Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 1 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

II/Chuẩn bị : GV: Bảng phụ chép bài mẫu HS: Vở HS III/Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/Bài cũ Kiểm tra vở HS 2/Bài mới Giới thiệu: Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hư[r]

Trang 1

GV : Nguyễn Văn Chủng 1

Tuần 1

Cách ngôn : Không có gì quí hơn độc lập tự do

Thứ hai

Chào cờ Tốn

Âm nhạc Tập đọc Tập đọc

Nĩi chuyên đầu tuần

Ơn tập các số đến 100

Ơn tập các bài hát lớp 1

Cĩ cơng mài sắc cĩ ngày nên kim

Cĩ cơng mài sắc cĩ ngày nên kim Thứ ba

Tốn

Kể chuyện Thể dục Chính tả

Ơn tập các số đến 100 (tt)

Cĩ cơng mài sắc cĩ ngày nên kim Giới thiệu chương trình TC Tập chép : Cĩ cơng mài sắc cĩ ngày nên kim Thứ tư

Thể dục Tập đọc Tốn LTVC Thủ cơng

Tập họp hàng dọc, hàng ngang

Tự thuật

Số hạng, tổng

Từ và câu Gấp tên lửa (t1) Thứ năm

Tập viết Tốn

Mĩ thuật Chính tả TNXH

Chữ hoa A Luyện tập

Vẽ trang trí vẽ đậm nhạt Nghe – viết : Ngày hơm qua đâu rồi

Cơ quan vận động Thứ sáu

Tốn Đạo đức Tập làm văn HĐTT

Đề xi mét Học tập sinh hoạt đúng giờ

Tự giới thiệu : Câu và bài

Tự giới thiệu mình Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

Chào cờ : Nĩi chuyện đầu tuần

Tốn Ơn tập các số đến 100

I/Mục tiêu Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 Nhận biết được các số cĩ một chữ số, các số cĩ hai chữ số ; số lớn nhất số bé nhất cĩ một chữ số số lớn nhất số bé nhất cĩ hai chữ số ; số liền trước, số liền sau Rèn luyện tính cẩn thận

II/Chuẩn bị GV: 1 bảng các ơ vuơng HS: Vở – SGK

III/Các hoạt động Bài 1 Bài 2 Bài 3

1/Bài cũ- Thầy KT vở – SGK

3 Bài mới Giới thiệu: Ơn tập các số đến 100.

Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: Củng cố về số cĩ 1 chữ số, số cĩ 2 chữ số.

Bài 1: Thầy yêu cầu HS nêu đề bài

Bài 2: Bảng phụ Vẽ sẵn 1 bảng cái ơ vuơng

Thầy hướng dẫn HS viết tiếp các số cĩ 2 chữ số

Chốt: Số bé nhất cĩ 2 chữ số là 10, số lớn nhất cĩ 2 chữ số là

99

Hoạt động 2: Củng cố về số liền trước, số liền sau

Bài 3: Thầy hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm

theo thứ tự các số: 33, 34, 35

Liền trước của 34 là 33

Liền sau của 34 là 35

 (ĐDDH: bảng cài)

- HS làm bài

a Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, 9

b Số bé nhất cĩ 1 chữ số: 0

c Số lớn nhất cĩ 1 chữ số: 9

 (ĐDDH: bảng phụ)

- HS đọc đề

- HS làm bài

- Liền sau của 39 là 40

- Liền trước của 90 là 89

- Liền trước của 99 là 98

- Liền sau của 99 là 100

Trang 2

GV : Nguyeãn Vaên Chuûng 2

3/Củng cố – Dặn dò Trò chơi: “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số cho truớc” GV nêu

1 số rồi chỉ vào 1 HS nêu ngay số liền sau rồi cho 1 HS kế tiếp nêu số liền truớc hoặc ngược lại Xem lại bài Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo)

Âm nhạc : Ôn tập các bài hát lớp 1

Cô Kim Thu dạy

Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim

I/Mục tiêu

Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công (trả lời được các câu hỏi trong SGK

Học sinh rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công

II/Chuẩn bị : GV: Tranh HS: SGK

III/Các hoạt động

1/Bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập

2/Bài mới

Giới thiệu Nêu vấn đề Tranh vẽ những ai?

Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát

Thầy đọc mẫu

Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó: uêch oac Biết nghỉ hơi câu

dài

Phương pháp: phân tích, luyện tập

Thầy: giao việc cho từng nhóm:

* Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu

Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ

Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót,

Nguệch ngoạc

* Đoạn 2:

Luyện đọc

Thầy uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt

hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp

Thầy yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2:

Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào

Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?

* Cái kim to hay nhỏ?

* Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ

không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?

* Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn

- Hoạt động lớp

 ĐDDH: tranh

 ĐDDH: bảng cài -Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc,

- Chú giải SGK

 qua loa, không chăm chỉ

- mải miết, thỏi sắt, tảng

- mải miết (SGK)

- Hoạt động cá nhân

- Mỗi HS đọc 1 câu nối kết câu đến cuối đoạn 2: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở./

 ĐDDH: tranh

- Làm việc gì cũng mau chán không chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ đi chơi

- Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá

- Thái độ của cậu bé: cười

- Lời nói của cậu bé

- Thi đọc giữa các nhóm Cả lớp nhận xét

3/ Củng cố – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: đoạn 3,4

Tập đọc : có công mài sắt có ngày nên kim (tt)

I/Mục tiêu : Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm

từ.Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công (trả lời được các câu hỏi trong SGK Học sinh rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công

II Chuẩn bị : GV: Tranh HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

3 Bài mới Giới thiệu

- Hát

Trang 3

 Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)

Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ

Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ

Luyện đọc câu:

Thầy chỉ định học sinh đọc

Thầy chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn

cách nghỉ hơi và giọng đọc

Luyện đọc đoạn:

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh)

Bà cụ giảng giải thế nào?

Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng

tỏ điều đó?

Câu chuyện này khuyên em điều gì?

Thầy nhận xét, chốt ý

Em hãy nói lại ý nghĩa của câu: “Có công mài sắt có ngày

nên kim” bằng lời của em

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Thầy hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2

Thầy đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung của đoạn

Thầy hướng dẫn, uốn nắn

- Nhẫn nại, kiên trì

- Nhẫn nại, kiên trì (SGK)

- Hoạt động lớp

- Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt sẽ nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim

- HS đọc

- HS đọc đoạn 3

- Cậu bé tin Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài

- HS đọc đoạn 4

 Phải nhẫn nại kiên trì

- Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công

- Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được

- HS đọc

 HS nêu

4 Củng cố – Dặn dò Thầy (trò) đọc toàn bài Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? Thầy dặn

học sinh luyện đọc Chuẩn bị kể chuyện

Thứ ba ngày 30 tháng 8 nam 2011

I Mục tiêu

Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số Biết so sánh các

số trong phạm vi 100 Giáo dục tính cẩn thuận

II Chuẩn bị GV: Bảng cài – số rời HS: Bảng con - vở

III Các hoạt động Bài 1 ; Bài 3 ; Bài 4 ; Bài 5

1 Khởi động

2 Bài cũ: Ôn tập các số đến 100

Số liền trước của 72 là số nào?

Số liền sau của 72 là số nào?

3 Bài mới

Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100

Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số

Bài 1:

Nêu cách đọc

Không đọc là tám mươi năm

85 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

Hoạt động 2: So sánh các số

Bài 3:

Nêu cách thực hiện

Khi sửa bài thầy hướng dẫn HS giải thích vì sao đặt dấu >, <

hoặc = vào chỗ chấm

Bài 4:Thầy yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự

- Hát

 (ĐDDH: bảng cài)

- Tám mươi lăm

85 = 80 + 5

- HS làm bài

- Điền dấu >, <, =

- HS làm bài, sửabài:

- Vì: 34 = 30 + 4

38 = 30 + 8

- Có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 < 8 nên 34 < 38

- HS nêu

- HS làm bài, sửa bài

a 28, 33, 45, 54

b 54, 45, 33, 28

Trang 4

Bài 5:Nêu cách làm

Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có 2 chữ

số, số nào lớn hơn, bé hơn

Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn

Thầy cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên tia số

->

10 30 60 80 100

Phân tích các số sau thành chục và đơn vị

- Viết số từ số nhỏ đến số lớn

- HS làm bài

 (ĐDDH: tranh)

- Tìm số chục liên tiếp gắn đúng vào bảng tia số

4 Củng cố – Dặn dò Xem lại bài Chuẩn bị: Số hạng – tổng.

Kể chuyện có công mài sắt có ngày nên kim

I/Mục tiêu Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện

II/Chuẩn bị : GV: Tranh HS: SGK

1 Khởi động

2 Bài cũ Thầy kiểm tra SGK

3 Bài mới Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện (ĐDDH:

tranh)

Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn?

Vậy còn lúc tập viết thì ra sao?

Kể theo tranh 2

Tranh vẽ bà cụ đang làm gì?

Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?

Bà cụ trả lời thế nào?

Cậu bé có tin lời bà cụ nói không?

Kể theo tranh 3

Bà cụ trả lời thế nào?

Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì?

kể theo tranh 4

Em hãy nói lại câu tục ngữ

Câu tục ngữ khuyên em điều gì?

 Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm

Thầy cho HS kể theo từng nhóm

Thầy theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc

Thầy tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

 Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp

Thầy giúp HS nắm yêu cầu bài tập

Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé,

bà cụ

- Hát

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công

- Ngày xưa có cậu bé làm gì cũng chóng chán

Cứ cầm quyển sách, đọc được vài dòng là cậu

đã ngáp ngắn ngáp dài rồi gục đầu ngủ lúc nào không biết

- Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi viết nguệch ngoạc cho xong chuyện

- HS kể

- Lớp nhận xét

- HS kể

- Hôm nay bà mài, ngày mai bà mài Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại 1 tí chắc chắn có ngày nó sẽ thành cái kim

- HS nêu

- Làm việc kiên trì, nhẫn nại

- Hoạt động nhóm

- HS tự kể theo nhóm

- Đại diện lên thi kể

- HS thực hành

- Giọng người kể chuyện chậm rãi

- Giọng cậu bé ngạc nhiên

- Giọng bà cụ khoan thai, ôn tồn

4 Củng cố – Dặn dò Động viên, khen những ưu điểm, nêu những điểm chưa tốt để điều chỉnh

Về tập kể chuyện Chuẩn bị bài chính tả

Thể dục : Giới thiệu chương trình : Trò chơi

Giáo viên chuyên dạy

Trang 5

Chính tả Có công mài sắt có ngày nên kim

I/Mục tiêu

Chép lại chính xác bài chính tả SGK trình bày đúng 2 câu văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài.Làm được các bài tập 2, 3, 4

Rèn luyện tính cẩn thận chăm chỉ

II/Chuẩn bị : GV: Bảng phụ chép bài mẫu HS: Vở HS

1/Bài cũ Kiểm tra vở HS

2/Bài mới

Giới thiệu: Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các

em: Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc vừa học Làm bài

tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ viết lẫn

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (ĐDDH: Bảng phụ)

Thầy chép sẵn đoạn chính tả lên bảng

Thầy đọc đoạn chép trên bảng

Hướng dẫn HS nắm nội dung

Đoạn này chép từ bài nào?

Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

Bà cụ nói gì?

Thầy hướng dẫn HS nhận xét

Đoạn chép có mấy câu?

Cuối mỗi câu có dấu gì?

