Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường Tiểu học Hoàng Diệu

- Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ tập chép đoạn từ “Hôm sau … đến xẻ thịt chim” trong bài Cậu bé thông minh, sau đó sẽ làm các bài tập chính tả phân biệt l/n; an/ang và ôn lại bảng [r]

 1

 2

16.08

Chào ()& *' Toán

'/0

1 1 1 1

Kính yêu Bác 34

%,/ bé thông minh

%,/ bé thông minh

 3

17.08

 DE' Chính 9F Toán TNXH

H công

1 2 1 1

Nhìn – 6789 K9,- chép): %,/ bé thông minh

%M5 9NO các : có ba '> : (không L 3&)9 *M 9Q và 'R quan hô

T-T- tàu 9/U hai  khói

 4

LTVC

Y 9/,9

2 3 1

Hai bàn tay em W/0

9,-Ôn 6[ 9O '\ :] 6,9" So sánh

 5

19.08

 DE' Toán

,- 6789 TNXH

4 1 2

%M các : có ba '> : (có  AM9 aL

Ôn '> hoa A Nên 9Q  98 nào?

 6

20.08

,- làm 6c

Toán Chính 9F Hát 3(

1 5 2

Nói W/0 9,-Nghe – 6789 %R7 9/0[

 hai ngày 16 tháng 08 cA 2009

Chào

 

 1:  BÉ THÔNG MINH

A  tiêu:

-các

-các câu m7 trong SGK)

B  ! "#:

- Tranh minh

-C $ %&' ($) *:

2 1 %:

- 0 giáo 77 97/ khái quát M7 dung

kì I a- 3

- 1 HS

*7A"

3 Bài 45:

a) 5  7 bài:

'/0 67 nhà vua, S/ 9 *=

+ Em 9T0 6q Ar9 'H= ',/ bé 98 nào khi

nói '/0 67 nhà vua? %,/ bé có 9] tin

không?

+ Trông ',/ bé NT9 9] tin khi nói '/0 67 nhà vua

- / <789 nhà vua và ',/ bé nói 67 nhau *7[/ gì, vì sao ',/ bé a)7 9] tin * h' 

b) 8)7 %*:





9O:

- Theo dõi HS

âm

- HS

- Theo dõi và

khó

- HS

+ Tìm 9O trái Y= 67 9O bình 9Y" + 7 N75 lúng túng

* Khi * R' a vua ban, 'F làng *[/ lo :h5 '\ riêng mình ',/ bé là bình 9Y5 Y= là ',/ bé làm 'H * h' mình, không <7 N75 không lúng túng 9N ' A a kì S/r' 'H= nhà vua

- Theo dõi và

khó

- HS + (8 9N ' kinh *@5 ',/ bé kêu khóc om

sòm, 6,0 om sòm có Y= là gì? + Om sòm là Y= A Y5 gây náo *M"

9 Q a"

- 3 HS

- HS

- HS

c) Tìm : bài:

+ Nhà vua

+ Dân chúng trong vùng  98 nào khi

, * h' a 'H= nhà vua? + Dân chúng trong vùng *[/ lo :h khi , * h' a 'H= nhà vua

vua a)7 <v9 M- 1 con gà 9N <789 *q 9N"

- Khi dân chúng 'F vùng *= lo :h thì a)7 có AM9 bé bình 9Y xin cha cho lên kinh *@

* r- (' Vua %/M' r- | 'H= ',/ bé 67 (' Vua  98 nào? Chúng ta cùng tìm

7/ *&) 2

+ %,/ bé làm 98 nào * r- * h' nhà

vua?

+ %,/ bé *8 9N ' cung vua và kêu khóc

om sòm

+ Khi r- * h' (' vua, ',/ bé * nói

67 ngài *7[/ vô lí gì? + %,/ bé * nói 67 (' vua là < 'H= ',/ A7 *q em bé + (' vua * nói gì khi nghe ',/ bé nói

*7[/ vô lí T0b + (' vua quát ',/ bé và nói N} < ',/ là * ông thì làm sao *q * h' em bé + %,/ bé * bình 9Y *+- a)7 nhà vua 

98 nào? + %,/ bé m7 a)7 nhà vua là 9)7 sao ngài a)7 ra a cho dân -F7 M- 1 con gà 9N

<789 *q 9N"

-  6,0 9O 67' nói 67 nhà vua *7[/ vô lí là < sinh em bé, ',/ bé * </M' nhà vua -F7 9O= , gà 9N không 9 *q 9N"

