Giáo án Lớp 5 Tuần 6 - Sáng - Trường TH Yên Thắng I

+ Rừng ngập măn:có bộ rễ nâng khỏi mặt đất - Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản đồ lược đồ: đất phe-ra-lít và rừng rậm n[r]

Tuần 6

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012

Tiết 1: chào cờ

-Tiết 2: Tập đọc

Sự sụp đổ của chế độ A- pác- thai

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng từ phiên âm  ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những nguời da màu (Trả lời các câu hỏi 1,2,4 trong SGK)

II DDDH:

Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động DH chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ trong bài “ Ê-

mi- li, con ’’

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giảng bài:

HĐ1: Luyện đọc

- Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi

Nen-xơn Man - đê- la và tranh minh hoạ bài

Giải thích: chế độ a – pác - thai

? Bài này R chia làm mấy đọan?

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài

Giới thiệu với HS về Nam Phi: Quốc gia ở

cực nam châu Phi, diện tích 1 219 000 km2,

dân số trên 43 triệu  :> thủ đô là Prê- tô-

ri - a, rất giàu khoáng sản

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS thảo luận trong bàn nội dung

các câu hỏi trong SGK

? Em biết gì về đất  Nam Phi ?

? _ chế độ A- pác - thai,  : da đen bị

- HS thực hiện yc

- Nhận xét

- Hai HS tiếp nhau đọc toàn bài + 3 đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài

( Mỗi lần xuống dòng là một

đoạn ) d& ý cách đọc các từ phiên âm, tên riêng

- 1 HS đọc – Lớp đọc thầm

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc lại cả bài

- HS thảo luận nội dung câu hỏi trong SGK

+ Nam Phi là 1  nằm ở Châu Phi Đất  này có nhiều vàng, kim F và cũng rất nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc

+ Phải làm những công việc

đối xử  thế nào?

Giảng: _ chế độ a-pác-thai,  : da đen

bị khinh miệt, đối xử tàn nhẫn Họ không

R 2 1 chút tự do dân chủ nào….

? 3 : dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ

chế độ phân biệt chủng tộc?

Giảng: Chế độ a-pác-thai đã  ra 1 luật vô

cùng bất công và tàn ác đối với  : da

đen Họ bị mất hết quyền sống, quyền tự do,

quyền dân chủ Do vậy những  : yêu

chuộng hoà bình và công lí trên thế giới …

? Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên

của  Nam Phi mới?

* ND bài văn ?

HĐ3: Đọc diễn cảm

- + dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn 3

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ những thônh tin các em có

R từ bài văn

nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả $F thấp; phải sống, chữa bệnh ở những khu riêng, không R

2 1 chút tự do dân chủ nào

HS lắng nghe

+ 3 : da đen ở Nam Phi đã

đứng lên đòi bình đẳng Cuộc

đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ R nhiều  : ủng hộ

và cuối cùng họ đã giành R thắng lợi

HS lắng nghe

+ HS dựa vào thông tin trong SGK để giới thiệu

* Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những nguời da màu

- HS luyện đọc theo cặp

Các nhóm thi nhau đọc

- Về nhà luyện đọc

……….………… * * * ………

Tiết 3: Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên

quan

II Các HDDH chủ yếu:

A Bài cũ

2

- Giao BT tại lớp: 1a,b(2 số đo đầu), 2,

3(cột 1), 4 trang 35 VBT

Bài1: HSK làm cả bài

Yêu cầu bài toán?

- Làm mẫu:

* Củng cố cách chuyển đổi các đơn vị

đo diện tích liền nhau

Bài 2: HSK làm cả bài

Yêu cầu bài toán?

Bài 3:

Yêu cầu bài toán?

* Củng cố cáchso sánh các đơn vị đo

Bài 4:

Gọi HS đọc đề toán

? Bài toán yêu cầu gì ?

