Giáo án dạy bài Tuần 15 - Lớp 1

Giới thiệu 1 cm được viết số 1 trước rồi đến ký hiệu cm Đọc là: một xăng ti mét Lần lượt đến đoạn MN = 6 cm Cho học sinh đọc lại phần bài học trên bảng Hoạt động 3 : Thực hành  Bài 1 : [r]

 22

 hai ngày 18 tháng 01  2010.

 

Bài 90 : ÔN  !

I/ $%& tiêu:

+ Giúp hs

+Rèn

)0 và Tép”

+HS +! : loài 8 9 có tình ; < con <=

II/ )* dùng +- .&:

III/ Các

1/ KTBC:

- HS

GV 8 xét

2/Bài 3 Ôn 45

67 )89 :
GV 67 )89 :
HS.

a/ Ôn 6

Cho hs nêu các

GV

ghép

a

â

o

ô

G

ap

5

âp

op

ôp

>5

u e ê i iê <G

up ep êp ip iêp @>5

GV S T, phát âm cho hs

Chi

không theo " U

b/ HD

GV

%G + nêu W! F& X C 6

GV

c/ HD 6

GV

 vào ; con

GV 8 xét , T, sai

d/ N\ C bài  1:

Y/c hs

"G 2:

a/

Cho hs

)8 xét, tuyên #<G

HS

HS ( cn-

HS

HS

HS 7!-.  vào ; con:

đón tiếp ấp trứng

HS

Các

+ HD

GV

%G6

Cá mè  I

Cá chép  chìm

Con tép lim dim

Trong chùm FM &N

………

)P5 > là 0P5.

GV

b/ _!-. 6

HD  bài vào Q TV: I 0 

X dịng, d  ,

NW bài, 8 xét , tuyên #<G

c/ H+ !-.: )0 và Tép

-GV + 7 1 cho hs  %!-.

BH+ 7 2 + tranh minh ,

-HD hs + X dung   tranh

-Cho hs 7!-. + theo nhĩm ( 4em)

B các nhĩm lên + C  theo

tranh

-HD hs nêu ý i, %!-.

-GV liên  ,gdhs

3/

-Y/c hs

-Tuyên

C

oa –oe

HS

HS _!-.  vào Q TV:

đĩn tiếp ấp trứng

HS -Nghe cơ + !-.

-Nghe + quan sát tranh minh ,

B18 + 7F X dung   tranh (cn) -Các nhĩm 7!-. + C  theo tranh

nX C nhĩm lên + !-.6 +Tr.1: nX hơm,nhà  cĩ No thì xa, hai

+tr.2:

+ Tr.3: Sáng hơm sau,cĩ

s1%!-. ca o tình ; o p nhà 0

HS

-TOÁN:

Bài : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN:

I MỤC TIÊU :

- Giúp học sinh bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn :

*Tìm hiểu bài toán :( Bài toán đã cho biết những gì ? Bàøi toán hỏi gì ? )

* Giải bài toán : (Thực hiện phép tính để tìm hiểu điều chưa biết nêu trong câu hỏi Trình bày bài giải )

-Bước đầu rèn cho học sinh   tự giải bài toán theo các <D

-HS tích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng các tranh vẽ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Sửa bài tập 2, 3 / 15 vở Bài tập

+ Bài toán thường có những phần gì ?

+ Nhận xét, sửa sai chung

2 Bài mới :

a)Hoạt động 1 : Giới thiệu cách giải toán có lời

văn

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng :

+Muốn biết nhà An nuôi mấy con gà ta làm như

thế nào ?

+Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài giải

như SGK

-Giúp học sinh nhận biết bài giải có 3 phần :

- Lời giải , phép tính, đáp số

-Khi viết phép tính luôn có tên đơn vị sau kết

quả phép tính Tên đơn vị luôn đặt trong ngoặc

đơn

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu bài

toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắt dựa vào

tóm tắt để nêu câu trả lời cho câu hỏi

-Hướng dẫn học sinh tự ghi phép tính, đáp số

-Gọi học sinh đọc lại toàn bộ bài giải

 Bài 2 :

-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh

nêu bài toán, viết số còn thiếu vào tóm tắt bài

Học sinh đọc bài toán, nêu câu hỏi của bài toán phù hợp với từng bài -HS U %; 7=

-Học sinh mở sách đọc bài toán : Nhà

An có 5 con gà, Mẹ mua thêm 4 con gà Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà ? -Học sinh nêu lại tóm tắt bài

-Ta làm tính cộng, lấy 5 cộng 4 bằng

9 Vậy nhà An nuôi 9 con gà

-Vài học sinh lặp lại câu trả lời của bài toán

- HS đặt câu lời giải -Đọc lại bài giải

Bài

Nhà An cĩ W ; là:

5 + 4 = 9 ( con gà ) E C6 9 con gà

1/ HS

* Tĩm B:

An có : 4 quả bóng Bình có : 3 quả bóng Cả 2 bạn : … quả bóng ?

Bài giải:

Cả hai bạn có tất cả là:

4 + 3 = 7 ( quả bóng) Đáp số: 7 quả bóng

-Lúc đầu tổ em có 6 bạn, sau đó có

-Hướng dẫn tìm hiểu bài toán cho biết gì ? Bài

toán hỏi gì ? Muốn tìm số bạn có tất cả ta làm

tính gì ?

-Cho học sinh tự giải vào vở

 Bài 3 :

-Cho học sinh tự giải bài toán

-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng

4.Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương

học sinh giỏi, phát biểu tốt

- Dặn học sinh xem lại các bài tập Làm vào

vở BT

- Chuẩn bị bài: Xăng ti mét Đo độ dài

thêm 3 bạn nữa Hỏi tổ em có tất cả bao nhiêu bạn ?

-HS tự giải vào vở:

Bài giải:

Tổ em có tất cả số bạn là:

6 + 3 = 9 ( bạn) Đáp số : 9bạn

- Học sinh đọc : Đàn vịt có 5 con ở dưới

ao và 4 con ở trên bờ Hỏi đàn vịt có tất cả mấy con ?

-Học sinh tự giải bài toán Bài giải:

Số vịt có tất cả là :

5 + 4 = 9 (Con vịt ) Đáp Số : 9 con vịt

-ĐẠO ĐỨC D 22/ct Bài : EM VÀ CÁC BẠN

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học tập , có quyền được vui chơi , có quyền được kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết thân ái với bạn khi cùng học cùng chơi

- Hình thành cho Học sinh : kỹ năng nhận xét , đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học khi chơi với bạn Hành vi cư xử đúng với bạn

- HS biết đoàn kết,thân ái với bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh BT3 /32

- Học sinh chuẩn bị giấy , bút chì , bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Chơi một mình vui hơn hay có bạn cùng học cùng chơi vui hơn ?

- Muốn có nhiều bạn quý mến mình thì em phải cư xử với bạn như thế nào khi cùng học cùng chơi

- Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

TIẾT : 2

Hoạt động 1 : Đóng vai

Học sinh biết xử sự trong các tình huống ở BT3

một cách hợp lý

- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm

Học sinh chuẩn bị đóng vai một tình huống

cùng học cùng chơi với bạn

- Sử dụng các tranh 1,3,5,6 BT3 Phân cho mỗi

nhóm một tranh

- Thảo luận : Giáo viên hỏi

+ Em cảm thấy thế nào khi:

- Em được bạn cư xử tốt ?

- Em cư xử tốt với bạn ?

- Giáo viên nhận xét , chốt lại cách ứng xử phù

hợp trong tình huống và kết luận :

* Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn

và cho chính mình Em sẽ được các bạn yêu quý

và có thêm nhiều bạn

Hoạt động 2 : Vẽ tranh

Học sinh biết vẽ tranh về chủ đề “ Bạn em ”

- Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh

- Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm ( hay cá

nhân )

- Giáo viên nhận xét , khen ngợi tranh vẽ của

các nhóm

+ Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước ở nhà

Đến lớp chỉ trưng bày và giới thiệu tranh

* Kết luận chung : Trẻ em có quyền được học tập

, được vui chơi , được tự do kết giao bạn bè -

Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải biết

cư xử tốt với bạn

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt

động tích cực

- Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học

- Chuẩn bị bài cho hôm sau :

+ Tìm hiểu các bảng hiệu trên đường đi

+ Quan sát các tranh trong sách BT

+ Chuẩn bị các BT 1,2

- Học sinh nhắc lại tên bài học

- Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lần lượt lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh thảo luận trả lời

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh chuẩn bị giấy bút

- HS vẽ tranh theo nhóm

- Học sinh trưng bày tranh lên bảng

- Cả lớp cùng nhận xét

- ba ngày 19 tháng 01  2010 [ \] : D 22/ ct BÀI [ \] – TRÒ b"   )89 I/ $%& tiêu: +HS ôn 4 ;- nhanh” +HS +HS U giác 7!-. 8 II/ Sân %<=6 Hx sân cho trò G Còi TT III/ 1 dung TG

1/ !A g 0A( GV ! =  -HS BNF- f nhàng theo vòng tròn ; ôn X C bài hát TT 2/ GV nêu yên -Gv hô m cho hs 8 Z <D Xen + Ôn 5 -GV hô m cho hs 8 ; 7D B1` " cho các ` 8 7!-. + Ôn GV theo dõi, 8 xét, T, sai + Trò GV nêu tên trò -Cho hs ;- T B1` " cho các ` tham gia trò G Y#!A hD thúc: E <= theo hàng # và hát -GV cùng hs  C X dung bài   các 2-3’ 1-2’ 2-3’ 4-5 7 2x4 m 2-3 7 2x4 m 2-3’ 4-6’ 2-3’ 2’ GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x 4 3

2 1

xp CB *

*

*

-  Bài 91.

oa - oe

I/ $%& tiêu:

+ HS

+ HS

C quý W

+ HS

II/ )* dùng +- S.&

III/ Các

1/ KTBC:

Y/c hs

GV

đầy ắp , đón tiếp, ấp trứng.

)8 xét

2/ Bài 3 : oa - oe

"G 1:

a/ VF- 6

+ I oa:

GV nêu W! F& 6  oa p 2 âm ghép 7F –

o và a

-HD hs ghép

BS T, phát âm cho hs

-HD ghép :

HD

D .!  và  lên ;:

y/c hs

GV

I oe: quy trình <G U6

oe

xòe

múa xòe

Y/c hs

b/ HD

GV

HD

sách giáo khoa chích chòe

hòa bình - hN?

c/ HD 6

GV

HD hs

CqA

B)8 xét, T, sai

d/ N\ C bài  1:

Cho hs

"G 2:

a/

HD hs

Cho các nhóm thi

B8 xét, tuyên #<G

+HD

-y/c hs quan sát tranh trong

HS Nghe-   vào ; con

HS nêu W! F& và ghép 6 oa

o- a- oa; oa

HS ghép 6 , (cn-

HS ghép ( cn-

So sánh:

+ +Khác nhau: a và e Q !C 

HS lên F chân  D

( cn-

HS theo dõi quy trình 

18  vào ; con:

oa oe họa sĩ múa xòe.

HS

Các nhóm thi

G ,tìm  D

-HD

Hoa ban xịe cánh

Lan

Cành

Bay làn

GV

b/ _!-. 6

-HD hs  bài vào Q TV

-GV theo dõi !C Z e  cho hs

BNW bài, 8 xét, tuyên #<G

c/ _!-. nĩi:

HD hs quan sát tranh,

“ 5" * là C quý W3

GV o ý cho hs nĩi U nhiên theo tranh

-Các

-Hàng ngày ,em 8 + #$ vào lúc nào?

GV liên

3/

Y/c hs

Cho hs tìm thêm

HS quan sát tranh, tiêng ",  D

HS  bài vào Q6

oa oe họa sĩ múa xịe

HS quan sát tranh,

_!-. nĩi theo o ý:

-Các B4 ngày, " ~= sáng là em #8- 8

+ #$q B18 + #$  ngày giúp G + *

HS

- khoa

-TOÁN:

Bài : XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh :

 Có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, ký hiệu của xăng ti mét ( cm ) Biết đo độ dài của đoạn thẳng với đơn vị là xăng ti mét trong các trường hợp đơn giản

+ HS có kỹ năng đọc ,viết đơn vị đo cm và biết cách đo độ dài đoạn thẳng

+ HS ham thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Giáo viên và học sinh có thước vạch cm Các bài tập 3,4 / trên bảng phụ Các bảng nhỏ với hình vẽ AB = 1cm , CD= 3 cm , MN = 6 cm

+ Tranh bài 3 trang 16 vở Bài tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Sửa bài tập 3 / 16 vở Bài tập giáo viên viết

sẵn trên bảng

+ Treo tranh yêu cầu học sinh nhận xét và nêu

số còn thiếu và câu hỏi cho bài toán

Giáo viên nhận xét bài sửa của học sinh Chốt

bài

2 Bài mới :

a)Hoạt động 1 : Giới thiệu xăng ti mét

-Yêu cầu học sinh đưa thước và bút chì để kiểm tra

-Cho học sinh quan sát thước và nêu được đặc

điểm của thước

-Giáo viên giới thiệu cây thước của mình giống học

sinh) gắn lên bảng Giới thiệu vạch 0 trên thước và

lưu ý trước vạch 0 có 1 đoạn nhỏ để tránh nhầm lẫn

khi đo

-Giáo viên rê que chỉ lên cây thước giới thiệu với

học sinh : Từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm, từ vạch 1

đến vạch 2 là 1 cm, từ vạch 2 đến vạch 3 là 1 cm …

-Yêu cầu học sinh rê đầu bút chì từng vạch trên

thước

-Hỏi : Từ vạch 3 đến vạch 4 là mấy cm ?

-Từ vạch 5 đến vạch 6 là mấy cm ?

-Từ vạch 8 đến vạch 9 là mấy cm ?

b)Hoạt động 2 : Đo độ dài:

- Xăng ti mét viết tắt là cm

Giáo viên viết ký hiệu cm cho học sinh đọc

Giáo viên giới thiệu mặt thước có vạch nhỏ

Vẽ đoạn AB có độ dài 1 cm Giới thiệu cách đặt

thước, cách đo, đọc số đo

Giới thiệu 1 cm được viết số 1 trước rồi đến ký hiệu

cm

Đọc là: một xăng ti mét

Lần lượt đến đoạn MN = 6 cm

Cho học sinh đọc lại phần bài học trên bảng

Hoạt động 3 : Thực hành

 Bài 1 : HD học sinh viết vào vở Bài tập toán

ký hiệu cm

-Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn học sinh viết vào

vở

 Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc

số đo

-Giáo viên hướng dẫn sửa bài

HS

1 HS lên ; ;

-Học sinh cầm thước, bút chì đưa lên -Học sinh nêu : thước có các ô trắng xanh và bằng nhau Có các số từ 0 đến 20

-Học sinh quan sát, theo dõi, ghi nhớ

-Học sinh rê bút nói : từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm , từ vạch 1 đến vạch

2 là 1 cm … -1 cm -1 cm

- 1cm

-Học sinh lần lượt đọc xăng ti mét

-Học sinh tự đo trong SGK tự nêu số

đo : Đoạn MN dài 6 cm -HS

HS viết ký hiệu cm vào bảng con Viết vào vở: cm

-Học sinh làm bài vào VBT -1 em lên bảng làm bài

3 cm : ba xăng ti mét

 Bài 3 : Đặt thước đúng – ghi đúng , sai – ghi

sai

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

-Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn thẳng và

cách đặt thước đúng sai

-Giáo viên kết luận về cách đặt thước khi đo

 Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các

số đo

-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo 1 đoạn

thẳng ( mẫu )

-Giáo viên sửa bài trên bảng phụ

3.Củng cố dặn dò :

– xăng ti mét viết tắt là gì ?

- Đọc các số : 3 cm , 5 cm , 6 cm

- Dặn học sinh về nhà làm bài tập ở vở bài tập

- Chuẩn bị bài : Luyện tập

4 cm : bốn xăng ti mét

5 cm: năm xăng ti mét

-Học sinh tự làm bài vào IQ BBT

- 1 học sinh lên bảng sửa bài và giải thích vì sao đúng , vì sao sai ?

H.1: S – vì vạch 0 chưa trùng đầu đoạn thẳng

H.2: S- vì mép thước chưa trùng đoạn thẳng

H.3: Đ- vì đặt thước đúng

- Học sinh tự làm bài trong VBT -1 em lên bảng sửa bài

6 cm

_

9 cm

- @ ngày 20 tháng 01  2010.

TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

+Giúp HS củng cố kt về giải toán có lời văn

+Rèn kỹ năng trình bày bài giải đúng các bước

+ Phát huy tính tự giác , sáng tạo của hs trong học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Xăng ti mét viết tắt là gì ? Đọc các số sau : HS nêu: cm

2 cm , 7 cm

+ Viết : 5 cm , 6 cm , 4 cm

+ Đo đoạn thẳng AB ( 5 cm ) BC ( 7 cm ) EI

(4 cm )

)8 xét

2 Bài mới :

Hoạt động 1 :Luyện kĩ năng giải toán

 Bài 1 : Gv hướng dẫn học sinh quan sát, tự

đọc đề toán ,GV ghi tóm tắt lên bảng:

có : 12 cây

thêm : 3 cây

Có tất cả: … cây?

-Cho học sinh trao đổi ý kiến, lựa chọn câu lời

giải thích hợp nhất rồi viết vào bài giải

-Cho học sinh đọc lại bài toán và bài giải

 Bài 2 :

-Tiến hành như bài 1

-Cho chọn lời giải phù hợp nhất rồi viết vào bài

giải

-Y/c Hs đọc lại bài toán và bài giải

B)8 xét, \ C r ; tốn

 Bài 3 :

-Có : 5 hình vuông

-Có : 4 hình tròn

-Có tất cả : … hình vuông và hình tròn

-Y/c Hs đọc lại bài toán và bài giải

3

- 2 J -ti- mét ; 7 JB ti- mét

HS

3 HS lên

-Học sinh tự đọc bài toán, quan sát tranh vẽ

-Điền số vào tóm tắt rồi nêu lại tóm tắt đề

-Học sinh nêu lời giải và trình bày bài

;6

Bài giải : Số cây chuối trong vườn có tất cả là :

12 + 3 = 15 ( Cây chuối ) Đáp số : 15 Cây chuối

- HS -HS làm vào vở:

Bài giải : Số bức tranh có tất cả là :

14 + 2 = 16 ( Bức tranh ) Đáp số : 16 Bức tranh

-Học sinh đọc bài toán -Tự tìm hiểu bài toán và câu trả lời -Học sinh tự ghi bài giải

Bài giải : Số hình vuông và hình tròn có tất cả là

5 + 4 = 9 ( Hình ) Đáp số : 9 hình

-  ba ngày 19 tháng 01  2 010 [ \] : D 22/ ct BÀI [ \] – TRÒ b"   )89 I/ $%& tiêu: +HS ôn  ;- nhanh” +HS +HS U giác 7 !-.  8 ... thúc: E <= theo hàng # hát -GV hs  C X dung   2-3 ’ 1- 2 ’ 2-3 ’ 4-5 7 2x4 m 2-3 7 2x4 m 2-3 ’ 4-6 ’ 2-3 ’ 2’ GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x...

_ !-.  nĩi theo o ý:

-Các B4 ngày, " ~= sáng em # 8- 8

+ #$q B18 + #$  ngày giúp G + *

HS

- khoa

-TOÁN:

Bài