Rút ra kết luận: Theo dõi nhiệt độ của các cốc, quan sát Dựa vào kết quả đo nhiệt độ trong cốc đối các hiện tượng xảy ra: nước sẽ ngưng tụ chứng và nhiệt độ trong cốc thí nghiệm, lại trê[r]
Trang 1Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
I TIÊU
1
2
3
TT:
II
III
1 %& '(&)
2 +,- tra bài 23
Trình bày
3 Bài -4
*1: 7 2)82 tình ):;&< )=2 >?
Hình 60
(hình 60)?
Giáo viên
Yêu
và ví
I
1 )4 @A &)B&< 'C: 'D )=2 E @4? 4
GC HI bay )K
-
là VD1:
khi
- Không
mà VD2:
(mùi không kín
*2: Quan sát )N& OP&< bay )K và rút ra
&)>& xét GC ;2 'T bay )K ):T2 vào &)B&< J: ; nào? 2
a Quan sát hiện tượng:
?. )^ T sinh quan sát hình 61:
Hãy so sánh hình A1 và A2, B1 và B2, C1 và
C2
Mô
Trong giúp ta
# các nào?
- Trên hình 61: khi
Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: .
Trang 2Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
nào?
Hình 61
“gió” và e#$ thoáng”
Giáo viên
sinh
Sau cùng, giáo viên
SGK và yêu / T sinh ghi vào E O/
G in nghiêng)
áo lâu khô
- gió, gió
- h/ áo khô nhanh khi chúng
còn thoáng
b Rút ra nhận xét:
thoáng
- càng 1.
- Gió càng càng 1.
-
*3: Thí &<)N- Y,- tra ZI 'VM&
không
Giáo viên trình bày các
và
1
2
3
N 1B
Giáo viên có
- Cho
c Thí nghiệm kiểm tra:
1
- Dùng hai trong phòng không gió, nóng # )@
- jk vào hai )@ cùng # 1 .
nhau O2!I 2cm3) Quan sát MI ra
2
- Dùng hai
] # )@ không ]
- jk vào hai )@ cùng # 1 .
nhau O2!I 2cm3), sau MI ra
3
tích #$ thoáng
- jk vào # )@ và # G
Trả lời các câu hỏi:
Trang 3Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
Giáo viên 1D vào trong / trình bày Thí
làm cho
C5:
lòng )@ nhau?
C6:
phòng không gió?
C7
C8
C5 Dùng hai thoáng hai )@ là nhau
C6
C7 Làm
ra trên hai )@
C8
nóng bay phép
C9
.
C10
khi
!8
4 [&< 2;
- jT / ghi .
5 O4&< Z]& GC nhà:
- Làm các bài : 26-27.2, 26-27.6, 26-27.8
Trang 4Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
31
(Tiếp theo)
I TIÊU
1
2
nhanh
3
4
0 a 0 sang 0
TT:
II
Hai
2> lau
III
1 %& '(&)
2 +,- tra bài 23
-
-
3 Bài -4
*1: +,- tra GN2 GA2) Y )VA2) )I2
)N& thí &<)N- Y,- tra. ra
*2: Trình bày
1 Tìm cách quan sát HI &<O&< U
a Dự đoán:
Giáo viên
bay
bay
là quá trình bay
*3: Làm thí &<)N- Y,- tra ZI 'VM& b Thí nghiệm kiểm tra:
+
không khí MI ra nhanh
Giáo viên
Hai màu, hai +
Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: .
Trang 5Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
hành thí
ngoài, lau khô và quan sát 2 HI
Dành cho học sinh giỏi:
Làm cách nào để giảm nhiệt độ của nuớc
trong cốc thí nghiệm?
Ngoài cách trên, còn có cách nào đểm
kiểm tra kết quả trên không?
- Dùng 2> lau khô các
- jk . màu vào 2/3
thí
-
-
+ Quan sát
c Rút ra kết luận:
Theo dõi
các
C1: Có gì khác nhau
C2: Có
C3: Các
không?
C4: Các
C5:
không?
thí
thì không có C1:
C2: Có Không có
9
C3: Không, vì . trong có màu,
. bên ngoài không có màu
C4 Các
C5:
các câu
-
là HI bay )K
- ;2 'T bay )K 2[/ -T 2)g @f&< ?)U
):T2 vào &)N 'Ta gió và ZN& tích -i thoáng 2[/ 2)g @f&<
-
là HI &<O&< U
*4: >& ZU&< 2 >& ZU&<
?. )^ T sinh I! 1 trên 1.
các câu
- Hãy nêu hai ví
-
- thành
thành
-
Hình 62
Trang 6Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
trên lá cây vào ban
-
không 8F
thành .
- bay nhiêu
nên * 8 )/
4 [&< 2;
- Cho
-
5 O4&< Z]& GC nhà:
- BTVN: 2627.5, 2726.7
- _v { bài sau: g sôi
Trang 7Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
32
I TIÊU
Mô
TT:
II
Giá
0C
Chép I 64 vào E
III
1 %& '(&)
2 +,- tra bài 23
3 Bài -4
*1: 7 2)82 tình ):;&< )=2 >?
Giáo viên ) vào 9 tình
T
- _ tranh 1 trên,
ai
Bình và An đang đun nước, Bình chợt reo lên:
- A! Nước sôi rồi, tắt lửa đi thôi.
- Nước sôi rồi, nhưng cứ đun thêm ít nữa cho nóng già lên,
- Nước đã sôi rồi, thì dù cứ đun mãi, nước vẫn không nóng hơn đâu!
- Vô lý! Mình vẫn tiếp tục đun thì nước phải vẫn tiếp tục nóng lên chứ!
?. )^ T sinh 1]
thí chú ý không
0C thì sau 1 phút ghi
# 1/ vào I 2 HI
Sau khi
phút G
Chú ý
1 & hành thí &<)N-
-
- jk vào bình 2!I 100 cm3 . dùng
-
- Khi 0C thì sau 1 phút ghi
- Quan sát các sau:
+ Trên #$ .:
* lên
*
Hình 63
Hình 64
Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: .
Trang 8Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
. sôi
Chú ý cho
O_Y / ghi vào I các G la mã
!$ các G cái 9 theo /
. )^R
*
+ Trong lòng .:
* bình
*
*
* càng khi lên
. sôi
Sau
Giáo viên cho
sinh
2 n 'Oo&< 0,: Zp&
- các giá
- theo 0C)
400C
4 [&< 2;
- Giáo viên yêu
5 O4&< Z]& GC nhà:
- BTVN: 28-29.4, 28-29.6 SBT
- _v { Bài 29
Trang 9Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
33
(Tiếp theo)
I TIÊU
liên quan
TT:
II
Giá
0C
III
1 %& '(&)
2 +,- tra
3 Bài -4
*1: Mô r @A thí &<)N- GC HI sôi II l ! SÔI
1 .r @o câu )f
Yêu
-
-
tách ra
-
- Trong khi
. có > không?
gia SGK
Các câu sinh,
Nhà *J không chính xác 1]#:
. sôi có 0 Y E 960C 0C tùy theo
C4 Trong khi
không >
Giáo viên N #8 / Chú ý và
cung
v ?. )^ cho T sinh
N: các N 1B khác nhau thì sôi E
Chú ý: Các N khác nhau thì sôi E
BẢNG NHIỆT ĐỘ SÔI CỦA
MỘT SỐ CHẤT
(0C) (0C)
. 100 & ngân 357
Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: .
Trang 10Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
2 Rút ra Y @:>&
Câu C5:
trong
Theo trong
Giáo viên có
là các
b Trong
. không thay đổi.
c
Trong
mặt thoáng.
Yêu / T sinh ghi / ghi vào
trong E - u 2)g @f&< sôi E -T &)N 'T
&)g '(&) )N 'T 'h <= là &)N 'T sôi.
- Trong H:; )o gian sôi, &)N 'T 2[/ 2)g @f&< không thay '7
*2: >& ZU&< III v "
Giáo viên . )^ T sinh tham gia
C7:
C8
sôi,
không dùng
C9 Các
C7: Vì thay C8 Vì
sôi
.
C9
lên .
j!8 BC
trình sôi
.
4 [&< 2;
5 O4&< Z]& GC nhà:
Yêu / T sinh v { bài &k 2
100
A
0 C
phút
Hình 65
Trang 11Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
34
% +w 2
l #
I TIÊU
1
0 0 các N
2
II
7` trên I treo ô G
III
*1: Tổ chức cho học sinh ôn tập.
1
nào khi
2 Trong các N *] 1B khí N nào
ít NF
3 Tìm # thí ) 9 B co dãn vì
1 *N 1.F
4
Hãy
5
các
6 Các N khác nhau có nóng I và
không?
7 Trong
8 Các
# N 1B vào G
nào?
9
dù có
này có
I ÔN vx
1
2
3 ?T sinh làm
4
H0
thí
5 (1) Nóng
6
nóng I các N khác nhau không
7 Trong
8 Không Các
Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: .
Trang 12Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
và
9
E trong lòng và trên #$ thoáng N 1B
*2: >& ZU&< II v "
Trong *này, giáo viên / cho T sinh
xây
1 &9 ] M
2
sôi
3
4 Theo I 30.1 (Xem 1R:
-
N N NF
-
0C Có 0 dùng
-
các N nào?
5 Khi . sôi, Bình nói / 1d Y
6
1 z] - oB - Khí
2
3 Khi 0 E dài mà không { > I
4 Theo I 30.1:
- g] z
- ~ -500C, * ^ E 0 1B còn E
- Trong 1. có 0 có G N *]
có
có
5 Bình nói
6 BC: nóng I
DE: sôi
AB: 0 *]
CD:
Trang 13Gi¸o viªn: NguyÔn Huy Quý
x d
N O N G C H A Y _N
I
801
...4 [&< 2;
- jT / ghi .
5 O4&< Z]& GC nhà:
- Làm : 2 6- 27.2, 2 6- 27 .6, 2 6- 27.8
Trang...-
- thành
thành
-
Hình 62
Trang 6< /span>Giáo. .. ''(&)
2 + ,- tra 23
-
-
3 Bài -4
*1: + ,- tra GN2 GA2) Y )VA2) )I2
)N& thí &<)N- Y ,- tra.
*2: