Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Dương Thị Thu - Tuần 32

Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc khổ thơ 1 - Hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sáng - Gọi HS đọc tiếp khổ thơ 2 - Hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi trưa - Yêu cầu HS đọc lại những câ[r]

Tuần 32

Cách ngôn: “Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo.”

Thứ/

ngày

2

12/4

Chào cờ Tập đọc Tập đọc đạo đức

Nghe nói chuyện dưới cờ về ngày 30 / 4

Bài 14: Chăm sóc cây cảnh xung quanh trường

3

13/4

Toán Thể dục Tập viết Chính tả

Luyện tập chung Bài thể dục Trò chơi vận động

Tô chữ hoa S, T

Hồ Gươm

4

14/4

Toán

Âm nhạc Tập đọc Tập đọc

Luyện tập chung

Ôn tập bài hát: Tiếng chào theo em

5

15/4

Toán

Mĩ thuật Tập đọc Tập đọc

Kiểm tra

Vẽ đường diềm trên váy áo

6

16/4

Chính tả Toán

Kể chuyện TN-XH

Luỹ tre

Ôn tập : các số đến 10 Con Rồng cháu tiên Gió

lớp 1 A Tuần 32

Soạn ngày:11/4/2010 Dạy ngày: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Chào cờ: Tuần 32 NGHE NĨI CHUYYỆN DƯỚI CỜ VỀ NGÀY 30 /4

**************

Tập đọc: HỒ GƯƠM

I Mục tiêu:

- HS đọc trơn cả bài: Hồ Gươm Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phẩy Đọc đúng các TN: măït hồ, long lanh,

con tômù, xum xuê HS hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp ở Thủ đô Hà Nội Trả lời được câu hỏi 1, 2

- HS khá giỏi tìm được tiếng có vần ươm trong bài Nói được câu chứa tiếng có vần ươm, ươp

II Chuẩn bị :

1/ GV: tranh minh họa

2/ HS : sách giaó khoa

III Các hoạt động:

1 Bài cũ : (5’)

- Hs đọc bài :Hai chị em

* Đọc đ1: Cậu làm gì khi chị đụng vào con gấu bông ?

* Đọc đ2: Cậu làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô ?

* Đọc cả bài: Vì sao cậu ngồi chơi mà vẫn buồn ?

- GV nhận xét – chấm, điểm

2.Bài mới:(1’)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu: treo tranh: vẽ gì? – giới thiệu bài và ghi tựa

2 Dạy- học bài mới

a/ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs luyện đọc (13’)

- GV đọc mẫu lần 1

- Hướng dẫn hs luyện đọc

 *Luyện đọc các tiếng , từ ngữ :

 Hỏi: bài này gồm mấy câu? ( 6 )

 - Hướng dẫn hs tự tìm tiếng khó để luyện đọc:

 Nhóm 1: câu 1,2 : tìm tiếng co: ăt,ông; Nhóm2: câu 2: tìm tiếng

có: ong; nhóm 3: câu: 3 tìm tiếng có vần ôm; nhóm 4: câu 4, 5:

tìm tiếng có x

 - Gạch chân từ hs nêu

 _ gọi hs luyện đọc gạch chân, phân tích tiếng kho

-luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp

- nhận xét – chỉnh sửa

- cho HS luyện đọc theo đoạn :

+ đ1 : Từ đầu … long lanh

+ đ2 : Cầu Thê Húc … xanh um

- cho HS đọc cả bài

- GV nhận xét – chỉnh sửa

* Nghỉ giữa tiết (3’)

b/Hoạt động 2 : Ôn các vần ươm, ươp.(15’)

- Quan sát tranh trả lời, nhắc lại

- Lắng nghe

- 1hs , lớp nhận xét

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu tiếng tìm được -Cá nhân, đồng thanh

- hs đọc nối tiếp

- Nhận xét

- Đọc nối tiếp

- 2- 3 hs, lớp nhận xét

*Tìm tiếng , từ trong bài có vần ươm

*Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp

- tổ chức cho hs thi nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp

.Nhận xét , tính điểm thi đua

-Yêu cầu 1 hs đọc thi cả bài

-nhận xét, tuyên dương

- HS thi nêu nhanh

- 2 HS nhìn tranh nói câu mẫu -Hs thi đua nói theo nhóm

- Hs nhận xét

2 Hs tham gia thi

- Lớp nhận xét

TIẾT 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Hoạt động 1 : Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc (20’)

Tìm hiểu bài đọc

- Gọi hs đọc đoạn 1

- Hỏi:Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?

