C¸ch tiÕn hµnh: - Người ta dùng những dụng cụ nào để - Hai em lần lượt lên bản trả lời xác định nhiệt độ , hãy kể một số dụng cụ - Hs khác tập trung chú và nhận xét đo nhiệt độ mà em biế[r]
Trang 1Ngày soạn: 21/02/2010
Ngày giảng: 22/02/2010 (6A; 6B)
Tiết 25:
Bài 22: NHIEÄT KEÁ –NHIEÄT GIAI
A Muùc tieõu :
1 Kieỏn thửực:
- Hieồu ủửùoc nhieọt keỏ laứ duùng cuù hoaùt ủoọng dửùa treõn nguyeõn taộc sửù nụỷ vỡ nhieọt cuỷa chaỏt loỷng
- Nhaọn bieỏt ủửụùc caỏu taùo vaứ coõng duùng cuỷa caực loaùi nhieọt keỏ khaực nhau
- Bieỏt 2 loaùi nhieọt giai Xenxiuựt vaứ nhieọt giai Farenhai
2 Kú naờng: Phaõn bieọt ủửụùc nhieọt giai Xenxiuựt vaứ nhieọt giai Farenhai vaứ coự theồ chuyeồn nhieọt ủoọ tửứ nhieọt giai naứy sang nhieọt ủoọ tửụng ửựng cuỷa nhieọt giai kia
3 Thaựi ủoọ: Reứn luyeọn tớnh caồn thaọn, trung thửùc
B Chuaồn bũ:
1 Cho caực nhoựm: 3 chaọu thuyỷ tinh, moói chaọu ủửùng moọt ớt nửụực, moọt ớt nửụực ủaự, phớch nửụực noựng, nhieọt keỏ rửụùu, nhieọt keỏ thuyỷ ngaõn, nhieọt keỏ y teỏ
2 Cho caỷ lụựp: Hỡnh veừ caực loaùi nhieọt giai, hỡnh veừ nhieọt keỏ rượu coự ủo ụỷ hai nhieọt ủoọ Xenxiuựt vaứ Farenhai, keỷ baỷng phuù 22.1
C Phương pháp:
- Dạy học tích cực và học hợp tác
D Toồ chửực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoaùt ủoọng 1: (05 phuựt ) Kieồm tra baứi cuừ – Giới thieọu baứi mụựi
Mục tiêu: Kiểm tra ý thức học tập ở nhà của học sinh, tạo hứng thú học tập cho học sinh
Các bước tiến hành:
1 Kieồm tra:
- Neõu keỏt luaọn veà sửù nụỷ vỡ nhieọt cuỷa caực
chaỏt ?
- So saựnh mửực ủoọ giaừn nụỷ vỡ nhieọt cuỷa
caực chaỏt
2 ẹaởt vaỏn ủeà:
Moọt ngửụứi bũ soỏt phaỷi duứng nhửừng duùng
cuù naứo ủeồ bieỏt chớnh xaực ngửụứi ủoự coự soỏt
hay khoõng ?
=> Vaọy nhieọt keỏ laứ gỡ ? Coự caỏu taùo vaứ
- Hai em laàn lửụùt leõn baỷn traỷ lụứi
- Hs khaực taọp trung chuự vaứ nhaọn xeựt
- Nghe noọi dung GV thoõng baựo
- Coự theồ ủeà xuaỏt phửụng aựn giaỷi quyeỏt
- Duứng nhieọt keỏ ủeồ ủo nhieọt ủoọ cuỷa ngửụứi ủoự
- Duứng tay sụứ treõn traựn ngửụứi ủoự
Trang 2hoaùt ủoọng dựa treõn nguyeõn taộc naứo ? =>
Chuựng ta cuứng tỡm hieồu baứi hoùc ngaứy
hoõm nay
Hoaùt ủoọng 2: (10 phuựt ) Thớ nghieọm veà caỷm giaực noựng laùnh
Mục tiêu: Nắm được TN về cảm giác nóng lạnh
Đồ dùng dạy học: 3 chậu thuỷ tinh, một ít nước nong, một ít nước đá , một ít nước
thường
Cách tiến hành:
1 Nhieọt keỏ:
- Y/c hs nhụự laùi baứi hoùc ụỷ lụựp 4 ,sau ủoự
quan saựt hỡnh 22.1 vaứ 22.2 ủeồ dửù ủoaựn
caõu traỷ lụứi C1
- Ghi caực dửù ủoaựn cuỷa hs leõn baỷng sau ủoự
y/c caực nhoựm tieỏn haứnh thớ nghieọm hỡnh
22.2vaứ hỡnh 22.2
- Ngửụứi ta duứng nhửừng duùng cuù naứo ủeồ ủo
nhieọt ủoọ cuỷa ?
