Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 7 - Trường Tiểu Học Mường nhé số 2

-Tiết học hôm nay các em được làm quen với các từ chỉ hoạt động và thực hành đặt câu với từ chỉ hoạt động qua bài Mở rộng vốn từ: từ ngữ về các môn học, từ chỉ hoạt động.. b.Hướng dẫn là[r]

Trang 1

Ngày soạn : 3/10 Ngày giảng: 5/10

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

TẬP ĐỌC

Tiết :1+2 NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật

trong bài

Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tính cảm thầy trò

thật đẹp đẽ Trả lời được các câu hỏi trong SGK

Tình cảm biết ơn và kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.

II Chuẩn bị

- SGK, tranh

III Các hoạt động dạy học

Tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1’

3’

1’

28

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ

-Gọi 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài “

Ngôi trường mới”

-Ngôi trường mới xây có gì đẹp?

-Cảnh vật trong lớp thế nào?

-Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu – Nêu vấn đề:

GV treo tranh, giới thiệu

b.Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập.

-GV đọc mẫu, tóm nội dung: Lòng biết ơn

và kính trọng thầy giáo cũ của chú bộ đội

HS đọc bài trả lời câu hỏi

Trang 2

là bố của Dũng

+Đọc câu rút ra từ khó

HD đọc từ khó

+Đọc đoạn

-HS đọc đoạn rút ra từ khó hiểu

-HD ngắt giọng câu dài

+Đọc trong nhóm

+Thi đọc

+Đọc đồng thanh

c.Luyện đọc lại

 Phương pháp:

-Luyện đọc đoạn bài GV cho HS đọc từng

đoạn, GV cho nhóm trao đổi về cách đọc

cả bài

4 Củng cố – Dặn dò

-Thi đọc giữa các nhóm

-Chuẩn bị: Tiết 2

-HS nối tiếp đọc Mỗi em một câu cho đến hết bài -HS đọc các từ: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính, xúc động…

-HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 vòng

-HS đọc từ trong phần chú giải

-HS luyện đọc cá nhân + ĐT -Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội

Dũng nghĩ/ bố cũng có lần mắc lỗi /thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi

-HS đọc -Đại diện thi đọc



Tiết:3 THỂ DỤC

(Dạy Chuyên)



Tiết:4 TOÁN

Luyện tập

I Mục tiêu

Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn

Trang 3

HS thực hiện đúng chính xác dạng bài toán giải bài toán về nhiều hơn Thực hiện đúng các bài tập 2,3,4

HS khá, giỏi thực hiện thêm được bài 1.

Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn trong tính toán

II Chuẩn bị

- GV:

- HS:

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò

1 Khởi động

2 Bài cũ

-Giáo viên nêu và ghi tóm tắt lên

bảng

Tóm tắt:

An có :20 hòn

bi

Hà có ít hơn An : 5 hòn

bi

Hà có :….hòn

bi?

Nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Luện tập

b Luyện tập

 Phương pháp: hỏi đáp thực hành

 ĐDDH:

Bài 1: GV dán hình vuông và

hình tròn có chứa ngôi sao lên

bảng:

GV nêu câu hỏi;

+Trong hình tròn có mấy ngôi

sao?

+Trong hình vuông có mấy ngôi

sao?

+Hình vuông có nhiều hơn hình

2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp Bài giải

Hà có số hòn bi là:

20-5 = 15 (hòn bi) Đáp số : 15 hòn bi

HS đọc yêu cầu trong SGK.

HS trả lời miệng.

+Có 5 ngôi sao.

+Có 7 ngôi sao.

+Hình vuông nhiều hơn hình tròn 2 ngôi sao.

+Hình tròn có ít hơn hình vuông 2 ngôi sao.

+Vẽ thêm 2 ngôi sao.

Trang 4

tròn mấy ngôi sao?

+Hình tròn có ít hơn hình vuông

mấy ngôi sao?

+Em vẽ thêm mấy ngôi sao vào

hình tròn đẻ số ngôi sao hai hình

bằng nhau?

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề dựa vào tóm

tắt

+ Kém hơn nghĩa là thế nào?

+ Bài toán thuộc dạng gì?

-Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm

vào vở

Thu chấm một số bài , nhận

xét

Bài 3: gọi HS đọc yêu cầu.

-Bài toán thuộc dạng gì?

-Bài toán cho biết anh hơn em

mấy tuổi?

-Vậy tuổi em kém anh mấy tuổi

-Gọi HS lên bảng lớp làm, lớp làm

nháp

Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Giáo viên dùng tranh giải thích

cho HS toà nhà cao tầng

-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào

vở

Thu bài chấm điểm

- Yêu cầu các nhóm lập đề toán

với cặp số 17 và 2

Giáo dục : Muốn làm đúng

các bài toán cần phải đọc kỹ đè

bài xem bài toán thuộc dạng nào

đẻ làm cho đúng

Nhận xét tiết học

Xem lại bài sửa những bài

sai

1,2 HS đọc Anh 16 tuổi , em kém anh 5 tuổi Hỏi em bao nhiêu tuổi?

Kém hơn nghĩa là ít hơn Bài toán về ít hơn

Học sinh thực hiện Bài giải Tuổi của em là:

16-5= 11( tuổi) Đáp số : 11 tuổi

Đọc bài toán dựa vào tóm tắt Bài toán nhiều hơn

Anh hơn em 5 tuổi

5 tuổi Học sinh thực hiện Bài giải Số tuổi của anh là:

11+5= 16 ( tuổi) Đáp số: 16( tuổi)

HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải

Bài giải Số tầng toà nhà thứ nhất cao:

16-4= 12 ( tầng) Đáp số: 12 tầng

2 dãy thi nhau lập đề toán

Trang 5

Ngày soạn : 4/10 Ngày giảng: 6/10

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2009

Tiết:1 TOÁN

KI LÔGAM

I Mục tiêu

Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó Biết dụng cụ cân đĩa, thực hạng cân một số vật quen thuộc Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị kg

Thực hành đọc viết tên kí hiệu kg cân các vật quen thuộc chính xác Thực hiện chính xác phép cộng trừ các số kèm đơn vị kg làm đúng các bài 1,2

HS khá, giỏi thực hành thêm được bài 3.

Tính sáng tạo, cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở

2 Bài cũ: Luyện tập

-GV nêu đề toán HS làm bảng con phép

tính

16 tuổi

- Lan / -/ -/

2 tuổi

- Em / -/

? tuổi

- GV nhận xét

3 Bài mới

1’

3’

1’

- Hát

- 1 HS làm bảng lớp

- HS làm

Trang 6

a.Giới thiệu:

- Học 1 đơn vị mới đó là Kilôgam

b.HD quan satù:Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

hơn

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Quả cân 1 kg, quyển vở

-GV nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc

quyển vở và hỏi

-Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

-GV yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách, 1

tay cầm quyển vở và hỏi

-Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?

 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta

phải cân vật đó

+Giới thiệu cái cân và quả cân.

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Cái cân, quả cân 1kg, 2kg, 3kg,

5kg

-GV cho HS xem cái cân

-Để cân được vật ta dùng ta dùng đơn vị đo

là kilôgam Kilôgam viết tắt là (kg)

-GV ghi bảng kilôgam = kg

-GV cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

-GV cho HS xem tranh vẽ trong phần bài

học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

c.Thực hành

 Phương pháp: Thảo luận, luyện tập

 ĐDDH: Cái cân Túi gạo

-GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1

kg lên đĩa khác

-Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng

1 kg

-GV cho HS nhìn cân và nêu

-GV nêu tình huống

-Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta

nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg

-Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói:

Túi gạo nặng hơn 1 kg

Bài 1:

27

’

HS thực hành

-Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS lập lại

- Quả cân 5 kg

- Túi gạo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhắc lại

- HS nhìn cân và nói lại

- HS điền vào chỗ chấm, đồng

Trang 7

-GV yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2:

-Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có

tên đơn vị đi kèm

 Bài 3;Hs khá, giỏi.

-Yêu cầu hS đọc đề.

GV Gợi ý tóm tắt Yêu cầu giải vào vở

Nhận xét tuyên dương.

*GD yêu hạt gạo.

-GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân

các vật mà GV yêu cầu và TLCH

-Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ

hơn quả cân 1 kg

-Cân nghiêng về 2 kg túi ngô  Quả cân

nhẹ hơn túi ngô 2 kg

-Tập cân

- Chuẩn bị: Luyện tập

3’

thời đọc to

- VD: Hộp sơn cân nặng 3 kg

- HS làmbài

15 kg + 7 kg = 22 kg

6 kg + 80 kg = 86 kg

47 kg + 9 kg = 56 kg

10 kg - 5 kg = 5 kg

35 kg - 15 kg = 20 kg

- HS đọc đề HS giải vào vở

Bài giải Hai bao gạo cân nặng:

25 +10 = 35 ( kg ) Đáp số: 35 kg



Tiết:2 TẬP ĐỌC

THỜI KHOÁ BIỂU

I Mục tiêu

Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu Trả lời được các câu hỏi 1 ,2,4

HS khá gỏi thực hiện được câu hỏi 3.

 GD HS biết áp dụng chuẩn bị bài vở để học tốt

Trang 8

II Chuẩn bị

- Thời khoá biểu của lớp

1 Ổn định

2 Bài cũ

Gọi 2 em đọc bài Người thầy cũ, trả

lời:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về

thầy?

- GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu – Nêu vấn đề:

-GV cho HS quan sát thời khoá

biểu-> giới thiệu

a.Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

- GV đọc mẫu theo thứ, buổi, tiết

hoặc theo buổi, thứ, tiết

a) Luyện đọc theo buổi, thứ, tiết:

b) Luyện đọc theo thứ, buổi, tiết

c) Đọc trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm:

- Lớp nhận xét, tuyên dương nhóm

đọc tốt nhất

c.Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung

 Phương pháp: Đàm thoại, trực

quan

- HS đọc lại thời khoá biểu theo yêu

cầu 1 và 2( SGK)

Cho HS đọc và ghi lại số tiết

chính( ô màu hồng):

-Số tiết học bổ sung (màu xanh)

- Số tiết học tự chọn ( màu vàng)

- Em cần thời khoá biểu để làm gì?

1’

3’

1’

12’

13’

………

- Tìm gặp thầy giáo cũ

- Thời đi học, có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở

- HS tiếp nối nhau đọc theo buổi, thứ, tiết

- Đọc theo “ tiếp sức”

- Đọc theo nhóm đôi -HS đọc cá nhân

23 tiết

9 tiết

5 tiết

- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở, đồ dùng học tập cho đúng

Trang 9

* Liên hệ, tuyên dương 1 số em soạn

sách vở đúng.

4 Củng cố

Gọi 4 em đọc thời khoá biểu của lớp

5 Dặn dò

Về nhà ôn lại bài, soạn đúng theo

thời khoá biểu của lớp

Chuẩn bị: Người mẹ hiền

4’

2’



Tiết:3 CHÍNH TẢ

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

Biết chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.Biết

phân biệt ui/uy; tr/ch; iên/ iêng

Rèn viết đúng, trình bày đẹp, sạch đoạn bài chính tả Làm được các bài tập chính tả 2,3 ( b)

 GD tính cẩn thận, nắn nót.

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: vở, bảng con

2 Bài cũ : Ngôi trường mới

2 chữ có vần ai

2 chữ có vần ay

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1

1’

3’

1’

-………

-3 HS viết bảng lớp, viết bảng con

Trang 10

đoạn trong bài: “Người thầy cũ’

b.Hướng dẫn tập chép

 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập.

-Hướng dẫn tập chép

-GV đọc đoạn chép trên bảng

-Nắm nội dung bài chép:

-Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

-Đoạn chép có mấy câu?

-Chữ đầu câu viết như thế nào?

-Nêu những từ khó viết

-GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm sơ bộ

c.Bài tập

 Phương pháp: Luyện tập

-Làm bài tập

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ

trống

Bài 3b

-Cho HS chơi tiếp sức

Giáo viên cùng HS nhận xét tuyên

dương

- Nhận xét tiết học

- Viết tiếp

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

22’

6’

2’

-2 HS đọc lại

-Bố đã mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

-Có 3 câu -Viết hoa chữ cái đầu -xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi

-HS viết bảng con

-HS chép bài vào vở -HS sửa bài

-bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

Học sinh tham gia trò chơi mỗi đội 4 HS

a) Giò chả, trả lại Con trăn, cái chăn

b) tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất.



Tiết:4 ĐẠO ĐỨC

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I Mục tiêu

Biết; Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

Trang 11

Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.

Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù

hợp với khả năng.

Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà

II Chuẩn bị

- SGK, tranh

- Phiếu thảo luận

2 Bài cũ :Thực hành

-GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng,

ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

-GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài 4 giơ

tay, GV đếm

-GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài 4 giơ

tay, GV đếm

GV ghi bảng số liệu và thu được

Nhóm a: /sĩ số HS

Nhóm b: /sĩ số HS

Nhóm c: /sĩ số HS

-Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các

nhóm

-GV khen HS ở nhóm (a), động viên nhóm

(b) thực hiện như nhóm (a), nhắc nhở

nhóm (c) thực hiện như nhóm (a,b)

-GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp

của HS ở nhà và ở trường

3 Bài mới

a.Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn

nắp thì chúng ta phải chăm làm việc nhà

Những việc trong nhà là những việc như

thế nào? Hôm nay cùng tìm hiểu qua bài

Chăm làm việc nhà.

b.Nội dung

 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ Khi mẹ

1’

5’

1’

28

- Hát

Nhận xét………

Chứng cứ:………

Lắng nghe

Trang 12

vắng nhà

 Mục tiêu: biết được những việc bạn

nhỏ làm khi mẹ đi vắng

 Phương pháp: Đàm thoại

-Giáo viên đọc bài thơ

-Gọi 1 học sinh đọc bài thơ

-Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

-Việc làm của bạn thể hiện tình cảm gì

đối với mẹ?

Eäm đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy

những việc bạn đã làm

-Kết kuận: Bạn nhỏ làm việc nhà vì

thương mẹ, muốn làm cho mẹ hài lòng

Chăm làm việc nhà là đức tính tốt chúng

ta cần học tập

 Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

 Mục tiêu: Học sinh hiểu một số việc làm

phù hợp với khả năng của các em

 Phương pháp: quan sát, thảo luận

-Giáo viên yêu cầu HS thảo luận và nêu

lai việc nhà mà các bạn nhỏ trong tranh

đang làm

-Gọi đại diện các nhóm lên chỉ tranh và

nêu

-Các em có thể làm được các việc đó

không?

-Kết luận: Chúng ta nên làm những công

việc nhà phù hợp với khả năng

 Hoạt động 3: Điều đúng hay sai

 Mục tiêu:Học sinh có nhận thức , thái độ

dúng đối với công việc gia đình

 Phương pháp: hỏi - đáp

-Giáo viên lần lượt nêu

-Làm việc nhà là trách nhiệm của người

lớn trong gia đình

-Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà

phù hợp với khả năng

-Chỉ cần làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở

-Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như

1 HS đọc -Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, quét sân, quét cổng

Thương mẹ

Nhận xét:…

Chứng cứ:………

-Lấy quần áo, tưới cây, cho gà ăn, nhặt rau phụ mẹ, rửa ấm tách, lau bàn ghế

Đại diện các nhóm nêu Làm được

-Học sinh đưa thẻ đúng sai đẻ biểu thị ý kiến và giải thích

- Sai

- Đúng

- Sai

- Đúng

Trang 13

vắng mặt người khác

Kết luận: mọi người trong gia đình đều

phải tự giác làm việc kể cả trẻ em

-Làm việc nhà là trách nhiệm của ai trong

gia đình?

-Kết luận:

-Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là

thể hiện tình yêu thương đối với ông bà

cha mẹ

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tự giác giúp đỡ ông bà cha mẹ

công việc nhà

3’

Là trách nhiệm của mọi người trong gia đình



Tiết:5 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I/ Mục tiêu.

Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh

Nêu được một số chất cơ bản cần cho cơ thể Nguồn nước sạch và thực

hành ăn uống đầy đủ: ăn đủ 3 bữa mỗi ngày và ăn đủ thịt, cá trứng sữa…

Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa.

GD biết ăn uống đầy đủ và ăn sạch, uống sạch

II/ Đồ dùng dạy học.

- Tranh vẽ trong SGK trang 16, 17

- Học sinh sưu tầm tranh ảnh về thức ăn, nước uống thường dùng

III/ Hoạt động dạy và học.

Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò

1.Oån định.

2.Kiểm tra.

-Gọi 4 học sinh nói về sự tiêu hoá

thức ăn ở khoang miệng , dạ dày,

ruột non , ruột già

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới.

1’

3’

1’

………

4 HS lần lượt nêu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	211,23 KB