Yêu cầu HS tự làm Gọi 1 em lên bảng

Nhận xét, chốt lời giải đúng

C Củng cố- dặn dò

- Nhắc lại cách chuyển đổi các đơn vị

đo diện tích

HS làm vào vở

+ Viết các số đo sau  dạng số đo

có đơn vị là mét vuông

- HS lên chữa bài:

6m2 58 dm2 = 19m27dm2 =

b 9 cm258mm2 =

15 cm28mm2 =

- HS nêu cách làm

+ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- 2 em lên bảng chữa bài:

71dam225m2 = 7125 m2 12m2 5hm2 > 125 hm2

- HS nêu cách làm

lời đúng

- 1 em nêu: (: hợp D (HS nêu cách đổi)

HS đọc đề toán + Tính diện tích căn phòng

- 1 em lên bảng giải bài toán:

Bài giải Diện tích của mỗi mảnh gổ là:

80 x 20 = 1600 ( cm2 ) Diện tích căn phòng là:

1600 x 200 = 320000(cm2)= 32 (m2)

ĐS: 32m2

***

Tiết 4: Đạo đức

Có chí thì nên ( T2)

I Mục tiêu:

- Biết R một số biểu hiện cơ bản của  : sống có ý chí

cuộc sống để trở thành  : có ích cho gia đình, xã hội

HS khá: Xác định R thuận lợi khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết

II DDDH:

- Phiếu học tập.

III Các hoạt động DH chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

khó?

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện tập:

HĐ1: Làm BT3- SGK.

- Chia lớp thành các nhóm

đôi giao

nhiệm vụ cho các nhóm:

Thảo luận về những tấm

F đã "& tầm RQ

- GV ghi tóm tắt lên bảng

theo mẫu sau

F

Khó khăn

của bản

thân

Khó khăn về

gia

đình.

khác.

HĐ2: Tự liên hệ

- Giao phiếu học tập cho HS

rồi yêu cầu HS phân tích

KL: Lớp ta có một số bạn khó

khăn hơn  bạn út, bạn

Thành, bạn Hồng,

Bản thân các bạn đó cần nỗ

khó 3 chúng ta cần giúp

đỡ các bạn đó

3 Củng cố – dặn dò:

Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

GV nhận xét tiết học

Dặn VN học bài và thực hành

theo bài học – CB bài sau

1 hs trả lời Nhận xét

- Các bạn trong nhóm kể cho nhau nghe về những tấm F đã "& tầm R :

+ Khó khăn về bản thân

+ Khó khăn về gia đình

+ Khó khăn khác

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết qủa của nhóm mình

- Từng nhóm nêu cụ thể hoàn cảnh khó khăn của bản thân cũng  gia đình những tấm F đó.Đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh

+ Tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu sau:

STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục

- Trao đổi những khó khăn của mình với nhóm

lớp

- Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ

2 HS đọc Ghi nhận

-Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012

Tiết 1: Toán Héc - ta

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta)

II Các HĐ DH chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét – ghi điểm

2 Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo dt héc- ta.

thửa ruộng, một khu ( >**** : ta dùng

đơn vị héc ta

Giới thiệu: 1 héc- ta bằng 1 héc - tô- mét

vuông Héc- ta viết tắt là: ha

HĐ2. Thực hành:

- Giao BT:1a( 2 dòng đầu), 1b (cột đầu), 3

VBT trang 38 HSK làm BT 1,2,3

Bài1: HSK làm cả bài

Gọi HS nêu yêu cầu bài toán?

- Yêu cầu HS tự làm bài – Gọi 2 HS yếu

lên bảng

* Củng cố cách đổi đơn vị đo từ lớn sang bé

và từ bé sang lớn

Bài 3: HSK

Gọi HS đọc đề toán

Yêu cầu HS tự làm GV theo dõi giúp đỡ HS

yếu làm

Gọi 1 HS khá lên bảng

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách chuyển đổi các đơn vị đo

diện tích

3 hs thực hiện yc

19 m2 4dm2 = dm2

34 000hm2 = km2

1090m2= dam2 m2

Nhận xét, bổ sung

HS lắng nghe

HS làm vào vở

+ Viết số thích hợp vào chỗ chám

2 hs yếu lên bảng làm 7ha= 70000m2;16ha= 160000m2

ha = 1000m2; 1/4 ha=2500

10 1

m2

- HS đọc bài toán

- HS tự làm bài + 1 em khá lên bảng làm Diện tích hồ Ba bể lớn hơn diện tích của hồ Tây là :

2300000m2

Đáp số: 2300000m2

.***

Tiết 2: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: hữu nghị- hợp tác

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu nghĩa R các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2 Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3

- HS khá, giỏi đặt R 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở BT4

II Các HĐ DH chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là từ đồng âm? Đặt câu để

phân biệt nghĩa của các từ đồng âm

vừa tìm R*

GV nhận xét – ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS làm BT:

- Giao BT tại lớp: 1, 2, 3trang 56-

SGK

Bài1: Yêu cầu bài tập 1 và 2?

- Yêu cầu HS làm BT1 và 2 theo

nhóm đôi

- Giúp HS hiểu nghĩa một số từ

Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp

sức”

GV chai 2 nhóm, mỗi nhóm 5  :

chơi, yêu cầu tiếp sức viết từ vào đúng

cột…

Giải nghĩa từ : hợp thời, hợp lệ

Bài 3, HSk đặt R 2, 3 câu

Yêu cầu bài tập?

Chữa lỗi ở cách đặt câu( nếu có)

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại những từ thuộc chủ đề

“Hữu nghị - hợp tác”

- HS thực hiện yêu cầu

- Nhận xét

+ Xếp những từ có tiếng hữu, hợp cho

. đây thành hai nhóm a và b

a hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu

b hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng

HS đọc yêu cầu BT

HS làm bài  dạng chơi trò chơi tiếp sức

Kq: a Hợp có nghĩa là “gộp lại”:hợp

tác, hợp nhất, hợp lực

b hợp có nghĩa là “đúng với yêu cầu,

đòi hỏi, .nào đó”:hợp tình, phù hợp,

hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp

+ Đặt một câu với một từ ở BT1 và một câu với một từ ở BT2

- HS mỗi em ít nhất đặt 2 câu vào VBT Sau đó đọc những câu mình vừa

đặt Cả lớp cùng nghe, nhận xét

VD: - Chúng ta là bạn hữu phải giúp

đỡ lẫn nhau

- Phong cảnh nơi đây thật hữu tình

Tiết 3: thể dục

Tiết 4: Chính tả

Tuần 5

I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ - viết đúng bài chính tả (Khổ 3, 4 bài Ê - mi – li, con…); trình bày đúng hình thức thơ tự do

- Nhận biết R các tiếng chứa > F và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm R tiếng chứa > F thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ tục ngữ ở BT3

- HS khá giỏi làm đầy dủ R BT3, hiểu nghĩa của các thành ngữ tục ngữ

II Các HĐ DH chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS tìm các tiếng có nguyên

âm đôi uô, ua và nêu quy tắc đánh dấu

thanh

2 Dạy bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc mẫu bài viết

- Gọi 1 số em đọc thuộc lòng bài viết

- Bài thơ R trình bày  thế nào ?

- Yêu cầu HS viết bài

- GV chấm chữa, nêu nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT

- Giao BT BT 2, 3 trang 55-56 SGK

Bài 2: Yêu cầu bài tập?

- Yêu cầu HS làm bài Gọi HS nêu những

tiếng có > F trong hai khổ thơ

- Em hãy nêu nhận xét về cách ghi dấu

thanh ở các tiếng ấy

Bài 3: Yêu cầu bài tập ?

- Chia lớp làm 3 nhóm

- Tổ chức thi Tiếp sức.

Giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ, tục

ngữ trên

- HS thực hiện yêu cầu

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê- mi- li, con

Cả lớp chú ý nghe, nhận xét

- HS trả lời

- HS đọc thầm lại bài thơ, chú ý các dấu câu, tên riêng

- HS nhớ lại, tự viết bài

- Đổi vở cho nhau để soát lại bài viết của bạn

- Làm BT vào vở BT

- Tìm những tiếng có > F trong hai khổ thơ:

+ Trong tiếng giữa: dấu thanh đặt ở

chữ cái đầu của âm chính

+ Trong các tiếng tưởng, nước, ngược: dấu thanh đặt ở chữ cái thứ

hai của âm chính

- Tìm tiếng có chứa F>  thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ, tục ngữ

- Các nhóm cử đại diện lên thi đấu Cả lớp theo dõi, nhận xét – Phân thắng thua

3 Cñng cè - dÆn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt

§¸p ¸n: > :> > löa

- LuyÖn viÕt mét ®o¹n v¨n

-Tiết 1: Tập đọc Tác phẩm của si- le và tên phát xít

I Mụcdddichs yêu cầu:

- Đọc đúng các tên  :  ngoài trong bài; ) đầu đọc diễn cảm R bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già  : Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (Trả lời R câu hỏi 1, 2, 3)

II ĐDDH:

Tranh minh hoạ bài đọc

III Các HĐ DH chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a-

pác - thai

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

HĐ1: Luyện đọc:

- Giới thiệu về Si - le

? Bài văn R chia làm mấy đoạn ?

- Đọc diễn cảm toàn bài., giọng kể

tự nhiên; thể hiện đúng tính cách

nhân vật

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

? Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao

giờ? Tên phát xít nói gì khi gặp

những  : trên tàu?

? Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ

bực tức với ông cụ  : Pháp?

? Nhà văn Đức Si- le R ông cụ

 : Pháp đánh giá thế nào?

? Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện

ngụ ý gì?

* ý nghĩa của câu chuyện ?

- Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

- Quan sát tranh trong SGK

+ 3 đoạn

Đoạn 1 : từ đầu chào ngài

Đoạn 2 : Tiếp điềm đạm trả lời

Đoạn 3 : đoạn còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- HS luyện đọc theo cặp

- Một em đọc cả bài

+ Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở

Pa - ri, trong thời gian bị bọn phát xít

Đức chiếm đóng

- Đọc thầm đoạn 1 và 2

+ Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng

+ Cụ đánh giá Si -le là một nhà văn quốc tế

- HS đọc đoạn cuối truyện + Si -le xem các  : là kẻ *

* Ca ngợi cụ già  : Pháp thông minh,

HĐ3: Đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu đoạn 3

+ dẫn HS thể hiện đúng giọng

của từng nhân vật

c Củng cố - dặn dò

- Nhân xét cách đọc

- Dặn Hs về nhà luyện đọc

biết phân biệt  : Đức với bọn phát xít và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay

- HS luyện đọc theo cặp

- HS nối tiếp nhau đọc Chú ý đọc đúng lời ông cụ : câu kết - hạ

nhấn giọng cụm từ Những tên cướp thể

hiện rõ ngụ ý hóm hỉnh , sâu cay

***

Tiết 2: Toán luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng

để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

II Các HĐ DH chủ yếu:

1 Giới thiệu bài:

2 HD luyện tập:

- Giao BT 1 (a,b), 2, 4 trang 37-38 VBT

Bài 1: Yêu cầu bài tập?

Yêu cầu HS tự làm bài – Gọi 4 HS yếu

lên bảng làm

* Củng cố cách chuyển đổi các dơn vị đo

diện tích từ lớn sang bé và từ bé sang

lớn

Bài 2: Yêu cầu bài toán?

- Yêu cầu HS tự làm bài – gọi 2 em lêng

bảng

* Củng cố cách so sánh số đo diện tích

Bài 4 : HSK

Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài – Gọi 1 em lên

bảng

+ Viết các số đo sau  dạng số

đo có đơn vị là mét vuông

- 4 em lên chữa bài:

a) 12 ha = 120 000 m2; 5km2 =5000000 m2

b) 2500 dm2 = 25 m2 ; 90000dm2= 900m2

140000cm2= 14m2

1070000cm2= 107m2

+ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- 2 em lên bảng làm:

4cm27mm2 > 47m m2 ; 5dm29cm2 < 590cm2

260ha < 26 km2

HS đọc đề bài

- 1 em lên giải bài toán:

Diện tích căn phòng là:

8 x 6 = 48( m2 )

Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn

* Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Giao BTVN

phòng đố là:

90 000 x 48 = 432000 (đồng)

ĐS: 432000đồng

***

Tiết 3: Luyện Kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.

I Mục đích yêu cầu:

- Rèn kỹ năng kể câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện Hiểu R ý nghĩa: Ca ngợi  : Mĩ có $F tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm $R Việt Nam

II Các HĐ DH chủ yếu:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

- Giới thiệu bộ phim Tiếng vĩ cầm ở

Mỹ Lai

HĐ1: +ớng dẫn HS kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ Tổ chức cho HS thi KC tr lớp:

3 Củng cố- dặn dò:

- GV gọi HS ý nghĩa câu chuyện?

- Tuyên dF những HS kể chuyện

hấp dẫn.Dặn HS kể ở nhà

- Gv nhận xét tiết học

- 2 HS lần $ợt kể những việc làm tốt góp phần xây dựng quê ơng, đất ớc của một ng: mà các em biết

- Cá nhân HS kể từng đoạn của câu ,5

em kể toàn chuyện

Nêu ý nghĩa câu chuyện

- 1 em nêu

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

***

Tiết 4: Khoa học

Dùng thuốc an toàn

I Mục tiêu: Giúp HS:

Nhận thức được sự cần thiết phải dựng thuốc an toàn:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chỳ ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

* GDKNS: KN tự phản ánh kinh nghiệm

II DDDH:

- Một số vỏ đựng và bản  dẫn sử dụng thuốc

- Hình trang 24, 25 SGK

III Các HĐ DH chủ yếu: