Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 11, 12

Nội dung: * Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi sáng * Yêu cầu học sinh mở VBT Toán, VBT Tiếng Việt tự làm bài * Theo dõi - Giúp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc, luyện viết và làm toán.. - Ho[r]

TUẦN 11 Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012.

Tập đọc (31+32):

BÀ CHÁU

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu

II Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ (SGK)

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Kiểm tra:

- Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Trả lời

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC của bài

* Nội dung:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

+ Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa các từ chú giải - đầm ấm, màu nhiệm (SGK)

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

+ Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét

+ Đọc đồng thanh

- Các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài

- Cả lớp đọc

Tiết 2:

? Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống

thế nào ?

- …sống nghèo khổ nhưng rất thương yêu nhau

? Cô tiên cho hạt đào vào nói gì ? - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, hai

anh em sẽ được giàu sang, sung sướng

? Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao? - Hai anh em trở nên giàu có

? Thái độ của hai anh em như thế nào sau

khi trở nên giàu có ? (HSKG)

- Hai anh em được giàu có nhưng không cảm thấy vui sướng mà càng buồn bã

? Vì sao hai anh em đã trở nên giàu có mà

không thấy vui sướng ?

? Câu chuyện kết thúc như thế nào ?

- Vì hai anh em nhớ bà…

- Cô Tiên hiện lên, hai anh em khóc, cầu xin cho bà sống lại dù có phải trở lại cuộc sống như xưa…lâu dài… hai cháu vào lòng

? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện ? * Ghi bảng: Ca ngợi tình cảm bà cháu

quý hơn vàng bạc, châu báu

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc phân vai

- Luyện đọc trong nhóm

- Đọc trong nhóm

- Nhận xét, bình chọn

3 Củng cố - Dặn dò:

? Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ? - Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý

hơn mọi của cải trên đời

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực hiện

Toán (51):

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 51 - 15

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi nội dung bài tập

- SGK, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét, chữa bài

61 - 25

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học

* Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập

- HS tự nhẩm ghi kết quả - nêu nối tiếp 11 - 2 = 9 11 - 6 = 5

11 - 3 = 8 11 - 7 = 4

11 - 4 = 7 11 - 8 = 3

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính: - HS làm bảng con

- Nhận xét

- Cho HS nêu lại cách đặt tính và tính

- HSKG làm cột 3

- 2, 3 HS nêu

a x + 18 = 61

x = 61 - 18

x = 43

c x + 44 = 81 (hskg làm)

- 3 HS lên chữa bài

? x là thành phần gì trong mỗi phép tính ?

? Nêu cách tìm số hạng chưa biết ?

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài

- Phân tích đề bài:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- 1 HS đọc

- Phân tích

- Tóm tắt và giải vở

- HS làm bài

Tóm tắt:

Có : 51 kg táo Bán : 26 kg táo Còn :… kg táo ?

Bài giải:

Số táo còn lại là:

51 - 26 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg táo

- Nhận xét, chữa bài

11 - 6 = 5 10 - 5 = 5

11 - 2 = 9 9 + 6 = 15

11 - 8 = 3

8 + 8 = 16

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực hiện

Thể dục (21)

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP

Trò chơi: “ Bỏ Khăn”

I Mục tiêu:

1 Giáo dưỡng:

- Học đi thường theo nhịp

- Ôn điểm số 1-2 theo vòng tròn

- Ôn trò chơi: “ Bỏ khăn”.

2 Giáo dục:

- Bước đầu thực hiện được đI thường theo nhịp

- Biết cách điểm số1-2, theo vòng tròn

- Tham gia trò chơi tương đối chủ động

3 Phát triển:

- Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả năng phản xạ nhanh

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II Địa điểm , phương tiện:

1.Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn nơi tập

2.Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 khăn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

A Phần mở đầu:

1.ổn định tổ chức:

2.Khởi động:

3 Kiểm tra bài cũ:

B Phần cơ bản:

1 Đội hình đội ngũ

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học

- Cho HS chạy theo địa hình

tự nhiên kết hợp với khởi động

- Con hãy nêu nội dung của giờ học trước?