- Nhieọt keỏ laứ duùng cuù duứng ủeồ laứm gỡ ?
KL: Vậy qua TN trên ta thấy rằng cảm
giác của tay ta không xác định được chính
xác được cảm giác nóng lạnh
- Nhụự laùi baứi hoùc veà nhieọt keỏ ,dửù ủoaựn caõu traỷ lụứi C1
- Hoaùt ủoọng nhoựm tieỏn haứnh laứm thớ nghieọm vaứ ruựt ra keỏt luaọn => hoaứn thaứnh caõu C1 : Caỷm giaực cuỷa tay ta khoõng xaực ủũnh chớnh xaực mửực ủoọ noựng laùnh
* Nhieọt keỏ laứ duùng cuù duứng ủeồ ủo nhieọt ủộ.
Hoaùt ủoọng 3: (10 phuựt ) Tỡm hieồu nhieọt keỏ
Mục tiêu: Nắm được dụng cụ đo nhiệt độ là nhiệt kế Biết được cấu tạo của nhiệt kế và
cách sử dụng nó
.Đồ dùng dạy học: Nhieọt keỏ rửụùu, nhieọt keỏ thuyỷ ngaõn, nhieọt keỏ y teỏ
.Cách tiến hành:
- Y/c hs quan saựt hỡnh veừ 22.3 vaứ 22.4 vaứ
hoaứn thaứnh noọi dung C2
- Nhieọt keỏ hoaùt ủoọng dửùa treõn hieọn tửụùng
gỡ ?
- Em haừy cho bieỏt moọt soỏ nhieọt keỏ thửụứng
duứng ?
- Y/c hs quan saựt hỡnh 22.5 sau ủoự traỷ lụứi
caõu hoỷi C3
- Laứm vieọc caự nhaõn quan saựt hỡnh veừ vaứ hoaứn thaứnh C2 : Xaực ủũnh nhieọt ủoọ 00C vaứ nhieọt ủoọ 1000C treõn cụ sụỷ ủoự veừ vaùch chia cuỷa nhieọt keỏ
* Nhieọt keỏ hoaùt ủoọng dửùa treọn hieọn tửụùng
daừn nụỷ vỡ nhieọt cuỷa caực chaỏt
*Coự nhieàu loaùi nhieọt keỏ khac nhau nhử : Nhieọt keỏ rửụùi , nhieọt heỏ thuyỷ ngaõn , nhieọt keỏ y teỏ …
- Laứm vieọc caự nhaõn quan saựt hỡnh veừ vaứ traỷ
Trang 3- Cho hs taực duùng cuỷa choồ thaột trong
nhieọt keỏ y teỏ baống caựch quan saựt nhieọt keỏ
thaọt Y/c hs traỷ lụứi caõu hoỷi C4
lụứi C3: Loaùi nhieọt keỏ
Giụựi haùn ủo
ẹoọ chia nhoỷ nhaỏt
Coõng duùng
Nhieọt keỏ rửoùi
-200C ủeỏn
500C
10C
ẹo nhieọt ủoọ cuỷa khớ quyeồn
Nhieọt keỏ thuyỷ ngaõn
ứ –
300C ủeỏn
1300C
10C
ẹo nhieọt ủoọ trong caực thớ nghieọm
Nhieọt keỏ y teỏ
350C ủeỏn
420C
10C
ẹo nhiọt ủoọ cuỷa
cụ theồ ngửụứi
- laứm vieọc taọp theồ quan saựt nhieọt keỏ y teỏ vaứ hoaứn thaứnh caõu hoỷi
C4: oỏng quaỷn gaàn baàu ủửùng thuyỷ ngaõn coự moọt choồ thaột , coự taực duùng cho thuyỷ ngaõn tuùt xuoỏng baàu khi ủửa nhieọt keỏ ra khoỷi cụ theồ , nhụứ ủoự maứ coự theồ ủoùc ủửụùc nhieọt ủoọ cuỷa cụ theồ
Hoaùt ủoọng 4: (12 phuựt ) Tỡm hieồu nhieọt giai
