Giáo án Lớp 2 tuần 6 - Trường Tiểu học Trung Sơn số 1

- Yêu cầu một em đọc mục lục sách của mình - Cho học sinh cả lớp tự làm vào vở bài tập - Gọi 5 đến 5 nối tiếp đọc bài viết của mình.. Nhận xét cho điểm .Tuyên dương.[r]

TUAÀN 6

Thứ hai, ngày 28 thỏng 9 năm 2009

I- MỤC TIấU :

- Biết nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ

- Bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện : Cõu chuyện khuyờn chỳng ta phải giữ gỡn trường

lớp sạch đẹp ( trả lời cỏc cõu hỏi ở SGK )

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phúng to)

- Bảng phụ ghi nội dung từ ngữ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lờn bảng đọc và trả lời cõu hỏi bài Mục lục sỏch

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu: Giỏo viờn đọc mẫu 1 lần.

b Hướng dẫn đọc và phỏt õm từng tiếng khú.

* Đọc từng cõu

- Học sinh nối tiếp đọc từng cõu

- Giỏo viờn hướng dẫn đọc từ khú : Rộng rói, sỏng sủa, mẩu giấy, sọt rỏc, …

- Yờu cầu học sinh đọc nối tiếp cõu lần 2

* Đọc từng đoạn

- Yờu cầu học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn

- Giỏo viờn hướng dẫn đọc cỏc cõu dài

Lớp học rộng rói / sỏng sủa / sạch sẽ / nhưng khụng biết ai / vứt một mẫu giấy /

ngay giữa lối ra vào //.

Lớp ta hụm nay sạch quỏ! // Thật đỏng khen! // Nào cỏc em hóy lắng nghe!

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn lần 2

- GV hướng dẫn giải nghĩa từ mới: nói xỡ xào, đỏnh bạo, hưởng ứng, thớch thỳ

+ Đánh bạo có nghĩa là gì? Tìm từ trái nghĩa với đánh bạo?

+ Em hiểu như thế nào là hưởng ứng? Đặt câu với từ hưởng ứng?

* Đọc từng đoạn trong nhúm

* Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Chia nhúm yờu cầu học sinh đọc theo nhúm

* Đồng thanh cả lớp

TIẾT 2

2.3 Tỡm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1

+ Mẩu giấy nằm ở đõu ? Cú dễ thấy khụng ?

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2

+ Cụ giỏo yờu cầu học sinh làm gỡ ?

+ Khi cả lớp đang hưởng ứng lời của bạn trai là mẫu giấy khụng biết núi thỡ

chuyện gỡ xảy ra?

+ Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi gỡ ?

+ Đú cú phải là lời của mẩu giấy khụng?

+ Vậy đú là lời của ai ?

+ Tại sao bạn gỏi núi được như vậy ?

+ Tại sao cụ lại nhắc nhở cỏc em cho rỏc vào thựng ?

- GV chốt lại nội dung: Cụ giỏo muốn nhắc nhở cỏc em giữ vệ sinh trường lớp

2.4 Thi đọc truyện theo vai.

- Tổ chức học sinh đọc theo nhúm

Nhúm đọc hay đỳng nhất là nhúm thắng cuộc

3 Củng cố,dặn dũ:

+ Em thớch nhõn vật nào trong chuyện ? Tại sao?

+ Câu chuyện khuyên các em điều gì?

- Liên hệ bản thân HS.

- GV nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà đọc bài nhiều lần

TOAÙN : 7 COÄNG VễÙI MOÄT SOÁ : 7 + 5.

I- MUẽC TIEÂU :

- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp tớnh coọng coự nhụự daùng 7 + 5

- Laọp ủửụùc baỷng coõng thửực 7 coọng vụựi moọt soỏ

- Nhaọn bieỏt trửùc giaực veà tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp coọng

- Bieỏt giaỷi vaứ trỡnh baứy baứi giaỷi veà nhieàu hụn

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

Que tớnh, baỷng caứi

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Baứi cuừ :Goùi 2 HS leõn baỷng, caỷ lụựp thửùc hieọn ụỷ baỷng con

48 + 7 + 3 = 29 + 5 + 4 =

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm tửứng

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Pheựp coọng 7 + 5.

Bửụực 1 : Giụựi thieọu.

+ GV neõu baứi toaựn: Coự 7 que tớnh, theõm 5 que nửừa Hoỷi coự taỏt caỷ bao nhieõu que

tớnh ?

+ Muoỏn bieỏt taỏt caỷ que tớnh ta laứm ntn ?

Bửụực 2 : Tỡm keỏt quaỷ.

+ Yeõu caàu HS sửỷ duùng que tớnh ủeồ tỡm keỏt quaỷ

+ Coự 7 que tớnh theõm 5 nửừa laứ bao nhieõu?

+ Yêu cầu HS nêu cách làm.

Bước 3 :Đặt tính và tính.

+ Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện

+ Hãy nêu cách đặt tính của em?

+ Tính như thế nào ?

2.3 Lập bảng các công thức 7 cộng với một số và học thuộc lòng

+ Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép tính trong phần bài

học

+ HS báo cáo kết quả các phép tính - - GV ghi lên bảng

7 + 4 = 11

7 + 5 = 12 7 + 9 = 16

+ GV xoá dần các công thức cho HS học thuộc lòng

+ HS thi học thuộc các công thức

2.4 Luyện tập , thực hành :

Bài 1 : 1 HS nêu yêu cầu

+ Yêu cầu HS tự làm vào vởrồi đổûi vở cho nhau kiểm tra

Bài 2 :

+ Yêu cầu tự làm bài vào vở Gọi 1HS lên bảngchữa bài

+ HS nhận xét bài bạn

+ 1 vài HS nêu cách đặt tính và cách tính :

7 + 3 ; 7 + 8

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 4 :

+ Gọi 1 HS đọc đề bài sau đó lên bảng ghi tóm tắt bài toán

+ Yêu cầu HS tự trình bày bài giải vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

+ Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò :

- Gọi 1 HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với một số.

- Gọi 1 HS khác nêu cách đặt tính và thực hiện tính 7 + 8

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số và chuẩn bị tiết sau

I- MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu Giấy Vụn.

- HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện

- HS cĩ ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

- Gọi 3 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện Chiếc bút mực.

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Em thích nhân vật nào nhất?

- GV nhận xét, dặn dò.

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện.

Bước 1: Kể trong nhóm

- Yêu cầu học sinh chia nhóm dựa vào tranh minh hoạ và kể lại từng đoạn truyện

trong nhóm của mình

Bước 2: Kể trước lớp.

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Học sinh kể giáo viên đặt câu hỏi gợi ý

Tranh 1:

- Cô giáo đang chỉ cho học sinh thấy gì?

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?

- Sau đó cô nói gì học sinh ?

- Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?

Tranh 2:

- Cả lớp nghe thấy cả lớp nói gì?

- Bạn trai đứng lên làm gì?

2.3 Kể lại toàn bộ câu chuyện(HS khá, giỏi )

- Kể hình thức phân vai (2 lần)

- Lần 1: Giáo viên làm người hướng dẫn chuyện học sinh nhận các vai còn lại.

- Lần 2: HS kể chuyện phân vai

3 Củng cố ,dặn dò :

-Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì ?

- HS liện hệ bản thân

- GV nhận xét, chốt nội dung : Phải biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò về nhà kể lại chuyện



-Thứ ba , ngày 29 tháng 9 năm 2009

( Nghỉ tổ trưởng - Đc Thìn dạy )



Thứ tư , ngày 30 tháng 9 năm 2009

- MỤC TIÊU :

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , chậm rói

- Hiểu nội dung cõu chuyện : Ngụi trường mới rất đẹp, cỏc bạn HS tự hào về ngụi

trường và yờu quý thầy cụ, bạn bố ( trả lời cỏc cõu hỏi ở SGK )

- HS biết bảo vệ và giữ gìn ngôi trường luôn sạch đẹp

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phúng to)

- Bảng phụ ghi nội dung từ ngữ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lờn bảng đọc và trả lời cõu hỏi bài Mẩu giấy vụn

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

b.Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Yờu cầu học sinh đọc nối tiếp cõu

- Giỏo viờn hướng dẫn đọc cỏc từ khú: tường vàng, bỡ ngỡ, xoan đào, sỏng lờn.

