Chứng minh : sự gắn bó giữa rừng cọ với người dân sông Thao được thể hiện trong toàn bài : từ việc miêu tả rừng cọ đến cuộc sống của người dân -Rừng cọ đẹp nhất chẳng có nơi nào đẹp như[r]
Trang 1Ngày
Ngày
1
TễI
- Thanh
-I Mức độ cần đạt:
trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm
II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1
-
- " !& miờu tõm lớ / 0 1 !2 )3 45 trong ,6 %7 8 ' ' qua ngũi bỳt Thanh
2
-
- Trỡnh bày @ suy A# tỡnh +, %B ,6 ' %"+ trong +!6+ 8 thõn
3 Thỏi
III Các kĩ năng sống cơ bản #$ giáo dục:
- Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích, bình luận về những cảm xúc của nhân vật chính trong ngày đầu tiên đi học
- Xác định giá trị bản thân: trân trọng kỷ niệm, sống có trách nhiệm với bản thân
nghệ thuật của văn bản
IV Các
- Động não, thảo luận nhóm, viết sáng tạo
V Cỏc lờn
1 ổn
LH
2
3.Bài $
GV < <+ sinh )<+
-Hs )<+
GV & xột cỏch )<+# < )<+ +P <+ sinh
(H)Em hóy nờu @ nột D 4X+ %B nhà %7 Thanh Y
Thanh (1911-1988) là bỳt danh +P F L7 Ninh,
quờ 1 \ ] Thiờn – !3# cú F 50 7, +F, bỳt sỏng
tỏc
ụng )&, +a b tỡnh )c, H,# giàu +, xỳc ờm [ !# trong
/ 2 8& a cú = (= là tỏc KN, Quờ T !"
H # 1941), ngải tỡm T !" H # 1943),
mựa sen T !" D 1973)
(H) Em hóy nờu @ nột chung %B !" H Tụi ! "
I Tìm hiểu chung:
1 (4
2 Chú thích:
a Tác giả:
b Tác phẩm:
Trang 2- !" mang )&, màu H+ ký và mang tớnh +a ' !"
!" )4X+ (3 +a! theo dũng 2 41 +P nhõn %& Tụi
+P nhõn %& Tụi trong ngày )F! tiờn ) <+
TU !" H cú bao nhiờu nhõn %& Y Ai là nhõn võt
chớnh? Vỡ sao em cho là 4 %&Y
- Trong truyện có nhiều n/v
GV cho hs ) tỡm =! A cỏc ] khú
- hs tỡm =!
(H)Theo em bố cục gồm mấy phần?
(67 1: ] )F! )3 “ % ró”: @ 83 +!= +P
)a 5 +! thu và hỡnh ,a em 0 h rố nỳp [4I nún
@ (k ", trong sỏng
(67 2: 3K theo “ trờn < nỳi”: , & +P Tụi trờn
con )45 cựng ,i I 45
(67 3: 3K theo l)4X+ \ + ngày”: - , & +P
Tụi lỳc 1 sõn 45
c Từ khó:
SGK
3
(67 1: ] )F! )3 “ % ró”: @
83 +!= +P )a 5 +! thu và hỡnh
,a em 0 h rố nỳp [4I nún ,i F mỡnh cựng @ (k ", trong sỏng
(67 2: 3K theo “ trờn < nỳi”: ,
& +P Tụi trờn con )45 cựng ,i I
45
(67 3: 3K theo l)4X+ \ + ngày”: -
, & +P Tụi lỳc 1 sõn 45
trong IK <+
(H) 5 gian và khụng gian +P ngày )F! tiờn I ]D
Hs trả lời
(H)Vỡ sao
", sõu H+ trong lũng tỏc Y
HS suy nghĩ sáng tạo.
(H) Em hóy
a# Tụi quen )* )+ )"
TL: C1 vỡ tỡnh +, và & p+ +P +&! bộ F )F! tiờn I
khụng cũn dài và 6 4 4I+ và Tụi 5 )$ khụng 6
qua sụng [B! và khụng ra )r nụ )j @ Tụi )W I
(H) Chi 3 nào = " ] )$# 45 <+ trũ 0 q + H
<+ hành 9!3 tõm và +7, +\Y
HS suy nghĩ sáng tạo.
