Hướng dẫn học sinh làm bài tập b.1: bµi tËp 1 Häc sinh lµm miÖng - Học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm theo.. - GV giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập: Kể về gia đình mì[r]
Trang 1Tuần 3
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
Tập đọc- Kể chuyện
Chiếc áo len
I Mục tiêu
1 Tập đọc
1.2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, một lúc lâu, …
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật
1.2 Đọc hiểu
- Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giảigiải ở cuối bài: ( SGK )
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Khuyên các em cần biếtbiết yêu thương, nhường nhịn anh, chị, em trong gia đình
2 Kể chuyện
2.1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK lại được từng đoạn của câu chuyện
2.2 Rèn kĩ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học:
Tranh trong sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học
Tập đọc
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Luyện đọc
b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
b.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giảigiải nghĩa từ
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh )
- Đọc từng đoạn trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệtbiệt lời
kể của các nhân vật
- Giáo viên kết hợp giảigiải nghĩa từ mới: bối rối, thì thào
- Đọc đoạn trong nhóm
+ Chia nhóm và giao nhiện vụ + Học sinh hoạt động trong nhóm GV hướng dẫn các nhóm đọc đúng b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
* Gọi một học sinh đọc đoạn một, cả lớp đọc thầm
- Mùa đông năm nay như thế nào ?
Trang 2- Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len rất cần thiết và
được mọi người chú ý.hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và tiện lợi
* Gọi H đọc đoạn 2 và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
- Vì sao Lan dỗi mẹ ?
+ Gọi đại diện của từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ xung
* Học sinh đọc đoạn 3
- Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ lại không có tiền mua, Tuấn
đã nói với mẹ điều gì ?
- Tuấn là người như thế nào ?
* Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài
- Vì sao Lan ân hận ?
- Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong truyện này ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại cả câu chuyện để tìm tên khác cho chuyện
* Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 2
- Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2
- Hai tốp học sinh đọc phân vai
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất
Kể chuyện
I Giáo viên giao nhiệm vụ:
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài
- Kể theo lời của Lan là kể như thế nào ?
II Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn chuyện
1 Giáo viên hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn một theo một só câu hỏi sau:
- Nội dung của đoạn một là gì ?
- Nội dung cần thể hiện mấy ý ?
- Hãy nêu cụ thể nội dung từng ý?
- Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý kể lại đoạn một của chuyện
2 Kể theo nhóm
- Chia học sinh thành năm nhóm, yêu cầu các học sinh nối tiếp nhau kể chuyện trong nhóm
3 Kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Bốn học sinh đại diện của bốn nhóm nối tiếp nhau thi kể bốn đoạn của câu chuyện
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất
3 củng cố, dặn dò
- GV hỏi: Theo em, câu chuyện Chiếc áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ?
- Em thích nhất đoạn nào trong truyện? Vì sao ?
Trang 3- Nhận xét giờ học
+ Ưu điểm
+ Nhược điểm
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
Toán
Ôn tập về hình học
I Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Ôn tập, củng cố về đườngđường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc; tính chu
vi hình tamtam giác, tứ giác
- Củng cố cách nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tamtam giác qua bài ''đếm hình'' và '' vẽ hình''
II Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1:
a Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc
- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
- Học sinh tự làm bài vào vở Gọi học sinh lên bảng làmlàm bài
- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?
- Gọi học sinh nhắc lại
b Củng cố cách tính chu vi hình tamtam giác
- Học sinh nêu yêu cầu của ý b
- Học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở
- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng
Bài 2 : Ôn cách đo độ dài đoạn thẳng:
- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV vẽ hình như SGK lên bảng
- Học sinh đo, nêu số đo của hình vẽ trong SGK
- Học sinh làmlàm bài, đọc kết quả và nêu cách làm
- Hỏi: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào
Bài 3 :
- Học sinh nêu yêu cầu, GV vẽ hình như SGK lên bảng
- Học sinh quan sát, đếm hình ( như yêu cầu )
- Gọi học sinh lên bảng làmlàm bài, dưới lớp làm vào vở
- Học sinh nêu kết quả mình tìm được
- Học sinh bổ xung GV chốt số hình đếm được:
Bài 4 :
Trang 4- Học sinh đọc yêu cầu và quan sát hình trong SGK
- Học sinh kẻ hình vào vở
- Gọi học sinh lên bảng làmlàm bài GV nhận xét và chốt ý đúng
d Củng cố, dặn dò
- T: Củng cố kiến thức cần ghi nhớ
- Nhận xét giờ học Và hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
Tiếng Anh Giáo viên bộ môn dạy
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Toán
Ôn tập về giải toán
I Mục tiêu
- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
- Giới thiệu bổ xung dạng toán về '' hơn kém nhau một số đơn vị'' (tìm phần
''nhiều hơn'' hoặc ''ít hơn'' )
II Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
2 Nội dung ôn tập
2.1 Bài 1: Củng cố cách giảigiải toán về nhiều hơn
- Học sinh đọc đề bài, GV tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng lên bảng
- Học sinh nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài
- Yêu cầu một học sinh làm bài trên bảng, học sinh dưới lớp làm vào vở
- Học sinh nhận xét kết quả và cách trình bày của bạn
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng
- Hỏi: Bài toán trên thuộc dạng toán nào, được giải bằng phép tính gì ?
- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng
2 2 Bài 2: Củng cố về giải bài toán về dạng ít hơn:
- Học sinh đọc đề bài và tóm tắt đề bài
- GV ghi tóm tắt lên bảng
- Gọi học sinh lên bảng làmlàm bài, lớp làm bài vào vở
- Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng
Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã được học ở lớp 2 ?
2.3: Bài 3:
a Giới thiệu về bài toán '' hơn kém nhau một số đơn vị''
- Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài
- Cho học sinh quan sát mô hình trong SGK để trả lời câu hỏi:
+ Hàng trên có bao nhiêu quả cam?
+ Hàng dưới có mấy quả cam?
Trang 5+ Muốn biết hàng trên nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả cam ta làm tính gì? Làm nhưnhư thế nào?
- Học sinh lên bảng làm mẫu, học sinh quan sát
Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải bằng phép tính gì
b Học sinh tự làmlàm vào vở Gọi học sinh lên bảng chữa bài GV nhận xét và chốt kết quả đúng
2.4: Bài 4:
- Gọi học sinh đọc và tóm tắt đề bài
- Học sinh lên bảng làm bài, lớp làmlàm bài vào vở Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài
3 Củng cố dặn dò
- Củng cố kiến thức vừa ôn tập & hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
Tự nhiên & Xã hội
Beọnh lao phoồi
I/ Muùc tieõu:
a) Kieỏn thửực:
- Neõu nguyeõn nhaõn, ủửụứng laõy beọnh vaứ taực haùi cuỷa beọnh lao phoồi
- Neõu ủửụùc nhửùng vieọc neõn laứm vaứ khoõng neõn laứmủeồ ủeà phoứng beọnh lao phoồi
b) Kyừ naờng:
- Phaựt hieọn ủửụùc beọnh vaứ chửừa trũ kũp thụứi
c) Thaựi ủoọ:
- Giaoự duùc Hs tuaõn theo caực chổ daón cuỷa baực sú
II/ Chuaồn bũ:
* GV: Hỡnh trong SGK trang12, 13
* HS: SGK, vụỷ
III/ Caực hoaùt ủoọng:
1. Khụỷi ủoọng: Haựt
2. Baứi cuừ: Phoứng beọnh ủửụứng hoõ haỏp
- Gv goùi 2 Hs leõn traỷ lụứi caõu 2 caõu hoỷi:
+ Haừy keồ teõn caực beọnh ủửụứng hoõ haỏp thửụứng gaởp?
+ Neõu nguyeõn nhaõn vaứ caựch ủeà phoứng?
- Gv nhaọn xeựt
3. Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà:
Giụựi thiieọu baứi – ghi tửùa:
4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng
Trang 6* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi
. Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 12 SGK
- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi:
+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi?
+ Bệnh lao phổi có những biểu hiện như thế nào?
+ Bệnh lao phổi lấy từ người này sang người khác bằng con đường nào?
+ Tác hại của bệnh lao phổi
- Gv nhận xét
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm trình bày một câu Các nhóm khác bổ sung
- Gv chốt lại:
+ Bệnh lao phổi là bệnh do vi khuẩn gây ra Những người ăn uống thiếu chất, làm việc quá sức dễ bị nhiễm vi khuẩn lao tấn công và gây bệnh
+ Người bệnh cảm thấy ăn không ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buồi chiều + Bệnh này có thể lây từ người này sang người khác bằng đường hô hấp
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm SGK.
- Mục tiêu: Nêu được những việc làm và những việc không nên làm để phòng bệnh lao phổi
Các bước tiến hành
Bước 1 : Thảo luận theo nhóm.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi
+ Kể ra các việc làm và hoàn cảnh khiến người ta đễ mắc bệnh lao phổi ?
+ Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi?
+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?
- Gv chốt lại
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung
- Gv giảng những trường hợp dễ bệnh lao phổi
+ Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống không đủ chất dinh dưỡng + Người sống trong nhà chật, ẩm thấp, không ánh sáng
Trang 7+ Bieọn phaựp phoứng choỏng: tieõm phoứng, laứm vieọc nghổ ngụi vửứa sửực, nhaứ cửỷa saùch seừ, thoaựng ủaừng
+ Khoõng neõn khaùc nhoồ bửứa baừi
* Hoaùt ủoọng 3: ẹoựng vai
- Muùc tieõu: Giuựp Hs cuỷng coỏ laùi kieỏn thửực ủaừ hoùc
- Gv cho Hs ủoựng vai
- Tỡnh huoỏng:
+ Neỏu bũ moọt trong caực beọnh ủửụứng hoõ haỏp em seừ noựi gỡ vụựi boỏ meù?
+ Khi ủửụùc ủửa ủi khaựm beọnh, em seừ noựi gỡ vụựi baực sú?