- nhận xét, sửa sai

- Gọi hs đọc tiếp đoạn 2

- Hỏi:Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm trông như thế nào?à

- Nhận xét

- Gọi hs đọc lại bài kết hợp trả lơì câu hỏi

2/Hoạt động 2: Luyện nói: 5’

- yêu cầu hs nhìn tranh luyện theo nhóm đôi

- Đính tranh , Gọi hs nói trước lớp

- Nhận xét, giới thiệu về cảnh: cầu thê Húc, đền Ngọc Sơn, Tháp

Rùa

3/củng cố (5’)

- cho hs thi đọc nối tiếp đoạn, cả bài

- GV nhận xét tính điểm thi đua

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Xung phong trả lời, lớp nhận xét

- Nhắc lại -2 hs đọc Cả lớp đọc thầm Xung phong trả lời, lớp nhận xét

- Nhiều hs, lớp nhận xét

1 hs đọc yêu cầu luyện nói

hs quan sát tranh minh hoạ noí theo nhóm đôi

- Lớp nhậnä xét bổ sung -Lớp nhận xét

3 Tổng kết – dặn dò : (1’)

- Dặn hs học bài

- Chuẩn bị : Luỹ tre

- Nhận xét tiết học

****************

Đạo đức: Tiết 32: CHĂM SĨC CÂY CẢNH XUNG QUANH TRƯỜNG

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết ích lợi của việc trồng cây cảnh xung quanh trường

- Biết cách chăm sĩc cây cảnh xung quanh trường

- Cĩ ý thức chăm sĩc cây cảnh xung quanh trường

II Tài liệu và phương tịên:

- Thực tế cây cảnh xung quanh trường

III Các hoạt động chủ yếu:

1 Dạy bài mới:

lớp 1 A Tuần 32

1 Giới thiệu:- Hơm nay chúng ta học bài “ Biết chăm sĩc cây

cảnh xung quanh trường”

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Thảo luận nhĩm

a.Mục tiêu: HS biết lợi ỉch của cây cảnh và thái độ chăm sĩc cây

cảnh xung quang trường

b cách tiến hành:

* Bứơc 1: Chia nhĩm : 6 nhĩm và giao nhiệm vụ để các nhĩm thảo

luận:

+ Em hãy kể tên những cây cảnh trồng xung quanh trường?

+ Những loại cây đĩ trồng để làm gì?

+ Em cần phải làm gì đối với cây cảnh xung quanh trường? Vì

sao?

* Bước 2: theo dõi gợi ý?

* Bước 3:Gọi các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận

Kết luận

* Cây cảnh xung quanh trường cho ta bĩng mát, cho ta cảnh đẹp,

cho ta khơng khí trong lành Vì thế em phải biết bảo vệ, chăm sĩc

cây cảnh xung quanh trường, để trường ta ngày càng thêm đẹp

Giải lao

Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm

a Mục tiêu: hs biết những cơng việc làm để chăm sĩc cây

b Cách tiến hành:

* Bước 1; chia nhĩm 2 em, giao nhiệm vụ thảo luận:

+ Kể những việc cần làm để bào vệ và chăm sĩc cây cảnh xung

quanh trường ?

+ Nếu thấy bạn bẻ cảnh hái hoa, cây cảnh xung quanh trường em

phải làm gì ?

* Bước 2; Theo dõi, gợi ý

* Bước 3: Gọi các nhĩm trình bày trước lớp

c Kết luận: Hằng ngày em phải thường xuyên bảo vệ, chăm sĩc

cây cảnh xung quanh trường như: tưới nước, bắt sâu…

- Các nhĩm thảo luận ( 4 nhĩm)

- 4 hs, nhĩm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Thảo luận nhĩm đơi

- 2 – 4 nhĩm, nhĩm khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

4 Hoạt động nối tiếp:

- Dặn các em biết chăm sĩc cây cảnh xung quanh trường

- Tìm hiểu xem xã Hồ Tân Tây chúng ta cĩ những bà mẹ Việt Nam anh hùng nào , gần nhà em cĩ bà mẹ Việt Nam

anh hùng nào để tiết sau chúng ta học

- Nhận xét chung tiết học

**************

Soạn ngày:12/4/2010 Dạy ngày: Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

Thể dục: Tiết 32 BÀI THỂ DỤC TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Ơn bài thể dục yêu cầu thực hiện cơ bản các động tác các động tác của bài thể dục phát triển chung (Thực hiện

theo nhịp hơ nhưng cĩ thể ịn chậm)

- Biết cách Tâng cầu cá nhân hoặc theo nhĩm 2 người Yêu cầu nâng cao thành tích.

II Địa điểm và phương tiện:

Địa điểm: sân trường

Phương tiện: 1 cái cịi, 29 quả cầu

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Thời gian PP tổ chức Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

*HS đứng vỗ tay – hát

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông

- HS chạy nhẹ

- Đi thường – hít thở sâu

Phần cơ bản

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Chuyền cầu theo nhóm 2 em

Phần kết thúc

- GV cho HS đi thường theo nhịp và hát

*Tập động tác điều hoà của bài thể dục

* GV cho hs chơi trò chơi diệt các con vật có hại

- GV cùng hs hệ thống bài

- GV nhận xét tiết học.Dặn dò về nhà

1 – 2’

1’

1 – 2’

60 – 80m 1’

2 lần/2x8 nhịp 10- 12’

2-3’

1 lần/2x8 nhịp 1’

1-2’

-4 hàng ngang -4 hàng ngang

-1 hàng dọc -Vòng tròn

-4 hàng ngang Lần 1 GV hô nhịp Lần 2: Các tổ thi Nhận xét

- Tập luyện theo tổ

GV quan sát, uốn nắn

-4 hàng dọc -4 hàng ngang -4 hàng ngang

Tập viết TƠ CHỮ HOA S, T

I Mục tiêu:

- HS tơ được chữ hoa S, T

- Viết được vần: iêng, yêng,ươm, ươp; các từ : lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, con, yểng chữ thường, đúng mẫu,

đều nét

- Biết đưa bút đúng qui trình , viết sạch đẹp

- Giáo dục tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa: S, T; bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra: gọi hs lên B viết: Chải chuốt, ốc bươu

kiểm tra vở 5 em

2 Dạy- học bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài

2.Hướng dẫn hs viết bảng con:

* Đính chữ hoa S

- Hỏi:+ chữ S hoa gồm mấy nét? ( 1 nét)

- GV vừa nêu qui trình viết vừa viết mẫu

- 1 HS nhắc lại

- Quan sát, nhận xét

- 1 HS, lớp nhận xét -Theo dõi

lớp 1 A Tuần 32

- Nhận xét, sửa sai

* Đính chữ T Hỏi chữ Tgồm mất nét? (1 nét)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

*Treo bảng phụ cĩ viết ghi sẵn hai bài tập viết

- Yêu cầu học phân tích cách viết một từ khĩ viết sau đĩ viết bảng con

như: lượm lúa, nườm nượp, con yểng

- Nhận xét sửa sai

3.Hướng dẫn viết vào vở:

- Yêu cầu hs nhắc lại khoảng cách viết giữa từ với từ

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Hướng dẫn hs viết từng bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

-HS viết bảng con-1em lên bảng viết

- Lớp nhận xét

- 1 hs đọc, lớp nhận xét

- 3 HS đọc phân tích

- Lớp nhận xét

- Viết bảng con, 3 HS lên bảng -Lớp nhận xét

- 2 hs nhắc lại -1 hs

- Viết bài vào vở

4.Củng cố, dặn dị:

- Chấm bài một số em

- Nhận xét, chọn HS viết đẹp nhất cho cả lớp xem

- Dặn HS viết phần B, xem bài “ Tơ chữ U, Ư, V ”

- Nhận xét chung tiết học

**************

Chính tả HỒ GƯƠM

I Mục tiêu:

- HS tập nhìn bảng chép đoạn từ “ Cầu Thê Húc” đến “ cổ kính” trong bài Hồ Gươm khoảng 8 – 10’

- Điền đúng vần ươm, ươp, chữ c hay k

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn bài chép và bài tập chính tả

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Bài cũ: Goi HS lên bảng viết 2 dòng thơ:

Hay chăng dây điện Là con nhện con

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu: Hơm nay các em học đoạn từ “ Cầu Thê Húc” đến “ cổ

kính” trong bài Hồ Gươm

- Ghi đề bài

2 Hướng dẫn HS chép bài:

- GV treo bảng phụ đã chép bài

- Hướng dẫn HS luyện viết tiếng, từ khĩ: Thê, Húc, Ngọc Sơn, lấp lĩ,

xum xuê, Tháp Rùa, tường rêu

- Nhận xét, sửa sai

- GV đọc lại bài một lần

- GV theo dõi, uốn nắn HS

- Sau khi HS chép xong GV đọc lại bài một lần

- GV chấm bài một số em

-Cho hs Giải lao

- Nhận xét, tuyên dương

- 1 HS nhắc lại

- 1 HS đọc lại

- HS viết tiếng, từ khĩ vào bảng con

- Lớp nhận xét

- 1HS nhắc lại cách ngồi viết đúng

tư thế, cách trình bày bài

- Chép bài vào vở

- HS sốt lại bài

- HS đổi vởi chấm bài, bằng bút chì

3.Hướng dẫn HS làm bài tập

- Treo bảng phụ có ghi bài tập

a Điền vần ươm hay ươp:

Trò chơi c….’ cờ

Những l… lúa vàng ươm

- Nhận xét

b Điền chữ c hay k:

Quả ….ầu, gõ ….ẻng

- GV nhận xét tính điểm thi đua

- Chấm bài bài một số em

4 Củng cố dặn dò:

- Tuyên dương những em viết bài tốt

- Dặn em nào chép bài sai nhiều về nhà chép lại vào vở luyện viết

- Chuẩn bị bài luỹ tre

- Nhận xét chung tiết học

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS mở sách thảo luận nhóm, mỗi nhóm cử 1 em để tham gia trò chơi

“ Ai nhanh, ai đúng”

- Lớp nhận xét tính điểm thi đua

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài

- HS lên bảng chữa bài dưới hình thức trò chơi tiếp sức, hai đội mỗi đội 2 em

- Lớp nhận xét, tính điểm thi đua

************

Toán: Tiết 125: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ (không nhớ) số có 2 chữ số; tính nhẩm; biết đo độ dài đoạn thẳng và làm phép

tính với các số đo độ dài

- Củng cố kĩ năng đọc đúng trên đồng hồ

II Đồ dùng dạy - học:

- Thước có vạch cm

- Mô hình mặt đồng hồ

III Các hoạt động day - học chủ yếu:

1 Kiểm tra: bài “ Luyện tập”

Gọi HS vặn đồng hồ để có giờ đúng: 11 giờ, 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ

3 Bài mới:

1 Giới thiệu: - Hôm nay chúng ta luyện tập chung về tính cộng,

trừ các số trong phạm vi 100, về đọc giờ đúng trên đồng hồ

- Ghi đề bài “ Luỵên tập chung”

2 Luyện tập: Hướng dẫn HS tự làm các bài tập SGK

Bài 1/168:Đ ặt tính rồi tính:

- Gọi HS lên bảng chữa một số bài HS sai nhiều

- Nhận xét tuyên dương

Bài 2 168:Tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm

- Gọi HS lên bảng để chữa bài (GV đính bài tập lên bảng)

- GV nhận xét sửa sai

Giải lao 5’

Bài 3/168: Đo rồi viết độ dài đoạn thẳng AB, đoạn thẳng BC Tính

độ dài đoạn thẳng AC

- 1 HS nhắc lại

- 1HS nêu: Đặt tính rồi tính

- Tự làm bài

- Đổi vở chấm bài

- Nhận xét bài bạn

- 1HS nêu: Tính -1 hs, lớp nhận xét

- HS tự làm bài

- 3 HS lên chữa bài

- Lớp nhận xét chấm chữa bài -2 HS đọc đề bài

6

lớp 1 A Tuần 32

- Hỏi: Bài tốn yêu cầu ta làm gì?