(H) Thụng qua @ +, & +P 8 thõn trờn con )45
làng )3 45 nhõn %& Tụi )W ' 86+ 6 )p+ tớnh gỡ +P
mỡnh?
- Nhõn “tụi” )W = " rừ lũng yờu mỏi 45 !2 D# yờu
(H) Trong cõu %7 “í A thoỏng qua trong trớ tụi i nhàng
4 ,6 làn mõy 4I ngang < nỳi”, tỏc b [h "
!& gỡ và phõn tớch ý nghĩa đó?
Câu v7 b [h phộp so sỏnh So sỏnh ,6 " 4X vụ
hỡnh %I ,6 " 4X thiờn nhiờn @! hỡnh )iK )q Chớnh
hỡnh
)F! tiờn ) <+ & cao )iK và sõu H+ Và qua hỡnh này
tỏc )B cao ' <+ hành %I con 45
II/- Tỡm B= văn bản
1 C$ D E5 Tụi trờn con G
cựng $I FG .
- 5 gian 8!2 sỏng +! thu
- Khụng gian: trờn con )45 làng dài và
iK
- Ghỡ & +n hai 9!= %1 ,I trờn tay, ,! b p+ ' +F, bỳt, 4I+
Trang 3VI Củng cố, dặn dò:
1 Củng cố:
-
- Xem
2 Dặn dò:
- !N 8 6 dung bài ,I
Ngày
Ngày
2
Thanh
-I Mức độ cần đạt:
trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm
II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1
-
- " !& miờu tõm lớ / 0 1 !2 )3 45 trong ,6 %7 8 ' ' qua ngũi bỳt Thanh
2
-
- Trỡnh bày @ suy A# tỡnh +, %B ,6 ' %"+ trong +!6+ 8 thõn
3 Thỏi
III Các kĩ năng sống cơ bản #$ giáo dục:
- Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích, bình luận về những cảm xúc của nhân vật chính trong ngày đầu tiên đi học
- Xác định giá trị bản thân: trân trọng kỷ niệm, sống có trấch nhiệm với bản thân
nghệ thuật của văn bản
IV Các
- Động não, thảo luận nhóm, viết sáng tạo
V Cỏc lờn
1 ổn
LH
2
3.Bài $
Cho hs quan sát phân văn bản tiếp theo
tác giả có gì nổi bật?
(H) Ngụi 45 vw Lý " lờn trong ,H Tụi 4I+ và sau
khi ) <+ cú @ gỡ khỏc nhau, và hỡnh a cú ý A
I Tìm hiểu chung:
II.Tỡm B= J C
1 C$ D E5 Tụi trờn con G cựng $I FG
C$ D E5 Tụi lỳc M sõn FG .
- xa )G 45# 45 nào cung )iK
Trang 4- Khi +4 ) Tụi a ngụi 4D vw Lý cao rỏo và
cỏc nhà trong làng 4 F I 45 )F! tiờn
Tụi
" cỏi . làng Hũa 12 34 lũng Tụi 5- ra lo 6 vẩn
(H) Khi cỏc <+ trũ 0 F [F! tiờn I 45 # tỏc giả đã
dựng hỡnh so sỏnh gỡ, và )B! a cú ý A gỡ?
- Hs 5
(H) Hỡnh
chi 3 a# chỳng ta +, a tỡnh +, +P 45 <+ trũ
4 3 nào ) %I ụng ) +Y
- Hs 5
(H) Vỡ sao khi vào IK <+# & gỡ khỏc khi trong lũng Tụi
vào IKY
- , & z xa ,i & I khi HK hàng vào IK <+ =
" 45 <+ trũ 0 8H )F! a )4X+ ' I lờn +P
mỡnh khi ) <+
- Tụi
mỡnh, nhỡn
chỳt nào Nhõn
)4X+ c r )$ q H bú %I mỡnh mói mói , giỏc a
= " tỡnh +, trong sỏng r nhiờn 4 +| sõu H+
+P +&! <+ <+ trũ 0 ngày nào
(H) r trong IK <+# %] )4 ,H nhỡn theo cỏnh chim,
4 nghe 3 Ka thỡ Tụi +7, chỳ nhỡn F %3 r
.N, N, )<+ theo @ chi 3 a = " )B! gỡ trong
tõm r +P nhõn %& Tụi?
- Khi nhỡn con chim %z cỏnh bay lờn và thốm !r # nhõn
r nhiờn )= 8H )F! l.I lờn” trong & p+ +P mỡnh
Khi nghe 3 Ka # Tụi 1 %B %I + & vũng tay lờn
bàn lờn bàn và a + chi 3 a = " lũng yờu thiờn
nhiờn, + %& # yờu !2 D và ý p+ %B ' <+ hành +P
45 <+ trũ 0
TUl@ +, giỏc trong sỏng” 1 +P Tụi trong ngày
" )B! gỡ trong tõm r Tụi? ] )># chỳng ta +, a
)4X+ )B! gỡ trong tõm r nhà %7 Y
- Hs 5
3- C$ D E5 Tụi trong 4.
- , & z xa ,i & I khi HK hàng vào IK <+ = " 45 <+ trũ 0 8H )F! a )4X+ ' I lờn +P mỡnh khi )
<+
- Tụi
bàn
bố chỳt nào Nhõn .F )F! )4X+ vào IK <+# ,6 ngụi 45
khụng xa
p+ )4X+ c r )$ q H bú %I mỡnh mói mói , giỏc a = " tỡnh +, trong sỏng r nhiờn 4 +| sõu H+ +P +&! <+ <+ trũ 0 ngày nào
- Khi nhỡn con chim %z cỏnh bay lờn và thốm
8!r khi ] gió !2 a! D vụ 4# r nhiờn )= 8H )F! l.I lờn”
a + chi 3 a = " lũng yờu thiờn nhiờn, + %& # yờu !2 D và ý p+ %B
' <+ hành +P 45 <+ trũ 0
l@ +, giỏc” )iK )q +P nhõn %& tụi )W = " rừ ' trõn < %I sỏch %1 bàn
4D # 8 ,i# 45 IK và !2 D +P mỡnh
- r 5 = " rừ tõm r giàu +, xỳc %I !2 D# tỡnh tyờu ) %I quờ
4D # 45 IK và quỏ (p +P nhà %7
Trang 5Thanh
(H) & xét )n+ H+ " !& +P !" H này?
- Hs 5
(H)
)$!Y
-
- C thân tình ! !"
- Tình +, a, áp trìu ,3 +P @ 45 I ) %I các
em 0 F )F! tiên )3 45
- Hình thiên nhiên, ngôi 45 và cách so sánh giàu
p+ X +, +P tác
Toàn 86 !" toát lên +a @ tình 3 tha, êm [ !
4- (O < P =D
- !" H )4X+ 8 +h+ theo dòng r
41 # +, & +P nhân %& Tôi theo
trình ' 5 gian +P 8!2 '! 45
- `' (3 XK hài hòa @ (=# miêu # 86+
(H)Hãy
- Ghi I sgk
IV Cñng cè, dÆn dß:
1 Cñng cè:
-
+P !"
2 DÆn dß:
Häc bµi
!N 8 bài ,- % khái quát 1 2 3 #
Trang 6
Ngày
Ngày
3 BÀI 1
ST () KHÁI QUÁT , *+%W X *+Y I.Mức độ cần đạt:
- Biết vận dụng hiểu biết về cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ vaof đọc – hiểu và tạo lập văn bản
II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1
aK )6 khỏi quỏt %B A ] @
2
'+ hành so sỏnh, phõn tớch cỏc +aK )6 khỏi quỏt %B A +P ] @
3 Thỏi
C3 yờu quý và cú ý p+ trong %"+ @ gỡn và phỏt huy 3 L"
III Các kĩ năng sống cơ bản #$ giáo dục:
IV Các
- Phân tích các tình huống
- Động não
V.CÁC "[\ LấN ]\T
1 _ 2 18
LH
3.Bài $
Trang 7GV yêu +F! <+ sinh quan sát vào SGK.
- Hs quan sát
(H) A +P ] : ; 6 D hay iK D A +P
các ] thú, chim,cá?
- x6 D
(H) Vì sao?
-
thú, chim, cá.
(H) A +P ] thú 6 D hay iK D A +P các
] voi, " =>
- A +P ] thú 6 D
(H) A +P ] chim 6 D hay iK D A +P các
] tu hú, sáo?
- A +P ] chim 6 D
(H) Vì sao?
- Hs 5
(H) A +P ] cá 6 D hay iK D A +P các
] cá rô, cá thu?
- A +P ] cá 6 D
(H) Vì sao?
- HS 5
(H) A +P các ] thú, chim, cá 6 D A +P
@ ] nào, )r 5 iK D A +P @ ] nào?
- Hs 5
(H) Theo em 3 nào là ] @ A 6 và ] @ A
iKY
- Hs 5
GV < <+ sinh )<+ ghi I trong sgk trang 10
- Hs )<+
GV yêu +F! <+ sinh làm các bài &K trong SGK
- Hs làm bài &K
Bài 1:Làm theo ,{!
Bài 2: a ) b " !&
Bài 3: e mang: xách, khiêng, gánh
Bài 4: a ! + lào b P 9!w c Bút
Bài 5: 6 ] có A 6 khóc.
6 ] có A iK @ A+ B sùi.
I Tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp:
1 Ví c:
- x6 D
-
A +P 3 ] thú, chim, cá.
- A +P ] thú 6 D
- A +P ] chim 6 D
- A +P ] cá 6 D
2 Ghi (SGK T10)
II ]3.g* hT Bài 1:Làm theo ,{!
Bài 2: a ) b " !&
c p+ 7 d Nhìn e O
Bài 3: e mang: xách, khiêng, gánh
Bài 4: a ! + lào b P 9!w
c Bút )" d Hoa tai
Bài 5: 6 ] có A 6 khóc.
6 ] có A iK @
A+ B sùi.
IV Cñng cè, dÆn dß:
1 Cñng cè:
+aK )6 khái quát %B A ] @
2 DÆn dß:
- <+ (A các 6 dung )W <+
- <+ !6+ 6 dung KF ghi I
Trang 8- Hoàn " cỏc bài &K
- !N 8 6 dung bài: Tớnh a %B +P )B +P %7 8
Ngày
Ngày
04.
TÍNH %j*+ *%S k %, (^ , l* "m*
I.Mức độ cần đạt:
- Biết viết một văn bản bảo đảm tính thống nhất về chủ đề
II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1
- P )B +P %7 8
- @ = " +P +P )B trong ,6 %7 8
2
- <+ - =! và cú ( 7 bao quỏt toàn 86 %7 8
- Trỡnh bày ,6 %7 8 núi, %3 a %B +P )B
3 Thỏi
- Hs có thái độ học tập đúng đắn nội dung của bài học
III Các KNS cơ bản #$ giáo dục:
nhất về chủ đề của văn bản
- Suy nghĩ sáng tạo: nêu vấn đề, phân tích đối chiếu văn bản để xác định chủ đề và tính thống nhất của chủ đề
IV Các
Động não
V CÁC "[\ LấN ]\T
_ 2 18
LH
Trang 93.Bài $
% cn tìm B= khái P$ E o E5 J
C
(H) Qua
@ (\ ", sâu H+ nào trong 5 D a! +P
mình?
- H/s 5
(H) `' r 41 a X @ a 4X gì trong
lòng tác Y
-h/s 5
(H) L7 8 có )B +&K )3 %a )B nào khác
không?
h/s 5
(H) 4X chính )4X+ )B +&K trong %7 8 là
gì?
h/s 5
(H) L7 8 +\ &K trung )B +&K )3 ) 4X
và các
trong ngày '! 45 )F! tiên > chính là +P
)B +P %7 8 L& +P )B +P %7 8 là gì?
E o E5 J C
-
r XK# 8
-Tác a lòng 6 rã, bâng khuâng 4 )
ngày
- Tâm
* Ghi I ý 1, sgk/12
Trang 10(H) 7 +p vào )$! em 83 %7 8 Tôi D
nói lên @ (\ ", +P tác %B buæi )F! tiên
)3 45 ? (Chú ý nhan )B# các ] @# các câu
trong %7 8 %3 %B @ (\ ", F )F! tiên
)- 45 U
Hs 5
(H) Hãy tìm các
sâu trong lòng nhân %& ''tôi'' ! +!6+ )5
(H)Tìm các ] @# các chi 3 nêu 8& +, giác
(H) ] %"+ phân tích trên, hãy cho 83 3 nào là
tính a %B +P )B +P %7 8 Tính
a này = " 1 @ K4D [" nào
?
Bài D 1
a)Nhan )B +P %7 8 : “ x] +< quê
tôi”
F p a +P %7 8 : Miêu ]
+< quê tôi
F p hai : x] +< H bó %I !2
D +P tôi
F +! : x] +< H bó %I 45
dân quê tôi
,z KF )B! có các câu = " +P
)B
+ có D nào )iK 4 sông Thao quê
tôi ] +< &K trùng
7 nhà tôi 1 núp [4I Fp 4 Ngôi
45 tôi <+ +| (ha trong ] +< Ngày
ngày )3 IK# tôi ) trong Fp 4
- !6+ quê tôi bó %I Fp 4
II.Tính 9 q Jo E o E5 J C
- @ (\ ", +P tác %B 8!r )F! tiên )3
45 ? = " 1
- Nhan )B : Tôi ) <+
- Các câu )B! H+ )3 (\ ", +P 8!2 '! 45 )F! tiên trong )5
- L7 8 Tôi ) &K trung tô )&, m, giác
trong sáng'' 1 trong lòng'' nhân %& ''tôi'' 1 8!2 )3 45 )F! tiên trong )5 8c B! chi 3 " !& khác nhau
+ Hôm nay tôi
+ /E - @ vào =F thu lòng tôi ! nao
@ ,- - man G 9=H I= "# + Tôi quên 4 nào " K- giác trong sáng âý
+ Hai J=7L A -M A trên tay tôi N 9*
O= P7 Q
+ Tôi 9Q- tay ghì ; Q " -: J=7L A
R ), ra và chênh O= chúi )=F P
- L7 8 K a %B +P )B
+
+ nhan )B + quan " @ các KF +P %7 8
+ các câu, các ] @ &K trung 8=! " +P )B
III/- ]=>P D
Bài D 1
a)Nhan )B +P %7 8 : “ x] +< quê tôi”
F p a +P %7 8 : Miêu ] +< quê tôi
F p hai : x] +< H bó %I !2 D +P tôi
F +! : x] +< H bó %I 45 dân quê tôi
,z KF )B! có các câu = " +P )B
+ có D nào )iK 4 sông Thao quê tôi ] +< &K trùng
7 nhà tôi 1 núp [4I Fp 4 Ngôi
45 tôi <+ +| (ha trong ] +< Ngày ngày
)3 IK# tôi ) trong Fp 4
- !6+ quê tôi bó %I Fp 4 Dù
ai ) "6 S xuôi
D, H, lá 4 là "A sô ng Thao .
b) các ý I :
- Miêu ] +< quê tôi
- x] +< H bó %I !2 D +P tôi
- x] +< H bó %I 45 dân quê tôi
...- <+ - =! cú ( 7 bao quỏt toàn 86 %7 8
- Trỡnh bày ,6 %7 8 núi, %3 a %B +P )B
Thỏi
- Hs có thái độ học tập đắn nội dung học
III... /E - @ vào =F thu lịng tơi ! nao
@ ,- - man G 9=H I= "# + Tôi quên 4 " K- giác sáng âý
+ Hai J=7L A -M ...
- <+ (A 6 dung )W <+
- <+ !6+ 6 dung KF ghi I
Trang 8< /span>- Hoàn