Chữ đầu đoạn viết ntn?

Thầy hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chép

(ĐDDH: Bảng phụ)

Thầy theo dõi uốn nắn

Thầy chấm sơ bộ nhận xét

Hoạt động 3: Luyện tập (ĐDDH: Bảng phụ)

Bài 1, 2, 3: Thầy cho HS làm mẫu

Thầy sửa

Học thuộc lòng bảng chữ cái

Thầy xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1 số HS nói

hoặc viết lại

Thầy xoá lên chữ viết cột 3

- HS đọc lại

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Bà cụ nói với cậu bé

- Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc gì cũng làm được

- HS trả lời

- Vở chính tả

- HS viết bài vào vở

- HS sửa lỗi Gạch chân từ viết sai, viết

từ đúng bằng bút chì

- Vở bài tập

- HS làm bảng con

- HS làm vở

- HS nhìn cột 3 đọc lại tên 9 chữ cái

- HS nhìn chữ cái cột 2 nói hoặc viết lại tên 9 chữ cái

- Từng HS đọc thuộc

3/ Củng cố – Dặn dò Nhắc HS khắc phục những thiếu sót trong phần chuẩn bị đồ dùng học tập,

tư thế, chữ viết Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi?

Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011

Thể dục ; Tập họp hàng dọc, hàng ngang

Thầy Nhiêu dạy

Tập đọc Tự thuật

I Mục tiêu

Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dâu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu

và phân trả lời ở mỗi dòng Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (trả lời câu hỏi SGK)

Tính tự tin mạnh dạn trước đám đông

II Chuẩn bị GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật HS: SGK

Trang 6

+ +

1 Khởi động

2 Bài cũ Có công mài sắt có ngày nên kim

Phát triển các hoạt động (26’)

Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)

Thầy đọc mẫu

Thầy yêu cầu HS từ khó phát âm và từ khó hiểu

Từ khó phát âm

Từ khó hiểu (cho HS đọc ở cuối bài)

Thầy chỉ định từng HS đọc, mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau

đến hết bài

Thầy cho HS đọc theo nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Thầy đặt câu hỏi

Em biết những gì về bạn Thanh Hà

Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như trên?

Thầy cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả lời các câu

hỏi về bản thân nêu trong bài tập 3, 4

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Thầy hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, bài

- Hát

- HS đọc

- Huyện, phường, xã Nghĩa Thịnh

- Tự thuật, quê quán, như trên, địa chỉ (chú thích SGK)

- Họ và tên: Bùi Thanh Hà

- HS đọc

- Nhờ bản thân tự thuật của bạn Hà mà chúng ta biết được các thông tin về bạn ấy

- 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giới thiệu

- 1 số HS thi đọc lại bài

- Kể chính xác về mình

- HS viết cho nhà trường Người đi làm viết cho công ty, xí nghiệp

4 Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ Tự thuật là gì? Hãy nêu

những người thường hay viết tự thuật Dặn HS hỏi những điều chưa biết rõ (ngày sinh, nơi sinh, quê quán ) để chuẩn bị bài làm văn

Toán Số hạng - tổng

I Mục tiêu

Biết số hạng, tổng Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

Giáo dục tính cẩn thận

II Chuẩn bị GV: Bảng phụ, bảng chữ, số HS: SGK

III Các hoạt động Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3

1 Khởi động

2 Bài cũ Ôn tập các số đến 100 (tt)

Thầy cho HS đọc số có 1 chữ số và những số có 2 chữ số

Điền số còn thiếu vào tia số

->

Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng

Thầy ghi bảng phép cộng

- 35 + 24 = 59

Thầy gọi HS đọc

Thầy chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu

35 gọi là số hạng (thầy ghi bảng), 24 gọi là số hạng, 59 gọi

là tổng

Nêu tên các số trong phép cộng theo cột dọc

Trong phép cộng 35 + 24 cũng là tổng

Thầy giới thiệu phép cộng

Thầy yêu HS nêu lên các thành phần của phép cộng

Hoạt động 2: Thực hành

- Hát

 (ĐDDH: bảng chữ)

- Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn bằng năm mươi chín

- HS lặp lại

35 > số hạng

24 > số hạng

59 > tổng

 (ĐDDH: bảng số)

Trang 7

* Bài 1:

Muốn tìm tổng ta phải làm ntn?

