Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Lê Thị Nhương - Tuần 23

Dạy học bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài 2.Hướng dẫn các thao tác vẽ: Để vẽ được đoạn thẳng có độ dài 4cm ta vẽ như sau: Vừa vẽ vừa[r]

Trang 1

Tuần 23

Cách ngôn: “Bà con xa không bằng xóm láng giềng gần.”

2

14/02/2011

Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức

*GDKNS

Nghe nói chuyện dưới cờ Bài 95: Tiết 1 oanh- oach Tiết2 oanh- oach

Đi bộ đúng qui định

3

15/02/2011

Thể dục Học vần Học vần Toán

Bài thể dục Trò chơi vận động Bài 96: Tiết 1 oat – oăt Tiết 2 oat - oăt

Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

4

16/02/2011 Mĩ thuật Học vần

Học vần Toán

Xem tranh các con vật Bài 97: Tiết 1 ôn tập Tiết 2 ôn tập

Luyện tập chung

5

17/02/2011

Học vần Học vần Toán Thủ công

Bài 98: Tiết 1 uê- uy Tiết 2 uê - uy Luyện tập chung

Kẻ các đoạn thẳng cách đều

6

18/02/2011

Học vần Học vần Toán HĐTT

Bài 99: Tiết 2 ươ- uya Tiết 2 ươ - uya Các số tròn chục

Sinh hoạt cuối tuần

Lop1.net

Trang 2

Thứ hai ngày: 14/02/2011

HĐTT : NGHE NÓI CHUYỆN DƯỚI CỜ

………

Học vần: Bài : 95 oanh- oach

A.Mục đích yêu cầu

- HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; đọc từ và câu ứng dụng.

- Viết được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: nhà máy, cửa hàng, doanh trại.

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài 95 Bộ chữ học vần lớp một, bảng con, thanh chữ

C Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

I.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc và viết: oang, oăng, sáng choáng, lấp loáng, dài ngoẵng, loằng ngoằng

1 HS đọc được câu ứng dụng: Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài

Nắng ghé vào cửa lớp

Xem chúng em học bài.

1 HS đọc bài SGK

II.Dạy - học bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1:

1.Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học vần oanh, oach

2.Dạy vần: oanh

Ghi: oanh– phát âm mẫu

- Yêu cầu h/s phân tích vần oanh

- Yêu cầu h/s ghép vần oanh

- Yêu cầu h/s ghép tiếng doanh

- Yêu cầu h/s phân tích tiếng doanh (gồm d trước oanh sau)

- Ghi: doanh

- Cho h/s quan sát traị doanh trại

- Ghi: doanh trại

- Chỉnh sửa sai

Vần oach dạy tương tự

3.Luyện viết:

- Viết mẫu và nêu qui trình viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- Nhận xét, sửa sai

4.Luyện đọc từ ứng dụng

- Nhìn bảng phát âm

1 em Lớp nhận xét

- Ghép vần oanhđ/v Đọc trơn.(cá nhân, nhóm)

- Ghép tiếng doanhđ/v, đọc trơn (cá nhân, nhóm)

- 2 em Lớp nhận xét

- Đọc đồng thanh

- Quan sát tranh SGK

- Đọc: (cá nhân, nối tiếp)

- Đọc tổng hợp: oanh, doanh, doanh trại (nhóm, lớp)

- Đọc cả hai vần (Cá nhân,nhóm, lớp)

Giải lao

- Theo dõi g/v viết mẫu

- Viết bảng con, 3 hs lên bảng viết

- Lớp nhận xét

Trang 3

Nguyễn Thị Liên Năm học 2010-2011

3

I Mục tiêu:

- Nêu được một số qui đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng qui định

- Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở mọi người cùng đi bộ đúng qui định H khá giỏi phân biệt được hành qui đi bộ đúng qui định và sai qui định

* Giao dục kỷ năng sống

- Đính các từ lên bảng:

khoanh tay kế hoạch

mới toanh loạch xoạch

- Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự )

5.Củng cố:

*Trò chơi: “ Tìm tiếng mới”

- Nhận xét, tính điểm thi đua

- Gọi h/s đọc lại bài trên bảng

- Nhận xét tiết học

Tiết 2:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

- Hỏi: Tiết trước em học vần gì?

- Gọi h/s đọc lại bài tiết 1

- Nhận xét, ghi điểm

3.Luyện tập:

a.Đọc câu:

- Hướng dẫn h/s quan sát tranh câu ứng dụng

- Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng

Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ

- Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ, câu

* Đọc SGK

- Cho h/s mở sách đọc bài

- Theo dõi, sửa sai

b.Luyện viết

- Cho h/s mở vở tập viết để viết bài

- Theo dõi, uốn nắn, sửa sai

- Chấm bài một số em, nhận xét tuyên dương

c.Luyện nói

- Hướng dẫn h/s quan sát tranh và nói với nhau về: nhà máy, cửa

hàng, doanh trại

- Trong tranh vẽ gì? Trong tranh em thấy những gì?

- Hãy nói về một cửa hàng, nhà máy, doanh trại gần nơi em ở?

- Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK

- Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 96: oat, oăt

- Nhận xét chung tiết học

- Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học

- Luyện đọc ( cá nhân, nhóm )

- Lớp nhận xét

- Tiến hành trò chơi (2 đội)

- Lớp nhận xét -1 HS Lớp nhận xét

- Lớp hát 1 bài

- 1 HS Lớp nhận xét

- 6 HS HS nhận xét

- Quan sát tranh câu ứng dụng SGK

- Lớp nhận xét

- Mở sách đọc bài

- HS đọc nối tiếp Lớp nhận xét

Giải lao

- 1 HS nêu nội dung bài viết

- 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Viết bài vào vở

- Nêu yêu cầu luyện nói

- Xung phong nói trước lớp - Lớp nhận xét

Lop1.net

Trang 4

II Tư liệu và phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức 1, tranh bài tập 1, 2; Mô hình đèn tín hiệu giao thông

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định: Lớp hát một bài

2 Dạy bài mới:

………

1 Khởi động: - Cho hs chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

Kết thúc trò chơi GV nêu và giới thiệu bài mới

2 Phát triển bài:

Hoạt động: hoạt động lớp

a.Mục tiêu: HS biết qui đinh đối với người đi bộ (Bài tập 1)

* Giáo dục học sinh có kỷ năng khi đi bộ

b.Cách tiến hành: Treo tranh Hỏi:

- Tranh vẽ gì? Ở thành phố đi bộ phải đi ở phần đường naò?

- Ở nông thôn khi đi bộ đi ở phần đường nào?

c Kết luận: - Ở nông thôn khi đi bộ đi sát lềư đường phía bên

phải

- Ở thành phố đi bộ phải đi trên vỉa hè, khi qua đường cần đi theo

chỉ dẫn của đèn tín hiệu và trên vạch trắng

Hoạt động 2: (bài tập 2) thảo luận nhóm đôi

a Mục tiêu: HS nhận biết được hành vi sai, đúng khi đi bộ

b Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm 2 em, giao nhiệm vụ: Quan sát tranh bài tập 2

và thảo luận những ai đi bộ đúng qui định, ai sai? Vì sao? Đi như

thế có an toàn không?

Bước 2:Theo dõi, gợi ý

Bước 3: Gọi hs trình bày trước lớp

c.Kết luận: Tranh1, tranh3 : những người đi bộ đi đúng qui định

Đi như thế là an toàn

- Tranh 2: hai bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai, đi như vậy là

không an toàn

Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường”

a Mục tiêu:HS biết thực hiện đi bộ đúng qui định

b Cách tiến hành:

Bước 1:Nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

Bước 2:Theo dõi, gợi ý

- Nhận xét tuyên dương

4 Hoạt động nối tiếp:

-Dặn hs thực hành đi bộ đúng qui định

- Chuẩn bị các bài tập còn lại để học tiêt 2

- Cả lớp tham gia chơi

- 1 HS nhắc lại

- Quan sát tranh, xung phong trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS khá giỏi lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- Tiến hành trò chơi: 4 em đại diện 4 nhóm, đóng vai: ngưòi đi bộ, người đi ô

tô, người đi xe máy, người đi xe đạp

- Lớp nhận xét

- lắng nghe

Trang 5

5

Thứ ba ngày: 15/02/2011

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: 1 cái còi, tranh vẽ động phối hợp

III Nội dung và phương pháp tổ chức:

1.Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung buổi học

* Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường

- Đi thường và hít thở sâu

- Múa hát tập thể

2 Phần cơ bản:

- Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng

của bài thể dục phát triển chung

- Học động tác toàn thân:

Nhịp1: Bước chân trái ra trước, khụy gối, hai tay

chống hông, thân người thẳng, mắt nhìn phía

trước

Nhịp 2: Rút chân trái về, đồng thời cúi người,

chân thẳng, hai bàn tay hướng vào hai bàn chân,

mắt nhìn theo tay

Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay

ngửa, mặt hướng về phía trước

Nhịp 4: về TTCB

- Ôn 6 động tác đã học: vươn thể, tay, chân, vặn

mình, bụng và phối hợp

* Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.

* Đi thường theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà

1 – 2’

40 – 60m 1’

1 – 2’

1-2lần/2x4 nhịp

4-5lần/2x4 nhịp

1-2 lần/2x4 nhịp

4- 5’

1- 2’

2’

1 – 2’

- 3 hàng ngang

- 3 hàng dọc

- 1 hàng dọc

- vòng tròn

- 4 hàng ngang

Lần 1: GV làm mẫu và hô nhịp cho hs làm theo Lần 2,

GV không làm mẫu, theo dõi, sửa sai

GV hô nhịp HS thực hiện Nhận xét sửa sai

GV nêu tên động tác, làm mẫu, HS tập bắt chước, GV theo dõi uốn nắn sửa sai

- Hai đội

- 4hàng dọc

- 4 hàng dọc

- 4hàng ngang

……….

Học vần: Bài :96 oat- oăt

- HS đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và đoạn văn ứng dụng

Lop1.net

Trang 6

- Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

- Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình.

- Phiếu từ: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt, khoát tay, soát vé, thoăn thoắt

-4 hs đọc, viết: oanh, oach, chim oanh, thu hoạch.

-3 HS lên bảng điền vào chỗ trống:” do anh trại, tung hoà…, kế h ạch.

1 HS đọc được câu ứng dụng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ

1 HS đọc bài SGK

Tiết 1:

1.Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học vần oat, oăt

2.Dạy vần: oăt

Ghi: oăt– phát âm mẫu

- Yêu cầu h/s phân tích vần oăt (gồm o, ă và t)

- Yêu cầu h/s so sánh vần oat với at (giống at , khác oat có thêm o

đầu)

- Yêu cầu h/s ghép vần oat

- Yêu cầu h/s ghép tiếng hoạt

- Yêu cầu h/s phân tích tiếng hoạt (gồm h trước oat sau, dấu nặng

dưới âm a)

- Ghi: hoạt

- Cho h/s quan sát tranh hoạt hình

- Ghi: hoạt hình

- Chỉnh sửa sai

Vần oăt dạy tương tự

- Viết mẫu và nêu qui trình viết: oat, oăt, hoạt hình, loát choát

Nhận xét, sửa sai

lưu loát chỗ ngoặt

đoạt giải nhọn hoắt

- Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ ( thứ tự, không thứ tự )

5.Củng cố:

*Trò chơi: “ tiếp sức” xếp đúng nhóm từ có chứa vần oat (oăt)

Tiết 2:

1.Ổn định:

- Ghép vần oatđ/v.Đọc trơn (cá nhân, nhóm)

- Ghép tiếng hoạtđ/v,đọc trơn (cá nhân, nhóm)

- Đọc: (cá nhân, nối tiếp)

- Đọc tổng hợp: oat- hoạt-hoạt hình(nhóm, lớp)

Giải lao

- Lớp nhận xét

- Tiến hành trò chơi ( 2 đội )

Trang 7

7

………

Tốn: VẼ ĐOẠN THẲNG CĨ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết dùng thước cĩ vạch chia thành từng cm để vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài dưới 10cm

II.Đồ dùng dạy học: Thước cĩ chia vạch cm, bảng phụ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra: Bài “Luyện tập”

- 1 hs nêu các bước giải bài tốn cĩ lời văn và giải bài tốn theo tĩm tắt sau: Cĩ: 5 bạn nữ

Cĩ: 5 bạn nam

Cĩ tất cả : …bạn ?

1Hs lên bảng làm 7cm + 1cm = ; 9cm – 4cm =

2 Dạy học bài mới:

2.Kiểm tra:

a.Đọc câu:

- Giới thiệu nội dung tranh và ghi câu ứng dụng lên bảng

Thoắt một cái, Sĩc Bơng đã leo lên ngọn cây Đĩ là chú bé

hoạt bát nhất của cánh rừng

* Đọc SGK

c.Luyện nĩi

- Hướng dẫn h/s quan sát tranh và nĩi với nhau về phim hoạt hình

- Trong tranh vẽ gì? Hãy nĩi về một cuộn phim mà em đã xem,

trong phim đĩ em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

4.Củng cố, dặn dị:Gọi HS đọc lại bài SGK

- Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 97: ơn tập

- Lớp hát 1 bài

- Nhẩm đọc tìm tiếng cĩ chứa vần vừa học

- Luyện đọc ( cá nhân, nhĩm )

- Đọc tiếp sức

- Lớp nhận xét

- Đọc nối tiếp Lớp nhận xét

Giải lao

- Nêu yêu cầu luyện nĩi: phim hoạt hình

- Xung phong nĩi trước lớp - Lớp nhận xét

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài

2.Hướng dẫn các thao tác vẽ:

Để vẽ được đoạn thẳng cĩ độ dài 4cm ta vẽ như sau: (Vừa vẽ vừa

nĩi)

- đặt thước kẻ lên tờ giấy trắng; Tay trái giữ thước, tay phải cầm

bút chấm điểm trùng với vạch khơng rồi chấm 1 điểm với vạch

4cm

- Dùng thước nối điểm ở vạch khơng với vạch 4, thẳng mép thước

- Nhấc thước ra viết A lên điểm đầu, B lên điểm cuối của đoạn

thẳng Vậy ta đã vẽ được đoạn thẳng AB cĩ độ dài 4cm

A .B

3 Thực hành: Hướng dẫn hs thực hành các bài tập SGK

Bài 1/123 : Vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài: 5cm, 7cm, 9cm, 2cm

- Theo dõi giúp đỡ những hs cịn lúng túng

- GV nhận xét

Bài 2/123 :Giải bài tốn theo tĩm tắt sau:

Đoạn thẳng AB : 5cm

Đoạn thẳng BC : 3cm

Cả hai đoạn thẳng : …cm ?

- Nhận xét, chấm bài 1 số em

Bài 3/123: Vẽ các đoạn thẳng AB, BC cĩ độ dài nêu trong bài 2

Cho hs thi vẽ nhanh

- GV nhận xét

4.Củng cố:

-Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

* Chấm bài một số em, nhận xét

5 Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài luyện tập chung/124

- Theo dõi

4cm

Lop1.net

Trang 8

……….

