Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần dạy 25 năm 2011

- ChÐp l¹i chÝnh x¸c mét ®o¹n chÝch trong bµi S¬n Tinh Thuû Tinh - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu thanh dễ lẫn: ch/tr tranh II.. Các hoạt động dạy học chủ yếu.[r]

Trang 1

Tuần 25: Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011

Toán

Một phần năm

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu được " Một phần năm"

- Nhận biết, đọc và viết được

5 1

II đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa hình vuông, HCN

III Các hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài

Hình vuông được chia làm mấy phần ? HV được chia làm 5 phần bằng nhau

Đã tô màu 1 phần mấy hình vuông ? Đã tô mầu hình vuông

5 1

- Nêu cách viết ?

5

1

- Đọc : Một phần năm ? - Nhiều học sinh đọc

- Cho học sinh viết bảng con

1

- Đã tô màu hình nào ?

5

- Học sinh quan sát hình

- Nhận xét

1

- Hình nào đã tô số ô vuông ?

5

- Muốn biết hình nào đã tô màu

5 1

số ô vuông thì các em phải quan sát và

đếm số ô vuông trong mỗi hình ?

- Quan sát đếm số ô vuông mỗi hình

- 1 Hs lên bảng

- Hình A, H, C đã tô màu số ô

5 1

vuông

- Lớp nhận xét

- Hình nào đã khoanh vào số con vịt ?

5 1

- Hs làm bài vào vở

- Hình a đã khoanh vào số con vịt

5

1

- Nhận xét, chữa bài

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Trang 2

Tập đọc

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: cầu hôn, lễ vật, ván…

- Hiểu nội dung truyện: Giải thích nạn lũ lụt nước ta do Thuỷ Tinh ghen

tức Sơn Tinh gây ra

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Voi nhà - 2 học sinh đọc bài

- Qua bài cho em biết điều gì - 1 HS trả lời

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- GV theo dõi uốn nắn học sinh

đọc

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Giáo viên HD cách ngắt nghỉ 1 số

câu trên bảng phụ

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

Giảng từ : Cầu hôn - Xin lấy người con gái làm vợ

Cựa - Móng nhọn ở phía sau chân gà

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

- Giáo viên theo dõi các nhóm đọc

+ Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc ĐT, CN, từng

đoạn cả bài

- Nhận xét bình điểm cho các nhóm

+ Cả lớp đọc ĐT (đoạn 1,2)

Câu 1:

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương - Những người đến cầu hôn là Sơn

Tinh chúa miền non cao và Thuỷ Tinh vua vùng nước thẳm

- Chúa miền non cao là thần gì ? - Sơn Tinh là thần núi

Trang 3

- Thuỷ Tinh là thần nước

- Hùng Vương phân sử việc 2 vị

thần cầu hôn như thế nào ? - Vua giao hẹn ai mang đủ lễ vật đến

trước được lấy Mị Nương

- Lễ vật gồm những gì ? - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm

nệp bánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 vị

thần

- Giáo viên đưa bảng phụ đã viết

các câu hỏi

- Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng

cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả ruộng

đồng

- Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh

bằng cách nào ? - Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy

núi chống dòng nước lũ dâng dòng nước lên cao

- Cuối cùng ai thắng ? - Sơn Tinh thắng

- Người thua đã làm gì ? - Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước lên

để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt

- Câu chuyện này nói lên điều gì có

thật ? cường - Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên

- Mị Nương rất xinh đẹp

- Sơn Tinh rất tài giỏi

d Luyện đọc lại:

- Nhận xét - 3 học sinh thi đọc lại truyện - Nhận xét

Trang 4

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh học hiểu được ( một phần năm ) Nhận biết ,viết và đọc

5 1

- Thuộc bảng chia 5

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng chia 5 - 2 học sinh đọc

3 Bài mới a Giới thiệu bài:

b HD học sinh lam bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi

kết quả vào SGK

- Cả lớp làm bài

- Hs nêu miệng kết quả, lớp nhận xét đúng, sai

Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm và ghi

kết quả vào SGK

+ Hs nêu yêu cầu

5 x 2 = 10 5 x 3 = 15

10 : 2 = 5 15 : 3 = 5

10 : 5 = 2 15 : 5 = 3

- Làm bài miệng, lớp nhận xét

- Bài toán cho biết gì ? - Có 35 quyển vở chia đều 5 bạn

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở

- Yêu cầu học sinh nêu miệng tóm

tắt

- Chấm bài nhận xét

- Hs giải bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa Bài giải:

Mỗi bạn có số quyển vở là:

35 : 5 = 7 (quyển vở )

Đáp số: 7 quyển vở Bài 4:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

phân tích đề toán rồi giải

- Gv chấm bài, nhận xét

+ HS đọc đề toán

- Hs tóm tắt, giải vào vở

- 1 Hs lên bảng chữa bài

Bài 5: Hình nào đã khoanh vào số

5

1

con voi?

- HS quan sát hình và trả lời miệng

- Hình a đã khoanh vào số con voi

5 1

- Nhận xét

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài giờ sau

Trang 5

Đạo đức

Thực hành kỹ năng giữa học kỳ II

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hình thành kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học

- Hình thành thái độ tự tin, biết nói lời đề nghị, lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- VBT đạo đức

1 Ôn định tổ chức

- Gọi HS nêu bài lịch sự khi nhận

và gọi điện thoại

- 2,3 em đọc kết luận trong SGK

3 Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Hướng dẫn học sinh thực hành

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm bài 9,

- Thảo luận theo nhóm

- Các nhóm báo cáo

- Gv gọi HS trả lời câu hỏi

- 1số HS trả lời

- Gv theo dõi sửa cho Hs

Hoạt động 2: HS làm việc với bảng

con bài 3 (trg 33 )

- HS làm bài

- Giải thích tại sao chọn ý đó

- Gv nhận xét và tuyên dương

những bạn làm tốt

Hoạt động 3:

- Hs làm vào vở bài tập 2 ( trg 36 )

- Gv hướng dẫn Hs làm bài

- Nhận xét đánh giá

4 Củng cố

5 Dặn dò

- Về tập đọc bài nhiều lần

Trang 6

Chính tả (Tập chép)

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

I Mục tiêu.

- Chép lại chính xác một đoạn chích trong bài Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu thanh dễ lẫn: ch/tr tranh

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết sẵn bài tập chính tả - Vở viết chính tả

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Viết : Sản xuất, chim sẻ

- Gv nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn tập chép

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.

- Gv đọc chính tả cần chép

- Tìm và viết bảng con các tên riêng có

trong bài chính tả

- Gv nhận xét

* Hs viết bài vào vở.

- Gv theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết

cho Hs

* Chấm, chữa bài

- Gv chấm bài

- Nhận xét bài viết của Hs

c HD làm bài tập.

Bài tập 2 Điền vào chỗ trống tr/ch

+ GV nhận xét chốt lại ý đúng :

Bài tập 3 Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt

đầu bằng ch hoặc tr

- Gv nhận xét

( Chõng tre, trở che, nước chè, chả nem,

cháo lòng, chào hỏi)

4 Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung giờ học

- Gv nhận xét giờ học

- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Hs theo dõi SGK

- 2, 3 Hs đọc lại

Hs bảng con: Hùng Vương, Mị Nương

- Hs viết bài vào vở

- Hs theo dõi, sửa lỗi

+ Hs đọc yêu cầu bài tập

- Hs làm bài vào vở

- 2 em lên bảng làm

- Nhận xét bài làm của bạn

+ Hs đọc yêu cầu bài tập

- Hs trao đổi bài theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc kết quả

- Lớp nhận xet

Trang 7

Kể chuyện

Sơn Tinh - Thuỷ Tinh

1 Rèn kỹ năng nói

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự theo tranh

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu cử chỉ thích hợp

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe và ghi nhớ lời của bạn nhận xét đúng lời kể của bạn

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể truyện:

- Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo

nội dung yêu cầu dung qua tranh - Học sinh quan sát tranh nhớ lại nội

- Nêu nội dung từng tranh ? Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn

Tinh và Thuỷ Tinh Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đón

Mị Nương về núi Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- Thứ tự đúng của tranh là: 3, 2, 1

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện

- GV theo dõi các nhóm kể

- Thi kể trước nhóm - Đại diện các nhóm thi kể

- Nhận xét các nhóm kể

- Kể toàn bộ câu chuyện - Mỗi nhóm cử 1 đại diện thi kể

- Cả lớp và giáo viên bình chọn

- Trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh

nói lên điều gì ? có thật ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt

Trang 8

Thứ tư, ngày 23 tháng 2 năm 2011

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giúp rèn luyện kỹ năng : Thực hiện các phép tính (từ trái sang phải trong một biểu thức có 2 phép tính nhân hoặc chia )

- Nhận biết về một phần mấy

- Giải toán có phép nhân

II Các hoạt động dạy học:

- Đọc bảng chia - 2 HS đọc

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

Bài 1: Tính (theo mẫu) + Hs nêu yêu cầu

M : 3 x 4 : 2 = 12 : 2 - 3 HS lên bảng tính theo mẫu

= 6 - Nhận xét bài của bạn

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta

làm như thế nào ? - Hs trả lời miệng- Cả lớp làm bảng con

- Muốn tìm thừa số ta làm như thế

Bài 3: Hình nào đã được tô màu: + HS đọc yêu cầu

2

3

4

5

- Bài toán cho biết gì ? - Mỗi chuồng có 5 con thỏ

- Bài toán hỏi gì ? - 4 chuồng có bao nhiêu con thỏ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở - Hs giải vào vở, 1 Hs lên bảng chữa

- Gv chấm bài

- Nhắc lại nội dung bài học

Trang 9

Thứ ba, ngày 22 tháng 2 năm 2011

Tập đọc

Bé nhìn biển

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài thơ với giọng hồn nhiên

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: Còng, sóng biển

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển , bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

3 Thuộc lòng bài thơ

- Tranh ảnh minh hoạ bài thơ

b Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- GV theo dõi uốn nắn - Hs tìm và đọc một số từ khó

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Giải nghĩa 1 số từ: Còng, Sóng

lừng, Thu lu - Giống cua nhỏ sống ở ven biển - Sóng lớn ở ngoài khơi xa

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

- GV quan sát theo dõi

+ Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Tìm những câu thơ cho thấy biển

rất rộng ? - Tưởng rằng biển nhỏ mà to bằng trời - Như con sóng lớn chỉ có 1 bờ Câu 2: - Những hình ảnh nào cho thấy

biển giống như trẻ con ? với sóng/ chơi trò kéo co - Nghìn con sóng khoẻ /lon ta lon ton

- Biển to lớn thế vẫn là trẻ con

- Em thích khổ thơ nào nhất vì sao ? - HS suy nghĩ lựa chọn

- Nhiều HS đọc khổ thơ mình thích

d Đọc thuộc lòng bài thơ:

- Nhận xét, tuyên dương

- Gv tổ chức cho Hs HTL tại lớp

- Đọc dựa vào tiếng đầu của từng dòng thơ

- Hs đọc thuộc bài tại lớp

- Chuẩn bị bài cho giờ sau

Trang 10

Thứ năm, ngày 24 tháng 2năm 2011

Toán

Giờ, phút

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được 1 giờ có 60 phút, cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc 6

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian giờ phút

- Củng có biểu tượng về thời điểm

II Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử

III Các hoạt động dạy học.

- Nêu đơn vị thời gian đã được học? - Hs nêu đơn vị đo thời gian là giờ

Một giờ có 60 phút

- Hôm nay chúng ta học thêm đơn vị

đo thời gian khác đó là phút

- Một giờ có bao nhiêu phút ?

Viết 1 giờ = 60 phút

- Sử dụng mô hình đồng hồ kim

đồng hồ chỉ vào 8 giờ ? Đồng hồ đang

- Quay tiếp các kim đồng hồ sao cho

kim phút chỉ vào số 3 và nói, đồng hồ

đang chỉ 8 giờ 15 phút - Viết 8 giờ 15 phút

- Tiếp tục quay kim đồng hồ sao cho

kim phút chỉ vào số 6 Lúc này đồng

hồ chỉ 8 giờ bao nhiêu phút? - 8 giờ 30 phút hay 8 rưỡi - Viết 8 giờ 30 phút

- Gọi HS lên bảng làm lại - 2 HS lên bảng

- GV đặt đồng hồ chỉ 10 giờ 10 giờ

15' , 10 giờ 30 đọc các giờ đó.- HS tự làm trên các mô hình đồng hồ và

b Thực hành:

- HS qs kim giờ và kim phút để trả lời Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

Bài 2: Mỗi tranh ứng với mỗi đồng hồ

nào ?

+ HS đọc yêu cầu

HS quan sát tranh nêu đồng hồ tương ứng

- Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc 6 giờ ? - Đồng hồ C

- Mai ăn sáng lúc 6 giờ 15' - Đồng hồ D

- Tương tự với các phần còn lại

Bài 3: Tính (theo mẫu) + HS đọc yêu cầu

- Nhận xét chữa bài 16 giờ - 10 giờ = 6 giờ

4 Củng cố - dặn dò:

Trang 11

Luyện từ và câu

Từ ngữ về sông biển

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về sông biển

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao ?

- Bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra bài cũ

- Các từ tàu biển, biển cả , có mấy

biển + cả

- Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng

trước hay đứng sau ? Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau, trong

từ biển cả tiếng biển đứng trước

- Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng

- Nhận xét chữa bài

Bài 2 Tìm từ trong ngoặc đơn thích

hợp với mỗi nghĩa sau

Cả lớp làm vào nháp, đọc bài

HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bảng con

a Dòng nước chảy tương đối lớn

trên đò thuyền bè đi lại được a sông….

- Không được bơi ở đoạn sông này

vì có nước xoáy

Gv nhận xét

Vì sao không được bơi ở đoạn sông này? Lớp nhận xét, nhiều Hs nêu lại câu hỏi

Bài 4: Dựa theo cách giải thích ở trong

truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh trả lời các

câu hỏi:

HS đọc yêu cầu

Hs trả lời miệng sau đó viết bài vào vở Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nương ? Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì đã đem

lễ vật đến trước Vì sao ThuỷTinh dâng nước đánh ST ? Thuỷ Tinh đánh Sơn tinh vì ghen tức

muốn cướp Mị Nương Vì sao ở nước ta có nạn lụt?

Gv chấm bài, nhận xét

Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước lên

đánh Sơn Tinh

Trang 12

Tập viết

Chữ hoa V

I Mục đích yêu cầu

- Biết viết chữ hoa V theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ : Vượt suối băng rừng, chữ viết đúng mẫu đều nét

và nối chữ đúng quy định

- Bảng phụ, chữ mẫu

- Cả lớp viết chữ hoa U, Ư - Cả lớp viết bảng con

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng - 1 HS nêu lại : Ươm cây gây rừng

3 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chữ hoa V

- Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét

- GV đưa chữ mẫu - HS quan sát nhận xét

- Chữ V có độ cao mấy li ? - Hs nêu nhận xét

- GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết

- Hướng dẫn cách viết trên bảng con - HS tập viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - 1 HS đọc: Vượt suối băng rừng

- Em hiểu cụm từ trên ntn ? - Vượt qua nhiều đoạn đường không

quản ngại khó khăn, gian khổ

- Độ cao các chữ cái ? - HS quan sát, nhận xét về độ cao

- Các chữ : v, b , g (cao 2,5 li)

- Chữ T: có độ cao 1,5 li

- Chữ r, s có độ cao 1,25 li

- Hướng dẫn HS viết chữ: Vượt - Hs viết bảng con

d Hướng dẫn viết vở

- Gv quan sát theo dõi HS viết bài

e Chấm, chữa bài

- Gv chấm bài nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Về nhà luyện viết thêm

- Hs viết bài trong vở tập viết theo yêu cầu của Gv

- Hs theo dõi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	187,21 KB