- Gv nhaọn xeựt
5 Toồng keàt – daởn doứ
- Veà xem laùi baứi
- Chuaồn bũ baứi sau: Maựu vaứ cụ quan tuaỏn hoaứn
- Nhaọn xeựt baứi hoùc
Tập đọc
Quạt cho bà ngủ
I Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ, tiếng khó có trong bài
- Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó do ảnh hưởng của phương ngữ: ( Có phụ âm đầu là l/n )
2 Đọc hiểu: Hiểu nội dung của bài thơ ( Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà)
II Đồ dùng: Tranh trong SGK
III Hoạt động dạy học
1 Bài cũ: gọi học sinh đọc 1 đoạn trong bài Chiếc áo len, GV nhận xét và cho điểm
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Luyện đọc
b.1 GV đọc mẫu
b.2 GV hướnghướng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh)
- Nhắc nhởnhở HS nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm từ
- Đọc từng khổ thơ trước lớp
+ Giúp HS hiểu nghĩa của các từ được chú giảigiải ở cuối bài
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Bốn nhóm nối tiếp nhau đọc bốn khổ thơ
Trang 8b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
H: đọc thầm bài thơ
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làmlàm gì? ( Quạt cho bà ngủ )
- Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào?
- Bà mơ thấy gì? ( Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới )
* Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?
- Các nhóm thảo luận sau đó trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét và trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Cả lớp đọc thầm bài thơ để trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào?
- GV chốt lại: Người cháu trong bài rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà
c Học thuộc lòng bài thơ
- Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ theo cách xoá dần từng dòng, khổ thơ
- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo nhình thức hái hoa
- Ba học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc
d Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ
Chính tả
Chiếc áo len
I Mục tiêu
1 Rèn chính tả
- Nghe và viết chính xác đoạn bốn của bài Chiếc áo len
- Làm đúng các bài tập về phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn
2 Ôn bảng chữ cái
- Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào bảng
- Thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng trong bảng
II Đồ dùng dạy học
Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt
III Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn nghe viết
a Chuẩn bị
*Giáo viên đọc đoạn chuẩn bị viết, 2 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi
* Hướng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài
- Hỏi: Vì sao Lan ân hận?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa ( Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng)
Trang 9- Hướng dẫn học sinh tập viết vào bảng con một số tiếng khó trong
đoạn
( nằm, cuộn tròn, xin lỗi, xấu hổ…)
b GV đọc cho học sinh viết bài
c Chấm và chữa bài
3 Hướng dẫn học sinh làmlàm bài tập chính tả
Bài 2b: Điền vào chỗ chấm
- Học sinh đọc yêu cầu của bài và nội dung của câu 2b, T hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu của bài tập
+ Đọc thầm nội dung của bài 2 ý b + Suy nghĩ viết ra giấy nháp những phụ âm mà các em sẽ điền ( dựa vào bài học và dựa vào phát âm
- Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng Yêu cầu nhiều học sinh phát âm
- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng :
Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp nhau kẻ chỉ vạch đường thẳng băng Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ
- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập, GV chữa bài
- Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào vở theo lời giảo đúng
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học & hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
Giữ lời hứa
I Mục tiêu
1 Học sinh biết:
- Thế nào là giữ lời hứa
- Vì sao phải giữ lời hứa
2 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và với mọi người
3 Học sinh có thái độ quý trọng những người biếtbiết giữ lời hứa và không đồng tình với nhữngnhững người hay thất hứa
II Hoạt động dạy học
Tiết 1
1 Hoạt động 1: Thảo luận chuyện: Chiếc vòng bạc bạc
- T: kể chuyện Chiếc vòng bạc cho học sinh nghe
- Gọi hai học sinh đọc lại truyện, cả lớp đọc thầm trong SGK
- Thảo luận cả lớp:
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa ? + Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy như thế nào trước việc làm của Bác ?
Trang 10+ Việc làmlàm của Bác thể hiện điều gì ? + Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì ? + Thế nào là giữ lời hứa?
+ Người biết giữ lời hứa được mọi người đánh giá như thế nào?
- GV kết luận ( SGK )
2 Hoạt động 2: Xử lý tình huốnghuống
- GV chia nhóm và giao nhiệmnhiệm vụ: Các nhóm thảo luận các tình huống sau
+ Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật cùng sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay Theo em, bạn Tân có thể xử lí như thế nào trong tình huống đó Nếu là Tân em
xẽ chọn cách ứng xử nào? Vì sao ?
+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận Nhưng về đến nhà, Thanh sơ ý để bé ngịch làm rách truyện Theo em, Thanh có thể làm gì? Nếu là Thanh em sẽ xử lý như thế nào? Vì sao?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét và bổ xung
- GV kết luận:
3 Hoạt động 3: Tự liên hệ
- GV nêu yêu cầu
- Học sinh tự liên hệ
- GV nhận xét và khen những học sinh biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hằng ngày
Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010
Toán
Xem đồng hồ
I Mục tiêu
Giúp học sinh :
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ số 1 đến số 12
- Củng cố biểu tượng về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm )
- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hằng ngày
II Đồ dùng: Mô hình mặt đồng hồ để bàn có gắn kim giờ và kim phút; đồng hồ
điện tử
II Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