Thứ năm ngày: 17/02/2011

Họcvần: Bài :99 uê- uy

- HS đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu

- Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay.

-3 hs đọc, viết: oa, oan, oat, oăt, oai, oay, khoa học, ngoan ngoan, khai hoang

1 HS đọc được đoạn thơ ứng dụng: Hoa đào ưa rét

Lấm tấm mưa bay

Hoa mai chỉ say

Nắng pha chút gió

Hoa đào thắm đỏ

Hoa mai dát vàng.

1 HS đọc bài SGK

- Nhắc lại cách vẽ, 1 hs lên bảng vẽ

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập

- Tự vẽ vào vở, 4 hs lên bảng

- lớp nhận xét

- Đặt đề bài toán

- Tự giải bài toán, 1hs lên bảng

- Lớp nhận xét đổi vở chấm bài

- Lớp thi vẽ nhanh

- 2 HS thi vẽ trên bảng

- Lớp nhận xét

Tiết 1:

1.Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học vần uơ, uya

2.Dạy vần: uê

Ghi: uê– phát âm mẫu

Trang 9

10

- Yêu cầu h/s phân tích vần uê ( gồm u và ê)

- Yêu cầu h/s so sánh vần uơ và uê ( giống u ở đầu, khác ơ và ê ở

cuối)

- Yêu cầu h/s ghép vần uê

- Yêu cầu h/s ghép tiếng huệ

- Yêu cầu h/s phân tích tiếng huệ (gồm h trước uê sau)

- Ghi: huệ

- Cho h/s quan sát tranh bông huệ

- Ghi: bông huệ

- Chỉnh sửa sai

Vần uya dạy tương tự

- Viết mẫu và nêu qui trình viết: uê uy, bông huệ, huy hiệu

Cây vạn tuế tàu thủy

Xum xuê khuy áo

- Hướng dẫn h/s luyện đọc tiếng, từ (thứ tự, không thứ tự)

5.Củng cố:

*Trò chơi: “ tìm tiếng mới”

Tiết 2:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

a.Đọc câu:

- Giới thiệu nội dung tranh và ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng:

Cỏ mọc xanh chân đê

Dâu xum xuê nương bãi

Cây cam vàng thêm trái

Hoa khoe sắc nơi nơi.

* Đọc SGK

- Ghép vần uơđ/v.Đọc trơn.(cá nhân, nhóm)

- Ghép tiếng huơđ/v,đọc trơn (cá nhân, nhóm)

- Đọc: (cá nhân , nối tiếp)

- Đọc tổng hợp uơ- huơ- huơ vòi (nhóm, lớp)

Giải lao

- Lớp nhận xét

- Luyện đọc (cá nhân, nhóm)

- Lớp nhận xét

- Tiến hành trò chơi (2 đội)

- Lớp hát 1 bài

- Luyện đọc (cá nhân, nhóm)

- Đọc tiếp sức

- Lớp nhận xét

- HS đọc nối tiếp Lớp nhận xét

Lop1.net

Trang 10

………

c.Luyện nói

- Hướng dẫn h/s quan sát tranh và nói với nhau về chủ đề: tàu hỏa,

tàu thủy, ô tô, máy bay

- Trong tranh vẽ những gì? Tàu hỏa là phương tiện giao thông

bằng dường gì? Tàu thủy là phương tiện giao thông bằng dường

gì? Ô tô là phương tiện giao thông bằng dường gì? Máy bay là

phương tiện giao thông bằng dường gì? Bạn đã đi loại phương tiện

giao thông nào rồi? Khi đi trên các phương tiện giao thông bạn

phải ngồi như thế nào cho an toàn?

4.Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bài SGK

- Dặn HS học bài, tự tìm nhiều tiếng mới, xem bài 100: uân, uyên

Giải lao

- Nêu yêu cầu luyện nói: tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay

- Xung phong nói trước lớp - Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	267,32 KB