- Học sinh đọc nối tiếp cõu lượt 2

* Đọc từng đoạn

- 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn lần 1

- Giỏo viờn hướng dẫn đọc cõu dài cõu khú đọc

Nhỡn từ xa/những mảnh tường vàng/ ngúi đỏ/ như những cỏnh hoa lấp lú trong

cõy”

Em bước vào lớp/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thõn

Dưới mỏi trường mới, / sao tiếng trống rung động kộo dài ! //

Cả đến chiếc thước kẻ, / chiếc bỳt chỡ / sao cũng đỏng yờu đến thế !//

- 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn lần 2

GV hướng dẫn giải nghĩa các từ mới: Lấp lú, bỡ ngỡ, rung động, thõn thương.

* Luyện đọc đoạn trong nhúm

* Thi đọc giữa cỏc nhúm

* Học sinh đọc đồng thanh đoạn 4

2.3 Tỡm hiểu bài:

- 1 HS đọc toàn bài

- 1 HS đọc cõu hỏi 1( HS thảo luận nhóm đôi )

+ Đoạn văn nào trong cõu tả ngụi trường từ xa.?

+ Đoạn văn nào trong bài tả lớp học? Cảnh vật trong lớp được miờu tả như thế

nào?

+ Đoạn văn nào tả cảm xỳc của bạn học sinh dưới mỏi trường mới ?

+ Tỡm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngụi trường ?

+ Dưới mỏi trường mới bạn học sinh thấy cú những gỡ mới?

+ Theo em, bạn học sinh cú yờu ngụi trường của mỡnh khụng ? Vỡ sao em biết điều

đú?

- GV chốt ý : Bạn rất yờu trường của mỡnh vỡ bạn đó thấy được vẻ đẹp của ngụi

trường mới.Thấy mọi vật, mọi người đều gắn bú, đỏng yờu

2.4 Thi đọc truyện theo vai: HS đọc phân vai.

3 Củng cố dặn dò:

+ Em có thích bạn gái trong truỵện không ? Vì sao ?

+ Em có yêu ngôi trường của mình không ? Em đã làm gì thể hiện mình yêu trường

lớp ?

- GV nhận xột tiết học

- Dặn HS biết bảo vệ và luôn giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần Chuẩn bị tiết sau kể chuyện

TOAÙN : 47 + 25

I- MUẽC TIEÂU :

- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp tớnh coọng coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 47 + 25

- Bieỏt giaỷi vaứ trỡnh baứy baứi giaỷi baống moọt pheựp coọng

- Reứn tớnh toaựn cho HS

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Que tớnh.

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Baứi cuừ :

+ Goùi 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn caực yeõu caàu

+ HS1: ẹoùc thuoọc loứng caực coõng thửực 7 coọng vụựi moọt soỏ

+ HS2: Tớnh nhaồm: 7 + 4 + 5; 7 + 8 + 2

+ GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

2 Daùy hoùc baứi mụựi :

2.1 Giụựi thieọu :

2.2 Giụựi thieọu pheựp coọng 47 + 25.

GV neõu ủeà toaựn : Coự 47 que tớnh, theõm 25 que tớnh nửừa Hoỷi coự taỏt caỷ bao nhieõu

que?

+ ẹeồ bieỏt taỏt caỷ thỡ laứm pheựp tớnh gỡ ?

+ Yeõu caàu 1 HS leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ tớnh

+ ẹaởt tớnh nhử theỏ naứo ?

+ Thửùc hieọn tớnh nhử theỏ naứo ?

+ 1 vaứi HS nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh 47 + 25

2.3 Luyeọn taọp ,thửùc haứnh :

Baứi 1 :

+ Goùi HS neõu yeõu caàu

- HS laứm baứi vaứ ủoồi vụỷ kieồm tra nhau

- 1 HS leõn baỷng chửừa baứi

+ Yeõu caàu neõu roừ caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh :

+ Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

Baứi 2 :

+ Yeõu caàu HS neõu caựch laứm baứi

+ Cho HS laứm baứi vaứo vụỷ, 1 HS laứm ụỷ baỷng lụựp sau ủoự chửừa baứi vaứ ghi ủieồm

Bài 3 :

GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng Cho HS nhìn sơ đồ và trả lời:

+ Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm?

+ Đoạn thẳng AB ntn so với CD ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ 1 vài HS đọc đề toán rồi giải

+ Cho HS làm vào vở rồi chữa bài

+ Chấm bài và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

+ HS đặt tính và thực hiện tính ở bảng con : 57 + 8 ; 67 + 15 ; 27 + 3 ; 37 +

7

- GV nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau

LTVC : CÂU KIỂU : AI LÀ GÌ ? - KHẲNG ĐỊNH , PHỦ ĐỊNH

I- MỤC TIÊU :

- Biết đặt câu hòi cho bộ phận câu đã xác định ( BT1 )

- Đặt được câu phủ định theo mẫu

- Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ

dùng ấy dùng để làm gì ( BT 3)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài tập 3

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

+ Gọi 3 HS lên bảng, đọc cho HS viết các từ:

sông Cửu Long, núi Ba Vì, hồ Ba Bể

+ Yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu theo mẫu : Ai (cái gì, con gì) là gì ?

2 Dạy bài mới :

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : 1 HS đọc đề bài

a.Em là học sinh lớp 2.

+ Bộ phận nào được in đậm?

+ Phải đặt câu hỏi như thế nào để có câu trả lời là em?

( Ai là học sinh lớp 2 ? )

b Ai là học sinh giỏi nhất lớp?

Học sinh giỏi nhất lớp là ai?

c.Môn học nào em yêu thích?

Em yêu thích môn học nào?

Môn học em yêu thích là gì ?

Bài 2 :

+ Gọi HS đọc yêu cầu của đề

+ Yêu cầu đọc câu a

+ Yêu cầu HS đọc mẫu

+ Các câu này cùng có nghĩakhẳng định hay phủ định?

+ Hãy đọc các từ in đậm trong các câu mẫu

GV nêu: Khi muốn nói, viết các câu có cùng nghĩa phủ định ta thêm các cặp từ

trên vào trong câu

+ Yêu cầu đọc câu b sau đó nối tiếp nhau nói các câu có nghĩa gần giống câu b

+ Tiến hành tương tự với câu c

Bài 3:

+ Gọi 1 HS đọc đề

+ Yêu cầu quan sát tranh và viết tên tất cả các đồ dùng em tìm được ra một tờ

giấy

+ Gọi 1 số cặp HS lên trình bày

+ Tổ chức thi tìm đồ dùng giữa các tổ

3 Củng cố,dặn dò :

- Nêu lại các cặp từ được dùng trong câu phủ định.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm lại bài và chuẩn bị tiết sau

I- MỤC TIÊU :

- Biết viết đúng chữ Đ hoa ( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ) , chữ và câu ứng dụng :

Đẹp ( 1dịng cỡ vừa,1 dịng cỡ nhỏ ), Đẹp trường đẹp lớp

- Biết cách nối nét từ chữ từ Đ sang e

- Rèn chữ viết cho HS

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẩu chữ hoa Đ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

- GV kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh

- HS viết bảng con chữ D, chữ Dân ;cụm từ: Dân giàu nước mạnh

2 Dạy bài mới :

2.1.Giới thiệu bài :

2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa Đ.

a Quan sát chữ mẫu và quy trình viết:

- Treo mẫu chữ và hỏi chữ Đ hoa gần giống chữ nào đã học?

- Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo quy trình viết chữ Đ hoa nêu cách viết nét ngang

cho chữ Đ hoa

b Viết bảng

- Yêu cầu học sinh viết chữ Đ hoa vào trong khơng trung rồi viết vào bảng

2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Đẹp trường, đẹp lớp mang lại tác dụng gì?

- Cụm từ cĩ ý khuyên các em giữ trường lớp sạch đẹp

b Quan sát nhận xét cách viết

- Chữ đ, l cao 5 ly

đ, p cao 2 ly cịn lại 1 ly

c Viết bảng

2.4 Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Yêu cầu học sinh viết: 1 dịng chữ Đ hoa, cỡ vừa, 2 dịng chữ nhỏ, 1 dịng Đẹp cỡ

vừa, 1 dịng đẹp cỡ nhỏ

- Ba dịng cụm từ: Đẹp trường, đẹp lớp

3 Củng cố, dặn dị:

- Chấm một số vở Nhận xét ,tuyên phê

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS hồn thành bài tập viết



Thứ năm , ngày 01 tháng 10 năm 2009

TOÁN LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng 7 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 ; 47 + 25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Que tính

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : + Cả lớp làm bảng con, 2 HS lên bảng làm : Đặt tính rồi tính :

37 + 9 ; 57 + 8

+ GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy học bài mới :

2.1 Giới thiệu :

2.2 Luyện tập, thực hành :

Bài 1 :

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK

+ HS nối tiếp nhau nêu kết quả từng phép tính

+ Nêu cách đặt tính và tính : 17 + 24; 77 + 3

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 2 : + 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

+ Phép tính làm đúng là phép tính ntn ?

+ Yêu cầu làm vào vở,1HS lên bảng.

- HS phân tích cách điền Đ/S của mình

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán

- HS giải toán theo tóm tắt

- GV thu vở chấm điểm nhận xét

Bài 4 :

+ Gọi HS đọc đề

+ GV ghi bảng phép tính: +3

5

42

+ Điền số nào vào ô trống, Tại sao ?

+ Yêu cầu HS làm bài

- GV chấm, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò :

- Yêu cầu HS cách đặt tính và thực hiện phép tính 47 + 5 ; 47 + 25

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về làm bài tập ở nhà và chuẩn bị tiết sau

THỂ DỤC : BÀI 12

( GV bộ mơn dạy )

THỦ CƠNG : GẤP MÁY BAY ĐUƠI RỜI (T2)

I- MỤC TIÊU :

- Học sinh gấp được máy bay đuơi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản , phù

hợp

- Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Học sinh yêu thích gấp hình, biÕt gi÷ g×n vƯ sinh líp häc s¹ch sÏ

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giấy màu ;Bài mẫu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh nêu lại quy trình gấp máy bay đuơi rời

- 1 học sinh lên thực hành gấp

* Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn học sinh gấp theo nhĩm.

- Giáo viên nêu lại quy trình gấp và ghi bảng các bước gấp

Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuơng và 1 hình chữ nhật.

Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay

Bước 3: Làm thân và đuơi máy bay

Bước 4: Lắp máy bay hồn chỉnh và sử dụng

- Yêu cầu học sinh thực hành gấp theo nhĩm

- Giáo viên phát cho mỗi nhĩm một tranh mỹ thuật cho các em để cho các em dán

sản phẩm vào tranh

- Giáo viên theo dõi học sinh gấp

* Giáo viên nhận xét tuyên dương

3 Củng cố , dặn dị:

- Giáo viên tổ chức trị chơi phĩng máy bay

- Nh¾c nhì HS dän vƯ sinh líp s¹ch sÏ

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau : Gấp thuyền thẳng đáy khơng mui.

I- MỤC TIÊU :

- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Ngơi trường mới

- Làm được BT2 ; BT3 ( a/b )

- Rèn chữ viết cho HS

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bài mẫu

- Bảng ghi sẵn nội dung bài tập chính tả

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp viết bảng con các từ: Ngã ba đường, ba ngả đường,

chải tĩc, nước chảy

- Giáo viên nhận xét

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn nghe và viết:

* Ghi nhớ nội dung chính tả.

- Giáo viên đọc đoạn: “Dưới…… đến thế “

+ Dưới mái trường mới học sinh thấy cĩ gì mới?

* Hướng dẫn trình bày

- Tìm các dấu câu trong bài chính tả

- Viết chữ cái đầu câu, đầu đoạn như thế nào ?

* Hướng dẫn viết các khĩ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết - cả lớp viết bảng con: mái trường, rung động, trang

nghiêm, thân thương