Mục tiêu: Nắm được cấu tạo, cách sử dụng nhiệt giai Thấy được mối liên hệ giữa các loại
nhiệt giai
Đồ dùng dạy học: Hỡnh veừ caực loaùi nhieọt giai, hỡnh veừ nhieọt keỏ rượu coự ủo ụỷ hai nhieọt
ủoọ Xenxiuựt vaứ Farenhai
Cách tiến hành:
2 Nhiệt giai:
- Giụựi thieõu nhieọt giai xenxiuựt vaứ nhieọt
giai Farenhai (theo hỡnh veừ )
- GV nhaỏn maùnh vaứ cho hs ghi vụỷ
* Trong nhieọt giai xenxớu nhieọt ủoọ cuỷa
nửụực ủaự ủang tan laự 0 0 C ,Nhieọt ủoọ cuỷa
hụi nửụực ủang soõi laứ 100 0 C
* Trong nhieọt giai Farenhai , nhieọt ủoọ
cuỷa nửụực ủang tan laứ 32 0 F , cuỷa hụi
- Lúnh hoọi vaứ ghi moỏi lieõn heọ giửừa nhieọt giai Xenxiuựt vaứ nhiệt giai Farenhai
Trang 4nửụực ủang soõi laứ 212 0 F
Vaọy giửừa nhieọt giai Farenhai vaứ nhieọt
giai xenxiut coự moỏi lieõn heọ gỡ khụng ?
- Giụựi thieọu moỏi quan heọ giửừa nhieọt giai
Xenxiuựt vaứ nhieọt giai Farenhai
+ Nhieọt ủoọ cuỷa nửụực ủaự ủang tan laứ 00C
ửựng vụựi 320F
+ Nhieọt ủoọ cuỷa hụi nửụực ủang soõi laứ
1000C ửựng vụựi 2120F
=> Nghúa laứ 1000C ửựng vụựi 2120F-320F
=1800F 10C=1,80F
- Khi hs ủaừ hieồu ủửụùc moỏi lieõn heọ giửừa
nhieọt giai Xenxiuựt vaứ nhieọt giai Farenhai
cho hs laứm vớ duù sau
- Y/c hs traỷ lụứi Caõu hoỷi C5
- Vớ duù tớnh xem 200C ửựng vụựi bao nhieõu 0F @:200C = 00C + 200C
@:200C = 320F + (20 1.8F ) =680F
- Laứm vieọc caự nhaõn traỷ lụứi
C5 : 300C=00C+300C
300C=320F+(30.1.80F)=860F
Hoaùt ủoọng 5: (08 phuựt ) Củng cố – HDVN
Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã được học trong bài cho HS, nắm được các nội dung cần phải học khi về nhà
Cách tiến hành:
* Cuỷng coỏ : Y/c moọt vaứi hoùc ủoùc phaàn
ghi nhụự SGK Hửụựng daón: Gụùi yự cho hs
traỷ lụứi caõu hoỷi cuoỏi baứi hoùc
* HDVN:
Hoùc thuoọc loứng phaàn ghi nhụự, laứm bài
22.1ủeỏn baứi 22.7
- Moói em chuaồn bũ moọt nhieọt keỏ y teỏ ,keỷ
saỳn baỷng maóu baựo caựo cho baứi sau
- ẹoùc phaàn ghi nhụự
- Thu thaọp thoõng tin hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn vaứ tham gia cuứng vụựi lụựp traỷ lụứi caõu hoỷi SGK
Trang 5Ngày soạn: 28/02/2010
Ngày giảng: 01/03/2010 (6A;6B)
Tiết 26:
Bài 23: THực hành đo nhiệt độ.
A.Muùc tieõu :
1 Kú naờng:
- Bieỏt ủo nhieọt ủoọ cụ theồ baống nhieọt keỏ y teỏ
- Bieỏt theo doừi sửù thay ủoồi nhieọt ủoọ theo thụứi gian vaứ veừ ủửụùc ủửụứng bieồu dieón sử thay ủoồi naứy
2 Thaựi ủoọ: Trung thửùc, tổ mú, chớnh xaực trong vieọc tieỏn haứnh thớ nghieọm vaứ baựo caựo
B Chuaồn bũ:
1 Moói nhoựm: 1 nhieọt keỏ y teỏ, 1 nhieọt keỏ thuyỷ ngaõn, moọt ủoàng hoà ,boõng y teỏ, 1 giá TN, 1đèn cồn và cồn đốt, 1 lưới chia nhiệt
2 Caự nhaõn hs: Cheựp saỳờn maóu baựo caựo vaứo vụỷ theo SGK
C Phương pháp:
- Dạy học tích cực và học hợp tác
D Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoaùt ủoọng 1: (05 phuựt ) Kieồm tra baứi cuừ – Gớụựi thieọu baứi mụựi
Mục tiêu: Củng cố kiến thức cũ cho HS, tạo hứng thú học tập cho học sinh
Cách tiến hành:
- Ngửụứi ta duứng nhửừng duùng cuù naứo ủeồ
xaực ủũnh nhieọt ủoọ , haừy keồ moọt soỏ duùng cuù
ủo nhieọt ủoọ maứ em bieỏt
- Nửụực ủaự ủang tan , hụi nửụực ủang soõi
ửựng vụựi nhieọt giai xenxuit thỡ bao nhieõu
ủoọ 0C – nhieọt Farenhai thỡ bao nhieõu ủoọ
0F
- Y/c hs ủửa maóu baựo caựo, nhieọt keỏ y teỏ
leõn baứn => GV kieồm tra, khuyeõn khớch
nhửừng troứ chuaồn bũ toỏt, nhaộc nhụừ nhửừng
troứ chửa chuaồn bũ toỏt
- Nhaộc nhụỷ hs veà thaựi ủoọ caàn coự khi laứm
thửùc haứnh
- Hai em laàn lửụùt leõn baỷn traỷ lụứi
- Hs khaực taọp trung chuự vaứ nhaọn xeựt
- Nghe noọi dung GV thoõng baựo
- Coự theồ ủeà xuaỏt phửụng aựn giaỷi quyeỏt
Hoaùt ủoọng 2: (10 phuựt ) Duứng nhieọt keỏ y teỏ ủeồ ủo nhieọt ủoọ cuỷa cụ theồ
Mục tiêu: Biết cách dùng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể và biết cách đọc chỉ số sau
Trang 6Đồ dùng dạy học: Nhiệt kế y tế
Cách tiến hành:
- Hửụựng daón hs theo doừi caực bửụực :
+ Tỡm hieồu 5 ủaởc ủieồm nhieọt keỏ y teỏ, ghi
vaứo maóu baựo caựo
+ ẹo theo tieỏn trỡnh trong SGK
- Chuự yự theo doừi ủeồ nhaộc nhụỷ hs :
+ khi vaồy nhieọt keỏ phaỷi caàm chaộc cho
khoỷi vaờng ra, traựnh khoõng ủeồ nhieọt keỏ vaứ
ủaọp vaứo vaọt khaực
+ khi ủo nhieọt ủoọ cụ caàn cho baàu thuyỷ
ngaõn tieỏp xuực trửùc tieỏp vaứ chaởt vụựi da
+ khi ủoùc nhieọt keỏ khoõng ủửụùc caàm vaứo
baàu nhieọt keỏ
- Sau khi hoùc sinh ủo xong y/c hs caỏt nhieọt
keỏ vaứo trong hoọp ủửùng
- Laứm vieọc theo nhoựm 2 em moọt nhoựm
- Tieỏn haứnh ủo nhieọt ủoọ cụ theồ theo sửù hửụựng daón cuỷa GV, ghi keỏt quaỷ thớ nghieọm vaứo phaõn a muùc 2 Ghi laùi vaứo muùc 3 caực keỏt quaỷ ủo
Hoaùt ủoọng 3: (23 phuựt ) Theo doừi sửù thay ủoồi nhieọt ủoọ theo thụứi gian trong quaự trỡnh ủun nửụực
Mục tiêu: Biết được sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá trình đun nước
Đồ dùng dạy học: 1 nhieọt keỏ thuyỷ ngaõn, moọt ủoàng hoà ,boõng y teỏ, 1 giá TN, 1đèn cồn và cồn đốt, 1 lưới chia nhiệt
Cách tiến hành:
- Y/c caực nhoựm phaõn coõng trong nhoựm
mỡnh
+ Moọt baùn theo doừi thụứi gian
+ Moọt baùn theo doừi nhieọt ủoọ
+ Moọt baùn ghi keỏt quaỷ vaứo baỷng
- Hửụựng daón hs quan saựt nhieọt keỏ ủeồ tỡm
hieồu ủaởc ủieồm cuỷa nhieọt keỏ
- Hửụựng daón hs laộp duùng cuù theo hỡnh
23.1, kieồm tra laùi trửụực khi hs ủoỏt ủeứn coàn
- Nhaộc nhụỷ hs :
+ Theo doừi chớnh xaực thụứi gian ủeồ ủoùc keỏt
quaỷ treõn nhieọt keỏ
+ Heỏt sửực caồn thaọn khi nửụực ủaừ ủửụùc ủun
noựng
- Sau 10 phuựt, taột ủeứn coàn
- Laứm vieọc theo nhoựm
- Phaõn coõng caực baùn trong nhoựm theo y/c cuỷa GV
- Cuứng tỡm hieồu ủaởc ủieồm cuỷa nhieọt keỏ , ghi baựo caựo thớ nghieọm phaàn b muùc 2
- Laộp duùng cuù theo hỡnh 23.1 , tieỏn haứnh ủun nửụực khi ủửụùc sửù nhaỏt trớ cuỷa GV
- Theo doừi ghi laùi nhieọt doọ cuỷa nửụực vaứo baỷng
Trang 7- Hướng dẫn hs vẽ đường biểu diễn trong
mẫu báo cáo
+ Trục nằm ngang là trục thời gian (mỗi 1
ô là 1 phút )
+ Trục thẳng đứng là trục nhiệt độ (mỗi ô
là 100C )
+ Góc thời gian là 0 phút, góc nhiệt độ là
nhiệt độ của nước lúc chưa đun
+ Nối lại các điểm thành đường biểu
diễn
- Trước khi hết giờ 5 phút , nếu chưa hoàn
thành thì giao về nhà hoàn thành nốt
- Y/c hs tháo , cất dụng cụ thí nghiệm
- Cá nhân hs tự vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của nước theo thời gian vào mẫu báo cáo thí nghiệm
Hoạt động 4: (05 phút ) Tổng kết
Mơc tiªu: Tỉng kÕt l¹i toµn bé néi dung thùc hµnh trong tiÕt, dän dĐp vƯ sinh NHËn xÐt tiÕt thùc hµnh
C¸ch tiÕn hµnh:
- Thu dọn làm vệ sinh nơi thực hành
- Nhận xét kết quả và thái độ học tập của
các nhóm và từng cá nhân
-Hướng dẫn các em tự đánh giá kết quả
thực hành qua phần mục tiêu bài học
- Thu báo cáo thực hành
- Dọn vệ sinh nơi thực hành
- Tiếp thu đánh giá của GV
- Tự đánh giá tiết thực hành
- Nộp bài thực hành
Hoạt động 5 (02 phút ) Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị cho bài học sau : Mỗi em một
thước kẻ ,một bút chì , một tờ giấy kẻ
sẳn ô vuông thông dụng khổ vở hs để vẽ
đường biểu diễn sự tăng nhiệt độ