noái chí vua.Caùc lang ñua nhau laø coã thaät hậu.Riêng Lang Liêu được thần mách bảo lấy gạo làm hai loại bánh dâng cho vua cha.Vua cha chọn bánh của Lang Liêu đem tế trời đất cúng Tiên [r]
Trang 1Tieỏt PPCT:1
Ngaứy daùy:23.08.10
1 Muùc tieõu: Giuựp HS:
- Kieỏn thửực:Hieồu ủửụùc ủũnh nghúa sụ lửụùc veà truyeàn thuyeỏt.Hieồu ủửụùc noọi dung, yự nghúa truyeọn Con
Roàng, Chaựu Tieõn Chổ ra vaứ hieồu ủửụùc yự nghúa cuỷa nhửừng chi tieỏt tửụỷng tửụùng, kỡ aỷo cuỷa truyeọn
- Kú naờng:Reứn kyừ naờng ủoùc dieồn caỷm, toựm taột truyeọn, keồ laùi truyeọn, kyừ naờng phaõn tớch,tỡmhieồu, caỷm
thuù truyeọn
-Thaựi ủoọ: Giaựo duùc loứng yeõu nửụực tửù haứo daõn toọc cho HS
2 Chuaồn bũ: Giaựo vieõn: Taứi lieọu tham khaỷo,baỷng phuù, tranh
- HS: SGK, VBTNV 6,bp
3 Phửụng phaựp daùy hoùc:Trửùc quan.ủoùc dieón caỷm,thaỷo luaọn nhoựm
4 Tieỏn trỡnh:
4.1 OÅn ủũnh toồ chửực: kieồm dieọn
4.2.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra saựch vụừ ,sửù chuaồn bũ cuỷa HS
4.3.Giaỷng baứi mụựi:Moói con ngửụứi chuựng ta ủeàu thuoọc veà moọt daõn toọc Moói daõn toọc laùi coự nguoàn goỏc
rieõng cuỷa mỡnh gửừi gaộm trong thaàn thoaùi, truyeàn thuyeỏt kỡ dieọu Daõn toọc Kinh (Vieọt) chuựng ta ủụứi ủụứi
sinh soỏng treõn daỷi ủaỏt heùp vaứ daứi hỡnh chửừỷ S beõn bụứ bieồn ủoõng, baột nguoàn tửứ moọt truyeàn thuyeỏt xa
xaờm, huyeàn aỷo: “Con Roàng chaựu Tieõn”
Hoaùt ủoọng cuỷa gv vaứ hs Noọi dung baứi hoùc
Hoaùt ủoọng 1: ẹoùc- tỡm hieồu chuự thớch
-Học sinh đọc chú thích trongSgk và cho biết:
?Truyện truyền thuyết là gì ?
*GVbổ sung: Thực ra tất cả các thể loại, tác phẩm
đều có cơ sở lịch sử Truyền thuyết Việt Nam có
mối quan hệ chặt chẽ với thần thoại nhưng những
yếu tố thần thoại ấy đã được lịch sử hoá Thể thần
thoại cổ đã được biến đổi thành những truyện kể về
lịch sử nhằm suy tôn tổ tiên đã có công dựng nước
và ca ngợi những sự tích thời dựng nước
?Truyện con Rồng cháu Tiên thuộc loại truyện gì ?
Vì sao ?
