Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường tiểu học Hầu Thào

Môc tiªu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bót, chiÒu dµi mÐp bµn, chiÒu [r]

TRệễỉNG TI ỂU HỌC HẦU THÀO

ĐIỂM TRƯỜNG THÀO HỒNG DẾN

Ngày soạn: 17/10/2010

Ngày giảng : Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ

Tập trung Toàn trường

_

Tiết 2

Đạo đức Tiết 10: Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)

I Mục tiêu:

- Biết  bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu  một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

II Tài liệu và phương tiện.

- Phiếu học tập cho hoạt động 1 của tiết 2

- Các câu chuyện bài thơ, bài hát….về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng với bạn

- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ

III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn?

3 Bài mới (25)

Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng

- hành vi sai

* Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành

vi đúng hành vi sai đối với bạn bè khi có

chuyện vui buồn

* Tiến hành

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS

làm bài cá nhân

- HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS thảo luận - HS thảo luận cả lớp về các ý kiến mình

cho là đúng -> HS khác nhận xét

- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ,

G là việc làm đúng

- HS chú ý nghe

- Các việc E, H là việc làm sai

Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc

thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản

thân và của các bạn khác trong lớp,

khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm

thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

* Tíên hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm tự liên hệ và liên hệ

- HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ trong nhóm

- GV kết luận

Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia

sẻ vui buồn cùng nhau

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

* Mục tiêu Củng cố bài

* Tiến hành : Các học sinh trong lớp lần

các bạn trong lớp các câu hỏi có liên

quan đến chủ đề bài học

VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ

vui buồn cùng nhau ?

- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui

buồn cùng bạn …?

* GV kết luận chung

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần

chia sẻ cùng bạn để niềm vui  nhân

lên, nỗi buồn  vơi đi Mọi trẻ em

đều có quyền  đối sử bình đẳng

- HS khác nhận xét

Tiết 3 Toán

Tiết46: Thực hành đo độ dài

I Mục tiêu:

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS  độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học,

* HSY

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học cụ thể

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ(3)

3 Bài mới (30)

* Hoạt động 1: Bài tập

Bài 1

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ

- GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ

* HSY nêu lại cách vẽ. - HS nhận xét

- GV nhận xét chung

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở - HS làm vào vở

- 3HS lên bảng làm

* GV HD HSY t/h vẽ - GV cùng nhận xét bài bạn

- GV nhận xét - ghi điểm

Bài 2: HS biết cách đo và đọc  kết

quả đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm nêu cách làm

- GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo

- GV yêu cầu HS đo - HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết

quả

- Chiều dài chiếc bút: 13 cm…

- GV nhận xét

Bài 3: Biết dùng mắt  -1 độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát,  -1 độ cao của bức

- HS dùng mắt  -1

- HS nêu kết quả  -1 của mình

- GV nhận xét, tuyên D=1 những học

sinh có kết  -1 đúng

4 Củng cố dặn dò(5)

- Nêu lại nội dung bài (1HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tiết 4 + 5

Tập đọc - kể chuyện Tiết 28 + 29: Giọng quê hương

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Giọng đọc  đầu bộc lộ  tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê =1% với 1Y thân qua giọng nói quê =1% với 1Y thân qua giọng nói quê =1% thân quen ( trả lời  các CH 1, 2, 3, 4)

* HSY đọc  một đoạn trong bài tập đọc.

B Kể chuyện:

- Kể lại  từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

GV nhận xét bài kt giữa kì I của HS.

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài - ghi đầu bài

B Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài b - HS chú ý nghe

- GV 1 dẫn cách đọc

b GV 1 dẫn đọc kết hợp giải

nghĩa

* HSY đọc 1 đoạn đầu

+ GV 1 dẫn ngắt, nghỉ những câu

văn dài

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán

với những ai ?

- Với 3 1Y thanh niên

* HS đọc thầm Đ2

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và

Đồng ngạc nhiên?

- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3

1Y thanh niên xin trả giúp tiền ăn……

* HS đọc thầm Đ3

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

và Đồng

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một 1Y mẹ

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

quê =1H

- HS nêu theo ý hiểu

D Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đ 2 - 3 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3

* GV kiểm tra từng HSY đọc bài - 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và

nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh

minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu

chuyện -> kể toàn bộ câu chuyện

2 HD học sinh kể chuyện theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ

- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một

đoạn của câu chuyện

tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn

- GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét

4 Củng cố dặn dò(5)

- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS

nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Kế hoạch dạy chiều

Tiết 1: Toán

1 Mục tiêu:

…cm

57hm – 34 hm = ; 72m + 53m =

- HSY làm  một số p/t có dạng 22m = ….dm

2 Nội dung:

- HS đại trà làm các bài tập sau: Bài 1, phần b, bài 2, 3 ( T 46 )

- HSY làm 3 p/t phần b bài tập 1; 3 p/t phần bài tập 2( T 46 )

Tiết 2: Tiếng Việt

1 Mục tiêu: - HS đại trà đọc lại cả bài tập đọc “ Giọng quê =1

- HSY đọc lại  2 đoạn bài tập đọc “ Giọng quê =1

2 Nội dung: - GV cho HS đọc trong 15 phút sau đó gọi từng HS đọc bài và mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

- Đối với HSY Gv chỉ y/c đọc 2 đoạn trong bài

Ngày soạn: 18/10/2010

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2009

Tiết 1 Toán

Tiết 47: Thực hành đo độ dài

(tiếp)

I Mục tiêu:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc  kết quả đo độ dài

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo

* HSY đọc và ghi lại  kết quả đo độ dài

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

Làm lại BT1 (tiết 46) (1HS)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới (30)

Bài tập

Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc các kết

quả đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc

- HS khác nhận xét

- Nam cao một mét *Y năm xăng ti mét

* HSY đọc lại  1 câu. - Hằng cao một mét hai *= xăng ti mét

- Minh cao một mét hai *= năm xăng ti mét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai *= xăng ty mét

- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh và

bạn Nam?

- Nam cao: 1m 15 cm

- Minh cao 1m 25 cm

- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - C=1 cao nhất

- Nam thấp nhất

- GV nhận xét

Bài 2: Củng cố về đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hành đo

* Gọi HSY đọc lại bài

- HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng

- GV gọi HS đọc kết quả đo - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ

bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét chung

4 Củng cố dặn dò(5)

- Nêu lại ND bài (1HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tiết 2 Tập đọc

Tiết 30: Thư gửi bà

I mục tiêu:

-  đầu bộc lộ  tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu

câu

- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê =1 và tấm lòng yêu quý bà của 1Y

cháu, ( trả lời  các CH trong SGK)

* HSY đọc  phần đầu của bài.

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học cụ thể:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- GV + HS nhận xét

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu - ghi đầu bài

B Luyện đọc:

- GV 1 dẫn cách đọc

b GV 1 dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

* HSY đọc  phần đầu bài tập đọc

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- Thi đọc

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, ghi điểm

C Tìm hiểu bài

- Cho bà của Đức ở quê

- Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003

- Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

- Đức kể gì với bà những gì ? - Tình hình gia đình và bản thân  lên

lớp 3  điểm 8 điểm 10…

của Đức với ba  thế nào?

- Rất kính trọng và yêu quý bà

D Luyện đọc lại

- GV 1 dẫn HS thi đọc nối tiếp

từng đoạn theo nhóm

- HS thi đọc theo nhóm

* Gọi từng HSY đọc bài - HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố dặn dò (5 )

- Nêu ND bài ( 1HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tiết 3 Chính tả

Tiết 19: Quê hương ruột thịt

(Nghe viết)

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết  tiếng có vần oai/ oay BT2

- Làm  BT3 a/b

* HSY nghe – viết  2 – 3 câu đầu trong bài chính tả.

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập

- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1

HS)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài - ghi đầu bài

B C1 dẫn HS viết chính tả

a C1 dẫn HS chuẩn bị

- HS chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài chốt

- GV 1 dẫn HS nắm ND bài:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê =1 mình - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên…

- GV 1 dẫn nhận xét về chính tả

- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?

- GV 1 dẫn viết tiếng khó

- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ…

* GV HD HSY viết.

- HS luyện viết bảng con

- GV sửa sai cho HS

b GV đọc bài

* GV đọc đánh vần từng tiếng HSY viết

bài

- HS viết vào vở

c Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

C HD làm bài tập

a Bài tập 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS thi làm bài theo nhóm - HS làm bài theo nhóm ( ghi vào giấy

nháp)

* HSY làm bài cùng các bạn trong nhóm - Đại diện các nhóm đọc kết quả

- GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét

VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại…

Oay: xoay, loay hoay…

b Bài tập 3 (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS từng nhóm thi đọc SGK

- HS nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò (5)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Đánh giá tiết học

Tiết 4 Thể dục

Tiết 19: Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện 2 động tác = thở, tay của bài thể dục phát triển chung

-  đầu biết cách thực hiện động tác chân, -Y của bài thể dục phát triển chung

II Địa điểm - Phương tiện:

- 6=1 tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp

lượng

Phương pháp tổ chức

A Phần mở đầu 5 - 6 ' - ĐHTT: x x x x

- Cán sự báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học

- Chạy chậm theo 1 vòng tròn

- Đứng thành vòng tròn soay các khớp

cổ chân,tay Chơi trò chơi

" Làm theo hiệu lệnh"

1 Ôn động tác = thở và động tác tay

của bài thể dục phát triển chung

- ĐHTL: x x x x

x x x x

- Cán sự lớp điều khiển

- GV giám sát - sửa sai cho HS

- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT - HS tập theo

- Lần 1 GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

- GV quan sát,sửa sai cho HS

- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu - HS tập theo

- Lần 1: GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

- GV nhận xét, sửa sai

3 Chơi trò chơi: Nhanh lên các bạn ơi - GV nêu tên trò chơi, nhắc cách

chơi

- Cho HS chơi

C Phần kết thúc 5' - ĐHXL: x x x x

x x x x

Tiết 5

Tiết 10: Mỹ thuật

(Giỏo viờn chuyờn biệt )

Ngày soạn: 19/10/2010

Ngày giảng : Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010

Tiết 1

Toán Tiết 48: Kiểm tra giữa học kỳ I ( Nhà trường ra đề và HD chấm )

Tiết 2

Luyện từ và câu Kiểm tra giữa học kỳ I

Tiết 3 Tập viết

Tiết 10: Ôn chữ hoa G (tiếp)

I Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng ) OÂ, T ( 1 dòng ) Viết tên riêng Oõng Gioựng ( 1 dòng

) và câu ứng dụng : Gioự ủửa Thoù Xửụng 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T

- Tên riêng và câu ca dao trong bài

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng

con)

- GV nhận xét

3 Bài mới (30)

A GT bài - ghi đầu bài

B HD học sinh luyện viết trên bảng

con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - G,O,T,V,X

- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết

Gi,O,T,V,X - HS quan sát

- GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết bảng con ( 3 lần )

- GV quan sát sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng

- GV viết mẫu tên riêng

- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)

- GV quan sát sửa sai

c.Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nghe

+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca

dao ?

- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ ‰=1

- GV đọc từng tên riêng - HS luyện viết bảng con ( 2lần)

- GV quan sát, sửa sai

3 C1 dẫn viết VTV

- HS viết vào vở

d, Chấm, chữa bài

- GV thu bài - chấm điểm

4 Củng cố - dặn dò (5)

- Về nhà ở bị bài sau

Tiết 4 Tự nhiên xã hội

Tiết 19: Các thế hệ trong một gia đình

I Mục tiêu:

- Nêu  các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt các thế hệ trong gia đình

II Đồ dùng dạy học

- Các hình trong SGK trang 38 - 39

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (30

3 Bài mới (30)

Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu: Kể  1Y nhiều tuổi

nhất và 1Y ít tuổi nhất trong gia đình

mình

* Tiến hành

-  1:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo

câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là 1Y

nhiều tuổi nhất? Ai là 1Y ít tuổi nhất?

- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời

lớp

- HS nhận xét

có mấy 1Y ở các lứa tuổi khác nhau

cùng chung sống

Hoạt động 2: Quan sát tranh theo

nhóm

* Mục tiêu Phân biệt  gia đình 2 thế

hệ và gia đình 3 thế hệ

* Tiến hành

-  1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm

- GV yêu cầu các nhóm 9/0 hình trong

- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ …

- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?

-  2: Một số nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS nhận xét

- GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ

Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình

mình

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn

trong lớp về các thể hệ trong gia đình của

mình bằng cách vẽ tranh

* Tiến hành

-  1

- GV yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình

-  2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể

trong nhóm

- HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm

 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia

đình mình

- HS khác nhận xét

nhiều thế hệ cùng chung sống, có những

gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình chỉ

có thế hệ

4 Củng cố dặn dò (5)

- Nêu lại ND bài ? (1HS)