Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - GV: Nguyễn Thị Thùy - Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút

Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng.. Hỏi: Tron[r]

Trang 1

TUẦN 19

LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 9/ 1 đến ngày 13 / 1/ 2012)

2

Chào cờ

Mỹ thuật

Học vần

Toán

Tập trung đầu tuần

Vẽ gà

ăc, âc

ăc, âc Mười một, mười hai

3

Thủ công

Âm nhạc

Học vần

Gấp mũ ca lô Học hát bài Bầu trời xanh

uc, ưc

4

Thể dục

Học vần

Toán

Bài TD Trò chơi

ôc, uôc

ôc, uôc Mười ba, mười bốn, mười lăm

5

Học vần

Toán TNXH

iêc, ươc tuốt lúa, hạt thóc,…

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Cuốc sống xung quanh

6

Học vần

Toán Đạo đức

SH

iêc, ươc con ôc, đôi guốc,…

Hai mươi, hai chục

Lễ phép vâng lời thầy cô Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày9 tháng 1 năm 2012

Chào cờ: Tập trung đầu tuần

**********************************

Mỹ thuật(t19): Vẽ gà

Có GV chuyên

Trang 2

Học vần (165+166) Bài 77: ăc - âc

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài

III/ Các hoạt động dạy-học:

1.Khởi động:

2.Bài cũ: - HS đọc: con sóc, hạt thóc,

bản nhạc, con cóc, bác sĩ

- 2 HS đọc câu ứng dụng “Da cóc mà

bọc bột lọc… hòn than.”

- HS viết: con cóc, bác sĩ

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2:Dạy vần

 Vần ăc

a/ Nhận diện vần

- Vần ăc được tạo nên bởi ă và c

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

b/ Đánh vần và đọc tiếng từ:

- Ghép tiếng: mắc

- GV ghi bảng: mắc áo

 Vần âc (quy trình tương tự)

- Vần âc được tạo nên bởi â và c

- So sánh: âc với ăc

Hoạt động 3: Viết chữ

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết:

ăc, âc, mắc áo, quả gấc

Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng:

- GV viết từ ứng dụng lên bảng:

màu sắc giấc ngủ

- Hát tập thể

- HS đọc & viết theo yêu cầu của GV

- HS đọc đồng thanh: ăc - âc

- So sánh ăc với ac

+ Giống nhau: kết thúc bằng c + Khác nhau: bắt đầu bằng ă

- HS đánh vần:ă- cờ - ăc/ăc

- Âm m đứng trước, vần ăc đứng sau, dấu sắc trên ă

- Đánh vần: mờ - ăc- măc- sắc- mắc/

mắc

- HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp

+ Giống nhau: kết thúc bằng c + Khác nhau: bắt đầu bằng â

- HS tập viết trên bảng con

- Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới học

Trang 3

ăn mặc nhấc chân

- GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa.

TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc

 Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn HS đọc trong SGK

 Đọc câu ứng dụng:

- GV cho HS quan sát tranh câu ứng

dụng

Hỏi:- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng dưới

tranh

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Hoạt động 2: Luyện viết

Chữ ghi vần

- Viết chữ ă nối với c

- Viết chữ â nối với c

- Lưu ý viết nối nét giữa ă, â với c

Chữ ghi từ ngữ:

- Viết chữ m, nối với ăc, dấu sắc trên ă

Cách một chữ o viết chữ áo

- Viết chữ quả, cách một chữ o viết

chữ g, nối với âc, dấu sắc trên â

- Lưu ý viết nối nét giữa m với ăc, g

với âc và vị trí các dấu thanh

Hoạt động 3: Luyện nói

- Em hãy đọc tên bài luyện nói?

* GV cho HS xem tranh:

- Bức tranh vẽ gì?

- GV chỉ vào tranh và hỏi ruộng bậc

thang là nơi như thế nào?

- Ruộng bậc thang để làm gì?

- Xung quanh ruộng bậc thang còn có

gì?

4 Củng cố:

- GV chỉ bảng

- Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần

-Luyện đọc tiếng, từ

- HS đọc đồng thanh

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Phân tích 1 số tiếng có vần mới học

- HS thảo luận, nhận xét và trả lời

- Đàn chim đậu trên mặt đất

- HS đọc: “Những đàn chim ngói…

Như nung qua lửa.”

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Tìm tiếng mang vần mới học (mặc)

- HS viết: ăc, âc

- HS viết: mắc áo

quả gấc

- HS đọc: Ruộng bậc thang

- HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi

ý của GV.(G, K, TB, Y)

- HS theo dõi và đọc

- HS thi đua theo nhóm

Trang 4

vừa học

5 Nhận xét-Dặn dò:

- Khen HS học tốt

- Học bài, xem trước bài 78: uc- ưc

**************************************

Toán: (73) Mười một - mười hai

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai Biết đọc, viết các số đó

- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số Số 11 gồm 1chục và 1 đơn vị; Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

II/ Đồ dùng dạy-học: - Que tính, bảng phụ

1 Khởi động:

2 Bài cũ: GV gọi HS lên bảng điền số

vào vạch của tia số

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Học các số

a) Giới thiệu số 11

* GV cầm 1 chục que tính, rồi thêm 1 que

tính và hỏi: Mười que tính thêm 1 que

tính là mấy que tính?

- GV ghi bảng: 11

+ 10 còn gọi là mấy chục?

+ 11 gồm mấy chục mấy đơn vị?

- Cách viết: Số 11 gồm hai chữ số 1 viết

liền nhau (GV viết mẫu lên bảng)

b) Giới thiệu số 12

* Hướng dẫn tương tự như số 11

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1 Điền số thích hợp vào ô trống

- Trước khi điền số ta phải làm gì?

- HS hát tập thể

- 1 em làm trên bảng

- 1 em đọc kết quả, nhận xét

là 11 que tính

- HS đọc: Mười một 1 chục

…1 chục và 1 đơn vị

- Nhiều em nhắc lại

- HS đếm số ngôi sao và làm bài

- 2 – 3 em đọc kết quả của mình

Trang 5

Bài 2 Vẽ thêm chấm tròn

- GV treo bảng phụ

Bài 3 Tô màu 11 hình tam giác và 12

hình vuông:

4.Củng cố:

- 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

5 Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt.

- Chuẩn bị bài mười ba, mười bốn, mười

lăm

- HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài

- 2 HS làm bài trên bảng, chữa bài

- HS làm bài và đổi vở để kiểm tra kết quả

- HS phát biểu

*************************************************************

Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012 Thủ công (19) Gấp mũ ca lô

I/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy

- Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Một chiếc mũ ca lô bằng giấy màu có kích thước lớn

- Một tờ giấy hình vuông to

- HS: Vở thủ công, giấy màu

2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

3.Bài mới:

Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét

- GV cho HS xem mũ ca lô mẫu

- Cho HS đội thử, cả lớp quan sát

- Mũ ca lô có hình dáng như thế nào?

- Dùng để làm gì?

Hoạt động 3: Hướng dẫn cách gấp

+ Tạo tờ giấy hình vuông

+ Đặt tờ giấy trước mặt (mặt màu úp xuống)

+ Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở H2

được H3

+Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở

- Hát

- HS quan sát mũ ca lô

- 1 em đội thử

- HS nêu nhận xét

- HS quan sát các bước gấp

Trang 6

ra gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần

mép gấp cách đều với cạnh trên và điểm đầu của

cạnh đó chạm vào đường dấu giữa

- Lật ra mặt sau cũng gấp tương tự như trên ta

được hình 5

- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của H5 lên sao cho sát

với cạnh bên vừa mới gấp như hình 6

- Gấp theo đường dấu gấp vào trong phần vừa gấp,

được H8

- Lật ra mặt sau làm tương tự

Hoạt đông 4: Thực hành trên giấy vở

- GV theo dõi và giúp đỡ cho HS

-4 Nhận xét- Dặn dò:

- Nhận xét về tinh thần học tập và sự chuẩn bị của

HS

- Khen HS gấp đẹp

* Dặn HS chuẩn bị tiết sau “Gấp mũ ca lô” trên

giấy màu

- Tập gấp tạo hình vuông

- Gấp mũ ca lô theo các bước

GV hướng dẫn

******************************

Âm nhạc: (19) Học hát: Bầu trời xanh

GV bộ môn dạy

******************************

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

2.Bài cũ: - HS đọc: màu sắc, giấc

ngủ, ăn mặc, mắc áo, nhấc chân

- 2 HS đọc đoạn thơ ứng dụng :

“Những đàn chim ngói… Như nung

- Hát tập thể

- HS đọc và viết theo yêu cầu của GV

Trang 7

qua lửa.”

- Các tổ viết: mắc áo, quả gấc, màu

sắc

3.Bài mới:

 Vần uc

a) Nhận diện vần

- Vần uc được tạo nên bởi u và c

- Ghép tiếng : trục

- GV ghi bảng: cần trục

 Vần ưc (quy trình tương tự)

- Vần ưc được tạo nên bởi ư và c

- So sánh: ưc với uc

uc, ưc, cần trục, lực sĩ.

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa.

TIẾT 2

dụng

Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.

HS đọc đồng thanh: uc, ưc

- So sánh uc với ut

+ Giống nhau: bắt đầu bằng u + Khác nhau: kết thúc bằng c

- HS đánh vần: u - cờ - uc/ uc

- Âm tr đứng trước, vần uc đứng sau, dấu nặng dưới u

- Đánh vần: trờ - uc – truc - nặng -trục/

trục

+ Giống nhau: kết thúc bằng c + Khác nhau: bắt đầu bằng ư

- Cá nhân luyện đọc tiếng, từ

- Con gà trống đang gáy

- HS đọc: “Con gì mào đỏ… Gọi người

thức dậy?”

- Tìm tiếng mang vần mới học (thức)

Trang 8

Chữ ghi vần

- Viết chữ u nối với c

- Viết chữ ư nối với c

- Lưu ý viết nối nét giữa u, ư với c

- Viết chữ cần, Cách một chữ o viết

chữ tr, nối với uc, dấu nặng dưới u

- Viết chữ l, nối với ưc, dấu nặng

dưới ư Cách một chữ o viết chữ sĩ

- Bức tranh vẽ gì? Chỉ người và từng

vật trong tranh

- Bác nông dân đang làm gì?

- Con gà đang làm gì?

- Đàn chim đang làm gì?

- Mặt trời như thế nào?

- Con gì đã báo hiệu cho mọi người

thức dậy?

- Em thường dậy lúc mấy giờ? Nhà

em ai thức dậy sớm nhất?

4 Củng cố:

- GV chỉ bảng

- Trò chơi thi tìm từ nhanh

- Học bài, xem trước bài 79: ôc -

uôc

- HS viết: uc, ưc

- HS viết: cần trục

lực sĩ

- HS đọc: Ai thức dậy sớm nhất?

- HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của GV.(G, K, TB, Y)

- HS trả lời theo suy nghĩ

- HS thi đua cá nhân

*************************************************************

Thứ tư ngày11 tháng 1 năm 2012 Thể dục: (19) Bài thể dục – Trò chơi vận động

Có GV chuyên

Học vần (169+170) Bài 79: ôc – uôc

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc, từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.

Trang 9

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.

II/ Đồ dùng dạy học:

2 Bài cũ: - 3 HS đọc: cần trục, máy

xúc, nóng nực, lực sĩ, cúc vạn thọ, lọ

mực

- 2 HS đọc câu ứng dụng: “Con gì

mào đỏ… thức dậy”

- HS viết: cần trục, lọ mực

3 Bài mới

Hoạt động 2: Dạy vần

 Vần ôc

a) Nhận diện vần

- Vần ôc được tạo nên bởi ô và c

- Ghép tiếng : mộc

- GV ghi bảng: thợ mộc

 Vần uôc (quy trình tương tự)

- Vần uôc được tạo nên bởi ô và c

- So sánh: uôc với ôc

ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.

con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

- GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa

TIẾT 2

- Hát tập thể

- HS đọc và viết theo yêu cầu của GV

- HS đọc đồng thanh: uc, ưc

- So sánh ôc với oc + Giống nhau: kết thúc bằng c

+ Khác nhau: bắt đầu bằng ô

- HS đánh vần: ô – cờ - ôc / ôc

- Âm m đứng trước, vần ôc đứng sau, dấu nặng dưới ô

- Đánh vần: mờ - ôc- môc- nặng –

mộc/ mộc

+ Giống nhau: kết thúc bằng c + Khác nhau: uôc bắt đầu bằng uô,

ôc bắt đầu bằng ô

- Cá nhân luyện đọc tiếng, từ

Trang 10

dụng

Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Chữ ghi vần

- Viết chữ ô nối với c

- Viết chữ uô nối với c

- Lưu ý viết nối nét giữa ô, uô với c

- Viết chữ thợ, cách một chữ o viết

chữ m, nối với ôc, dấu nặng dưới ô

- Viết chữ ngọn, cách một chữ o viết

chữ đ, nối với uôc,dấu sắc trên ô

- Bức tranh vẽ những ai?

- Bạn trai trong tranh đang làm gì?

- Em đã tiêm chủng, uống thuốc bao

giờ chưa?

- Khi nào ta phải uống thuốc?

- Tiêm chủng, uống thuốc để làm gì?

4 Củng cố:

- GV chỉ bảng

- Trò chơi thi tìm từ nhanh

- Học bài, xem trước bài 80: iêc –

ươc

- Con ốc và ngôi nhà

- HS đọc: “Mái nhà của ốc…

Nghiêng giàn gấc đỏ.”

- Tìm tiếng mang vần mới học (ốc)

- HS viết: ôc, uôc

- HS viết: thợ mộc

ngọn đuốc

- HS đọc: Tiêm chủng, uống

thuốc.

- HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của GV.(G, K, TB, Y)

- HS trả lời theo suy nghĩ

- HS thi đua cá nhân

********************************

Toán: (74) Mười ba, Mười bốn, Mười lăm

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

Trang 11

-

Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3, 4, 5)

- Biết đọc, viết các số đó

- Que tính, bảng phụ

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Đọc từ 0 đến 12.

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Học các số

a) Giới thiệu số 13

* GV cầm 1 chục que tính, rồi thêm 3 que

tính và hỏi: Mười que tính thêm 3 que tính

là mấy que tính?

- GV ghi bảng: 13

- GV hỏi: 13 gồm mấy chục mấy đơn vị?

- Cách viết số 13: Viết từ trái sang phải với

chữ số 1 đứng trước chỉ 1 chục và chữ số 3

ở bên phải chữ số 1 chỉ 3 đơn vị

b) Giới thiệu số 14, 15

* Hướng dẫn tương tự như số 13

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1 Viết số:

a) Mười, mười một, mười hai, mười ba,

mười bốn, mười lăm

b) Viết số theo thứ tự từ 10 đến 15, rồi viết

từ 15 về 10

Bài 2 Điền số thích hợp vào ô trống

- GV treo bảng phụ

- Hướng dẫn HS làm bài

Bài 3 Nối mỗi tranh với số thích hợp

(theo mẫu)

- Cho HS đếm số con vật có trong tranh rồi

dùng thước để nối

4.Củng cố: Số 13 (14, 15) gồm mấy chục

và mấy đơn vị?

- HS hát tập thể

- 2 HS điền vào dưới mỗi vạch của tia số

- HS khác chữa bài, nhận xét

là 13 que tính

- HS đọc: Mười ba

…1 chục và 3 đơn vị

- HS đọc chữ, viết thành số

- Viết theo thứ tự tăng dần và giảm dần

- HS đếm số ngôi sao và làm bài

- 2 – 3 em đọc kết quả của mình

- HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài

- 1 HS làm bài trên bảng, chữa bài

- HS phát biểu

Trang 12

5 Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt.

- Chuẩn bị bài: mười sáu, mười bảy, mười

tám, mười chín

*************************************************************

Thứ năm ngày12 tháng 1 năm 2012 Học vần (171+172) Bài 80: iêc - ươc

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ ứng dụng.

- Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá

2.Bài cũ: - HS đọc: thợ mộc, ngọn đuốc,

thuộc bài, gốc cây, con ốc, đôi guốc

- 2 HS đọc câu ứng dụng “Mái nhà của

ốc… giàn gấc đỏ.”

- HS viết: thợ mộc, ngọn đuốc

3.Bài mới:

 Vần iêc

a/ Nhận diện vần

- Vần iêc được tạo nên bởi iê và c

- Ghép tiếng xiếc

- GV ghi bảng: xem xiếc

 Vần ươc (quy trình tương tự)

- Vần ươc được tạo nên bởi ươ và c

- So sánh ươc với iêc

iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng

- Hát tập thể

- HS đọc & viết theo yêu cầu của GV

- HS đọc đồng thanh: iêc, ươc

- So sánh iêc với iêt + Giống nhau: bắt đầu bằng iê + Khác nhau: kết thúc bằng c

- HS đánh vần: iê - cờ - iêc/ iêc

- Âm x đứng trước, vần iêc đứng sau, dấu sắc trên ê

- Đánh vần: xờ- iêc – xiêc - sắc-

xiếc/ xiếc

-HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp

+ Giống nhau: kết thúc bằng c + Khác nhau: bắt đầu bằng ươ

- Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	215,76 KB