-Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoeû, hoïc taäp tieán boä.. -Nhắc HS cần phải thực Lop2.net.[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Đạo đức Học tập, sinh hoạt đúng giờ Tập đọc2 Phần thưởng
Thứ hai
Toán Số trừ – số bị trừ – hiệu
Kể chuyện Phần thưởng
Thứ ba
Thủ công Gấp tên lửa T2 Tập đọc Làm việc thật là vui Luyện từ và câu Từ ngữ về học tập Dấu chấm hỏi
Thứ tư
Hát nhạc Thật là hay
Chính tả Làm việc thật là vui
Thứ năm
Tập viết Chữa hoa Ă, Â
Tập làm văn Chào hỏi –tự giới thiệu Tự nhiên xã hội Bộ xương
Thứ sáu
Trang 2Bài: HỌC TẬP,SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS tự nhận biết thêm về lợi ích của việc học tập, và sinh hoạt đúng giờ
- Biết sắp xếp thời gian biểu cho hợp lý và tự theo dõi việc thực hiện theo thời gian biểu
- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ
II.ĐỒ DÙNG.
-Vở bài tập đạo đức 2
III.CÁCH TIẾN HÀNH.
1 Kiểm tra: 5 – 7’
2 Bài mới
HĐ 1: Thảo luận
lớp 8 – 10’
-Nêu 2 tình huống +Cả nhà bắt đầu vào ăn cơm tối thì Tùng vẫn mải mê đá bóng
+Cả lớp đang chăm chú làm bài tập, riêng Nam ngồi gấp máy bay
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
-Bài tập 4: Nêu yêu cầu bài tập
-Phát cho HS 3 thẻ bìa màu và quy định: Màu đỏ là tán thành, xanh không tán thành, trắng không biết
-Lần lượt nêu từng ý kiến
a-Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ
b-Học tập đúng giờ giúp
em mau tiến bộ
c-Cùng một lúc vừa học vừa chơi
- 2 HS nêu cách sử lý
-Tùng không nên đá bóng nữa mà nên ăn cơm cùngcả nhà
-Nam không nên gấp máy bay nữa mà phải làm bài tập để không ảnh hưởng đến việc học tập cả lớp và Nam -Ghi bài vào vở
-2 HS đọc lại yêu cầu
-Nhận thẻ
-Giơ the ûvà giải thích lí do -Sai vì như vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ, kết quả học tập
-Đúng
-Sai, nếu như vậy sẽ không tập trung kết quả học tập thấp
Trang 3HĐ 2: Hành động
cần làm 7 – 8’
KL:
HĐ 3: Thảo luận
lớp
5 – 6’
3 Củng cố - dặn
dò: 3’
d-Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ
Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân
Bài tập 5
-Chia lớp thành 4 nhóm và làm theo yêu cầu của GV
Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn thoải mái hơn
-Bài tập 6 Chia hs theo cặp và thảo luận
-Cùng với HS nhận xét – bổ xung việc nào nên làm và không nên làm
-KL: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của từng em
-Đúng
-2HS đọc yêu cầu bài tập -Thảo luận trong nhóm +N1: Lợi ích khi học tập đúng giờ
+N2: Lợi ích khi học tập đúng giờ
+N3: Những việc cần làm để học tập đúng giờ
+N4: Những việc cần làm để học tập đúng giờ
-Nhận xét – bổ xung
-Tự trao đổi về thời gian biểu của mình
-Trình bày trước lớp
-Nêu ý kiến
Trang 4
Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết)
Bài: PHẦN THƯỞNG.
I.MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung:Câu chuyện đề cao lòng tốt bụng và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời được các câu hỏi 1,2,4)
II.ĐỒ DÙNG.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
1.Kiểm tra 3 – 5’
2 Bài mới
3’
HĐ 1: Luyện đọc
22 – 25’
-Đọctừng câu
-Đọc đoạn
-Đọcnhóm
-Thi đọc
-Yêu cầu HS đọc bài
“Ngày hôm qua đâu rồi”
-bạn nhỏ hỏi bố điều gì?
-Em cần làm gì để khỏi lãng phí thời gian
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
-Vì sao bạn nhỏ đựơc nhận phần thưởng
-Ghi tên bài
Đọc mẫu – HD qua cách đọc
-Theo dõi phát hiện từ khó
-HD HS đọc các câu văn dài
-Giúp HS hiểu nghĩa từ mới
-Chia lớp thành các nhóm theo bàn
-Theo dõi đánh giá
-2HS đọc
-Ngày hôm qua đâu rồi
-Quan sát tranh
-3 –4 HS cho ý kiến
-Nhắc lại
-Theo dõi đọc thầm bài
-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó
-Luyện đọc
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Giải nghĩa từ
-Luyên đọc trong nhóm góp
ý lẫn nhau
-Cử 3 HS trong nhóm lên thi
Trang 5HĐ 2:
HD tìm hiểu bài
15 –18’
HĐ 3: Thực hành
đọc 15’
3 Củng cố 3’
Dặn dò: 1’
-Câu chuyện kể về ai?
-Bạn ấy có đức tính gì?
-Hãy kể những việc làm tốt của Na?
-Theo em, điều bí mật các bạn của na bàn bạc là gì?
-Đánh giá chung
-Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao?
-Chốt: Na sứng đáng được nhận phần thưởng vì
Na có tấm lòng tốt
-Khi na nhận phần thưởng, những ai vui mừng?
-HD đọc
-Em học được điều gì ở bạn Na?
-Việc làm của các bạn đề nghị cô giáo có tác dụng gì?
-Nhắc HS về luyện đọc
đua đọc
-Nhận xét –bổ xung
-Đọc đồng thanh
-Đọc thầm từng đoạn
-Về Bạn Na
-Tốt bụng hay giúp đỡ mọi người
-Nhiều học sinh kể
-Thảo luận theo bàn
-Các bàn cho ý kiến
-Nhận xét – bổ xung
-Trao đổi theo nhóm -Nhiều HS cho ý kiến
-Na: nghe nhầm, đỏ bừng mặt
-Cô giáo và các bạn
-Mẹ khóc đỏ cả mắt
-Đọc cá nhân theo đoạn – bài -Bình chọn bạn đọc hay nhất -Nhiều HS cho ý kiến
-Biểu dương khuyến khích
HS làm việc tốt
Trang 6Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.
I:MỤC TIÊU:
- Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị đo là cm thành dm và ngược
lại trong trường hợp đơn giản
- Nhận biết được độ dài đề – xi – mét trên thước thẳng
- Biết ước lượng độ dài trong các trường hợp đơn giản
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm
II:ĐỒ DÙNG:
- Mỗi Hs có một thước cm
III:CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Kiểm tra: 5’
2.Bài mới
HĐ 1: Tập vẽ
đo độ dài 1dm
10 – 12’
Bài 3:
Bài 4: Tập ước
lượng 8’
-yêu cầu
-1dm = ? cm 10cm =? dm -Nêu, cho Hs làm bảng con
-nhận xét đánh giá
-Giới thiệu –ghi bài
-Bài 1: yêu cầu tự làm
-Kiểm tra đánh giá
Bài 2 Yêu cầu HS
Yêu cầu – theo dõi HS tự làm bài
-Yêu cầu HS
-Đọc: 7 dm, 11dm, 80dm -Lớp ghi bảng con – đọc
1dm = 10 cm
10 cm =1 dm 3dm + 16 dm =19 dm
25 dm – 5 dm = 20 dm
-Nhắc lại
-Nêu miệng bài tập
-Mỗi HS có thước kẻ và chỉ tay vào 10 cm
-Vẽ độ dài 10 cm vào bảng
-Tìm trên thước và chỉ vào 2dm (20cm)
-Trình bày chỉ trên bảng
-HS làm vào vở
-1HS làm trên bảng
-Chữa và tự chấm bài
-Quan sát SGK đọc yêu cầu -Ghi kết quả vào bảng con
Trang 73 Củng cố -
dặn dò: 3’
-Nhận xét đánh giá
-Nhắc Hs về làm bài tập trong vở bài tập toán
-Bút chì dài 16 cm
-Độ dài 1 gang tay của mẹ là 2dm
-Độ dài một bước chân của khoa là 30 cm
-Bé Phương cao 12dm
Trang 8Môn: Thể dục
Bài:3 Dàn hàng ngang, dồn hàng, trò chơi “qua đường lội”
I.Mục tiêu
- Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1 Yêu cầu thực hiện đúng động tác tương đối chính xác, nhanh trật tự, không xô đẩy nhau
- Ôn cách chào báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học Yêu cầu thực hiện tương đối đúng, nhanh, trật tự
- Ôn trò chơi: Qua đường lội Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi II.Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi qua đường lội
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A.Phần mở đầu:
-Nhận lớp phổ biến yêu cầugiờ học, HS
luyện cách chào, báo cáo, điểm số
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
-Chạy theo một hàng dọc
-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu
-Trò chơi làm theo hiệu lệnh
B.Phần cơ bản
GV điều khiển cho HS tập hợp hàng dọc
dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ,
giậm chân tại chỗ
- Cán sự lớp điều khiển
-Giàn hàng ngang –dồn hàng
-Chi lớp theo tổ và luyện tập
+Cùng HS đánh giá từng tổ luyên tập
*Trò chơi qua đường lội
-Nhắc lại luật chơi
2 – 3’
1 – 2’
10 lần 1lần
1lần
2 – 3 lần
6 – 8’
6 –8’
Trang 9-Biết cách chơi.