- GV gợi ý HS cách tính độ dài đoạn thẳng AC

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp

- Cho HS thi làm nhanh

- Chấm 5 em làm bài nhanh nhất

- Nhận xét

- 2HS trả lời, lớp nhận xét

- Tự làm bài

- Đọc kết quả, lớp nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu bài 4

- Đổi vở chấm bài

- Nhận xét bài bạn

4 Hoạt động nối tiếp:

- Dặn HS về nhà ơn lại tất cả các bài đã học

- Xem bài “Luyện tập chung”

**************

Soạn ngày:12/4/2010 Dạy ngày: Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010 (Dạy bù bài thứ tư)

Tập đọc: LUỸ TRE

A Mục đích yêu cầu:

HS đọc trơn cả bài thơ “ luỹ tre” Luyện đọc đúng từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vĩ, bĩng râm; Hiểu nội dung trong

bào Vẻ đẹp của lũy tre vào những lúc khác nhau trong ngày

- Trả lời được câu hỏi 1 2 (SGK)

*HS khá giỏi: Tìm được tiếng, nĩi được câu cĩ tiếng chứa vần iêng, yêng

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ như SGK

- Thanh chữ gắn nam châm

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I Kỉêm tra: Bài “ Hồ gươm”

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài “ Hồ Gươm”

- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời:

+ Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm trơng như thế nào?

+ Hồ Gươm là một cảnh đẹp ở đâu?

II Dạy – học bài mới:

Tiết 1

1 Giới thiệu: Giới thiệu tranh , nêu và ghi đề bài “ Luỹ tre”

2 Hướng dẫn HS luyện đọc:

a Đọc mẫu

b HS luyện đọc: - Hỏi bài này gồm mấy dịng thơ? Chia làm máy

khổ thơ?

- Hướng dẫn HS luyện đọc các tiếng từ khĩ: luỹ tre, rì rào, gọng

vĩ,bĩng râm

- GV chỉnh sửa sai cách phát âm cho HS

* Luyện đọc câu:

- GV chỉ lộn xộn các dịng thơ

- Chỉnh sửa sai nhịp đọc cho HS

* Luyện đọc đoạn, bài:

- Chỉnh sửa sai cho HS

- 1 hs nhắc lại

- Lắng nghe chú ý bài trên bảng

- HS luyện đọc tiếng, từ khĩ ( cá nhân, nhĩm, lớp)

- lớp nhận xét

- HS đọc từng dịng thơ theo dãy

- HS đọc nối tiếp từng dịng thơ, Lớp nhận xét

- HS đọc từng khổ thơ

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ, lớp nhận xét

- 2 HS đọc cả bài thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh

*Cho hs giải lao

3 Ôn các vần iêng, yêng

a Tìm tíếng trong bài có vần iêng

- HS tìm tiếng từ có chứa tiếng có vần iêng

- GV đính từ tiếng chim lên bảng

b Tìm tiếng ngoài bài:

- Các em thi tìm và viết nhanh lên bảng tiếng có chứa vần iêng

- Gọi HS tìm tiếng hay mang bảng lên rồi gọi HS đọc

c Điền vần iêng hoặc yêng:

- Giới thiệu tranh cho HS xem rồi đính câu theo nội dung tranh

+ Lễ hội cồng ch… ở Tây Nguyên.

+ Chim … biết nói tiếng người.

- Yêu cầu HS điền vần iêng hoặc yêng vào câu

- GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố: gọi hs đọc lại bài

Nhận xét chung tiết học

Tiết 2

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - Hỏi: Tiết trước em học bài gì?

- Gọi HS đọc bài SGK

- GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài và luyện nói

a Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc khổ thơ 1

- Hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sáng

- Gọi HS đọc tiếp khổ thơ 2

- Hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi trưa

- Yêu cầu HS đọc lại những câu thơ tả luỹ tre vào buổi trưa

- Gọi hs đọc cả bài

- Giới thiệu tranh minh hoạ bài tập đọc

- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh nào trong bài thơ? Vì sao em biết?

b Luyện nói:Hỏi – đáp về các loại cây

- Gọi HS hỏi đáp câu mẫu

- Cho hs luyện nói theo nhóm

- Gọi hs nói trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

*Cho hs thi đọc hay cả bài

- Nhận xét tuyên dương

- Thi tìm và nêu nhanh

- đọc: Tiếng chim

- HS thi tìm nhanh các tiếng có chứa vần iêng viết lên bảng con

- Lớp luyện đọc từ hs tìm được

- HS quan sát tranh

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS xung phong điền vần vào câu

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc câu đã điền

- 2 HS đọc lại bài

- Lớp hát một bài

- 1 HS

- HS đọc bài theo yêu cầu của GV

- 2 HS đọc

- Xung phong trả lời

- Lớp nhận xét

- 2 HS đọc

- 2 HS đọc lại câu thơ tả luỹ tre vào buổi trưa

- 2 HS đọc lại cả bài

- 1hs trả lời

- HS nêu yêu cầu luyện nói:

- 2 HS

- Luyện nói theo nhóm đôi

- HS thực hành hỏi đáp trước lớp

- Lớp nhận xét bổ sung

- 4 hs, lớp nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Dặn HS học thuộc bài thơ

- HS chuẩn bị bài “ Sau cơn mưa”

- Nhận xét chung tiết học

**************

lớp 1 A Tuần 32

Âm nhạc Tiết 32 ƠN TẬP BÀI HÁT: ĐƯỜNG VÀ CHÂN

(Cơ Đà dạy)

**************

Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010 (Dạy bù bài thứ năm)

(Cơ Hưng dạy thay)

***************

Soạn ngày:16/4/2010 Dạy ngày: Thứ bảy ngày 17 tháng 4 năm 2010 (Dạy bù bài thứ sáu)

I Mục tiêu:

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ đầu của bài thơ Luỹ tre trong khoảng 8 -10’

Làm đúng các bài tập chính tả

- giáo dục HS tính chính xác , cẩn thận

II Chuẩn bị :

1/ GV: bảng phụ chép sẵn nội dung

2/ HS : vở bài tập , SGK

III Các hoạt động :

1.Bài cũ : (5’)

Gọi 2 hs lên B làm bài tập điền vần uơm hay vần ươp ?

Trò chơi c…’ cờ Những l……lúa vàng ươm

Gọi 1hs lên B viết: Xa một chút là Tháp Rùa tường rêu cổ kính

2 Bài mới :(1’)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài lên B

a/ Hoạt động 1 : hướng dẫn hs tập chép (20’)

- Treo bảng phụ đã viết sẵn khổ đầu

- Ghi từ dễ viết sai : thức dậy, rì rào, gọng vó

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Yêu cầu hs nhắc lại cách trình bày bài, tư thế ngồi viết

- Theo dõi nhắc nhở

- Đọc thong thả

- Chấm một số vở – nhận xét

b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs làm bài tập (5’)

Bài 2a : điền vần l hay n ?

Trâu …o cỏ ; chùm quả …ê

- Cho HS quan sát tranh – tranh vẽ gì ?

- Nhận xét – tuyên dương

+ Bài b : điền ? hay ~ trên những chữ viét nghiêng?

Bà đưa vong ru bé ngu ngon Cô bé trùm khăn đo đa nhớ lời mẹ dặn.

- GV cho 4 h lên bảng thi đua viết

- Nhận xét – tuyên dương

- 1 hs nhắc lại

1 –2 hs đọc Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , tìm những tiếng dễ viết sai – hs nêu và viết bảng con

- Lớp nhận xét

- 2 HS

- Viết bài vào vở

- Soát lại baì

- Chuẩn bị bút chì sửa bài

- Đổi vở kiểm tra

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

2 em làm miệng, lớp nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm rồi cử mỗi nhóm 1 bạn lên tham gia trò chơi thi điền nhanh Lớp nhận xét

3 củng cố, dặn dò : (1’) - Tuyên dương những hs viết bài tốt,dặn chuẩn bị : Cây bàng

- Nhận xét tiết học