* Bài 2: Thầy làm mẫu

Số hạng thứ 1 ta để trên, số hạng thứ 2 ta để dưới Sau đó

cộng lại theo cột (viết từng chữ số thẳng cột)

* Bài 3:

Thầy hướng dẫn HS tóm tắt

Để tìm số xe đạp ngày hôm đó bán được ta làm ntn?

Tóm tắt

 Hoạt động 3: Trò chơi

Thi đua viết phép cộng và tính tổng nhanh

Thầy nêu phép cộng

24 + 24 = ?

- Lấy số hạng cộng số hạng

- HS nêu đề bài

- HS đọc đề

- Lấy số xe bán buổi sáng cộng số xe bán buổi chiều

- HS thực hành theo kiểu thi đua Ai làm xong trước được các bạn vỗ tay hoan nghênh

4 Củng cố – Dặn dò Xem lại bài Chuẩn bị: Luyện tập

Luyện từ Luyện từ và câu

I Mục tiêu

Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành.Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1 ; BT2) ; viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3)

Giáo dục học sinh yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị Tranh và ảnh rời Thẻ chữ có sẵn.Thẻ chữ để ghi

1 Khởi động

2 Bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới Năm học này chúng ta có môn Luyện từ và Câu Tiết

học đầu tiên hôm nay chúng ta sẽ học về Từ và Câu

Ghi bảng

Hoạt động 1: Cung cấp các biểu tượng về Từ

Bài tập 1:

Treo tranh: 8 ảnh rời

Có 8 ảnh vẽ hình người, vật, việc Mỗi người, vật, việc, đều có

tên gọi Tên gọi đó được gọi là từ

Thầy vừa nói vừa gắn lên bảng theo hàng dọc

Giao việc: Tìm ở bảng phụ thẻ chữ gọi tên từng hình vẽ Mỗi

nhóm có 8 em thi đua Từng em của các nhóm lần lượt tìm thẻ

chữ gắn đúng ở dòng hình vẽ sao cho tên gọi phù hợp với hình

vẽ Tất cả 8 hình 8 thẻ chữ / nhóm

Hoạt động 2: Luyện tập về Từ

Bài tập 2:

Giao việc: Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, từ chỉ hoạt động của

HS, từ chỉ tính nết của HS

Các nhóm nhiều em ghi từ tìm được vào thẻ ghi gắn vào tờ giấy

lớn của nhóm, có kẻ sẵn 3 nhóm từ Xong, nhóm trưởng sẽ mang

lên bảng

Nhóm nào tìm được nhiều từ và nhanh, đúng sẽ thắng

Hoạt động 3: Luyện tập về Câu

Bài tập 3:)

Thầy: Các em đã biết chọn từ, tìm từ Bây giờ chúng ta sẽ tập

dùng từ để đặt thành 1 câu nói về người hoặc cảnh vật theo

tranh

Hát

 (ĐDDH: tranh)

Học cả lớp

2 nhóm thi đua Thi đua: tiếp sức

Trường Trường Học sinh Học sinh

Học sinh đọc lại các từ Tháo hình vẽ và thẻ chữ

 (ĐDDH: bảng phụ

Từ chỉ ĐDHT

Từ chỉ

HĐ của HS

Từ chỉ tính nết của HS Bút

Vở Bảng con

…

Đọc Vẽ Hát

…

Chăm chỉ Thật thà Khiêm tốn

…

 (ĐDDH: tranh) Nhận xét

Trang 8

Thầy: Hãy tìm hiểu xem:

Tranh vẽ cảnh gì?

