Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Năm 2008 - 2009 - Tuần 7

III CÁC HOẠT ĐỘNG- DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: -OÂn taäp laïi baøi haùt cho hs -Gv haùt maãu laïi baøi haùt muùa vui -YC hs oân laïi baøi haùt -HD hs hát vỗ tay hoặc gõ [r]

Trang 1

Thứ hai ngày:29/09/2008

Ngày soạn :26/09/2008

NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài: xúc động, hình phạt Các từ ngữ làm rõ ý câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi.

- Kĩ năng: Đọc trơn được toàn bài

 Đọc đúng các từ ngữ: nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, xúc động, …

 Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

 Biết phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật

- Thái độ: Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ

- HS: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (4’).

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài

:Ngôi trường mới

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Người thầy cũ GTB  Ghi tựa.

- Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’)

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ (20’)

.a )GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

-GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc trong bài (GV ghi

bảng)

*Yêu cầu 1 số HS đọc lại Lưu ý một số HS hay đọc sai

b)Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong đoạn

 Kết hợp giải nghĩa từ của từng đoạn:

- Gọi một HS đọc chú thích

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc

Treo băng giấy (hoặc bảng phụ) có ghi sẵn câu

luyện đọc Hướng dẫn HS cách đọc đúng

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

 Yêu cầu HS đọc nhóm ba

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm:

- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3

 Nhận xét, tuyên dương

TIẾT2 :TÌM HIỂU BÀI

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn , lần lượt trả lời các

câu hỏi trong SGK

- Hát

Kiểm tra 3em ,nối tiếp đọc và TLCH theo từng đoạn

- 1HS nhắc lại tên chủ điểm

- 1 HS nhắc lại tựa bài

- Hoạt động lớp

- Theo dõi., cả lớp mở SGK đọc thầm

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài các

HS khác đọc thầm

- Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ,

trèo, xúc động, hình phạt

- HS nêu

- Cá nhân, đồng thanh

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- HS nêu

- Đọc chú thích từ:

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS đọc theo nhóm

- 1 tổ 3 em lên đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc

- HS đọc đồng thanh

-Lớp đọc thầm

- 1 HS khác đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

Trang 2

Hoạt động 2: Luyện đọc lại (10’).

.- Sử dụng trò chơi “Bắn tàu”.- Nêu luật chơi

-Hoạt động 3: Củng cố (2’)

- Liên hệ thức tế  GDTT

4 Nhận xét – Dặn dò: (1’)

- - Nhận xét tiết học

- - Chuẩn bị bài “Thời khóa biểu”.

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS củng cố về giải bài toán có lời văn dạng ít hơn và nhiều hơn

 Điểm ở trong và ở bên ngoài hình

- Kĩ năng: Có kĩ năng giải bài toán có lời văn nhanh, chích xác

- Thái độ: Rèn HS tinh cẩn thận, chính xác và tích cực của HS

- GV: Hình vẽ baì tập 1

- HS: Vở bài tập

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn (4’)

- GV yêu cầu HS sửa bài 3 / 30

3 Bài mới: Luyện tập

* GTB  Ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài (20’)

* Bài 1:Yêu cầu HS đếm ngôi sao và trả lời câu hỏi của bài

* Bài 2:Em kém hơn anh 5 tuổi ùnghĩa là em ít hơn anh tuổi

- Bài toán thuộc dạng gì?

- GV và HS cùng phân tích cách làm bài toán

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài

* Bài 3: Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho, 2 gạch

dưới đề bài hỏi

- GV và HS cùng nhau phân tích bài

- Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2

Hoạt động 2: Củng cố (4’)

- GV treo hình vẽ như bài 4 VBT Yêu cầu HS đếm và giơ

số hình đếm được lên

4 Củng cố – Dặn dò: (1’)

- Về nhà làm bài 2, 4/ 31

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kilôgam.

- Hát

- 1 HS nhắc lại

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- HS đọc đề

- HS đếm và sau đó nêu miệng

- HS đọc đề

- Ít hơn

- HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra

- HS đọc đề

- HS tiến hành gạch

- HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra

- HS tìm số giơ lên

Trang 3

Thứ ba ngày :30/09/2008

Ngày soạn :27/09/2008

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

I MỤC TIÊU:

-Học động tác toàn thân Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

-Có thái độ siêng năng tập luyện,và nghiêm túc

- LẤY NX 3 ( CC2,3) ĐTKT : TỔ 4

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn

- Còi

II NỘI DUNG:

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu

cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông,

đầu gối

-chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

theo đội hình 1 hàng dọc

2 Phần cơ bản:

- Ôn 5 động tác : vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng Mỗi đt 2lần

