Giáo án Toán - Tiết học 1: Ôn tập các số đến 100

Hoạt động của trò - 1 HS nªu tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn trong phÐp tÝnh.. GV ch÷a bµi..[r]

Trang 1

Toán Tiết 1 :Ôn tập các số đến 100

A Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về :

- Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự của các số

- Số có 1 chữ số , hai chữ số , số liền trước , số liền sau

B Đồ dùng học tập :

- GV :- một bảng các ô vuông ( như bài 2 SGK )

- HS : Bộ đồ dùng Toán 2

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

I Mở đầu :GV nêu yêu cầu của môn

học

II Dạy bài mới : GV hướng dẫn HS

ôn tập

Bài 1 :Củng cố về số có 1 chữ số.

- GV hdẫn HS nêu các số có 1 chữ

số : 0, 1, 2 , 3 , 9 rồi làm phần a

- GV chữa bài : Gọi vài HS đọc

lần lượt các số có 1 chữ số theo thứ

tự :

+ Từ bé đến lớn và ngược lại

- GV h.dẫn tương tự phần b, c =>

chữa bài

* Chú ý :Nên cho HS ghi nhớ :

Hoạt động của trò

- HS làm vào vở :

0, 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9

-2 HS nêu -HS làm bài

Trang 2

+ Có 10 số có 1 chữ số

+ Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số

+ Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số

Bài 2 : Củng cố về số có 2 chữ số

- GV hdẫn HS tự làm phần a rồi

chữa bài

- Tương tự với phần b, c

Bài 3 : Củng cố về số liền sau , số

liền trước

* Còn thời gian cho HS chơi trò chơi

" Nêu nhanh số liền sau , số liền

trước của 1 số "

GV phổ biến trò chơi , luật chơi

- GV nêu 1 số ( VD : 72 ) rồi chỉ vào

1 HS , em đó phải nói được số liền

trước là 71

GV chỉ vài em khác em đó phải nêu

được số liền sau của số đó ( = 73 )

III Củng cố , dặn dò :

- GV củng cố bài học , giờ học

- Dặn dò : Làm tiếp các BT còn lại

nếu chưa xong

-2 HS lên chữa bài

- 2 HS chữa bài : + Số bé nhất có 2 chữ số : 10 + Số lớn nhất có 2 chữ số : 99

- HS tự làm vào vở

- 1 HS điều khiển

- HS khác chơi theo nhóm , tổ và thi

Toán

Tiết 2 : số hạng – tổng

Trang 3

A Mục tiêu :

- HS biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng Củng cố về phép cộng ( không nhớ ) số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn

- HS làm đúng , chính xác các bài tập

- HS ham học toán và phát triển trí tuệ

- GV : Các tấm bìa có ghi : Số hạng , tổng

- HS : Vở BT , bảng con

C Hoạt động dạy học chủ yếu :

I Kiểm tra bài cũ :

- Chữa bài tập

- GV kiểm tra vở BT của 1 số em

= > GV nhận xét , cho điểm

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV viết bảng : 35 + 24 = 59

- GV chỉ vào từng số và nêu :

35 gọi là số hạng , 24 gọi là số hạng ,

59 gọi là tổng

- GV ghi phép cộng trên theo cột dọc

và ghi như SGK phần bài học

- GV viết một phép cộng khác :

63 + 15 = 7 8

63

15

78

- GV chú ý HS :

+Trong phép cộng : 35 + 24 = 59 ; 59

là tổng , ( 35 + 24 có giá trị bằng 59 )

2 Luyện tập :

Bài 1 :

- HD học sinh nêu cách làm và chữa

bài

Bài 2 :

- Chú ý : HD học sinh đặt tính đúng

- 2 HS lên bảng làm bài , lớp theo dõi , nhận xét

- HS đọc : Ba mươi làm cộng hai mươi tư bằng năm mươi chín

- HS nêu lại theo yêu cầu của GV

- HS nêu tên gọi của từng số theo yêu cầu của GV

- HS làm vào vở

- HS tự nêu cách làm

Trang 4

Bài 3 :

- GV cho HS đọc thầm

=>GV chấm một số bài

3 Trò chơi : Thi viết phép cộng

và tính tổng nhanh :

- GV nêu yêu cầu : Viết phép cộng

có hai số hạng đều bằng 24 rồi tính

tổng

- Ai làm nhanh đúng được vỗ tay

hoan nghênh

4 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về làm những phần

còn lại

- HS đọc đề bài , tự tóm tắt và làm bài

Buổi sáng : 12 xe Buổi chiều : 20 xe

Giải Cửa hàng bán tất cả số xe :

12 + 20 = 32 ( xe )

Đáp số : 12 xe đạp

- HS viết nhanh và tính tổng :

24 + 24 = 48

Toán

Tiết 3 : Ôn tập các số đến 100 ( tiếp )

A Mục tiêu :

+ Đọc , viết , so sánh các số có 2 chữ số

Trang 5

+ Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị

- HS làm đúng các bài tập

- HS ham học toán phát triển trí tuệ

B Đồ dùng dạy học :

- GV : Kẻ , viết sẵn như BT 1

- HS : Vở BT

C Hoạt động dạy học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ :

Chữa BT 3:

=> GV nhận xét , cho điểm

II Bài mới : Luyện tập

Bài 1 :

Củng cố về đọc , viết phân tích số

_ GV h dẫn HS tự nêu cách làm bài 1

=> GV chữa bài

Bài 2 : HD tương tự như bài 1

Bài 3 :So sánh các số

HD học sinh tự nêu cách làm bài

Khi chữa bài có thể HD giải thích tại

sao đặt dấu >; < ; =

Bài 4 :

HD học sinh tự nêu và làm Đối với

bài này chỉ yêu cầu HS viết đúng thứ

tự , chưa yêu cầu giải thích như khi so

sánh số

- 1 HS lên bảng làm , lớp theo dõi , nhận xét

- HS làm bài

- HS lên viết số rồi đọc số , phân tích số

VD : Số có 3 chục và 6 đơn vị viết

là 36

Đọc : Ba mươi sáu

Số 36 có thể viết thành 36 = 30 + 6

Đọc : ba mươi sáu bằng ba mươi cộng sáu

- HS làm bài

- HS nêu :

VD : 72 > 70 vì

7 chục = 7 chục

mà 2 > 0

- HS làm bài vào vở

a, 28 , 33, 45 ,54

b 54 ,45 ,33, 28

Trang 6

Bài 5 :

GV hướng dẫn làm tương tự như bài 4

III Củng cố , dặn dò :

- GV chấm 1 số bài , nhận xét

- Dặn dò : Làm nốt các bài còn lại

- HS làm bài vào vở

Toán

Tiết 4 : Luyện tập

A Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về phép cộng không nhớ ; và về giải toán có lời văn

B Chuẩn bị :

- GV : Kẻ , viết sẵn như BT 1

I Kiểm tra bài cũ :

GV ghi phép tính :

42 + 34 =76

II Bài mới : Luyện tập

Bài 1 :

HS nêu YC bài

GV chữa bài Khi chữa bài có thể

yêu cầu HS :

VD : Trong phép cộng 53

26

79

53, 26, 79 gọi là gì ?

- 1 HS nêu tên gọi của các thành phần trong phép tính HS khác nx

- HS tự làm bài

- 53 : số hạng

- 26 : số hạng

- 79 : tổng

Trang 7

Bài 2 :

HD học sinh tính nhẩm và nêu cách

tính nhẩm

VD :50 + 10 + 20 tính nhẩm là : 5

chục cộng 1 chục bằng 6 chục , 6

chục cộng 2 chục bằng 8 chục

Hoặc HD học sinh tính nhẩm theo

từng cột

VD : 50 + 10 + 20 =

50 + 30 = 80

Để nhận ra ; 10 + 20 = 30 => 50 +

10 + 20 = 50 + 30 = 80

Bài 3 :

HD học sinh tự làm bài rồi chữa bài

( có thể hỏi HS như bài 1)

Bài 4 :

GV đọc đề bài và nêu YC

=> GV nhận xét , chữa bài ;

Số học sinh đang ở thư viện là :

25 + 32 = 57 ( học sinh )

Đáp số : 57 học sinh

Bài 5 :

GV nêu YC và HD học sinh làm

VD : 32 Hỏi : 2 cộng ? thì

bằng 7

4

77

* Lưu ý : Không dùng quy tắc tìm số

hạng chưa biết để làm bài này

III Củng cố , dặn dò :

- GV chấm 1 số bài và nhận xét

- Hoàn thành tiếp bài nếu chưa

xong

- HS tự làm bài vào vở sau đó chữa bài

- HS tự làm

- 1 em lên bảng tóm tắt và giải Lớp làm vở

- HS làm bài

Toán

Tiết 5 : Đề xi met

Trang 8

A Mục tiêu :

* Giúp HS:

- Nắm được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo ( dm )

- Nắm được quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét 1 dm = 10 cm

- Biết làm các phép tính cộng , trừ với các số đo có đơn vị dm

- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị dm

- GV : Băng giấy có chiều dài 10 cm Thước dài 2 dm ,hoặc 3dm có vạch chia thành từng cm

I Kiểm tra bài cũ :

Chữa BT 3, 4

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( đề

xi mét )

- GV yêu cầu HS đo độ dài băng giấy

dài 10 cm và hỏi :

Băng giấy dài mấy xăng ti mét ?

GV nói : " 10 cm còn gọi là 1 đề xi

mét " và viết Đề xi mét => Ghi đầu

bài

GV tiếp : " Đề xi mét viết tắt là dm

=> Ghi bảng : dm

10 cm = 1 dm

1 dm = 10 cm

- HS nhận biết các đoạn thẳng có độ

dài là 1dm , 2 dm , 3 dm trên 1 thước

thẳng

3 Luyện tập

-

- HS đo và trả lời : 10 cm

- GV gọi vài em nêu lại

Trang 9

Bài 1 : HS quan sát hình vẽ và trả lời

câu hỏi :

Câu a

> Thông qua đó HS tập nhận biết

độ dài 1 dm

Câu b , HD học sinh dựa vào câu a

Bài 2 :

GV chữa bài :

Chú ý : HS không được viết thiếu tên

đơn vị ở kết quả tính

Bài 3 : GV nhắc lại YC của đề

Không dùng thước đo mà chỉ ước

lượng bằng cách so sánh nó với đoạn

dài 1 dm

Sau đó có thẻ KT mức chính xác

bằng đo độ dài

4 Củng cố , dặn dò :

GV chấm 1 số bài , nhận xét

Về làm tiếp bài nếu chưa xong

- HS quan sát , so sánh độ dài mỗi

đoạn AB hoặc CD với độ dài 1 dm

- -> AB > 1 dm -> CD < 1 dm

=> AB dài hơn CD

* HS làm bài vào vở sau đó chữa bài

- HS ước lượng đoạn :

AB khoảng 9 cm

MN khoảng 12 cm

Toán

Tiết 6 : Luyện tập

A Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về việc nhận biết độ dài 1 dm , quan hệ giữa dm và cm Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm

- GV : Thước kẻ dài có vạch chia cm

- HS : Vở BT , thước thẳng có vạch chia thành từng cm và chục cm

Trang 10

I Kiểm tra bài cũ :

Chữa BT 2 :

II Bài mới :

2 Luyện tập : GV hướng dẫn HS tự

làm BT

Bài 1 : HD học sinh tự nêu cách làm

và làm bài

Bài 2 : GV có thể HD học sinh :

_ Từ vạch 0 đến vạch 10 có độ dài 10

cm , bằng 1 dm

- Từ vạch 10 cm > vạch 20 có độ

dài 10 cm bằng 1 dm

Vậy từ vạch 0 > 20 có độ dài là 2

dm

* Lưu ý HS : Vạch 20 chỉ 2 dm có

nghĩa là độ dài từ vạch 0 > 20 chỉ 2

dm

Bài 3 :

Cho HS làm lần lượt từng phần

* GV không dùng kiến thức chưa học

để HD học sinh làm bài VD :

3dm = 1 dm x 3= 10 cm x 3 = 30

cm

Bài 4 : HD HS nắm vững biểu tượng

dm , cm , tập ước lượng độ dai gần

gũi

- HS mở vở và SGK

- HS tự nêu cách làm và làm từng phần

Cần học thuộc ;

10 cm = 1 dm

1 dm = 10 cm

- HS cần tìm được vạch chỉ 1 dm trên thước thẳng ( Vạch số 10 chỉ 10 cm ;

10 cm = 1 dm

độ dài từ vạch 0 > vạch 10 bằng 1

dm

- HS trao đổi để tìm vạch chỉ 2 dm

b, HS bằng cách đếm hoặc phối hợp giữa đếm và suy luận để nêu được :

2 dm = 20 cm

HS nhớ : 1 dm = 10 cm

2 dm = 20 cm

- HS sử dụng các vạch chia trên thước thẳng để nhận biết số thích hợp

ở mỗi chỗ chấm

- HS học thuộc

- HS trao đổi ý kiến , tranh luận để lựa chọn và quyết định điền cm hay

dm

Trang 11

= > KQ :

Độ dài gang tay của mẹ là 2 dm

Độ dài 1 bước chân là 30 cm

Bé Phương cao 12 dm

3 Củng cố , dặn dò :

- GV chấm 1 số bài và nhận xét

- Hoàn thành bài nếu chưa xong

Toán

Tiết 7 : Số bị trừ - số trừ – hiệu

A Mục tiêu :

- Giúp HS biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

Củng cố về phếp trừ ( không nhớ ) và giải toán

- Giúp HS ham học toán phát triển trí tuệ

- GV : Đáp án các BT

Chữa BT 3:

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệusố

bị trừ , số trừ và hiệu

GV ghi phép trừ : 59 -35 = 24

- GV chỉ vào từng số và nêu tên gọi

thành phần và KQ của phép trừ

- GV ghi phép trừ theo cột dọc và

cũng làm như trên

- GV ghi phép trừ khác ; VD :

- 2 HS lên bảng làm , lớp làm bảng con

- HS đọc : năm mươi chín trừ ba mươi lăm bằng hai mươi tư

- HS nhắc lại theo YC của GV

Trang 12

79- 46 = 33 hoặc 79

46

33

và chỉ vào từng số

*GV lưu ý HS :

Trong phép trừ : 59 - 35 = 24

+ 24 là hiệu

+ 59 - 35 cũng là hiệu

2 Luyện tập

Bài 1 : HD học sinh làm :Lấy số bị

trừ trừ số trừ để tìm hiệu

Bài 2: GV hướng dẫn HS nêu cách

làm và chữa bài

- Khi chữa bài nên :

+ Hỏi tên gọi và thành phần của

phép trừ

+ Củng cố về đặt tính ; kỹ thuật trừ

Bài 3 :

GV chữa bài :

Độ dài đoạn dây còn lại :

8 - 3 = 5 ( dm )

Đáp số : 5 dm

3 Củng cố :

- GV chấm bài , nhận xét

- Dặn dò : làm bài nốt nếu chưa

xong

- HS nêu lại -HS nêu tên gọi thích hợp

- HS làm bài

- HS tự làm bài

- 1 HS đọc đề toán

- HS tự giải toán

Toán

Tiết 8 : Luyện tập

A Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về phép trừ không nhớ , giải toán

Bước đầu làm quen với dạng BT trắc nghiệm có nhiều lựa chọn

- HS làm đúng, chính xác các bài tập

Trang 13

C Hoạt động dạy học chủ yếu :

I Kiểm tra bài cũ :

Chữa BT2:

II Bài mới :

2 Luyện tập

Bài 1 :

- GV củng cố tên gọi các thành phần

và kết quả của phép trừ

VD : 88 - 35 = 53

GV chỉ vào 53

Bài 2 :

- GV nêu YC , HS nêu cách tính

nhẩm của 1 số BT cụ thể

Bài 3 :

- GV hướng dẫn HS tự đặt tính

- GV hỏi tương tự như bài 1

Bài 4 :

Độ dài mảnh vải còn lại :

9 - 5 = 4 ( dm )

Đáp số : 4 dm

Bài 5 : GV giới thiệu cách làm bài

- Đọc kỹ đề toán

- Tính nhẩm hoặc đặt tính

- Căn cứ vào KQ tính , HS trả lời

3 Củng cố :

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò : làm BT ở nhà nếu chưa

xong

-2HS lên bảng làm , lớp theo dõi , nhận xét

- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài > HS nêu : hiệu

- HS tự làm bài rồi ghi KQ

- HS đặt tính rồi chữa

- HS tự nêu bài toán rồi tự làm bài

- Trong kho còn 60 cái ghế => khoanh vào chữ C

Trang 14

Toán

Tiết 9 : Luyện tập chung

A Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về đọc , viết các số có 2 chữ số , số liền trước và số liền sau của 1 số

- Thực hiện phép cộng , phép trừ và giải toán

- HS làm đúng chính xác các bài tập

B Đồ dùng dạy học :

Chữa BT 4 , 5

II Bài mới :

2 Luyện tập

Bài 1 :

GV yêu cầu HS nêu cách làm

Riêng phần C : lưu ý HS phải viết

các số trò chục và các số đó phải bé

hơn 50

Bài 2 : GV cho HS tự làm

=> Chữa bài

( nếu còn thời gian làm thêm e, g )

Bài 3 :

GV yêu cầu HS nêu cách làm

GV chữa : YC học sinh nêu tên gọi

của số đó

- HS tự làm bài > 10 , 20 , 30 ,40

- HS tự làm a, b, c, d

- HS tự làm bài

Trang 15

Bài 4 : GV đọc đề bài , yêu cầu học

sinh tự làm bài

3 Củng cố :

- GV chấm 1 số bài , nhận xét

- Dặn HS làm tiếp bài nếu chưa

xong

- HS đọc thầm và tự làm bài

Số học sinh đang tập hát là :

18 + 21 = 39 ( em ) Đáp số : 39 em

Toán

Tiết 10 : Luyện tập chung

A Mục tiêu :

+ Phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

+ Phép cộng , phép trừ ( Tên gọi các thành phần và kết quả của từng phép tính

+ Giải bài toán có lời văn

+ Quan hệ giữa dm và cm

Chữa BT 3 , 4

II Bài mới :

2 Luyện tập :

Bài 1 : GV gọi HS nêu cách làm bài (

- HS tự làm bài rồi chữa bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	162,88 KB