- Thể loại : Truyền thuyết, vì :
+ Là truyện dân gian, nhân vật , sự kiện có liên
quan đến quá khứ (lịch sử)
+ Có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo
+ Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân
-Gv hdhs ủoùc : -Phát âm đúng, giọng đọc đúng
- Chú ý: giọng, lời nói của Laùc Long Quân khẳng
khái, rõ ràng, lời của Âu Cơ: dịu dàng, thắc mắc
-GV: đọc mẫu 1 đoạn, h/s yeỏu đọc –hs khaự ủoùc
( chuyeõn ủeà cuỷa toồ)
- GV hửụựng daón HS keồ, goùi HS keồ
-Laùc Long Quaõn noứi roàng,keỏt duyeõn vụựi baứ Aõu
Cụ doứng tieõn sinh ra caựi boùc traờm trửựng ,nụỷ thaứnh
I ẹoùc-tỡm hieồu chuự thớch: *.Truyền thuyết:
- Là truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ
-Thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo
- Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân
đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử
1 Đọc :
2 Keồ:
-Laùc Long Quaõn noứi roàng,keỏt duyeõn vụựi baứ Aõu
Cụ doứng tieõn sinh ra caựi boùc traờm trửựng ,nụỷ thaứnh
CON ROÀNG, CHAÙU TIEÂN
(Truyeàn thuyeỏt)
Trang 2Mai Thũ Thu Hửụng 2
moọt traờm con trai.Do tớnh tỡnh taọp quaựn khaực
nhau neõn hoự chia con ra,naờm mửụi con theo meù
leõn nuựi ,naờm mửụi theo cha xuoỏng bieồn.Ngửụứi
con trửụỷng theo meù ủửụùc toõn leõn laứm vua hieọu laứ
Huứng Vửụng->ngửụứi Vieọt thửụứng xửng Con
Roàng,chaựu Tieõn
-GV cho h/s tìm hiểu kỹ các chú thích 1,2,3,4- đây
là các từ có nguồn gốc từ Hán Việt Vậy cách hiểu
từ HánViệt ntn? Tại sao nó lại có trong TiếngViệt,
các tiết TV sẽ giúp ta hiểu rõ hơn
? Em hãy cho biết truyện này có thể chia thành mấy
đoạn? nội dung mỗi đoạn?
* Bố cục
-Đoạn 1: từ đầu….Long Trang
Nguồn gốc và hình dạng của Long Quân và Âu Cơ
- Đoạn 2: tiếp theo đến lên đường
Việc kết duyên của Âu Cơ và Long Quân
-Đoạn 3 Còn lại
Sửù trửụỷng thaứnh cuỷa caực con LLQ vaứ AC
Hoạt động II: Hướng dẫn hs đọc tỡm hieồu vaờn baỷn
? Kể tóm tắt đoạn 1
? Em biết gì về nguồn gốc, hình dạng của Lạc long
Quân và Âu Cơ?
*Nguồn gốc : đều là thần
*Hình dạng:
?Em có nhận xét gì về những chi tiết miêu tả nguồn
gốc và hình dạng của Long Quân và Âu Cơ?
-> Chi tiết tưởng tượng kì lạ, đẹp đẽ, lớn lao
? Cảm nhận của em về sự kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ của
Long Quân và Âu Cơ? học sinh phát biểu- Giáo
viên kết luận->
-> Đó chính là vẻ đẹp anh hùng mà tình nghĩa của
dân tộc VN
*GV chuyển ý: đôi trai tài gái sắc gặp nhau, yêu
nhau, kết duyên với nhau Vậy việc kết duyên và
chuyện sinh nở của Âu Cơ có gì lạ-> phần 2
? Em có nhận xét gì về các chi tiết này?
? Em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng kỳ ảo
trong truyện truyền thuyết? Vai trò của nó trong
truyện?
GV: Những chi tiết này trong đời sống không thể
xảy ra Đây chỉ là những chi tiết mà người xưa
tưởng tượng ra nhằm nói lên điều gì đó mà họ mong
muốn vì tưởng tượng nên thường kỳ ảo làm cho
moọt traờm con trai.Do tớnh tỡnh taọp quaựn khaực nhau neõn hoự chia con ra,naờm mửụi con theo meù leõn nuựi ,naờm mửụi theo cha xuoỏng bieồn.Ngửụứi con trửụỷng theo meù ủửụùc toõn leõn laứm vua hieọu laứ Huứng Vửụng->ngửụứi Vieọt thửụứng xửng Con Roàng,chaựu Tieõn
3 Giaỷi tửứ khoự:SGK/ 7
II Đọc- tỡm hieồu vaờn baỷn
1.Nguồn gốc, hình dạng của Lạc Long Quân và AÂu Cơ
- Long Quân :nòi rồng, con thần Long Nữ
- Âu Cơ: nòi tiên, thuộc họ thần Nông
- Long Quân có sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ
- Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần
->LQ mang vẻ đẹp kì vĩ, dũng mãnh, nhân hậu ->Âu Cơ mang vẻ đẹp dịu dàng, trong sáng, thơ mộng
2 Việc kết duyên và chuyện sinh nở của Long Quân
và AÂu Cơ
* Rồng ở biển cả, Tiên ở núi cao gặp nhau yêu nhau kết duyên
* Âu Cơ có mang sinh ra cái bọc trăm trứng, nở thành moọt traờm con trai Đàn con không cần bú mớm tự lớn như thổi, mặt mũi khôi ngô, khỏe mạnh như thần
Hoang đường, kỳ ảo (là chi tiết không có thật,
được tác giả dân gian sáng tạo nhằm mục đích nhất
định)
Trang 3chuyện trở nên huyền diệu, lung linh, ly kỳ, hấp
dẫn, nhưng lại hàm chứa ý nghĩa sâu sắc
? Vậy theo em chuyện sinh nở của Âu Cơ có ý
nghĩa gì.( HS trả lời GV mở rộng )
=>Giải thích cội nguồn của dân tộc Việt Nam:Toàn
thể nhân dân ta đều sinh ra trong một bọc, cùng
chung một nòi giống tổ tiên Từ đó mà 2 tiếng đồng
bào thiêng liêng ruột thịt đã vang lên tha thiết giữa
lúc Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2.9.1945 khai
sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa “Tôi nói
đồng bào nghe rõ không?” - Người đã nhắc lại 2
tiếng đồng bào, từ câu chuyện Bố Rồng, mẹ Tiên
trong ngày mở nước xưa
=> Để từ đó mọi người Việt Nam đều tự hào về nòi
giống, hiện diện về tổ tiên mình khi ý thức được
rằng mình là con Rồng cháu Tiên
-Nhưng dù cho có kỳ lạ, hoang đường như thế nào
cũng phải xuất phát từ hiện thực => Những chi tiết
ấy cho ta thấy trí tưởng tượng phong phú của người
xưa, sự thăng hoa của cảm xúc
GV treo tranh:
?Em hãy quan sát tranh , theo dõi đoạn 3 và cho
biết chuyện gì đã xảy ra với gia đình Long Quân và
Âu Cơ ?
? Long Quân và Âu Cơ đã chia con như thế nào ?
Và chia như vậy để làm gì?
( HS thảo luận )
-Liên hệ: Chúng ta đã làm được những gì để thực
hiện ý nguyện này của Long Quân và Âu Cơ? (Hai
cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ)
Thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất của
nhân dân ta ở mọi miền đất nước Người Việt Nam
ta dù ở miền xuôi hay miền ngược, nước ngoài đều
cùng chung một cội nguồn, đều là con của Long
Quân và Âu Cơ (Đồng bào: cùng moọt bọc trứng
sinh ra), vì vậy phải luôn thương yêu, đoàn kết
Hoạt động III : Hdhs tỡm hieồu yự nghúa truyeọn
?Truyện cho ta biết thêm điều gì về xã hội , phong
tục tập quán của người Việt cổ xưa?
* Cơ sở lịch sử:
- Người con cả của Long Quân và Âu Cơ lên làm
Vua gọi là Hùng Vương
? GV: Cũng bởi sự tích này mà về sau, người Việt
Nam ta - Con cháu vua Hùng khi nhắc đến nguồn
gốc của mình, thường xưng là con Rồng, cháu Tiên
- Đặt tên nước là Văn Lang, đóng đô ở Phong Châu,
làm nên thời đại Hùng Vương trong lịch sử dựng
nước của dân tộc Việt Nam.(gioó toồ Huứng Vửụng
haứng naờm:Duứ ai ủi ngửụùc veà xuoõi.Nhụự ngaứy gioó
toồ muứng mửụứi thaựng ba.)
? Khi biết mình là dòng dõi tiên rồng thì em có suy
nghĩ gì ?
=> Giải thích cội nguồn của dân tộc Việt Nam
* Chia con:
- naờm mửụi xuống biển
- naờm mửụi lên rừng -Cai quản boỏn phương, gặp khó khăn thì giúp đỡ nhau
Thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất của nhân dân ta ở mọi miền đất nước
3 ý nghĩa truyện :
Trang 4Mai Thũ Thu Hửụng 4
- Tự hào về dòng dõi của mình.Nguyện cố gắng học
tập tốt để xứng đáng với cội nguồn
? Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử của chuyện là gì?
Em có nhận xét gì về cách xây dựng truyện ?
+? Truyện có những nhân vật nào?
+? Có sự việc gì?
+? Diễn biến ra sao?
? Chi tiết hoang đường kì ảo là gì ? Hãy chỉ ra các
yếu tố hoang đường kì ảo trong truyện ?
*Truyện thường có nhân vật, sự việc, diễn biến
Đó chính là văn bản tự sự (văn kể) (Sự việc diễn ra
bao giờ cũng có nhân vật, có mở chuyện - diễn biến
- kết chuyện, sự việc nào xảy ra trước kể trước, sự
việc nào sảy ra sau kể sau trật tự thông thường)
Để tìm hiểu kỹ hơn về văn tự sự tiết học tập làm văn
các em sẽ rõ hơn
? Vì sao nói truyện Con Rồng cháu Tiên là truyện
truyền thuyết? Hãy cho biết những chi tiết trong
truyện có liên quan đến lịch sử
-Học sinh đọc lại ghi nhớ
Hủ 4: HS thảo luận -Gv chia nhoựm thaỷo luaọn
Hs ủoùc yeõu caàu bt
-Truyện giải thích nguồn gốc các dân tộc sống trên
đất nước Việt Nam Giáo dục lòng tự hào dân tộc, truyền thống yêu nước, đoàn kết dân tộc
* Ghi nhớ: SGK/8
4 Luyện taọp : 1.Caực truyeọn cuừng giaỷi thớch nguoàn goỏc daõn toọc:Quaỷ baàu meù,Kinh vaứ Ba Na laứ 2 anh em-> Caực daõn toọc treõn ủaỏt nửụực laứ anh em
4.4 Cuỷng coỏ vaứ luyeọn taọp:
- GV theo tranh (1) (2) vaứ neõu caõu hoỷi
-Bửực tranh theồ hieọn chi tieỏt naứo trong truyeọn?
(1): LLQ vaứ AC gaởp nhau
(2): LLQ, AC vaứ caực con chia tay nhau
- YÙ nghúa noồi baọt nhaỏt cuỷa hỡnh tửụùng “caựi boùc traờm trửựng” laứ gỡ?
4.5.Hửụựng daón hs tửù hoùc ụỷ nhaứ:
-Hoùc ghi nhụự-baứi ghi treõn lụựp-taọp keồ laùi truyeọn-keồ dieón caỷm-hoaứn chổnh bt
- Chuaồn bũ : Baựnh chửng.baựnh giaày
+ ẹoùc-keồ –toựm taột-giaỷi tửứ khoự
+ Noọi dung ,yự nghúa caõu chuyeọn
Trang 5*Ruùt kinh nghieäm :
………
………
………
………
………
Trang 6Mai Thũ Thu Hửụng 6
Tieỏt PPCT:2 HDẹT:
Ngaứy daùy:23.08.10
1 Muùc tieõu: Giuựp HS:
- Kieỏn thửực:Hieồu noọi, dung yự nghúa truyeọn Chổ ra vaứ hieồu ủửụùc yự nghúa cuỷa nhửừng chi tieỏt tửụỷng tửụùng kỡ aỷo cuỷa truyeọn
- Kú naờng:Reứn kyừ naờng tỡm hieồu yự nghúa truyeọn: phaõn tớch nhaõn vaọt trong truyeàn thuyeỏt
- Thaựi ủoọ:Giaựo duùc loứng tửù haứo veà trớ tueọ vaờn hoaự daõn toọc
2 Chuaồn bũ: GV: Taứi lieọu tham khaỷo, baỷng phuù.
HS: SGK,VBT, bp
3 Phửụng phaựp daùy hoùc: Trửùc quan.ủoùc dieón caỷm, gụùi mụỷ, neõu vaỏn ủeà.thaỷo luaọn nhoựm
4 Tieỏn trỡnh:
4.1.OÅn ủũnh toồ chửực:kieồm dieọn
4.2.Kieồm tra baứi cuừ
-Hs 1: Keồ laùi truyeàn thuyeỏt Con Roàng Chaựu Tieõn trong vai keồ Laùc Long Quaõn (hoaởc Aõu Cụ)?
- Truyeàn thuyeỏt laứ gỡ?
-Hs2: Theo em vieọc keỏt duyeõn cuỷa Laùc Long Quaõn vaứ Aõu Cụ vaứchuyeọn sinh nụỷ cuỷa Aõu Cụ coự gỡ
kỡ laù?
-Haừy neõu yựÙ nghúa cuỷa truyeọn ứ?
