Giáo án Toán 4 tuần 26 - Trường tiểu học An Phú A

GV cùng HS sửa bài- nhận xét Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Neâu caùch nhaân hai phaân soá?.. cả lớp làm vào vở.[r]

Trang 1

TIẾT 126: LUYỆN TẬP

I – MỤC TIÊU :

1 Kiến thức - Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số

- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính

- Củng cố về diện tích hình bình hành

2 Thái độ:

- Học sinh làm tính cẩn thận

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu giao việc, bút dạ

- Bảng phụ ghi nội dung BT3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1’

3’

1’

29’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Phép chia phân số

Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm …

Gọi 2 HS thực hiện

GV nhận xét bài cũ, sửa sai

3 Bài mới : Luyện tập

Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi tựa :

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con

+ 2HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính,

không cần giải thích.

-GV cùng HS sửa bài - nhận xét

Bài tập 2:

Bài tập y/c chúng ta làm gì?

Muốn một thừa số chưa biết ta làm TN ?

GV cùng HS sửa bài - nhận xét

Hát

2 HS lên bảng thực hiện + : < :

3

2 6

5 5

4 3 2

+ : < :

7

9 2

3 6

7 4 1

Nhận xét bài làm của bạn

HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu bài

- Tính rồi rút gọn

2 HS lên bảng thực hiện

: = x = =

5

3 4

3 5

3 3

4 15

12 5 4

:

5

2

3

4 15

20 3

10 5

2 10

: = x = =

8

9 4

3 8

9 3

4 24

36 2 3

- Tìm x

- Lấy tích chia cho thừa số đã biết

x = x =

 5

3

7

4

: 8

1

5 1

x = : x =

7

4 5

3

: 8

1 5 1

x= x=

21

20

8 5

Trang 2

GV : Đặng Thị Hồng Anh.

4’

1’

Bài tập 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi

đua cặp đôi.

GV cùng HS nhận xét – tuyên dương

Bài tập 4 :

Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính diện tích hình bình hành ta

làm TN ?

- Yêu cầu HS giải vào vở

GV chấm một số vở - nhận xét

4 Củng cố :

-Nêu cách nhân, chia, tìm thành phần

chưa biết của phép tính?

- Giáo dục : Làm tính cẩn thận , chính xác

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Làm bài tập 1b và BT3

- Chuẩn bị bài : Luyện tập (tt)

Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Tính

- HS thảo luận theo cặp – cử đại diện tham gia thi đua

1

2= 1

 3

2 2

3 6

6

1 28

28 4

7 7

2 1

HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.

Tóm tắt:

Diện tích : m

5 2

Chiều cao : m

5 2

Độ dài đáy :…m?

- Lấy độ dài đáy nhân với chiều cao

Bài giải

Độ dài đáy hình bình hành là :

: = 1 (m)

5

2 5 2

Đáp số : 1(m)

HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét

HS nhận xét tiết học

  

Lop3.net

Trang 3

TIẾT 127: LUYỆN TẬP

I – MỤC TIÊU :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính chia phân số

- Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

2 Thái độ

- HS làm tính nhanh, chính xác

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu giao việc, bút dạ

1’

5’

1’

29’

2 Bài cũ: : Luyện tập

Gọi 3 HS lên bảng sửa BT1b

- Nêu cách nhân, chia hai phân số?

- Nêu cách rút gọn phân số?

GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới : Luyện tập

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi tựa bài

Hoạt động 2: HD luyện tập :

Bài tập 1:

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con

+ 2HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính,

không cần giải thích

-GV cùng HS sửa bài - nhận xét

Bài tập 2:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

GV hướng dẫn bài mẫu – Treo bảng phụ

tổ chức cho HS thi đua cặp đôi

2 : =

1

2 : = x =

4

3

4

3 1

2 3

4 3 8

GV cùng HS nhận xét – tuyên dương

Bài tập 3 :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Đây là dạng toán nào đã học?

Hát

- 3HS lên bảng sửa bài và nêu cách tính

4

1 2

1 4

1 1

2

1 4

2 

4

3 8

6 1

6 8

1 6

1 : 8

2 5

10 1

10 5

1 10

1 : 5

1







- HS cả lớp theo dõi nhận xét

HS nhắc lại tựa

HS đọc yêu cầu bài.

- Bài yêu cầu tính rồi rút gọn

- 2 HS lên thực hiện + cả lớp làm nháp

: =

7

2 5

4

14

5 28

10 4

5 7

3

2 84

56 4

7 21

8 7

4 : 21

6

1 72

12 9

4 8

3 4

9 : 8

HS đọc yêu cầu bài.

- Tính theo mẫu.

HS lên bảng thực hiện

3 :

5

21 5

7 1

3 7

5 : 1

3 7

1

3 4 1

3 4 3

1

6 5 1

6 5 6

1 :

- HS đọc yêu cầu bài.

- Tính bằng hai cách.

- Một tổng ( một hiệu)âhai phân số nhân với

Trang 4

4’

1’

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

4 Củng cố :

- Nêu cách nhân, chia phân số?

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Làm bài tập 4 và chuẩn bị tiết sau:

Luyện tập chung

phân số thứ ba

- HS phát biểu tính chất một tổng 2 phân số nhân với phân số thứ ba

C1: ( + ) x = x =

3

1 5

1 2

1 15

8 2

1 15 4

C2:

15

4 30

8 10

1 6

1 2

1 5

1 2

1 3

1 2

1 ) 5

1 3

1

C1: ( - ) x = x =

3

1 5

1 2

1 15

2 2

1

15

1

302 

C2:

15

1 30

2 10

1 6

1 2

1 5

1 2

1 3

1 2

1 ) 5

1 3

1

2HS nêu – HS khác nhận xét

HS nhận xét tiết học

  

Lop3.net

Trang 5

TIẾT 128: LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức - Kĩ năng: HS rèn kĩ năng

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính chia phân số

- Biết cách tính và rút gọn phép tính một phân số chia cho một số tự nhiên

2 Thái độ

- HS biết áp dụng vào giải toán

II.CHUẨN BỊ:

- Vở + bảng phụ ghi nội dung BT2

1’

5’

1’

29’

2 Bài cũ: Phép trừ phân số (tt)

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- Nêu cách chia hai phân số?

- Nêu cách chia số tự nhiên cho phân số?

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động1: GV giới thiệu bài – ghi tựa:

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, làm xong tự đổi vở để kiểm tra nhau

- GV kiểm tra một số em- nhận xét

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp làm bài, cả lớp làm vào vở nháp

GV cùng HS sửa bài – nhận xét

Bài tập 3:

Hát

- 4HS lên bảng sửa bài tập 4

2

1

6 2

12 1

12 2

1 12

1







2

1

12 1

3

1 12

3

1 1

12

4 3

12 

3

1

12 1

: = x = = 3 Vậy gấp 3 lần

4

1 12

1 4

1 1

12 4

12

4

1

12 1

.Vậy gấp 2 lần

2 6

12 1

12 6

1 12

1 : 6

6

1

12 1

- HS nhận xét

HS nhắc lại tựa

36

35 4

7 9

5 7

4 : 9

5







8

9 1

3 8

3 3

1 : 8

3





 2

3 2

3 1

1 3

2 :

21

5 3

1 7

5 1

3 : 7

5 3 : 7

5







10

1 5

1 2

1 1

5 : 2

1 5 : 2

=

12

2 4

1 3

2 1

4 : 3

2 4 : 3

2







6 1

Trang 6

4’

- Đây là dạng toán gì?

- Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp làm

bài, cả lớp làm vào vở nháp

GV cùng HS sửa bài- nhận xét

Bài tập 4:

- Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ

nhật ta làm thế nào?

4 Củng cố

- Nêu cách chia phân số cho một số tự

nhiên?

- Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ

nhật ?

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

a

2

1 6

3 6

2 6

1 3

1 6

1 3

1 36

6 3

1 9

2 4

b

4

1 4

2 4

3 2

1 4

3 2

1 3

1 : 4

HS đọc yêu cầu bài,, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.

Tóm tắt:

Chiều dài: 60m Chiều rộng : chiều dài

5 3

Chu vi :…m?

Diện tích: …?

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật đó là:

60 x = 36 (m)

5 3

Chu vi hình chữ nhật đó là : (60 +36) x 2 = 192 (m) Diện tích hình chữ nhật đó là :

60 x 36 = 2160(m2)

Đáp số : chu vi:192m

Diện tích: 2160 m2

- HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét.

  

Lop3.net

Trang 7

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức - Kĩ năng: HS

- Ôn tập về quy tắc thực hiện các phép tính.

- Ôn tập về thực hiện dãy hai phép tính không có dấu ngoặc.

- Giải bài toán hợp với hai phép tính cộng & trừ phân số.

2 Thái độ

- HS biết áp dụng vào giải toán

1’

5’

6’

23’

2 Bài cũ: Phép trừ phân số (tt)

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- Nêu cách chia hai phân số?

-Nêu cách chia phân số cho số tự nhiên?

