhận xét

-HS viét bài vào vở

Hoạt động 9:Luyện nói (12’)

Cho HS xemtranh vàđặt câu hỏi:

1 Các em thấy có mấy bức tranh?

2 Mỗi tranh vẽ con gì?

3.Chúng đang làm gì?

4 Tất cả đều giống nhau chỗ nào?

5.Trong 4 con vật: chim, gấu, ếch, dế

tranh nào giống chúng ta nhất?

-GV kết lại: Mọi con vật xung quanh

chúng ta đều học, chúng ta cũng phải

học, chăm học, các em có đồng ý

không?

Hoạt động 10: (6’)Hướng dẫn HS hát

2 câu của bài “Gà gáy”

-Cả lớp quan sát tranh và trả lời theo nhóm đôi

-Cả lớp chú ý

- HS tập hát 2 câu của bài Gà gáy

3.Củng cố, dặn dò (5’)

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài

-Dặn HS về đọc lại bài

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp -Cả lớp chú ý

Bài : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/ MỤC TIÊU :

-Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

-Biết sử dụng từ “ nhiều hơn” “ ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật

-Thích so sánh số lượng các nhóm đồ vật

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số nhóm đồ vật cụ thể Phóng to tranh SGK

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

- HS lấy đồ dùng và nêu tên đồ dùng đó ( 3 HS trả lời)

- Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài trực tiếp và

ghi đề bài

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: So sánh số lượng cốc và số

lượng thìa (20’)

- GV đặt 5 cái cốc lên bàn ( nhưng không nói

là năm)

- GV cầm 4 số thìa trên tay ( chưa nói là bốn)

- Gọi HS :

- Hỏi cả lớp : Còn cốc nào chưa có thìa?

+ GV nêu : khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì

vẫn còn một cốc chưa có thìa Ta nói : “ Số cốc

nhiều hơn số thìa”

+ GV nêu : Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa

thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta

nói : “ Số thìa ít hơn số cốc”

- Gọi vài HS nhắc lại :

2 HS quan sát từng hình vẽ trong bài học,

HD cách so sánh số lượng của hai nhóm đồ

vật

-VD : Ta nối một nắp chai với một cái chai

Nối một củ cà rốt với một con thỏ

-Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó

có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít

hơn

Hoạt động 3 : Trò chơi : “ Nhiều hơn, ít

hơn” (10’)

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác

nhau

- GV nhận xét thi đua

Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò (3’)

- Vừa học bài gì?

- Về nhà tập so sánh số lượng của hai nhóm đồ

- Lên bàn đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa

- Trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa

- 3 HS nhắc lại -2 HS nêu : “ Số cốc nhiều hơn số thìa”

rồi nêu : “ số thìa ít hơn số cốc”

-HS thực hành theo từng hình vẽ của bài học HS có thể thực hành trên các nhóm đối tượng khác ( so sánh số bạn gái với số bạn trai

Hình vuông với hình tròn)

-HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn

- HS trả lời

Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2010

HỌC VẦN Tiết CT 10+11+12

Bài 2: b

I.Mục tiêu

- Nhận biết được chữ b, âm b

-Đọc được: be

-Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- GV :Tranh minh họa (bé, bê, bà, bóng), tranh luyện nói : chim non, gấu voi, em bé đang học, hai bạn đang xếp đồ Tiếng Việt 1, vở tập viết 1

- HS :Bảng con ,bộ chữ Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học:

Tiết 1 1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gạch chân chữ có âm e

- Viết bảng con

- Nhận xét

-2 em thực hiện -Cả lớp viêt trên bảng con

2/ Dạy- học bài mới:

Hoạt động 1: Vào bài (5’)

-Cho cả lớp hát bài :Mẹ yêu không nào

-Rút ra đề bài và ghi đề bài

- HS thực hiện

Hoạt động 2 : (7’)Nhận diện chữ và

tiếng chứa chữ

- Quan sát: Tranh vẽ gì?

-Viết lên bảng tiếng bé Tương tự rút

tiếng: bê, bà, banh (GV lấy phấn màu

đồ âm b)

-Giống nhau ở chỗ nào?

-HS nhắc lại

GV giới thiệu chữ b in, phát âm mẫu

-GV giới thiệu chữ b viết

-So sánh b và e

-Cho HS phát âm lại, gắn bảng cài

- Vẽ em bé -HS nhìn tranh rút tiếng: bê, bà, banh

- Có âm b

-3,4 HS nhắc lại

-Giống nhau ở nét xoắn, khác nhau ở nét khuyết

-HS gắn bảng cài,phát âm

*Trò chơi làm đồng hồ: gặp âm b, e thì

reng lên

Hoạt động 3: Ghép chữ và phát âm

(11’)

-Cho HS gắn âm b vừa học vào thanh

cài, gắn tiếp âm e đã học vào cạnh bên,

ta được tiếng be

Hoạt động 4 : Trò chơi nhận diện (8’)

- GV chuẩn bị bộ thẻ từ có viết tiếng

chứa b và tổ chức cho HS thi tìm tiếng

có chứa âm vừa học

-HS gắn vào thanh cài

.Đánh vần - đọc trơn- cả lớp

- HS chia làm 2 nhóm thi đua tìm, nhóm nào tìm nhiều và đúng thì nhóm đó thắng cuộc

Tiết 2 Hoạt động 5: Hướng dẫn viết bảng

con (10’)

-GV hướng dẫn HS viết b

.Hướng dẫn viết “be”: lưu ý nét nối

-Cho HS viết bảng con

- HS chú ý -cả lớp viết bảng con

Hoạt động 6: Luyện đọc (12’)

GV cho HS đọc bài của tiết 1

Nhận xét

Hoạt động 7 : Trò chơi banh lăn (8’)

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi lăn banh

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp (mở sách)

- HS chơi theo nhóm

Tiết 3 : Hoạt động 8: Luyện viết (10’)

GV cho HS viết vào vở tập viết

B1: GV giải thích từng tranh

-B2: Tô: GV hướng dẫn cách viết chữ b

lại

Hoạt động 9 : Trò chơi viết đúng (10’)

- GV chuẩn bị các thẻ từ có chứa chữ b

vừa học tổ chức cho HS thi viết đúng lại

-HS tô vào vở

- HS chia thành 2 nhóm thi đua tìm