- Nhận xét, đánh giá

- Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vòng tròn

+ Điều khiển HS tập

+ Yêu cầu cán sự điều khiển

hô cho lớp tập

- Học đi thường theo nhịp

+ Lấy một tổ làm mẫu và phân tích

+ Điều khiển HS tập

+ Cho cán sự điều khiển lớp

6 - 8'

18-22'

- §H nhËn líp

- §éi h×nh tËp luyÖn

2 Trũ chơi: “Bỏ

khăn”.

C.Phần kết thỳc:

1.Củng cố:

2.Thả lỏng:

3 NX:

tập

+ Nhận xột tuyờn dương tổ tập tốt

- Nờu tờn trũ chơi Tập hợp đội hỡnh chơi

- Phổ biến cỏch chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi chớnh thức

- GV NX xen kẽ cỏc lần chơi, tuyờn dương những HS tham gia chơi tốt

- Trũ chơi: “ Vận động viờn

tớ hon”.

- Cỳi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Nhận xột, đỏnh giỏ giờ học

4 - 6'

- Đội hình trò chơi :

- Đội hình kết thúc

Tiếng Việt (19) Luyện đọc : Đi chợ

I Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật (giọng cậu bé ngây thơ, giọng bà nhẹ nhàng, không nén nổi buồn cười)

- Hiểu nghĩa các từ: hớt hải, ba chân bốn cẳng

- Hiểu được sự ngốc nghếch, buồn cười của cậu bé trong truyện

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra :

- Đọc bài: Cây xoài của ông em - 2 HS đọc

- Qua câu chuyện cho em biết điều gì ? - 1 HS nêu

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- GV uốn nắn tư thế đọc cho HS

- Các từ HS đọc chưa đúng

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trước lớp

- Đ1: từ đầu … 1 đồng mắm nhé Bài này có thể chia làm 3 đoạn - Đ2: tiếp … mà chẳng được

- Đ3: Còn lại

- Chú ý nghỉ hơi sau các dấu câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

 Vội vã có vẻ lo sợ

 Chạy rất nhanh rất vội

 HS đọc theo nhóm

+ Giảng từ: - Hớt hải

- Ba chân bốn cẳng

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

- GV quan sát các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc từng đoạn và cả bài,

ĐT, CN

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

Câu 1:

- Cậu bé đi chợ mua gì ?

- HS đọc đoạn 1

- Mua 1 đồng tương 1 đồng nắm

- Vì sao đến gần chợ cậu bé quay về nhà ? - Vì không biết bát nào đựng tương,

bát nào đựng mắm

- Vì sao bà phì cười khi cậu bé hỏi? - Vì bà thấy cháu hỏi rất ngốc nghếch,

hai bát như nhau cần gì phải phân biệt bát nào đựng tương bát nào đựng mắm

Câu 4:

- Lần thứ hai cậu quay về hỏi bà điều gì ? - Đồng nào mua tương đồng nào mua

mắm

* Luyện đọc lại

- Trong bài có những vai nào ? - Người dẫn chuyện, bà, cháu

- Yêu cầu đọc phân vai - Các nhóm đọc phân vai

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

Tự học HOÀN THÀNH BÀI BUỔI SÁNG

I Mục tiờu:

- Học sinh hoàn thành cỏc bài tập của buổi sỏng, làm vở bài tập Toỏn, Tiếng Việt

- ễn luyện cho HS yếu, HSKT( Luyện đọc, viết, làm toỏn)

- Rốn cho HS ý thức tự giỏc trong học tập

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng lớp

- Vở bài tập toỏn, vở bài tập tiếng việt, mĩ thuật

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Chuẩn bị vở bài tập của HS

2 Nội dung:

* Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi sỏng

* Yờu cầu học sinh mở VBT Toỏn, VBT Tiếng

Việt tự làm bài

* Theo dừi - Giỳp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc,

luyện viết và làm toỏn

* Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau( Thứ 3)

* Nhận xột, đỏnh giỏ giờ tự học

- Hoàn thành cỏc bài tập

- Học sinh tự làm bài

- Chữa bài( Đổi bài, KT chộo)

- Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả KT

Hoạt động tập thể Cách toạ đàm trong giờ học

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết cách trao đổi , toạ đàm trong giờ học

- Biết tự giác thực hiện và nhắc nhở các bạn khác cùng thực hiện các qui định trong khi toạ

đàm

II Đồ dùng

- bảng phụ ghi các yêu cầu khi toạ đàm

III Các hoạt động dạy học :

HĐ1: Giới thiệu bài

- Giới thiệu MĐYC giờ học

HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội

dung bài

- Thế nào là toạ đàm ?

=>Trao đổi ý kiến để đi đến một kết luận

- Học sinh thảo luận

- Học sinh đa ra ý kiến

- Nhận xét , bổ xung

chung đúng nhất

- Các con thường trao đổi ,toạ đàm khi nào

?

- Khi toạ đàm có lợi gì ?

- Những tồn tại trong khi toạ đàm là gì ?

- Để khắc phục tồn tại , phát huy ưu điểm

giờ toạ đàm ta cần làm gì ?

- GV đưa bảng phụ ghi các qui định khi

toạ đàm

VD:

- Nói nhỏ đủ nghe để khỏi ảnh

hưởng tới ngời khác

- Đưa ra ý kiến rõ ràng

- Lắng nghe ý kiến của bạn để nhận

xét

- Nghiêm túc suy nghĩ để xây dựng

bài

HĐ3: Kết thúc

- Nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Trong giờ học

- Học sinh thảo luận

- Học sinh đưa ra ý kiến

- Nhận xét , bổ xung

- Vài học sinh đọc

- Học sinh liên hệ trong lớp, bản thân

Thứ ba ngày 6 thỏng 11 năm 2012.

Toỏn (52):

12 TRỪ ĐI MỌT SỐ: 12 - 8.

I Mục tiờu:

- Biết cỏch thực hiện phộp trừ dạng 12 - 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 12 - 8

- Giỏo dục HS cú ý thức học toỏn

II Đồ dựng dạy học:

- 1 bú một chục que tớnh và 2 que tớnh rời

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra :

- Cho HS thực hiện cỏc phộp tớnh sau - HS thực hiện

41 - 25 71 - 62

- Nhận xột, chữa bài, cho điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi bảng.

* Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu phộp trừ 12 -

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ?

- Nghe, phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta

phải làm thế nào ?

- Viết bảng 12 - 8 - Thực hiện phép trừ: 12 - 8.

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết

quả

- HS thao tác trên que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- Vậy 12 trừ 8 bằng ?

- Đầu tiên bớt 2 que tính Sau đó tháo bó một chục que tính và bớt đi 6 que tính nữa (vì 2 +

6 = 8) Còn lại 4 que tính

- 12 trừ 8 bằng 4

- Viết bảng 12 - 8 = 4

12 8 4

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính rồi tính

? Nêu cách đặt tính và tính ? - Vài HS nêu

Hoạt động 2: Lập bảng 12 trừ đi một số:

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết

quả

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả Sau

đó đọc kết quả nối tiếp

12 - 3 = 9 12 - 6 = 6

12 - 4 = 8 12 - 7 = 5

12 - 5 = 7 12 - 8 = 4

12 - 9 = 3

- GV xoá dần bảng 12 trừ đi một số

cho HS đọc thuộc

- HS học thuộc lòng bảng12 trừ đi một số

Hoạt động 3: Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm: - Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả

3 + 9 = 12 4 + 8 = 12

12 - 9 = 3 12 - 8 = 4

12 - 3 = 9 12 - 4 = 8

b 12 - 2 - 7 = 3

12 - 9 = 3

12 - 2 - 5 = 5 12 - 2 - 6 = 4

- Nhận xét, chữa bài

12 - 7 = 5 12 - 8 = 4

- Lớp làm vào SGK

Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ

và số trừ lần lượt:

a 12 và 7 b 12 và 3 c 12 và 9

? Biết số bị trừ và số trừ Muốn tìm

hiệu ta làm thế nào ?

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Cả lớp làm bảng con

? Nêu cách đặt tính rồi tính ? - Vài HS nêu

- Có 12 quyển vở, có 6 quyển bìa đỏ Hỏi có mấy quyển vở bìa xanh ?

- Thực hiện phép trừ

? Bài toán cho ta biết gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

? Muốn biết có bao nhiêu quyển vở

bìa xanh ta phải làm thế nào ?