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

GV giới thiệu bài – ghi tựa:

Hoạt động1: Củng cố về phép cộng, phép trừ phân số

- GV ghi bảng:

3

2 2

3

; 4

7 5

13





- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số, thực hiện phép trừ

- GV lưu ý HS phát biểu chính xác, tính đúng

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Nêu cách cộng hai phân số?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, làm xong tự đổi vở để kiểm tra nhau

GV kiểm tra một số em- nhận xét

Bài tập 2:

- Nêu cách trừ hai phân số?

- Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở

Hát

- HS sửa bài

- HS nhận xét

- HS nhắc lại quy tắc, thực hiện phép trừ và làm bài vào vở nháp

6

5 6

4 6

9 3

2 2

3

; 20

87 20

35 20

52 4

7 5

13

















- HS đọc yêu cầu bài,tự làm bài vào vở, tự đổi vở để kiểm tra nhau – nhận xét

a

15

22 15

12 15

10 5

4 3

b

12

7 12

2 12

5 6

1 12

c

12

19 12

10 12

9 6

5 4

- HS đọc yêu cầu bài+ 2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở

a

15

14 15

55 15

69 3

11 5

Trang 8

3’

1’

Bài tập 3:

- Nêu cách nhân hai phân số?

- Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp, cả

lớp làm vào vở nháp

Bài tập 5:

4 Củng cố

GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Làm bài tập 4

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

b

14

5 14

1 14

6 14

1 7

c

12

1 12

9 12

10 4

3 6

- HS đọc yêu cầu bài,2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở

a b

8

5 24

15 6

5 4

5

52 13 5

c 12

5

60 5

4

HS đọc yêu cầu bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.

Tóm tắt:

Có: 50 kg Buổi sáng bán: 10kg Buổi chiều bán: số đường còn lại

8 3

Đã bán: …kg?

Bài giải

Số kilôgam đường bán buổi sáng còn lại là:

50 – 10 = 40 (kg) Số kilôgam đường bán buổi sáng còn lại là:

40 x = 15( kg)

8 3

Số kilôgam đường bán cả hai buổi là:

10 + 15 = 25 (kg)

Đáp số : 25 kg

  

Lop3.net

Trang 9

I – MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ năng thực hiện phép tính với phân số

- Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số của một số

2 Thái độ

- Làm tính cẩn thận, vận dụng tính vào thực tế

- Bảng phụ ghi nội dung BT1

- Vở

1’

5’

1’

28’

2 Bài cũ: Luyện tập chung

Gọi 3HS lên bảng sửa BT4

GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới : Luyện tập chung

Hoạt động1: GV giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động2: Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:

- Bài tập yêu cầu ta điều gì?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi – trình

bày ý kiến

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS lên làm bảng lớp, cả lớp

làm vào vở nháp

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Hát 3HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi

5

24 1 5

3 8 3

1 : 5





14

3 2 7

3 2 : 7





2

8 2

4 2 4

2 :

HS theo dõi – nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận cặp đôi- Đại diện HS trình bày ý kiến

a: S; b: S; c: Đ; d: S.

HS nhận xét bài bạn

- HS đọc yêu cầu bài, lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở nháp

a

48

1 6

1 4

1 2

b

4

3 8

6 1

6 8

1 6

1 : 4

1 2

1









c

3

1 12

4 6

1 1

4 2

1 6

1 4

1 : 2

HS đọc yêu cầu bài, nêu cách thực hiện và làm bài vào vở

a

12

13 12

3 12

10 4

1 6

5 4

1 3

1 2

5















Trang 10

4’

1’

Bài tập 5:

4 Củng cố:

-Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số?

Giáo dục: làm tính cẩn thận, chính xác

Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Làm bài tập 4 và chuẩn bị bài

sau : “ Luyện tập chung”

b

12

31 12

1 12

30 12

1 2

5 4

1 3

1 2

c

6

7 6

8 6

15 3

4 2

5 1

4 3

1 2

5 4

1 : 3

1 2

HS đọc yêu cầu bài,ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.

Tóm tắt:

Có: 23 450kg Lần đầu lấy: 2710kg Lần sau lấy : gấp đôi lần đầu

Còn lại: … kg?

Bài giải

Số kg cà phê lấy ra 2 lần là:

2710 + (2710 2) = 8130 (kg) Số kg cà phê còn trong kho là:

23450 – 8130 = 13 520 (kg)

Đáp số: 13 520 kg

  

Lop3.net

Trang 11

HS trả lời

5

4

3

2 

15

12 15

10 

15 22

6

1

125 

12

2

125 

12 7

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	160,89 KB