đất luôn ẩm tạo điều kiện cho sự hình thành rễ - Chọn một cành khỏe, cắt bỏ khoanh vỏ, - Hãy mô tả cách chiết cành lấy đất mùn làm thành một bầu bó xung quanh vết cắt , giữ bầu đất luôn [r]
Trang 1TUẦN : 16 Ngày soạn
PPCT : 31 Ngày dạy
I/ Mục tiêu :
- Biết được sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa
- Nắm được sự sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
- Rèn luyện kĩ năng so sánh phân tích tổng hợp
- Yêu thích bộ môn, yêu thích thiên nhiên Gd ý thức bảo vệ thực vật
II) Chuẩn bị
1 : Đồ dùng dạy học
GV : Tranh hình 26.1, 2, 3,
Mẫu vật : Cây rau má, củ gừng, củ khoai lang HS: Đọc và tìm hiểu bài, kẻ phiếu học tập
2: Phương pháp
Đàm thoại , trực quan, thảo luận nhóm
III) Tiến trình lên lớp
1) Ổn định lớp (KTSS)
2) Kiểm tra bài cũ
- Có mấy loại lá biến dạng của lá? Yù nghĩa của biến dạng của lá?
HS:
3/ Bài mới:
- Giới thiệu: ở một số cây rễ thân lá không chỉ làm nhiệm vụ là hút chất dinh dưỡng
mà còn làm nhiệm vụ sinh sản để biết điều đó ta học bài này
- Bài mới: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ 1:
MT: Tìm hiểu một số cây có hoa tạo thành
cây mới từ rễ , thân lá.
- Y/c HS bỏ tất cả mẫu vật lên bàn quan sát
- Y/c HS thảo luận nhĩm thực hiện lệnh
- Cây rau má khi bị trên đất ẩm, ở mỗi mấu
thân cĩ hiện tượng gì?
- Mỗi mấu than như vậy khi tách ra cĩ thể
tạo thành cây mới khơng? Vì sao?
- Củ gừng để ở nơi đất ẩm cĩ thể tạo thành
cây mới được khơng ? Vì sao ?
- Củ khoai lang để ở nơi ẩm cĩ thể tạo thành
những cây mới được khơng ? vì sao?
- Y/c các nhĩm thực hiện bảng
- Gọi đại diện nhĩm lên điền
1.Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một
số cây cĩ hoa
- Quan sát
- Thảo luận nhĩm – trả lời
- Mỗi mấu thân cĩ rễ, cĩ chồi
- Cĩ Tại vì trên mỗi mấu than cĩ đầy đủ bộ phận của một cây
- Cĩ Tại vì trên mỗi mấu than cĩ các chồi nách cĩ thể tạo thành một cây mới
- Cĩ Vì trên mỗi củ khoai lang cũng cĩ chồi và từ chồi này cĩ thể tạo thành cây mới
- Điền bảng
Trang 2Sự tạo thành cây mới
STT Tên cây
Mọc từ phần nào của cây ?
Phần đĩ thuộc loại cơ quan nào?
Trong điều kiện nào?
1 Rau má Than bị Sinh dưỡng Đất ẩm
2 Gừng Than rễ Sinh dưỡng Đất ẩm
3 Khoai
lang
Rễ củ Sinh dưỡng Đất ẩm
TIỂU KẾT:
- Một số cây (rau má, củ gừng, kkhoai lang ) trong điều kiện đất ẩm cĩ khả năng tạo
được cây mới từ cơ quan sinh dưỡng
HĐ2:
MT: Tìm hiểu khái niệm sinh sản sinh
dưỡng, và những hình thức sinh sản sinh
dưỡng.
- Y/c HS thực hiện lệnh SGK
- Y/c đại diện nhĩm trả lời
- Nhĩm khác nhận xét – bổ sung
- Vậy sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì?
- Gọi HS khác nhắc lại
- Trong thực tế những cây nào cĩ khả năng
sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ?
- Têu diệt cỏ dại gặp rất nhiều khĩ khăn ,
vậy cần cĩ biện pháp gì và dựa trên cơ sở
khoa học nào để diệt cỏ dại ?
2/ Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây
- Điền từ
- Trả lời 1 sinh dưỡng, 2.rễ củ, thân bị, thân rễ, 3 độ ẩm, 4 sinh dưỡng
- Nhận xét – bổ sung
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cá thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân …)
- Cây hoa đá, cỏ tranh, cỏ gấu, sài đất…
- Nắm rõ được đặc điểm của cỏ dại , từ đĩ
cĩ biện pháp diệt cho thích hợp TIỂU KẾT:
- Khái niệm: là hiện tượng hình thành cá thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng.
- những hình thhức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp ở cây có hoa là: sionhsản
bằng thân bò, thân rễ, rễ củ, lá…….
4 Củng cố :
- Đọc phần ghi nhớ
- Sinh sản sinh dưỡng là gì?
- Những hình thức sinh sản sinh dưỡng? Ví dụ
5 Dặn dò:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Chuẩn bị nội dung bài mới
TUẦN : 16 Ngày soạn
Trang 3PPCT : 32 Ngày dạy
I/ Mục tiêu :
- Hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép cây, sinh sản vô tính
- Biết được những hình thức ưu việt trong việc sinh sản bằng hình thức nhân giống
trong ống nghiệm
- Rèn luyện kĩ năng so sánh phân tích tổng hợp
- Yêu thích bộ môn, yêu thích thiên nhiên Gd ý thức bảo vệ thực vật
II) Chuẩn bị
1 : Đồ dùng dạy học
GV : Tranh hình 27.1, 2, 3,4
Mẫu vật : Cành sắn, cành dâu, ngọn mía … HS: Đọc và tìm hiểu bài, kẻ phiếu học tập
2: Phương pháp
Đàm thoại , trực quan, thảo luận nhóm
III) Tiến trình lên lớp
3) Ổn định lớp (KTSS)
4) Kiểm tra bài cũ
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? Cho ví dụ?
HS:
3/ Bài mới:
- Giới thiệu: ngoài sinh sản sinh dưỡng tự nhiên con người còn tự cho các loại cây sinh
sản theo ý mình, vậy sinh sản đó là gì ta học bài này
- Bài mới: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ 1:
MT: Tìm hiểu cách giâm cành.
- Y/c HS quan sát hình 27.1
- Y/c HS thảo luận nhĩm trả lời
- Đoạn cành cĩ đủ mắt, đủ chồi đem cắm
xuống đất ẩm, sau một thời gian cĩ hiện
tượng gì?
- Giâm cành là gì?
- Khi giâm ta chọn cành như thế nào?
- Kể tên những cây được trồng bằng cách
giâm cành
- Cành của những cây này cĩ đặc điểm gì
mà người ta cĩ thể giâm được ?
1 Giâm cành
- Quan sát
- Thảo luận – trả lời
- Các mắt sẽ mọc ra rễ và mầm non mới, từ
đĩ cĩ thể phát triển thành cây mới
- Giâm cành là cắt một đoạn cành cĩ đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành đĩ bén rễ, phát triển thành cây mới
- Chọn cành bánh tẻ, khơng non, khơng già
cĩ đủ mắt, chồi
- Khoai lang, rau muống, sắn, dâu tằm, mía
- Cành của những cây này cĩ khả năng ra rễ phụ rất nhanh nên cĩ thể trồng bằng cách
Trang 4giâm cành TIỂU KẾT:
Giâm cành là cắt một đoạn cành cĩ đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành đĩ bén rễ,
phát triển thành cây mới
- Chọn cành bánh tẻ, khơng non, khơng già cĩ đủ mắt, chồi
- Khoai lang, rau muống, sắn, dâu tằm, mía
HĐ 2:
MT: Tìm hiểu cách chiết cành.
- Y/c HS quan sát hình 27.2
- GV HD HS quan sát
- Chiết cành là gì?
- Vì sao ở cành chiết rễ chỉ cĩ thể mọc ra từ
mép vỏ ở phía trên của vết cắt ?
- Hãy mơ tả cách chiết cành
- Kể tên những cây trồng bằng cách chiết
cành ?
- Vì sao những loại cây này khơng trồng
bằng cách giâm cành ?
1 Giâm cành
- Quan sát
- Theo dõi
- Chiết cành là làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi mới đem trồng thành cây mới
- Vì mép trên cĩ chất hữu cơ tích tụ , bầu đất luơn ẩm tạo điều kiện cho sự hình thành
rễ
- Chọn một cành khỏe, cắt bỏ khoanh vỏ, lấy đất mùn làm thành một bầu bĩ xung quanh vết cắt , giữ bầu đất luơn ẩm cho đến khi mép trên vết cắt ra rễ thì cắt ra trồng
- Cây bưởi, cam, nhãn …
- Chậm ra rễ phụ nên nếu giâm xuống đất cành sẽ bị chết
TIỂU KẾT:
- Chiết cành là làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi mới đem trồng thành cây mới
- Chọn một cành khỏe, cắt bỏ khoanh vỏ, lấy đất mùn làm thành một bầu bĩ xung quanh
vết cắt , giữ bầu đất luơn ẩm cho đến khi mép trên vết cắt ra rễ thì cắt ra trồng
- Ví dụ; Cây bưởi, cam, nhãn …
HĐ 3:
MT: Tìm hiểu cách ghép cây và nhân giống
vơ tính trong ống nghiệm
- Y/c HS quan sát hình 27.3
- GV HD HS quan sát
- Ghép cây là gì?
- Ghép mắt gồm những bước nào?
- Kể tên những cây trồng bằng cách ghép
- Y/c HS đọc thơng tin
3 Ghép cây
- Quan sát
- Theo dõi
- Ghép cây là dung một bộ phận sinh dưỡng ( mắt ghép, chồi ghép, cành ghép)của một cây gắn vào một cây khác (gốc ghép) cho tiếp tục phát triền
+ Rạch vỏ gốc ghép + Cắt lấy mắt ghép + Luồn mắt ghép vào vết rạch + Buộc dây đẻ giữ mắt ghép
- Sầu riêng, cao su, điều…
4/ Nhân giống vơ tính trong ống nghiệm
- Đọc
Trang 5- HDHS quan sát
- Nhân giống vô tính trong ống nghiệm là
gì?
- Quan sát
- là phương pháp tạo ra rất nhiều cây mới từ
1 mô TIỂU KẾT:
- Ghép cây là dung một bộ phận sinh dưỡng ( mắt ghép, chồi ghép, cành ghép)của một cây
gắn vào một cây khác (gốc ghép) cho tiếp tục phát triền
- Các bước ghép cây + Rạch vỏ gốc ghép
+ Cắt lấy mắt ghép + Luồn mắt ghép vào vết rạch + Buộc dây đẻ giữ mắt ghép
- Ví dụ: Sầu riêng, cao su, điều….
- Nhân giống vô tính trong ống nghiệm là phương pháp tạo ra rất nhiều cây mới từ 1 mô
4/ Củng cố:
- Chiết cành khác với giâm cành ở điểm nào? Người ta thường giâm cành với những loại
cây nào?
- Hãy mô tả cách ghép cây Lấy ví dụ
HS:
5/ Dặn dò:
- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi trong SGK
- Đọc và chuẩn bị bài sau
Trang 6GV: Nguyễn Thị Huyên 6 Sinh Học 6