-HS chơi
C.Phần kết thúc
-Đứng vỗ tay và hát
-Trò chơi: “Có chúng em” cho HS ngồi
xổm – khi GV gọi tổ 1 thì cả tổ đứng lên
và nói: có chúng em
-Nhận xét đánh giá giờ học
5 – 6’
2 – 3’
1’
Trang 10
Môn: TOÁN Bài: SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ - HIỆU.
I.MỤC TIÊU.
- Biết số bị trừ,số trừ,hiệu.
- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải toán bằng moat phép trừ
II.CÁCH TIẾN HÀNH.
1 Bài cũ 3’
2.Bài mới
HĐ 1: Giới thiệu
số trừ - số bị trừ
– hiệu 10’
Thực hành 20’
Bài 2:
Bài 3:
-Viết bảng: 59 – 35
-Nêu tên gọi các thành phần: 59 - 35 = 24 SBT ST HIỆU -Nêu phéo tính 79 – 46
-Chú ý: 59 – 35 cũng gọi hiệu
Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?
-Muốn tìm hiệu của 2 số ta làm thế nào?
-Lưu ý HS cắt đạt số
-HD HS tìm hiểu bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Làm bảng con
-5 dm = 50 cm 90 cm = 9dm 1dm = 10 cm 10 cm = 1dm -Làm bảng con
-Đọc phép tính.59 –35 =24 -Nhiều hs nhắc lại
-Làm bảng con và nêu tên gọi các thành phần
-tự lấy ví vụ
-Tìm hiệu của 2 số
-Lấy số bị trừ – số trừ -Điền kết quả vào vở
-Làm bảng con
-Nêu tên gọi các thành phần -2 HS đọc đề bài
-sợi dây dài: 8 dm -Cắt đi: 3dm đoạn dây còn lại: …dm?
Trang 11Giáo án lớp 2
3.Củng cố dặn
dò: 2’
-yêu cầu HS
-nhận xét –giờ học
-Nhắc Hs về nhà học tập vào bài tập toán
-Tự giải vào vở
- 1 HS nêu phép trừ và kết quả -Gọi 1HS nêu têncác thành phần
Trang 12Môn: Kể Chuyện Bài:PHẦN THƯỞNG.
I.MỤC TIÊU:
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý SGK, kể lại được từng đoạn câu chuyện(BT 1,2,3)
- HS khá giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện(BT 4)
II CÁCH TIẾN HÀNH
1.Kiểm tra 5’
2.Bài mới
HD kể từng
đoạn truyện
25- 27’
Đoạn 2
-Theo dõi, nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài -Yêu cầu HS quan sát bức tranh
-Gợi ý HS kể từng đoạn
-Đoạn 1:Na là cô bé như thế nào?
-Trong tranh Na đang làm gì?
-Kể lại việc tốt Na làm
-Na còn băn khoăn điều gì?
-Cuối năm học các bạn bàn tán điều gì?Na làm gì?
-Trong tranh các bạn đang thì thầm bàn với nhau chuyện gì?
-Cô giáo khen các bạn như thế nào?
-Nhận xét, đánh giá
-Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-3 HS kể 3 đoạn truyện: “Có công mài sắc có ngày nên kim”
-Mở SGK quan sát
-Tốt bụng
-Na cho Minh nửa cục tẩy
-Gọt bút chì, quét lớp, cho tẩy
-Học chưa giỏi
-2-3 HS kêû lại
…Chuyện điểm thi và phần thưởng Na lăng im
…Đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na một phần thưởng vì lòng tốt của bạn
-…sáng kiến hay
-2-3 HS kể lại
-Tự kể lại đoạn 3
-Kể trong nhóm
-Thi kể từng đoạn
Trang 133.Củng cố
-dặn dò
-Cùng HS nhận xét, đánh giá
-Khi kể chuyện không nhất thiết các em kể lại như sách mà các em cần có thêm cử chỉ, điệu bộ…
-Nhận xét, tuyên dương HS
-Nhắc HS về kể cho gia đình nghe
-3 HS kể nối tiếp từng đoạn -2-3 HS kể toàn bộ câu chuyện
Trang 14
Môn: CHÍNH TẢ (tập chép)
Bài.PHẦN THƯỞNG.
I.MỤC TIÊU.
- Chép lại chính xác,trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Phần thưởng”(SGK)
- Làm được bài tập 3,4,bài tập 2(a/b)
II.ĐỒ DÙNG.
- Chép sẵn bài chép, BT điền chữ cái
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.CÁCH TIẾN HÀNH.
1.Kiểm tra bài
cũ 3’
1 Bài mới
HĐ 1: HD tập
chép 10’
Tập chép
-Chấm, chữa
bài 12 –15’
HĐ 2: HD làm
bài tập 7’B2a
Bài 3:
-HD dặn dò 1’
-Đọc: làm lại, nhẫn nại, sàn
nhà, cái sàng.
-Nhận xét ghi điểm -Giới thiệu yêu cầu giờ học
-Mở bảngcó bài chép -Đoạn chép có mấy câu?
-Cuối câu có dấu gì?
-Những chữ nào trong bài được viết hoa?
-HD Viết từ khó
-Đọc mẫu
-Theo dõi nhắc nhở uốn nắn
-Đọc bài chép
-Chấm 8 –10bài
-Yêu cầu đọc đề bài
-bài tập yêu cầu gì?
-Nêu yêu cầu
-Nhận xétgiờ học
-Viết bảng con
-2 – 3 HS đọc bảngchữ cái
-2 –3 HS đọc lại
2câu
-dấu chấm
-Cuối, Đây, Na
-Viết bảng con
Đề nghị, luôn luôn, cả lớp …
-Nghe
-Chép bài vào vở
-Tự theo dõi và chữa lỗi
-2HS đọc yêu cầu
Điền s/x -Làm bảng con
-Tự làm vào vở bài tập -Đọc bảngchữ cái
-Học thuộc 29 chữ cái
Trang 15
Môn: THỦ CÔNG
Bài:GẤP TÊN LỬA (tiết 2)
I MỤC TIÊU.
- Nắm chắc được quy trình gấp tên lửa
- Gấp đượctên lửa rèn sự khéo léo trong khi gấp
- Biết quý trọng sản phẩm mìnhlàm ra, trật tự, giữ gìn an toàn khi làm việc
II.ĐỒ DÙNG.
- Quy trình gấp tên lửa, vật mẫu, giấu màu
- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III CÁCH TIẾN HÀNH.
1.Kiểm tra
5’
2 Bài mới
Thực hành
gấp tên lửa
25’
-Yêu cầu
-Có mấy bước gấp tên lửa?
-Nhận xét chung
-Giới thiệu bài
-Treo quy trình gấp tên lửa
-Nhắc lại cách gấp tên lửa theo quy trình
-Theo dõi –giúp đỡ HS
-HD trang trí và trình bày sản phẩm
- 1 – 2 HS gấp tên lửa
-Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa
-Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
-Nhận xét – đánh giá
-Tự kiểm tra đồ dùng học tập
-Quan sát
-Quan sát
- 2 –3 HS nhắc lại
-1 – 2 HS gấp tên lửa
-Tự theo dõi quy trình và gấp -Tự trang trí sản phẩm
-Chọn sản phẩm đẹp trong tổvà
Trang 16
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I.MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ.
- Hiểu ý nghĩa:Mọi người,vật đều làm việc;làm ciệc đem lại niềm vui.(trả lời
được các câu hỏi trong SGK)
II ĐỒ DÙNG.
- Bảng phụ viết bảng tự thuật
- Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thông tin
III CÁCH TIẾN HÀNH.
1,Kiểm tra
3’
2.Bài mới
HĐ 1: HD
luyện đọc
15’
HD tìm hiểu
bài 8 – 10’
-Yêu cầu:
-Nhận xét –đánh giá
-Giới thiệu bài
-Đọc mẫu với giọng hào hứng vui
-Theo dõi phát hiện từ khó
-Chia bài thành 2 đoạn Đoạn 1: Từ đầu … tung bừng Đoạn 2: Còn lại
-HD đọc câu văn dài
-chia lớp thành 4nhóm theo dõi chung
-Theo dõi
-yêu cầu HS tự nêucâu hỏi và mới
-3 HS đọc bài phần thưởng và trả lời câu hỏi
-Nhắc lại
-theo dõi
-Nối tiếp đọc từng câu
-Phát âm từ khó
-Theo dõi vào bài
-Nối tiếp nhauđọc từng đoạn
-Nhắc lại nghĩa các từ theo SGK
-Luyện đọc trong nhóm -Cử đại diện các nhóm thi đua đọc toàn bài
-Nhận xét –đánh giá
-Đọc đồng thanh
-Đọc thầm cả bài
-Nêu câu hỏi 1
Trang 17HĐ
3:Luyệnđọc
lại 5 – 6’
3.Củng cố
dặn dò 2’
HS khác trả lời câu 1
-Hãy kể thêm một số con vật có ích mà em biết
-Hãy cho biết cha mẹ em và những
em biết làm việc gì?
-Trong bài bé làm những việc gì?
-Hàng ngày em làm gì?
-Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui không?
-Yêu cầu HS đặt câu:rực rỡ, tưng
bừng.
-Giúp HS nhận xét
-Bài văn giúp em hiểu điều gì?
-Theo dõi giúp đỡ
-Nhắc nhở về nhà tập đọc và làm việc có ích
+Đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp
+Gà trống đánh thức … -Nhiều HS kể
-Hoạt động cặp đôi -2 – 3 HS trình bày
-Bổ xung
-Làm bài, đi học, nhặt rau
đi học, chơi với em
-Kể theo cặp
- 6 – 7 HS kể lại
-Tự trao đổi thảo luận
- 3 – 4 HS nêu
- Nối tiếp nhau
-Xung quanh em có mọi vật mọi người đều làm việc
- 5 – 6 HS đọc
-Cả lớp chọn HS đọc hay nhất
Trang 18Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Mở rộng vốn từ:HỌC TẬP, DẤU CHẤM HỎI.
I.MỤC TIÊU.
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan về học tập
- Rèn kĩ năng đặt câu với từ tìm đựơc Sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo thành một câu mới, làm quen với câu hỏi
II ĐỒ DÙNG.
- Vở bài tập
III CÁCH TIẾN HÀNH.
1.Kiểm tra 3’
2 Bài mới
HD làm bài tập
7 - 8’
Bài2: 5’
Bài 3: Sắp xếp
lại các từ để
tạo thành câu
7 – 8’
Bài 4: 7’
-nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
Bài 1:
Bài yêu cầu gì?
-Chia lớp thành nhóm theo bàn?
-Bổ xung thêm
-Yêu cầu đặt 2 câu với một trong các từ làm đựơc bài 1
-Yêu cầu đọc
-Bài tập yêu cầu gì?
Gợi ý HD
- 2 –3 HS đặt câu với tranh ở bài tập 3
-2HS đọc bài
-Tìm từ có tiếng “học”, hoặc tiếng “tập”
-Thảo luận ghi từ ra giấy
-Báo cáo kết quả
-Làm bài vào bảng con
-Nhận xét
-Sắp xếp các từ để tạo thành câu mới
-Đọc câu mẫu
-Nối tiếp nhau làm miệng +Thu là bạn thânnhất của em +Em là bạn thân nhất của Thu +Bạn thân nhất của em là Thu -2 – 3 HS đọc yêu cầu trên bảng