*-Học động tác toàn thân

-Nêu tên động tác, GV làm mẫu,vừa giải

thích

-HS tập theo hướng dẫn của gv

3 Phần kết thúc: Cuối người thả lỏng.

- Nhảy thả lỏng

- GV nhận xét tiết học

- Giao bài tập về nhà

8’

1’

24’

2lần x 8 nhịp 2lần

3-4lần 5’

x x x x x

x x x x x X

x x x x x

x x x x x X

x x x x

x x x x X

x x x x

KILÔGAM

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS: Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn

 Làm quen với cái cân, quả cân, cách cân

- Kĩ năng: Nhận biết được đơn vị đo khối lượng kilôgam, tên gọi và ký hiệu (kg)

 Biết làm phép tính cộng, trừ số đo khối lượng có đơn vị là kg

- Thái độ: HS yêu thích học toán

- GV: 1 Chiếc cân đĩa Các quả cân 1kg, 2 kg, 5 kg Một cố đồ dùng: túi gạo …

- HS: Vở bài tập

Trang 4

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập (4’)

- GV yêu cầu HS lên sửa bài 2 / 31  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Kilôgam

* GTB  Ghi tựa

Hoạt động 1: Giới thiệu quả cân va đĩa cân (7’)

- Phương pháp: Trực quan – Vấn đáp – Thực hành

- GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở Yêu cầu HS

dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật nào nhẹ

hơn, vật nào nặng hơn

- Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau và nhận

xét “vật nặng – vật nhẹ’

 Muốn biết một vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân vật đó

- Cho HS xem chiếc cân đĩa Nhận xét về hình dạng của

cân Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam Kilôgam

được viết tắt là kg Viết lên bảng kilôgam – kg

- Yêu cầu HS đọc

- Cho HS xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc các số đo

ghi trên quả cân

Hoạt động 2: Giới thiệu cách cân và thực hành cân (8’)

Phương pháp: Trực quan - Thực hành

- Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 bao gạo

- Đặt 1 bao gạo (1kg) lên 1 đĩa cân, phía bên kia là quả cân

1 kg (vừa nói vừa làm)

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào?

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng?

- GV xúc ra và đổ thêm gạo cho HS thấy được vật nặng hay

nhẹ hơn 1 kg

Hoạt động 3: Luyện tập (9’)

- Phương pháp: Luyện tập – Thực hành

* Bài 1:- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét

* Bài 2: Viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3kg Hỏi: Tại sao 1kg

cộng 2kg lại bằng 3kg

- Nêu cách cộng số đo khiến khối lượng có đơn vị kilôgam

- Yêu cầu HS làm vào VBT

* Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm bài

Hoạt động 4: Nhận xét – Củng cố (3’)

- Yêu cầu HS viết kg lên bảng

- Cho HS đọc số đo của 1 số quả cân

4 Nhận xét – Dặn dò: (1’) Nhận xét tiết học

Về chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Hát

- 1 HS lên sửa bài

- 1HS nhắc lại

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- HS thực hành

- HS nhắc lại

- HS quan sát

- Kilôgam

- HS đọc

- 2 Đĩa cân ngang bằng nhau

- Kim chỉ đúng giữa (đúng vạch thăng bằng)

- HS quan sát

- Hoạt động lớp, cá nhân

- 5 Kg

- Ba kilôgam

- 1 HS đọc đề

- HS làm

- HS viết

- HS đọc

Trang 5

KỂ CHUYỆN (T 7) NGƯỜI THẦY CŨ

I )MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng nói :

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện : chú bộ đội, thầy giáo và Dũng

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện ( đ 2)

2 Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn

II)CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị 1 số đồ vật ( mũ bộ đội ,kính đeo mắt , cra - vát để tập doing chuyện theo vai

III )CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ :Mẩu giấy vụn

- Gọi 4 HS lên dựng lại câu chuyện theo vai

- Gv nxét

3 Bài mới :

1 Gtb và ghi bảng :

2 Hd kể chuyện :

a , Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện

- Gv hỏi : Câu chuyện “ Người thầy cũ”

có những nhân vật nào ?

b , Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Gv hd hs kể theo mẫu sau :

+ Kể chuyện trong nhóm

+ Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp và gv n xét bình chọn

c Dựng lại phẩn chính của câu chuyện

( đoạn 2 ) theo vai

- Lần 1 : Gv làm người dẫn chuyện

- Lần 2 : ( Dũng nghĩ người dẫn chuyện đóng )

- Cả lớp và gv n xét bình chọn

4 Củng cố , dặn dò :

- Gv n xét tiết học

- Dặn hs về nhà tiếp tục phân vai dựng lại hoạt

cảnh

4 hs dựng lại câu chuyện theo vai

Dũng , chú Khánh ( bố của Dũng ,thầy giáo

Mỗi hs trong nhóm kể 1 đoạn Mỗi nhóm 1 emthi kể cả câu chuyện

1 hs đóng vai chú Khánh , 1 hs vai thầy giáo , 1 hs vai Dũng

3 hs dựng lại chuyện theo 3 vai Các nhóm dựng lại chuyện theo vai

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

-Kiến thức:Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ

-Kĩ năng: HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

-Thái độ: Không đồng tình với hành vi vhưa chăm làm việc nhà

LẤY NX :2 (CC1,2,3) ĐTKT : Tổ 1,2

- GV: Nội dung bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa

Trang 6

 Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm, vở bài tập.