Trong tranh có những ai?

Các bạn trong tranh đang làm gì?

Giao việc: Mỗi nhóm sẽ viết 1 câu nói về người hoặc cảnh vật

trong mỗi tranh Tự chọn tranh Viết xong, dán lên bảng lớp

Thầy sửa chữa vài câu và so sánh với tranh về ý nghĩa

Thầy chốt lại: Khi trình bày sự việc, chúng ta dùng từ diễn đạt

thành 1 câu nói để người khác hiểu được ý mình nói

Nhóm trưởng mời bạn đọc lại

-Công viên, vườn hoa,vườn trường

- Các bạn học sinh

- Đang dạo chơi, ngắm hoa

Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào vườn

hoa

Tranh 2: Huệ đang ngắm nhìn những

bông hoa

Tranh 1: Các bạn vui vẻ vào vườn

hoa

Tranh 2: Lan khen hoa đẹp.

4 Củng cố – Dặn dò Cho hai dãy thi đua: 1 dãy nêu từ và 1 dãy nêu câu với từ đó và ngược lại

Thầy: Trong bài học hôm nay các em đã biết tìm từ và đặt câu Các em sẽ tiếp tục luyện tập ở các tiết sau Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ:Từ ngữ về học tập Dấu chấm hỏi

Thủ công Gấp tên lửa (t1)

I Mục tiêu

Biết cách gấp tên lửa Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

HS hứng thú và yêu thích gấp hình

II Chuẩn bị GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công Giấy thủ công có kẻ ô Mẫi quy trình giấy tên lửa HS: Giấy nháp

1 Khởi động

2 Bài cũ GV kiểm tra việc chủa bị giấy nháp của HS

3 Bài mới Giới thiệu: GV giời thiệu – ghi bảng.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

 Hình thức: Học theo nhóm

 Đồ dùng dạy học: Mẫu gấp tên lửa.

+ Hình dáng của tên lửa?

+ Màu sắc của mẫu tên lửa?

+ Tên lửa có mấy phần?

+ Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào trước phần nào sau?

- GV chốt lại cách gấp

 Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật.

 Hình thức: Học theo lớp.

 ĐDDH: Mẫu quy trình các bước gấp tên lửa Giấp thủ

công minh họa các bước thực hiện

- GV treo quy trình gấp – Giới thiệu 2 bước: Gấp tạo mũi và

thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa và sử dụng (H5 và H6)

- GV gọi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp từng hình

- GV thao tác mẫu từng bước:

@ Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

@ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

 Hoạt động 3: Củng cố.

 Hình thức: Nhóm.

 ĐDDH: 6 hình vẽ rời trong bảng quy trình

- GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm

thực hành gấp tên lửa

- GV quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến bộ

- Hát

- Các tỗ trưởng báo cáo

- HS nhắc lại

- HS quan sát nhận xét

- HS trả lời

- Hình chữ nhật, hình vuông,

- Gấp phần mũi trước, phần thân sau

- HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6

- HS nêu

- HS quan sát và theo dõi từng bước gấp của GV

- 1 HS phóng thử tên lửa – Nhận xét

- HS nhắc lại quy trình gấp dựa vào

6 hình vẽ rời

4 Củng cố – Dặn dò Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô) Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để

học tiết 2 Nhận xét tiết học

Trang 9

Thứ năm ngày 1 tháng 9 năm 2011

Tập viết A - Anh em thuận hoà

I.Mục tiêu

Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em hoà thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị GV: Chữ mẫu A Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, vở

1 Khởi động

2 Bài cũ GV giới thiệu về các dụng cụ học tập Tập viết đòi

hỏi đức tính cẩn thận và kiên nhẫn

3 Bài mới Giới thiệu: Nhiệm vụ của giờ tập viết.

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ A

Chữ A cao mấy li?

Gồm mấy đường kẻ ngang?

Viết bởi mấy nét?

GV chỉ vào chữ A và miêu tả:

+ Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở phía trên

và nghiêng bên phải

+ Nét 2: Nét móc phải

+ Nét 3: Nét lượn ngang

GV viết bảng lớp

GV hướng dẫn cách viết

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

HS viết bảng con

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa

Giải nghĩa: Lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thương

nhau

Quan sát và nhận xét:

Nêu độ cao các chữ cái

Cách đặt dấu thanh ở các chữ

Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A và n

HS viết bảng con

* Viết: Anh

- GV nhận xét và uốn nắn

Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

GV nêu yêu cầu viết

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Hát

 (ĐDDH: chữ mẫu)

- 5 li

- 6 đường kẻ ngang

- 3 nét

- HS quan sát

- HS tập viết trên bảng con

 (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu)

- HS đọc câu

- A, h: 2,5 li ; - t: 1,5 li ; - n, m, o, a: 1 li

- Dấu chấm (.) dưới â

- Dấu huyền (\) trên a

- Khoảng chữ cái o

- HS viết bảng con

- Vở tập viết

- HS viết vở

4 Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán bằng một phép cộng

Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận

Trang 10

+

II Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: SGK

III Các hoạt động Bài 1 ; Bài 2 ( cột 1 ) ; Bài 3 ( a, b ) ; Bài 4

1 Khởi động

2 Bài cũ Số hạng - tổng

3 Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề Luyện tập

 Hoạt động 1: Thực hành phép cộng các số hạng

* Bài 1: Nêu cách thực hiện?

Nêu tên các thành phần trong phép cộng

* Bài 2: Nêu yêu cầu

Cộng nhẩm từ trái sang phải

* Bài 3:

Nêu yêu cầu về cách thực hiện

 Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 4: Để tìm số học sinh đang ở trong thư viện ta làm

ntn? Đặt lời giải dựa vào đâu?

* Bài 5: Nêu yêu cầu

Thầy làm mẫu 32

45

77

- Hát

- Cộng theo cột dọc

- HS làm bài – sửa bài

34 > số hạng

42 > số hạng

76 > tổng

- Tính nhẩm

43 20 5

25 68 21

68 88 26

- HS đọc đề

- Lấy số HS trai + số HS gái

- Dựa vào câu hỏi:

- Điền chữ số còn thiếu vào chỗ chấm

4 Củng cố – Dặn dò Xem lại bài Chuẩn bị: Đêximet

Mĩ thuật : Vẽ trang trí : Vẽ đậm nhạt

Cô Xuân Thu dạy

Chính tả Nghe – viết : Ngày hôm qua đââu rồi?

I Mục tiêu

Nghe – viết chính xác khổ thơ cuối bài : Ngày hôm qua đâu rồi ? ; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ Làm được BT3, BT4, BT2 a/b,

Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận

II Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: SGK + bảng con + vở

1 Khởi động

2 Bài cũ Có công mài sắt có ngày nên kim

3 Bài mới Giới thiệu:

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: (ĐDDH: Bảng phụ)

Mục tiêu: Hiểu được nội dung chính và biết cách trình bày

khổ thơ

Phương pháp: Đàmthoại

Thầy đọc mẫu khổ thơ cuối

Nắm nội dung

Khổ thơ này chép từ bài thơ nào?

Khổ thơ là lời của ai nói với ai?

Khổ thơ có mấy dòng?

Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?

Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

Thầy cho HS viết bảng con những tiếng dễ sai

Hoạt động 2: :Luyện viết chính tả

- Hát

- Vài HS đọc lại

- Ngày hôm qua đâu rồi

- Lời bố nói với con

- 4 dòng

- Viết hoa

- Bắt đầu từ ô thứ 3 trong vở

- HS viết từ: vở hồng, chăm chỉ, vẫn còn

+

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	215,67 KB