* ( ông không 9 *q ~ Gà 9N không 9 *q 9N

+ Trong '/M' 9t tài a sau, ',/ bé yêu

'/ *7[/ gì? + %,/ bé yêu '/ : 7F 6[ tâu (' vua rèn '78' kim khâu thành AM9 con dao 9,9

:v' * {q 9€9 chim

+ Có 9 rèn * h' AM9 con dao 9O AM9

+ Vì sao ',/ bé a)7 tâu (' vua làm AM9

67' không 9 làm * h'b + ( ',/ không -F7 9]' 7 a 'H= nhà vua là làm ba mâm 'u 9O AM9 con

chim :q"

- 789 N} không 9 làm * h' ba mâm 'u 9O AM9 con chim :q5 nên ',/ bé * yêu '/ : 7F tâu 67 (' vua rèn cho ',/ AM9 con dao 9,9 :v' 9O AM9 '78' kim khâu (k0 là 67' mà (' vua không 9 làm * h'5 vì 98 ngài ' không 9 <v9 ',/ bé làm ba mâm 'u 9O AM9 con chim :q m"

* O AM9 '78' kim khâu không rèn * h' dao :v' ~ O AM9 con chim :q không 9 làm * h' ba mâm 'u"

+ Sau hai a 9t tài, (' vua S/089 *€

tài

+ %,/ bé trong 9N/0 có gì *+ khâm

+ Câu '/0 này nói lên *7[/ gì? + Ca h7 :] thông minh và tài trí 'H= ',/

bé

d) 8)7 %* ;$ bài:

- HS chia thành các nhóm m 9]' hành

4 +' => (? dò:

- HS

-

'/i <€ bài 978- theo

-

0C DB

 1:  BÉ THÔNG MINH

A  tiêu:

- a)7 * h' 9O *&) 'H= câu '/0 D]= theo tranh minh &)"

B Các $ %&' ($) *:

2 1 %:

-

%,/ bé thông minh 6O= * h' tìm 7/"

- 0 treo tranh minh &)

3 F5' (G H: )7:

a) F5' (G H: %$ 1:

- Yêu '/ HS quan sát <' tranh 1 - HS quan sát PY <' tranh 1

vua

vùng -F7 M- AM9 con gà 9N <789 *q 9N"

+ Dân làng có thái *M ra sao khi ,

- thành *&)"

- 1 HS P a)7 M7 dung 'H= *&) 1

b) F5' (G H: %$ 2:

+ Khi r- * h' vua, ',/ bé * làm gì, nói

gì?

+ %,/ bé kêu khóc om sòm và nói N}

 con A7 sinh em bé, <v9 con *7 xin :>=" Con không xin * h'5 a7[ <€ */ƒ7 *7"

+ Thái *M 'H= (' Vua  98 nào khi

nghe *7[/ ',/ bé nói? + (' vua 7, D>5 quát ',/ bé là láo và nói:   R7 là * ông thì *q sao * h'"

c) F5' (G H: %$ 3:

+ W 9t tài 9 2, (' Vua yêu '/ ',/

bé làm gì?

+ (' Vua yêu '/ ',/ bé làm ba mâm 'u 9O AM9 con chim :q m"

thành AM9 con dao 9,9 :v' * {q 9€9 chim + (' Vua S/089 *€ 98 nào sau a 9t

- Theo dõi và tuyên D R" - HS P a)7 '/0 (2 aL" u7 a 3 HS

4 +' => (? dò:

+ Em có suy Y gì 6[ (' Vua trong câu + (' Vua trong câu '/0 là AM9 ông

vua cách hay

- zr dò: HS 6[ nhà P a)7 câu '/0 cho

-

 ba ngày 17 tháng 08 cA 2009

CHÍNH J (Nhìn – 6789L

 1:  BÉ THÔNG MINH

A  tiêu:

- Chép chính xác và trình bày *g quy *€ bài chính 9Fj không Av' quá 5 au7 trong bài

- Làm *g bài 9,- (2) a/b, &r' bài 9,- chính 9F - R > do 0 giáo :&)j *7[ *g 10 '> *; vào ô 9N trong <F (BT3)

B  ! "#:

- F ghi :e M7 dung *&) chép và các bài 9,- chính 9F

- Tranh 6o *&) 3 'H= 9789 P '/0

C $ %&' ($) *:

2 1 %:

- Mang các *4 dùng * quy *€ * lên bàn

3 Bài 45:

a) 5  7 bài:

minh + M7 dung <' tranh nói 6[ *7[/ gì? + M7 dung nói 6[ '/0 ',/ bé * = cho

: 7F '78' kim và yêu '/ vua rèn thành AM9 con dao

- Trong

chim” trong bài %,/ bé thông minh, sau *; :o làm các bài 9,- chính 9F phân <79 l/n; an/ang và ôn a)7 <F '> và các '> do 7[/ '> ghép a)7

b) F5' (G KL chép:

Trao *ƒ7 6[ M7 dung *&) chép:

+ (&) 6c cho chúng ta <789 '/0 gì? + (&) 6c cho <789 nhà vua 9t tài ',/ bé

<} cách làm ba mâm 'u 9O AM9 con chim :q m"

'78' kim này thành AM9 con dao 9,9 :v'

* {q 9€9 chim

3  Dl trình bày:

nào? hai 'TA5 {/ dòng, )' */ dòng + Trong bài có 9O nào -F7 6789 hoa? Vì

sao?

+ Trong bài -F7 6789 hoa 9O (' Vua và các 9O */ câu: Hôm, %,/5 Xin

3  Dl 6789 9O khó:

-

khâu, :v'5 {q 9€95 'u5 a/05 <F&" - 4 HS lên con <F 67895 'F a- 6789 vào <F

Chép bài:

- HS nhìn <F chép bài

Soát au7:

-

%TA bài:

- 0 giáo 'TA 9O 7 – 10 bài, , xét

c) F5' (G làm bài KL chính O:

Bài 2:

- 3 HS lên <F5 'F a- làm vào 6Q"

Bài 3:

- 2 HS lên <F5 HS D 7 a- 6789 vào

<F con

- %F a- 6789 a)7 vào 6Q 10 '> và tên '> theo *g 9 9]"

4 +' => (? dò:

- Trò 'R7 Tìm 9O có âm */ l/n hay có

6 an/ang - Chia thành 2 nhóm, nhóm 1 tìm */ l(an); nhóm 2 tìm 9O có âm */ là 9O có âm

n(ang)

- 0 giáo 6789 lên <F" - HS nói P89 S/F"

- ƒ P89 trò 'R7"

- zr dò: '/i <€ bài sau

-

RÚT KINH B

 9 ngày 18 tháng 08 cA 2009

 

 2: HAI BÀN TAY EM

A  tiêu:

-9R"

-* h' các câu m7 trong SGK; 9/M' 2 – 3 Pƒ 9R trong bài)

- (HS khá, 7m7 9/M' 'F bài 9RL"

B  ! "#:

- Tranh minh

-C $ %&' ($) *:

2 0:4 tra bài R:

- , xét – cho *7A"

- 3 HS lên <F P a)7 câu '/0 …%,/ bé thông minh” và

'H= 9N/0"

3 Bài 45:

a) 5  7 bài:

+ Em có suy Y gì 6[ *@7 bàn tay 'H=

chính mình?

+ 2 HS phát <7/ ý P78"

- Trong bài

<) m 6[ *@7 bàn tay ) m Y 98 nào 6[ *@7 bàn tay? (@7 bàn tay có nét gì *r'

<795 *+ yêu? Chúng ta cùng tìm 7/ qua bài 9R Hai bàn tay em

b) 8)7 %*:





9O:

- Theo dõi HS

âm

- HS

- HS

a h9L

khi

- 0 giáo 7F thêm 9O 9H 9\" - HS nghe và *r9 câu

+ cho em nghe

- Theo dõi HS

-

c) Tìm : bài:

- HS + Hai bàn tay 'H= bé * h' so sánh 67 gì? + Hai bàn tay 'H= bé * h' so sánh 67

> E hoa 45 > ngón tay xinh

 > cánh hoa

+ Em có 'FA , gì 6[ hai bàn tay 'H=

- HS

- Hai bàn tay 'H= bé không '\ *‡- mà còn NT9 *+ yêu và thân 9789 67 bé Chúng ta cùng tìm 7/ 978- các Pƒ 9R sau * 9T0 * h' *7[/ này

- HS 9F& a/, nhóm.

+ Hai bàn tay thân 9789 67 bé  98

nào?

+ /ƒ7 975 khi bé H5 hai hoa (hai bàn tay) ' H cùng bé Hoa thì bên má, hoa thì T- ') lòng + /ƒ7 sáng, tay giúp bé *+ Nc5 'F7 tóc + Khi bé

6789 '> *‡-  hoa Q thành hàng trên

7T0"

a)7 * tìm 7/ thêm và 'FA , 6q *‡- 'H= 9O hình F"

* ƒ 9R 2: Hình F Hoa T- ') lòng + Khi có AM9 mình, bé 9H 9\ tâm :] 67

*@7 bàn tay

* ƒ 9R 3: Tay bé *+ Nc5 Nc 9Nv và *‡-  hoa nhài, tay bé 'F7 tóc, tóc sáng lên  ánh mai

* ƒ 9R 4: Tay bé 6789 '> làm '> Q thành hoa trên 7T0"

*

+ Em thích T9 Pƒ 9R nào? Vì sao? + HS phát <7/ ý P78" Ví DE

- Thích Pƒ 1 vì hai bàn tay * h' 9F *‡-

 E hoa 4"

- Thích Pƒ 2 vì tay và bé luôn Q ') nhau, 'F lúc bé H tay ' T- ôm lòng

bé 9,9 thân 97895 tình 'FA"

- Thích Pƒ 3 vì tay bé 9,9 có ích, tay giúp bé *+ Nc5 'F7 */" Tay làm cho Nc bé 9Nv  hoa nhài, tóc bé sáng

 ánh mai

- Thích Pƒ 9R 4 vì tay làm '> Q hoa

*‡- trên 7T0

- Thích

<789 tâm tình, 9H 9\ cùng bé

+ Bài 9R này nói lên *7[/ gì? + Hai bàn tay NT9 *‡-5 NT9 có ích, NT9 *+

yêu

d) *  & lòng bài  S:

- Xoá D M7 dung bài 9R trên <F"

- Thi

- Tuyên

lòng bài

4 +' => (? dò:

+ Bài 9R * h' 6789 theo 9 9R nào? + Bài 9R * h' 6789 theo 9 9R 4 '>5

* h' chia thành 5 Pƒ5 Au7 Pƒ có 4 câu

-

'/i <€ bài 978- theo

-

8DB T VÀ CÂU

 1: ÔN UW T X YZ U SO SÁNH

A  tiêu:

- Xác *€ * h' các 9O > '\ :] 6,9 (BT 1)

- Tìm * h' > :] 6,9 * h' so sánh 67 nhau trong câu 6c5 câu 9R (BT 2)

- Nêu * h' hình F so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình F *;

(BT3)

B  ! "#:

- F -E 6789 :e *&) 9R trong bài 9,- 1

- F a- 6789 :e các câu 9R5 câu 6c 'H= bài 9,- 2

Tranh 6o K&r' 6,9 9,9L AM9 '78' D7[/ 7 hình DT/ á

C $ %&' ($) *:

2 1 %:

- Trong

Các bài 9,- a/0 9O và câu trong ' R trình :o giúp các em AQ NM 6 9O5 <789 cách dùng 9O và <789 nói thành câu, tiên 97 nói và 6789 hay

-

biên pháp tu 9O so sánh

3 Bài 45:

a) Bài 1:

- HS

- 4 HS lên <F thi làm bài nhanh

- %>= bài, tuyên D R"

Tay em *+ Nc

‰c 9Nv hoa nhài

Tay em 'F7 tóc Tóc

b) Bài 2:

- Trong '/M' : } ngày khi nói *8 AM9 :] 6,95 :] 67' nào *;5 các em * <789 nói theo cách so sánh *R 7F5 ví DE Râu ông dài và <)'  ' 'j ) Thu cao R <) Liên; Búp bê xinh

tìm 7/ 6q *‡- 'H= các câu 9R5 câu 6c có dùng cách so sánh

- HS

 Làm bài Al/:

- 2 HS + Tìm các 9O '\ :] 6,9 trong câu 9R trên + Hai bàn tay em; Hoa */ cành

+ Hai bàn tay em * h' so sánh 67 gì? + Hai bàn tay em * h' so sánh 67 hoa

*/ cành

+ Theo em, vì sao hai bàn tay em bé a)7

* h' so sánh 67 hoa */ cành? + Vì hai bàn tay em bé 9,9 m xinh, *‡-  > bông hoa */ cành

- 89 a/,: Trong câu 9R trên, hai bàn tay em bé * h' so sánh 67 hoa */ cành Hai bàn tay em bé và hoa */ cành *[/ NT9 *‡-5 xinh

 3  Dl làm các - còn a)7:

- 3 HS lên <F làm bài

b) r9 <7 * h' so sánh 67 9TA 9FA Pƒ a4"

c) Cánh D7[/ * h' so sánh 67 DT/ á d) zT/ m7 * h' so sánh 67 vành 9)7 m"

- %>= bài 9O ý

b) 7 và 9TA 9FA Pƒ a4 có gì 7

nhau?

+ 7 và 9TA 9FA Pƒ a4 *[/ NM và -Š"

 ' <7"

+ Màu *; có 7 màu  ' <7 không? + Vì 98 A7 so sánh Ar9 <7 sáng trong

c) Cánh D7[/ này và DT/ á có nét gì 7

nhau?

+ Cánh D7[/ và DT/ á có cùng hình dáng, hai */ *[/ cong cong lên

- 2, 3 HS lên <F 6o to DT/ á

- Vì hai 6,9 này có hình dáng 7 nhau nên tác 7F A7 so sánh Cánh D7[/  DT/

“á”

d) Em 9T0 vành tai 7 67 gì? + Vành tai 7 67 DT/ m7"

- 0 6o AM9 DT/ m7 to lên <F" - HS quan sát

- Vì có hình dáng  7 nhau nên tác 7F * so sánh DT/ m7 67 vành tai m"

- Tuyên D R HS làm bài *g"

c) Bài 3:

 77 97/ tác DE 'H= <7 pháp so

sánh

- Hai câu sau cùng nói 6[ *@7 bàn tay em

bé:

* (@7 bàn tay em bé NT9 *‡-"

* Hai bàn tay em

 hoa */ cành

cành” hay R vì hai bàn tay em bé * h' nói *8 không '\ *‡- mà còn *‡-  hoa

- X,0 ta 9T05 67' so sánh hai bàn tay em bé 67 hoa */ cành * làm cho câu 9R hay bàn tay em bé NT9 *‡-"

 Làm bài 9,- 3:

- HS

- HS phát <7/ ý P78"

- 89 a/,: u7 hình F so sánh trên có AM9 nét *‡- riêng Các em ' chú ý quan sát các :] 6,95 7 9 h trong '/M' : } ngày Các em :o 'FA , * h' 6q *‡- 'H= các :] 6,95 7 9 h *; và <789 so sánh chúng 67 các hình F *‡-"

4 +' => (? dò:

- zr dò: HS 6[ nhà ôn a)7 6[ 9O '\ :] 6,9

và các hình

-

RÚT KINH B

 cA ngày 19 tháng 08 cA 2009

 U]

 1: ÔN ^ HOA A

A  tiêu:

- X789 *g '> hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); 6789 *g tên riêng XO A

Dính (1 dòng) và câu  DE Anh em … *| * (1 aL <} '> '| m" %>

6789 rõ ràng, 9 R *7 *[/ nét và 9Š hàng; < ' */ <789 7 nét 7>= '> 6789 hoa

- K‹ 9T9 'F các bài 9,- 67895 HS khá, 7m7 6789 *g và *H các dòng K9,- 6789

trên <F a-L trong trang 6Q 9,- 6789 3.)

B  ! "#:

Tên riêng và câu  DE 6789 :e trên <F a "

- XQ 9,- 6789 3, 9,- AM9"

C. $ %&' ($) *:

2 1 %:

-

'> hoa T0"

- 2 HS cùng bàn cho nhau

- / 6789 *‡- các em -F7 9,9 'i 9, và kiên l"

3 Bài 45:

a) 5  7 bài:

- Trong 9789 9,- 6789 hôm nay các em :o ôn a)7 cách 6789 '> 6789 hoa A trong tên riêng

và câu  DE"

b) F5' (G _ ` _ hoa:

 Quan sát và nêu quy trình 6789 '> A,

V, D hoa:

+ Trong tên riêng và câu  DE có

- Treo <F các '> cái 6789 hoa - 3 HS v' a)7 quy trình 6789 '> 6789 hoa

- 0 6O= 6789 Al/5 6O= v' a)7 quy

trình

- Theo dõi quan sát

 X789 <F:

- 0 *7 '\ :t= au7 cho 9O HS - 3 HS lên <F a- 67895 'F a- 6789 vào

<F con

c) F5' (G _ a b' (':

 77 97/ 9O  DE:

- HS

-

sinh trong kháng '78 ' 9]' dân Pháp * <F& 6 cán <M cách A)"

 Quan sát và , xét:

+ O  DE bao 4A AT0 '>b Là

+ Trong 9O  DEj các '> cái có '7[/

cao  98 nào? + %> hoa: V, A, D và '> h cao 2 li N |75 các '> còn a)7 cao 1 li + &F cách 7>= các '> <} 'O

nào?

+ } P&F cách 6789 AM9 '> o

 X789 <F:

d) F5' (G _ câu b' (':

 77 97/ câu  DE:

- 3 HS

 ngày 18 tháng 08 cA 2009

 

 2: HAI BÀN TAY EM

A  tiêu:

-9 R& #34 ;

-* h''...

- 0 giáo 6789 lên <F& #34 ; - HS nói P89 S/F& #34 ;

- ƒ P89 trò ''R7& #34 ;

- zr dò: ''/i <€ sau

-