4.3 Giaỷng baứi mụựi:Moói khi teỏt ủeỏn, xuaỏn veà, ngửụứi VN chuựng ta laùi nhụự tụựi caõu ủoỏi quen thuoọc vaứ raỏt noồi tieỏng:
“Thũt mụỷ, dửa haứnh, caõu ủoỏi ủoỷ,
Caõy neõu, traứng phaựo, baựnh chửng xanh”
Baựnh chửng cuứng baựnh giaày laứ hai thửự baựnh khoõng nhửừng raỏt ngon, raỏt boồ, khoõng theồ thieỏu ủửụùc trong maõm coó teỏt cuỷa daõn toọc VN maứ coứn mang yự nghúa saõu xa lớ thuự Caực em coự bieỏt hai thửự baựnh ủoự baột nguoàn tửứ moọt truyeàn thuyeỏt naứo thụứi vua Huứng? ẹoự laứ truyeàn thuyeỏt baựnh chửng baựnh giaày, chuựng ta seừ ủi vaứo tỡm hieồu
Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS ủọc - tìm hiểu chuự
thớch
-Hửụựng daón HS ủoùc:chaọm raừi ,chuự yự lụứi noựi cuỷa
thaàn vaứ vua Huứng
-Gv ủoùc maóu-goùi HS yeỏu ủoùc-hs khaự ủoùc ( nhử
chuyeõn ủeà)
- Cho học sinh đọc theo đoạn ( 3 đoạn)
+ẹ 1 :Tửứ ủaàu………… chửựng giaựm
+ẹ 2 :TT………hỡnh troứn
+ẹ 3: ẹoaùn coứn laùi
- Giáo viên nhận xét góp ý cách đọc
-GV hửụựng daón HS keồ, goùi HS keồ
-Vua Huứng coự hai mửụi ngửụứi con trai,khi veà
giaứ quyeỏt ủũnh truyeàn ngoõi cho con,ai laứm vửứa yự
I Đọc - tìm hiểu chuự thớch :
1 Đọc
2 Keồ toựm taột:
-Vua Huứng coự hai mửụi ngửụứi con trai,khi veà giaứ quyeỏt ủũnh truyeàn ngoõi cho con,ai laứm vửứa yự thỡ
BAÙNH CHệNG, BAÙNH GIAÀY.
(Truyeàn thuyeỏt)
Trang 7thỡ noỏi chớ vua.Caực lang ủua nhau laứ coó thaọt
haọu.Rieõng Lang Lieõu ủửụùc thaàn maựch baỷo laỏy
gaùo laứm hai loaùi baựnh daõng cho vua cha.Vua cha
choùn baựnh cuỷa Lang Lieõu ủem teỏ trụứi ủaỏt cuựng
Tieõn Vửụng vaứ nhửụứng ngoõi cho chaứng.Tửứ ủoự
nửụực ta coự tuùc laứm baựnh chửng ,baựnh giaày trong
ngaứy Teỏt
-Lửu yự moọt soỏ tửứ ngửừ khoự SGK:1, 2, 3, 4, 7, 8, 9,
12, 13
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ủọc- tỡm hiểu vaờn baỷn
GV cho HS thảo luận hệ thống câu hỏi phần đọc
hiểu văn bản:
?Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn
người nối ngôi ?
? Em có nhận xét gì về cách thức chọn người nối
ngôi của vua Hùng
Đó là một ý định đúng đắn, vì nó coi trọng cái
chí không bị ràng buộc vào luật lệ triều đình
Cuộc thi trí
? Vì sao trong các con vua, chỉ có Lang Liêu được
thần giúp đỡ ?
Theo em nhân vật thần ở đây là chỉ ai ? vì sao?
? Em có nhận xét gì về chi tiết “thần” được sử dụng
ở đoạn này?
Chi tiết thần báo mộng hoang đường nghệ
thuật tiêu biểu của truyện dân gian giáo viên lý
giải cho học sinh hiểu vì sao truyện lại được xếp
vào thể loại truyền thuyết
GV treo tranh
? Bức tranh miêu tả điều gì?
Sau khi được thần báo mộng Lang Liêu đã làm gì
và kết quả của việc làm đó ra sao phần 3
? Vì sao hai thứ bánh của Lang Liêu được vua cha
chọn để tế trời đất, Tiên vương, Lang Liêu được nối
ngôi vua?
? Hãy giải thích lý do hai thứ bánh được vua Hùng
chọn làm lễ vật ?
Qua việc Lang Liêu làm hai thứ bánh bánh để cúng
tiên vương và đã được vua truyền ngôi cho
Vậy theo em Lang Liêu được truyền ngôi như vậy
có xứng đáng không.?
noỏi chớ vua.Caực lang ủua nhau laứ coó thaọt haọu.Rieõng Lang Lieõu ủửụùc thaàn maựch baỷo laỏy gaùo laứm hai loaùi baựnh daõng cho vua cha.Vua cha choùn baựnh cuỷa Lang Lieõu ủem teỏ trụứi ủaỏt cuựng Tieõn Vửụng vaứ nhửụứng ngoõi cho chaứng.Tửứ ủoự nửụực ta coự tuùc laứm baựnh chửng ,baựnh giaày trong ngaứy Teỏt
3.Giaỷi tửứ khoự:SGK/11
II Đọc –tỡm hiểu vaờn baỷn :
1 Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi.
a) Hoàn cảnh:
- Đất nước: giặc ngoài đã yếu, vua có thể tập trung chăm lo cho dân được no ấm
- Sức khỏe: vua đã già yếu, muốn truyền ngôi b) ý định:
- Về tài đức: phải nối được chí vua
- Về thứ bậc trong gia đình: không nhất thiết phải là con trưởng
c) Cách thức: Điều vua đòi hỏi mang tính một câu
đố đặt biệt để thử tài:
“Nhân lễ tiên vương” ->truyền ngôi Cuộc thi trí
2 Lang Liêu được thần dạy lấy gạo làm bánh lễ Tiên vương
- Chàng là người thiệt thòi nhất
- Sống giản dị, gần gũi với nhân dân
- Chàng hiểu được ý thần và thực hiện được ý thần ->Hoang đường
3 Lang Liêu được nối ngôi vua
- Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế quý trọng nghề nông, quý trọng hạt gạo nuôi sống con người và là sản phẩm do chính con người làm ra
- Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa (Tưụùng trời, tưụùng
đất, tưụùng muôn loài)
- Hai thứ bánh làm vừa ý vua, hợp ý vua
Trang 8Mai Thũ Thu Hửụng 8
?Theo em Lang Liêu có được những phẩm chất nào mà đáng để cho em học tập? ? ý nghĩa của truyền thuyết “Bánh chưng, bánh giầy” ? Goùi HS đọc ghi nhớ Hoạt động III:Hướng dẫn luyeọn taọp –Gv chia nhoựm thaỷo luaọn HS làm bài tập 1,2 “YÙ nghĩa của phong tục ngày tết nhân dân ta làm bánh chưng, bánh giầy” (đề cao nghề nông…) Lang Liêu là con người có tài năng, đức độ thông minh, hiếu thảo, trân trọng những người sinh thành ra mình xứng đáng được nối ngôi vua 4 ý nghĩa truyện: - Giải thích nguồn gốc của Bánh chưng, bánh giầy - Phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp ở buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông - Thể hiện sự thờ kính trời đất, tổ tiên của nhân dân ta * Ghi nhớ: SGK/12 III Luyện tập Câu 1: Đề cao nghề nông, thờ kính trời đất, tổ tiên của nhân dân ta phong tục tập quán thiêng liêng, giàu ý nghĩa Ngày tết gói bánh có ý nghĩa giữ gìn truyền thống văn hóa, đậm đà bản sắc dân tộc và làm sống lại chuyện bánh chưng, bánh giầy Câu 2: Chi tiết Lang Liêu nằm mộng thấy thần khuyên bảo: “Trong trời đất thần kỳ tăng sức hấp dẫn cho truyện Lang Liêu được thần giúp đỡ nêu bật giá trị của hạt gạo ở một đất nước sống chủ yếu bằng nghề nông thể hiện một cách sâu sắc đáng quý đáng trân trọng sản phẩm do con người làm ra 4.4 Cuỷng coỏ vaứ luyeọn taọp: * GV treo tranh (1), (2) : Caực tranh theồ hieọn cho tieỏt naứo trong truyeọn? -Lang Lieõu laứm baựnh theo lụứi thaàn maựch baỷo -Caực Lang daõng leó vaọt cho vua * GV treo baỷng phuù: Nhaõn vaọt Lang Lieõu gaộn vụựi lúnh vửùc hoaùt ủoọng naứo cuỷa ngửụứi Laùc Vieọt thụứi kỡ vua Huứng dửùng nửụực?( Lao ủoọng saỷn xuaỏt vaứ saựng taùo vaờn hoựa) 4.5 Hửụựng daón HS tửù hoùc ụỷ nhaứ: - Hoùc ghi nhụự-baứi ghi treõn lụựp-hoaứn chổnh bT-toựm taột truyeọn - Chuaồn bũ:“Thaựnh Gioựng” + Toựm taột truyeọn + Tỡm hieồu nhaõn vaọt Thaựnh Gioựng: Sửù ra ủụứi, lụựn leõn cuỷa Gioựng, yự nghúa hỡnh tửụùng Thaựnh Gioựng *Ruựt kinh nghieọm : ………
………
………
………