- HS: Bảng Đúng, Sai, Vở bài tập đạo đức

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 1) (4’).

- Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp như thế nào cho gọn gàng

ngăn nắp?  Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1)

GTB  Ghi tựa

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài thơ Mẹ vắng nhà (5’)

- GV treo tranh ở bài tập 1

- GV hỏi: Bức tranh vẽ gì?

Vậy các con nghe cô đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà của Trần

Đăng Khoa

- GV đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà

- - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã làm gì để giúp mẹ Cô

cùng các con sẽ tìm hiểu một số câu hỏi sau:

 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

 Việc làm của bạn nhỏ muốn thể hiện tình cảm gì đối

với mẹ?

 Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc

bạn đã làm?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 tìm hiểu 3 nội dung

trên

- Chuyển ý: Để xem bạn nhỏ đã làm được những việc gì?

Cô cùng các con bước vào hoạt động 2

*Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi (6’)

- Các con sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc làm mà

các bạn trong tranh đang làm gì?

- Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh

GV treo từng bức tranh một Các đôi một trả lời

- GV chia nhóm, HS mở vở bài tập và yêu cầu các nhóm

nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang

làm

- GV kết luận:

 Hoạt động 3: Thực hành (7)

* Bài tập 4: (Vở bài tập trang 13)

- Kết luận: Các ý kiến b, d, đ là đúng

- Yêu cầu HS thi đua kể những việc nhà vẫn làm

- Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14

 GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng là quyền và bổn phận của trẻ em.

- Nhận xét tiết học: về nhà giúp đỡ gia đình làm những

việc vừa sức mình và chuẩn bị bài sau

- Hát

- Đúng nơi quy định

-HS tự nêu

- Hoạt động nhóm, lớp

- Cả lớp quan sát

- 1 HS đọc bài thơ mẹ vắng nhà

- Luộc khoai, giã gạo, nhổ cỏ, thổi cơm, quét sân

- Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ

- HS trình bày

- Hoạt động nhóm đôi

- 2 HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày trước lớp

- Sau mỗi ý kiến, HS giơ bảng Đ,

S GV mời 1 số HS giải thích lý do

- Hoạt động cá nhân

- HS làm bài

- 5 – 7 HS nhắc lại

- Các bạn bổ sung

- HS tự nêu

Trang 7

TIẾT 13 Chính tả

NGƯỜI THẦY CŨ I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Chép lại đúng và đẹp một đoạn trong bài “Người thầy cũ” Củng cố quy tắc chinh tả: ui / uy; tr / ch

- Kĩ năng: Rèn viết đúng một số tiếng: cũ, Dũng, xúc động, mắc lỗi, tr hay ch, khung

cửa sổ Làm đúng các bài tập, phân biệt ui hay uy, tr hay ch.

- Thái độ: Yêu thích viết chữ đẹp

- GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết bài tập

- HS: Vở chính tả, vở bài tập

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới (4’)

HS viết bảng con những từ HS hay mắc lỗi ở tiết trước

3 Bài mới: Người thầy cũ

- GVGTB- Ghi tựa

Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết (6’)

GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc

 Đoạn chép này kể về ai?

 Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trình bày (6’)

- Bài viết có mấy câu?

- Bài có những chữ nào cần viết hoa?

- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm (:)

- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng con

Hoạt động 3: Viết bài (15’)

-Nêu cách trình bày bài

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

.- GV đọc lại toàn bài

Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét

* Bài tập 2b, 3a:

- GV nêu luật chơi tiếp sức, cả lớp hát bài hát khi các bạn

lần lượt lên điền vần, â vào chỗ trống

 Tuyên dương đội thắng

- Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”

- Hát

- HS viết vào bảng con

- HS lắng nghe

- Về Dũng

- Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi và bố không bao giờ mắc lại nữa

- 4 câu

- hstl

- HS viết bảng con: cũ, Dũng, mắc lỗi, xúc động

- Hoạt động cá nhân

.HS TL

- Nhìn bảng phụ chép vào vở

- HS soát lại

- Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ)

- 1 HS đọc

- HS thực hiện 4 bạn / dãy

Trang 8

ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT MÚA VUI

I MỤC TIÊU :

-Thuộc bài hát, kết hợp hát, múa với động tác đơn giản

-Tập biểu diễn bài hát

II CHUẨN BỊ :

-Máy nghe, băng nhạc

-Chuẩn bị một vài động tác phụ họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG- DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:

-Ôn tập lại bài hát cho hs

-Gv hát mẫu lại bài hát múa vui

-YC hs ôn lại bài hát

-HD hs hát vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu

Hoạt động 2:

YC hs hát ở nhiều tốc độ khác nhau:

Hoạt động 3:

-Tổ chức từng nhóm 5-6 đứng thành vòng vừa hát vừa

múa,tay cầm hoa

-Nhận xét đánh giá tiết học :khuyến khích hs ham thích học

hát và hát hay

-HS lắng nghe lại bài hát

- HS ôn bài hát theo nhóm -HS vỗ tay theo bài hát

-Lần đầu hát với tốc độ vừa phải

Lần thứ hai với tốc độ nhanh hơn -Từng nhóm lên thi hát và múa

Trang 9

TIẾT 7 Âm nhạc

MÚA VUI (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Hát đúng giai điệu bài hát.

- Kỹ năng: Tập biểu diễn bài hát.

- Thái độ: Bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc.

II CHUẨN BỊ:

1 GV: Một vài động tác múa.

2 HS: Vở tập hát.

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: Múa vui (tiết 1) (4’)

- Yêu cầu HS hát lại bài Múa vui

3 Bài mới: Múa vui (tiết 2)

* Hôm nay, chúng ta sẽ tập hát tiếp bài Múa vui và tập

múa vài động tác minh hoạ  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn múa minh hoạ (20’)

- Phương pháp: Giảng giải.

- GV hướng dẫn HS một vài động tác múa minh hoạ bài

hát

- Yêu cầu HS biểu diễn

 GV nhận xét

- GV tập cho HS hát với nguyên âm o, a

 Hát và múa phải đồng thanh, đồng điệu

 Nhận xét, tuyên dương.

 Hoạt động 2: Củng cố (4)

- Phương pháp: Thi đua

- GV tổ chức cho HS thi đua biểu diễn

 Nhận xét, bình chọn nhóm biểu diễn tốt

- Liên hệ thực tế – GDTT

 Nhận xét tiết học

4 Dặn dò: (1’)

- Về luyện hát tiếp

- Chuẩn bị: Ôn 3 bài hát: Thật là hay, xoè hoa, múa vui

- Hát

- 2 – 3 HS hát

- Lớp

- HS theo dõi

- Từng tổ hát và múa

- Cả lớp

- HS hát

- Nhóm

- HS cử đại diện thi đua

Trang 10

Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2007

NS : 06/09/08

THỜI KHÓA BIỂU

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của thời khoá biểu

 Phân biệt được các tiết học

- Kĩ năng:

 Đọc đúng các từ ngữ: Tiếng việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động, thời khoá biểu, tin học

 Biết nghỉ hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng Đọc giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

 Đọc đúng theo thứ tự: thứ – buổi – tiết

buổi – thứ – tiết

- Thái độ: Thực hiện tốt theo thời khoá biểu và yêu thích việc học tập

- GV: 2 Tờ giấy Roki ghi thời khoá biểu của lớp

 1 Tờ giấy đôi thu nhỏ để minh hoạ cho HS

 Bút màu

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ (4’).

3 Bài mới: Thời khoá biểu

gvgtb  Ghi tựa

Hoạt động 1: Đọc mẫu (4’)

- Đọc mẫu TKB, đọc đến đâu chỉ thướt đến đó, theo 2

cách:* Cách 1: Đọc theo Thứ – buổi – tiết

* Cách 2: Đọc theo Buổi – thứ – tiết

- Đọc cho đến thứ sáu Sau đó tiếp tục đọc

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc mẫu ngày thứ 2 theo 1 cách

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc (15’)

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc: Tiếng việt, ngoại ngữ,

hoạt động, nghệ thuật

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1 theo: thứ – buổi –

tiết

 Trong khi HS đọc, GV dùng thước chỉ vào TKB

 Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn)

 Mời các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 3 em

 GV nhận xét

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (9’)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3

- Yêu cầu HS đọc thầm và đếm số tiết của từng môn học

- Yêu cầu HS ghi vào vở nháp số tiết học chính, số tiết tự

chọn trong tuần

- Gọi HS đọc, nhận xét

- Hát

- 3 HS đọc và trả lời

- 1 HS nhắc lại

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Quan sát

- Theo dõi và đọc thầm

- 1 HS đọc mẫu lần 2 theo yêu cầu của GV

- Hoạt động lớp, nhóm

- 3 HS đọc sau đó cả lớp đọc đồng thanh

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 1 câu cho đến hết bài

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- 3 Nhóm thi đọc Các em khác theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc

- Ghi vào nháp và đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	211,8 KB