Tóm tắt:

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

Có : 12 quyển vở Bìa đỏ : 6 quyển Bìa xanh : … quyển ?

Bài giải:

Số quyển vở bìa xanh là:

12 - 6 = 6 (quyển)

Đáp số: 6 quyển

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện

Chính tả (21):

Tập chép: BÀ CHÁU.

I Mục đích yêu cầu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.

- Phân biệt được g/gh; s/x; ươm/ương

- Rèn kĩ năng viết chữ đẹp cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp chép đoạn văn cần viết

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 2, 4

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra :

- GV đọc cho HS viết bảng con

- Nhận xét

- HS viết bảng con: con kiến, nước non

-2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC giờ học

* Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép:

? Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện ? - Phần cuối

- Bà móm mém hiền từ sống lại, còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn biến mất

? Câu chuyện kết thúc ra sao ?

? Tìm lời nói của 2 anh em trong đoạn ?

? Lời nói ấy được viết với dấu câu nào ?

- Chúng cháu chỉ cần bà sống lại

- Đặt trong ngoặc kép và sau dấu hai chấm

*Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

- Cho HS chép bài vào vở - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- Chấm 5 - 7 bài, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dần làm bài tập:

Bài 2: Tìm những tiếng có nghĩa điền

vào các ô trống trong bảng sau: - 1 HS đọc yêu cầu, đọc 2 từ mẫu: ghé, gò

- ghi, ghì, ghế, ghe, ghè, ghẹ, gừ, gờ, gỡ, gơ, ga,

gà, gá, gã, gạ.

- Nhận xét bài của HS

Bài 3:

? Những chữ cái nào, em chỉ viết gh

mà không biết g ?

? Những chữ cái nào, em chỉ viết g mà

không viết gh ?

- Chỉ viết gh trước chữ cái i, e, ê.

- Chỉ viết g trước chữ cái a, â, ă, o, ô, ơ, u, ư

- Ghi bảng: gh + e, ê, i

g + o, ô, ơ, u, ư, …

Bài 4a:

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng

- Cả lớp làm vào vở

a nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng

- Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thể dục(22):

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP

Trò chơi: “Bỏ khăn”

I Mục tiêu:

1 Giáo dưỡng:

- Ôn đi thường theo nhịp

- Ôn trò chơi: "Bỏ khăn".

2 Giáo dục:

- Thực hiện động tác tương đối chính xác đều và đẹp

- Tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, chủ động

3 Phát triển:

- Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả năng phản xạ nhanh

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II Địa điểm, phương tiện:

1 Địa điểm: Trên sân tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 1khăn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

A Phần mở đầu:

1.ổn định tổ chức:

2.Khởi động:

3 Kiểm tra bài cũ:

B Phần cơ bản:

1 Đội hình đội ngũ

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học

- Cho HS xoay các khớp

Trò chơi: “ Có chúng em”.

- Con hãy nêu khẩu lênh của

ĐT đi thường theo nhịp ?

- Nhận xét, đánh giá

- Ôn đi thường theo nhịp

+ HD và điều khiển hs tập

+ Điều khiển HS tập

+ Cho cán sự điều khiển lớp tập

+ Trình diễn theo tổ + Nhận xét tuyên dương tổ tập tốt

6 - 8'

18-22'

- ĐH nhận lớp

- Đội hình tập luyện

2 Trò chơi: “Bỏ

khăn”.

C.Phần kết thúc:

1.Củng cố:

2.Thả lỏng:

3 NX:

đội hình chơi

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi chính thức

- GV NX xen kẽ các lần chơi, tuyên dương những HS tham gia chơi tốt

- Con hãy nêu nội dung của bài học hôm nay?

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay

và hát 1 bài

- Nhận xét, đánh giá

4 - 6'

- Đội hình trò chơi :

- Đội hình kết thúc

Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012.

Tập đọc (33):

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM.

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Nắm được ý nghĩa các từ : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy

- Hiểu nội dung bài: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ, bảng lớp ghi nội dung hướng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Tình cảm bà cháu quý hơn vàng, quý

hơn mọi của cải trên đời

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC của bài

* Nội dung:

Hoạt động 1: Luyện đọc: