Nội dung Giáo viên Hoạt động 1 Quan sát và GV giới thiệu hình tam giác nhận xét Hoạt động 2: a/ Vẽ hình tam giác: Hướng dẫn mẫu -Lật mặt sau tờ giấy màu vẽ hình chữ nhật có chiều dài 8 ô[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Bắt đầu từ ngày 9/9 đến ngày 13/9/2013
(BUỔI SÁNG)
Thứ,
Chào cờ 3
Tiếng V 1 TUẦN 0,TIẾT 1,2,3
Tiếng V 2 “
Hai
9/9
Rèn viết Vẽ kí hiệu
Tiếng V 3 TUẦN 0,TIẾT 4,5,6
Tiếng V 4 “
Toán 10 Bé hơn Dấu < Không làm bài tập 2,5 Thủcông 3 Xé, dán hình tam giác
Ba
10/9
Tiếng V 5 TUẦN 0,TIẾT 7,8,9
Tiếng V 6 “
Toán 11 Lớn hơn Dấu > Bỏ bài 5
Rèn đọc Đọc theo 4 mức
Tư
11/9
Âm nhạc 3 Học hát bài: Mời bạn vui múa ca
Thể dục 3 Bài 3
Tiếng V 7 TUẦN 0,TIẾT 10,TUẦN 1:T1,2
Tiếng V 8 “
Năm
12/9
Toán 12 Luyện tập Không làm bài tập 3
Mĩ thuật 3 Bài 3
Tiếng V 9 TUẦN 1 TIẾT :3,4,5
Tiếng V 10 “
Ôn toán Ôn phần điền số
Sáu
13/9
HĐTT 3 Đăng kí thi đua
Trang 2Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013
Tiết 2,3:Tiếng việt
§1,2Tuần 0, Tiết 1,2,3
Tiết 4:Toán
§ 9 : Luyện tập
I Mục tiêu:
1 HS nhận biết các số trong phạm vi 5
2.Biết đọc, viết, đến các số trong phạm vi 5
II Hoạt động sư phạm:
1, KTBC:- Gọi 2 HS viết các số từ 1 đến 5 trên bảng lớp, lớp viết bảng con.
Nhận xét ,ghi điểm
2.Bài mới:GTB: Ghi đề
III Các hoạt động dạy học :
HĐ1: Nhằm đạt
MT số 1
HĐLC: quan sát,
nhận xét
HTTC:cá nhân,lớp
- Cho HS qsát đồ dùng trực quan
- Hdẫn HS quan sát
? Hình thứ nhất có mấy cái ghế ?
?Hình thứ hai có mấy ngôi sao ?
? Hình thứ ba có mấy ô tô ?
? Hình thứ ba có mấy bàn ủi ?
? Hình thứ ba có mấy hình tam giác ?
? Hình thứ ba có mấy bông hoa ?
- Nhận xét :
- Quan sát
- Trả lời:
Có 4
Có 5
Có 5
Có 3
Có 2
Có 4
- Lắng nghe
HĐ2: Nhằm đạt MT
số 2
HĐLC: Thực hành
HTTC: cá nhân
Bài 2: Thực hành viết số
- GV lần lượt đưa các que tính theo các hình trong SGK
- GV lần lượt hỏi:
? Trên tay cô có mấy que tính?
Bài 3 : HS làm bài vào vở
- YC HS viết vào các ô trống còn trống trong các ô từ 1 đến 5 vào vở
* HS yếu viết lại các số 1 đến 5.
- Nhận xét bài HS làm
Bài 4 bỏ
- HS quan sát
- lần lượt 5 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con
- Cá nhân từng HS
IV Hoạt động nối tiếp:
- YC HS đọc lại BT3
- Về làm BT4, chuẩn bị: Bé hơn, dấu <
Trang 3- Nhận xét tiết học.
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng con
- Que tính
Tiết 5:Rèn viết
§1:Vẽ kí hiệu
Cho cả lớp tập vẽ kí hiệu hình tam giác, hình tròn, hình vuông vào bảng con, tập vẽ vào vở
Gv nhận xét , sửa bài cho HS
_
Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013
Tiết 1,2,:Tiếng việt
§3,4Tuần 0, Tiết:4,5,6
_
Tiết 3Toán
§ 10 : Bé hơn – Dấu <
I Mục tiêu:
1 Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu bé để so sánh các số
2 Biết viết và so sánh các bài toán đơn giản từ 1 đến 5
II Hoạt động sư phạm:
- YC 3,4 HS đếm xuôi từ 1 đến 5 và ngược từ 5 đến 1
- Nhận xét, ghi điểm
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: nhằm đạt
mục tiêu số 1
HĐLC: Quan
sát, thực hành
HTTC: Cá nhân,
lớp
- YC HS quan sát các hình trong SGK
?Bên trái có mấy ô tô?
?Bên phải có mấy ô tô?
?Bên nào có số ô tô ít hơn?
- YC HS nhắc lại số ô tô ít hơn
- GV treo tranh hình vuông lên và hỏi để
HS so sánh
- GV chỉ vào 1 < 2 và cho HS đọc “ một
bé hơn hai”
- YC HS lên viết dấu <
- GV treo tranh hình tam giác lên và hỏi để
HS so sánh
- Giới thiệu 3 < 4 , 4 < 5 tiến hành tương
- HS quan sát
- 3 Hs trình bày
- HS nhắc lại “ 1 ô tô ít hơn
2 ô tô”
- HS so sánh
- HS đọc cá nhân, nhóm
- 3,4 HS viết
- 2 HS so sánh, đọc
Trang 4tự như 1 < 2, 2 < 3.
- GV viết: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5 HS
HĐ2: nhằm đạt
mục tiêu số 2
HĐLC: Quan
sát, thực hành
HTTC: Cá nhân,
lớp, nhóm
Bài 1/ 17:
- YC HS viết dấu < vào bảng con
- GV uốn nắn sửa sai cho HS
Bài 3/18:
? hình 1 có mấy chấm tròn? hình 2 có mấy chấm tròn?Hình nào bé hơn?
- YC HS làm vào vở
- GV thu 5 bài chấm
Bài 4/18:
? 1 và 2 số nào bé hơn?
? Ta viết dấu như thế nào?
- YC thực hành nhóm 4
Bài 2,5 bỏ
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con
- 1 Hs trình bày
- 2 HS trả lời
- HS làm
* HS yếu viết các số từ 1
đến 5 và viết dấu <
- Các nhóm thực hành
* HS yếu: 1 2 ; 2 3
- 4 nhóm trình bày
IV Hoạt động nối tiếp:
- YC HS viết lại dấu <; 2 Hs thi làm 3 º 5 ; 1 º 4
- về làm BT5/18 Chuẩn bị: Lớn hơn, dấu >.- nhận xét tiết học
II Đồ dùng dạy học:
- SGK, Các tấm bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5, và dấu <
_
Tiết 4: Thủ công §3 : Xé, dán hình tam giác
I MỤC TIÊU :
- HS biết cách xé, dán hình tam giác
- HS xé dán được hình tam giác theo hướng dẫn đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa Hình dán có thể chưa thẳng
- Biết dọn vệ sinh sau khi làm xong
II CHUẨN BỊ
- GV : giấy màu
- HS : Giấy màu, hồ dán, bút,
1.Bài cũ: Gọi hs nhắc lại bài xé dán hôm trước
2.Bài mới:
a.GTB: Ghi đề
b Nội dung
Trang 5Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động 1
Quan sát và
nhận xét
Hoạt động 2:
Hướng dẫn mẫu
Hoạt động 3:
Hướng dẫn
HS thực hành
GV giới thiệu hình tam giác
a/ Vẽ hình tam giác:
-Lật mặt sau tờ giấy màu vẽ hình chữ nhật có chiều dài 8 ô, chiều rộng 6 ô
-Đếm từ trái qua phải 4 ô, đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác
-Từ điểm đánh dấu, dùng bút chì vẽ nối với 2 điểm dưới của hình chữ nhật, ta có hình tam giác
b/ Xé hình tam giác: Làm thao tác xé từng cạnh vừa nói cách xé
-Cho HS quan sát hình tam giác đã hoàn chỉnh a/ Vẽ hình tam giác:
-Lấy giấy màu, lật mặt sau và vẽ hình tam giác b/ Xé hình tam giác
c/ Dán vào vở thủ công -Đặt vào vở cho cân đối và đánh dấu ( cách lề dưới
2 ô, lề đỏ 2 ô ) -Bôi ít hồ dán vào sau hình tam giác , lấy ngón tay trỏ di đều
-Dán vào chỗ đã đánh dấu d/ Cho HS trưng bày sản phẩm -Chấm bài, tuyên dương
-Nhận xét tinh thần học tập
HS quan sát
-Quan sát
-Thực hành làm theo hướng dẫn của GV
-Chọn sản phẩm đẹp
IV.Củng cố: Nêu lại cách xé hình tam giác
V Dặn dò: Về nhà xé lại.
Tiết 5: Hoạt đông tập thể
Dạy chuyên
_
Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2013
Tiết 1,2,:Tiếng việt
§ 5,6 Tuần 0, Tiết:7,8,9
Trang 6Tiết 3 : TOÁN
I Mục tiêu:
1 Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh các số
2 Biết viết và so sánh các bài toán đơn giản từ 1 đến 5
II Hoạt động sư phạm:
- 2 HS làm bảng lớp điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 2…5; 3…4
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ĐH1: Nhằm đạt
mục tiêu số 1
HĐLC: quan sát,
thực hành
HTTC: Cá nhân,
lớp
- YC HS quan sát các hình trong SGK
?Bên trái có mấy con bướm?
?Bên phải có mấy con bướm?
?Bên nào có số bướm nhiều hơn?
- YC HS nhắc lại số bướm nhiều hơn
- GV treo tranh có số chấm tròn lên và hỏi để HS so sánh
- GV chỉ vào 2 > 1 và cho HS đọc “ hai lớn hơn một”
- YC HS lên viết dấu >
- GV viết: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5 HS đọc
- HS quan sát
- 3 Hs trình bày
- HS nhắc lại “ 2 con bướm lớn hơn 1 con bướm”
- HS so sánh
- HS đọc cá nhân, nhóm
- 3,4 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con
- 4,5 HS đọc
ĐH2: Nhằm đạt
mục tiêu số 2
HĐLC: quan sát,
thực hành
HTTC: Cá nhân,
lớp, nhóm
Bài 1/ 19:
- YC HS viết dấu > vào bảng con
- GV uốn nắn sửa sai cho HS Bài 2/19:
? Bên trái có mấy quả bóng? Bên phải
có mấy quả bóng? Bên nào lớn hơn?
- YC HS làm bảng con
Bài 3/20:
? bên trái có mấy hình vuông? Bên phải có mấy hình vuông? Bên nào lớn hơn?
- YC HS thảo luận nhóm đôi
- YC HS dán kết quả Bài 4/20:
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con
- 1 HS trình bày
- 2 HS làm bảng lớp
- 2 HS trả lời
- HS thảo luận
* HS yếu: điền dấu < vào chỗ
chấm: 1…3; 4…5
- 5 nhóm trình bày
1 HS trình bày
Trang 7? 3 và 1 số nào lớn hơn?
? Ta viết dấu như thế nào?
- YC làm vào vở
- GV thu 5 bài chấm
- HS làm
* HS yếu: 2 1 ; 3 2
Bài 5 bỏ
IV Hoạt động nối tiếp:
- YC HS viết lại dấu >; 2 HS thi làm 5 4 ; 3 1
- về làm BT5/20 Chuẩn bị: Luyện tập - nhận xét tiết học
II Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, Các tấm bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5, và dấu >
- HS :, SGK , vở BT
Tiết 5:Rèn đọc
§1:Đọc theo 4 mức
Cho cả lớp tập đọc kết hợp vỗ tay theo 4 mức vè 1 số kí hiệu
Gv nhận xét tuyên dương HS _
Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2013
Tiết 3,4,:Tiếng việt
§ 7,8 Tuần 0, Tiết:10 Tuần 1, Tiết:1,2
_
Tiết 5:Toán
§12: Luyện tập
I Mục tiêu:
1 Biết sử dụng các dấu <,> và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số
2 Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn
II Hoạt động sư phạm:
- 2 HS làm bảng lớp điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 2…5; 3…1
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ1: Nhằm đạt mục
tiêu số 1
HĐLC: Thực hành
HTTC: Cá nhân, lớp
Bài 1/21:
- Nêu yêu cầu của bài 1
? 3 và 4 số nào bé hơn?
- YC HS làm bảng con
? Em có nhận xét gì về kết quả so sánh ở cột thứ nhất: 3 < 4 và 4 > 3
- Nhận xét
- HS theo dõi
- 1 HS trả lời
- Số 3 luôn bé hơn số 4 và số
4 luôn lớn hơn số 3
Trang 8HĐ2: Nhằm đạt mục
tiêu số 2
HĐLC: Thực hành
HTTC: Cá nhân, lớp
Bài 2/21:
- Nêu yêu cầu của bài tập 2:
? 4 con thỏ và 3 củ cà rốt bên nào lớn hơn?ngược lại
- YC HS làm bài vào vở
- Gv thu 7 bài chấm
Bài 3 bỏ
- 2 HS trình bày
- HS làm
* Nhóm HS yếu: Làm tranh 2,3
IV Hoạt động nối tiếp:
- YC HS viết lại dấu <; > 2 HS thi làm 3 º 5 ; 4 º 2
- Chuẩn bị: Bằng nhau, dấu =
- nhận xét tiết học
V Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ Phiếu bài tập để kiểm tra bài cũ
- HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập toán
_
Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2013
Mĩ thuật Tập vẽ màu vào hình đơn giản
(Dạy chuyên) _
Tiết 3,4,:Tiếng việt
§ 7,8 Tuần 0, Tiết:10 Tuần 1, Tiết:1,2