Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường tiểu học Thanh Thuỷ

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc  Mục tiêu : cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ - Kể lại được câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ trong bài.. - [r]

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần:8

(Từ ngày 12-10 đến ngày 16-10-2009 )

CC-HĐTT

Tập đọc-Kể chuyện

Tập đọc-Kể chuyện

C ác em nh ỏ v à c ụ gi à

Thứ 2

Thể dục Ôn đi chuy ển h ư ớng ph ải tr ái,TC: Chim v ề t ổ

Mĩ thuật V ẽ tranh, v ẽ tranh ch ân dung

Chính tả Nghe vi ết : C ác em nh ỏ v à c ụ gi à

Thứ 3

Thủ công G ấp c ắt d án b ông hoa (T2)

Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T2) Thể dục Kiểm tra đi chuyển hướng phải trái

Thứ 4

LTVC Từ ngữ về cộng đồng, ôn tập câu :Ai là gì?

Thứ 5

Tập làm văn Kể về người hàng xóm

Thứ 6

Tuần 8

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ đầu tuần

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU :

A Tập đọc :

1.Đọc thành tiếng :

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Chú ý các từ

ngữ :sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,…

- Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ông cụ)

2.Đọc hiểu:

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( Trả lời

được các CH 1,2,3,4, )

- Hiểu nghĩa các từ trong truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào)

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện

B.Kể chuyện

 Rèn kỹ năng nói : Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được tòan bộ câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện

 Rèn kỹ năng nghe , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

 Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

 Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu

hỏi về nội dung bài Bận

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

+ Giới thiệu bài

Hôm nay các em sẽ đọc 1 truyện kể về các

bạn nhỏ với 1 cụ già qua đường (HS quan sát

tranh, qua câu chuyện này các em sẽ thấy các

bạn nhỏ trong truyện đã biết quan tâm đến

người khác như thế nào ?

-Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu

ở phần mục tiêu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

 Cách tiến hành :

a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Đọc từng đoạn trước lớp sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài

Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi

đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi

-Gv giải thích từ khó

-Đọc từng đọan trong nhóm

-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của truyện

 Cách tiến hành :

-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời

+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại ? +Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê nào ? +Các bạn băn khoăn và trao đổi với

nhau Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ

+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy

?

+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ -Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ

thấy lòng nhẹ hơn?

+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu

-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện

không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn

các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng

nhẹ hơn Câu chuyện muốn nói với các em

con người phải tâm đến nhau Sự quan tâm

sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh

làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng

buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời

nhân vật

 Cách tiến hành :

-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan

2,3,4,5 -1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ

Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các em

nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, trong đó

có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong câu chuyện

Sang phần kể chuyện các em sẽ thực hiện 1

nhiệm vụ mới : tưởng tượng mình là 1 bạn

nhỏ trong chuyện và kể lại toàn bộ câu

chuyện theo lời của bạn

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện

 Mục tiêu :

- Kể lại được câu chuyện theo lời của một

bạn nhỏ trong bài

- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể

 Cách tiến hành :

HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc

cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện

Trước khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai

nào?

-Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

-1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn

người kể hay nhất

4/ Củng cố dặn dò :

Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng

giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong

chuyện chưa?

cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè

và người thân

GV nhận xét tiết học

============  ===========

Tiết 4

TOÁN LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh :

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1 / 7 của một hình đơn giản

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( cột 1,2,3) , bài 3 , bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7

- Kiểm tra vở bài tập:

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu:

b HD TH bài:

- Nêu mục tiêu bài học, ghi đề

* Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

- HS tự suy nghĩ và làm bài

- Hỏi: Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thế ghi

ngay kết quả của 56 : 7 = được không? Vì

- 3 HS đọc

- HS nối tiếp đọc

- Tính nhẩm

- 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Biết kết quả 7 x 8 = 56 ta có thế ghi ngay

56 : 7 = 8

Vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

- HS đọc

- HS làm bài

- Đổi vở kiểm tra

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

sao?

- Gọi HS đọc từng cặp phép tính

- Cho HS tự làm tiếp phần b

Bài 2: Xác định yêu cầu của bài Yêu cầu

HS tự làm bài.

28 7 35 7 21 7

42 7 42 6 25 5

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm bài

Bài giải:

Số nhóm chia được là:

35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số: 5 (nhóm)

- Vì sao tìm số nhóm ta thực hiện phép chia

35 cho 7?

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Thảo luận nhóm đôi

- Tìm 1/7 số mèo hình a và b

- Gọi HS nêu cách tìm

- Khoanh vào 1/7 là làm thế nào?

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà HS luyện tập thêm về phép chia

tỏng bảng chia 7

- Chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học

- 3HS lên bảng, lớp làm vào vở

- HS tự chấm bài

- 2 HS đọc

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Vì có tất cả 35 HS chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 HS Như vậy, số nhóm là: 35 : 7 = 5 nhóm

- Tìm 1/7 số mèo

- 2 HS thảo luận

- Tìm số mèo trong các hình a, b

- Lấy số mèo chia 7

+ Hình a) : 3 con mèo

+ Hình b) : 2 con mèo

Tiết 5: Thể dục

Đi chuyển hướng phải, trái.

trò chơi “Chim về tổ”

I, Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang

- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác

- Học trò chơi “Chim về tổ” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật.

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ đường đi.

III, Hoạt động dạy-học:

12'

13'

11'

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cho HS khởi động và chơi trò chơi

“Kéo cưa lừa xẻ”.

2-Phần cơ bản.

-Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng

- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái:

Chia tổ luyện tập khoảng 5 phút, sau

đó cả lớp cùng thực hiện, lần đầu do

GV hướng dẫn; lần 2 cán sự điều khiển; lần 3 tổ chức dưới dạng thi đua

có hình thức thưởng phạt

- Học trò chơi “Chim về tổ”.

GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi, sau đó cho HS chơi - GV dùng còi để phát lệnh di chuyển Sau vài lần chơi GV thay đổi

vị trí của các em đứng làm “tổ” sẽ thành “chim” và ngược lại

- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo GV,

HS chú ý nghe GV phổ biến

- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân, vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm to theo nhịp và tham gia trò chơi

- Lớp thực hiện theo sự điều khiển của cán sự lớp

- HS ôn tập theo yêu cầu của GV và cán sự lớp

- HS tham gia trò chơi

3-Phần kết thúc

- Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

- GV giao bài tập về nhà: Ơn tập các nội dung ĐHĐN và RLTTCB đã học

- HS vỗ tay, hát.

- HS chú ý lắng nghe

======= ======

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tiết 1

MĨ THUẬT

Bài 8: Vẽ tranh

VẼ CHÂN DUNG I- MỤC TIÊU.

- Hiểu đặc điểm, hình dáng khuơn mặt người.

- Biết cách vẽ chân dung.

- Vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè.

 HS KHÁ-GIỎI

Vẽ rõ được khuơn mặt đối tượng sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

GV: - Một số tranh, ảnh chân dung của hoạ sĩ, của HS lớp trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

- Giới thiệu bài

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem ảnh và tranh chân dung và

đặt câu hỏi

+ Tranh và ảnh khác nhau như thế nào ?

- GV y/cHS quan sát khuơn mặt bạn,gợi ý

+ Hình dáng khuơn mặt ?

+ Tỉ lệ ?

- GV tĩm:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ

chân dung

- HS quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi

+ Ảnh: Được chụp bằng máy nên rất giống thật và rõ chi tiết

+ Tranh: Được vẽ bằng tay, thường diễn tả tập trung vào đặc điểm chính của nhân vật,

- HS quan sát và trả lời + Khuơn mặt trái xoan, chữ điền,

+ Tỉ lệ khác nhau,

- HS lắng nghe

- HS trả lời

+ Vẽ phác hình dáng khuơn mặt

-GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

-GV nêu y/c vẽ bài

-GV gọi 3 đến 4 HS lên bảng vẽ

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS nhớ lại đặc

điểm khuơn mặt người thân hoặc bạn bè,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV y/c 3 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dị:

- Quan sát và nhận xét đặc điểm khuơn mặt

người thân

- Đưa vở, màu,

+ Xác định vị trí mắt, mũi, miệng, + Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình

+ Vẽ màu

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài

- HS lên bảng vẽ

- Vẽ chân dung người thân hoặc bạn

bè Vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về bố cục, hình dáng khuơn mặt, màu sắc,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dị

======= ======

Tiết 2 TOÁN

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN.

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh :

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải tốn

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trị :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bảng nhân 7 và chia 7

- Kiểm tra Vở bài tập về nhà

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

a Giới thiệu

- 3 HS lên đọc

- 2 HS

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Giới nêu mục tiêu bài học, ghi đề bài

* Cách giảm một số đi nhiều lần:

- Nêu bài toán: Hàng trên có 6 con gà Số gà

hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gà hàng

dưới Tính số gà hàng dưới

- Hàng trên có mấy con gà?

- Số gà hàng dưới như thế nào so với hàng trên?

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể hiện

Bài giải:

Số gà hàng dưới là:

6 : 3 = 2 (con gà) Đáp số: 2 (con gà)

- Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài

đoạn thẳng AB và CD

- Hỏi: Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

C Luyện tập

Bài 1:- Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên của

bảng.

Giảm 4 lần 12 : 4 = 3

Giảm 6 lần 12 : 6 = 2

- Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế nào?

-Muốn giảm1số đi4 lần ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS ì tự làm bài

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài Phần a

- Mẹ có bao nhiêu quả bưởi?

- Số bưởi còn lại sau khi bán như thế nào so với

số bưởi ban đầu?

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ:

- 3 HS đọc nối tiếp

- Quan sát hình minh hoạ, đọc lại đề toán

- Hàng trên có 6 con

- Gà hàng trên giảm 3 lần thì bằng gà hàng dưới

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Giải bài tập

- muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy

số đó chia cho số lần

- 2 HS đọc

- Ta lấy số đó chia 6

- Ta lấy số đó chia cho 4

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Đổi vở chấm

- 2 HS đọc

- Mẹ có 40 quả bưởi

- Số bưởi ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng

số bưởi còn lại sau khi bán

- 1 HS vẽ, lớp theo dõi

Giải:

Số bưởi còn lại là:

? con

6 con

Hàng trên

Hàng dưới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- HS suy nhgĩ tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải

phần b.

- Tóm tắt:

Bài giải:

Thời gian làm công việc đó bằng máy:

30 : 5 = 6 (giời) Đáp số: 6 (giời)

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

+ đoạn thẳng AB dài 8 cm

a) vẽ đoàn thẳng CD có độ dài là độ dài của

đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần

b) vẽ đoạn thẳng MN có độ dài là độ dài đoạn

thẳng AB giảm đi 4 Cm

- Thảo luận nhóm đôi và nêu cách vẽ

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập giảm một số đi

một số lần

- Nhận xét tiết học

40 : 4 = 10 (quả) Đáp số: 10 (quả)

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài bạn

- Tự chấm bài

- 2 HS đọc

- HS thảo luận

- HS vẽ trên bảng

======= ======

Tiết3:

Chính tả NGHE - VIẾT : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi

- Làm đúng BT ( 2 ) a / b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng : d, gi, r theo nghĩa đã cho.

? giờ

30 giờ Làm tay

Làm máy

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ

-Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng

con các từ: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung,

kiêng nể.

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của bài học

-Ghi đề bài

2.Hd hs nghe-viết

a.Hd hs chuẩn bị:

-Gv đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện

-Hd hs nắm nội dung đoạn viết, Gv hỏi:

+Đoạn văn này kể chuyện gì?

-Hd hs nhận xét chính tả, Gv hỏi:

+Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy câu?

+Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+Lời ông cụ được đặt sau dấu gì?

-Yêu cầu hs tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ

lẫn như: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, bệnh

viện…

b.Gv đọc bài cho hs viết

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi ra

ngoài bằng bút chì

-Gv chấm tự 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội

dung, cách trình bày bài, chữ viết của hs

3.Hd hs làm bài tập

-Hs viết lại các từ đã học

-2 hs đọc đề bài

-Hs chú ý lắng nghe

-2 hs đọc lại đoạn 4, lớp theo dõi

-Cụ già nói với các bạn lí do khiến cụ buồn, cụ bà ốm nặng, phải nằm viện, khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn vì các bạn đã làm

cho cụ thấy lòng nhẹ hơn -7 câu

-Các chữ đầu câu -Sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ

-Tập ghi các tiếng khó

-Hs viết bài

-Tự chấm bài

-Đọc thầm yêu cầu bài tập và tự làm bài

-Nhận xét, chữa bài

-Đọc kết quả

-Làm bài vào vở