Giáo án Tự nhiên xã hội 2 tuần 16: Các thành viên trong nhà trường

Kyõ naêng: - Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học.. Thái độ: - Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường.[r]

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Các thành viên trong nhà trường: hiệu trưởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, GV, các nhân viên khác và HS

2 Kỹ năng:

- Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học

3 Thái độ:

- Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường

II CHUẨN BỊ

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 34, 35 Một số bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ (nhiều hơn 8) mỗi tấm ghi tên một thành viên trong nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, )

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Trường học.

- Nêu: Giới thiệu về trường em

- Vị trí lớp em

- Nêu hoạt động của lớp học, thư viện, y tế?

- GV nhận xét

3 Giới thiệu: (1’)

- GV nói: Ở bài trước chúng ta đã biết về cảnh

quan ngôi trường thân yêu của mình Vậy trong

nhà trường, gồm những ai và họ đảm nhận

công việc gì, cô và các con sẽ tìm hiểu qua bài

“Các thành viên trong nhà trường”

- GV ghi lên bảng bằng phấn màu

4.Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+PP : Trực quan, hỏi đáp

Bước 1:

- Chia nhóm (5 – 6 HS 1 nhóm), phát cho mỗi

nhóm 1 bộ bìa

- Treo tranh trang 34, 35

Bước 2: Làm việc với cả lớp

- Bức tranh thứ nhất vẽ ai? Người đó có vai trò

gì?

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

- Hoạt động lớp, nhóm

- Các nhóm quan sát các hình ở trang

34, 35 và làm các việc:

+ Gắn tấm bìa vào từng hình cho phù hợp

+ Nói về công việc của từng thành viên đó và vai trò của họ

- Đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp

- Bức tranh thứ nhất vẽ hình cô hiệu trưởng, cô là người quản lý, lãnh đạo

- Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò, công việc

của người đó

- Bức tranh thứ ba vẽ ai? Công việc vai trò?

- Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc của người

đó?

- Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trò và công

việc của người đó?

- Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Công việc và vai trò

của cô?

- Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có các

thành viên: thầy (cô) hiệu trưởng, hiệu phó,

thầy, cô giáo, HS và cán bộ công nhân viên

khác Thầy cô hiệu trưởng, hiệu phó là những

người lãnh đạo, quản lý nhà trường, thầy cô

giáo dạy HS Bác bảo vệ trông coi, giữ gìn

trường lớp Bác lao công quét dọn nhà trường

và chăm sóc cây cối

 Hoạt động 2: Nói về các thành viên và công việc

của họ trong trường mình.

+PP : Hỏi đáp, thảo luận

Bước 1:

- Đưa ra hệ thống câu hỏi để HS thảo luận

nhóm:

- Trong trường mình có những thành viên nào?

- Tình cảm và thái độ của em dành cho những

thành viên đó

- Để thể hiện lòng kính trọng và yêu quý các

thành viên trong nhà trường, chúng ta nên làm

gì?

Bước 2:

- Bổ sung thêm những thành viên trong nhà

trường mà HS chưa biết

- Kết luận: HS phải biết kính trọng và biết ơn tất

cả các thành viên trong nhà trường, yêu quý và

đoàn kết với các bạn trong trường

 Hoạt động 3: Trò chơi đó là ai?

+PP : Thực hành, thi đua

- Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách chơi:

- Gọi HS A lên bảng, đứng quay lưng về phía

mọi người Sau đó lấy 1 tấm bìa gắn vào lưng

của HS A (HS A không biết trên tấm bìa viết

gì)

- Các HS sẽ được nói thông tin như: Thành viên

nhà trường

- Bức tranh thứ hai vẽ hình cô giáo đang dạy học Cô là người truyền đạt kiến thức Trực tiếp dạy học

- Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trông coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm

an ninh và là người đánh trống của nhà trường

- Vẽ cô y tá Cô khám bệnh cho các bạn, chăm lo sức khoẻ cho tất cả HS

- Vẽ bác lao công Bác có nhiệm vụ quét dọn, làm cho trường học luôn sạch đẹp

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS hỏi và trả lời trong nhóm những câu hỏi GV đưa ra

- HS nêu

- HS tự nói

- Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi khi gặp, biết giúp đỡ khi cần thiết, cố gắng học thật tốt,

- 2, 3 HS lên trình bày trước lớp

- Hoạt động lớp

- VD: Tấm bìa viết “Bác lao công” thì

HS dưới lớp có thể nói:

- Đó là người làm cho trường học luôn sạch sẽ, cây cối xanh tốt

- Thường làm ở sân trường hoặc vườn trường

Lop2.net

đó thường làm gì? Ở đâu? Khi nào? Bạn làm gì

để biết ơn họ? Phù hợp với chữ viết trên tấm

bìa

 GV nhận xét chốt ý

5 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS tiếp nối kể các thành viên trong

nhà trường

- Chuẩn bị: Phòng tránh té ngã khi ở trường

- Thường dọn vệ sinh trước hoặc mỗi buổi học

- HS A phải đoán: Đó là bác lao công

- Nếu 3 HS khác đưa ra thông tin mà

HS A không đoán ra người đó là ai thì sẽ bị phạt: HS A phải hát 1 bài Các

HS khác nói thay không thì cũng sẽ bị phạt

 Rút kinh nghiệm:

ÔN RÈN CHỮ

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : HS viết đoạn 1,2 bài : Con chó nhà hàng xóm

2.Kỹ năng : HS : -Viết đúng: Cún Bông, khắp vừơn,bất động, trên giường

- Viết đúng chính tả trình bày sạch đẹp

3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt, viết chữ đẹp

II.NỘI DUNG:

- GV yêu cầu HS viết đoạn 1,2 bài : Con chó nhà hàng xóm

- HS Viết vào vở đầy đủ, viết đúng chính tả trình bày sạch đẹp

- GV chấm một số vở nhận xét

 Tuyên dương HS viết đúng trình bày sạch đẹp

ÔN TOÁN

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp HS ôn lại cách xem đồng hồ và các giờ trên đồng hồ 2.Kỹ năng : HS vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập

3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học toán

II.NỘI DUNG :

- GV yêu cầu HS làm bài 1,2,3 /76,77

- HS làm miệng sau đó làm vào vở cho đến hết

- HS sửa bài nhận xét

 GV chấm một số bài nhận xét chốt ý

Lop2.net

ÔN LUYỆN TỪ

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp HS ôn lại: Từ chỉ tính chất , kiểu câu : Ai thế nào ? 2.Kỹ năng : HS vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập

3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học môn Tiếng Việt

II.NỘI DUNG :

- GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2,3/133,134

- HS làm bài vào vở cho đến hết

- HS sửa bài nhận xét

 GV sửa bài nhận xét chốt ý

ÔN TOÁN

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp HS ôn lại cách tính : Ngày , tháng

2.Kỹ năng : HS vận dụng kỹ năng giải đúng các bài toán

3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học toán

II.NỘI DUNG :

- GV yêu cầu HS nhắc lại các ngày trong tháng

- HS làm bài vào vở : 1,2/79

- HS sửa bài nhận xét

 GV nhận xét chốt ý

ÔN CHÍNH TẢ

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : HS chép toán bài : Đàn gà mới nở

2.Kỹ năng : HS viết đúng : mát dịu, biến, thong thả, líu ríu HS viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp

3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích viết đúng chính tả

II.NỘI DUNG :

- GV yêu cầu HS viết cả bài trình bày sạch đẹp

- HS viết vào vở cho đến hết Trình bày sạch đẹp, viết đúng chính tả

- GV chấm một số bài nhận xét

ÔN TOÁN

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp HS ôn lại cách thực hành xem lịch

2.Kỹ năng : HS vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập

3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học toán

II.NỘI DUNG :

- GV yêu cầu HS làm bài 1,2,3 /81.HS làm bài vào vở cho đến hết

- HS sửa bài nhận xét

- GV nhận xét chốt ý

Lop2.net

ÔN LÀM VĂN

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp HS ôn lại : Khen ngợi Kể ngắn về con vật

Lập thời gian biểu

2.Kỹ năng : HS vận dụng kiến thức làm bài và viết thành bài văn hoàn chỉnh 3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt

II.NỘI DUNG :

- GV yêu cầu HS làm bài : 1,2,3/137

- HS làm bài vào vở cho đến hết HS sửa bài nhận xét

- GV nhận xét chốt ý

ÔN TOÁN

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp HS ôn lại phép cộng và phép trừ Giải toán có lời văn 2.Kỹ năng : HS vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập Tính nhanh chính xác 3.Thái độ : HS y6eu thích học toán

II.NỘI DUNG :

- GV yêu cầu HS làm bài : 1.2.3.4.5/82

- HS làm bài vào vở cho đến hết, trình bày sạch đẹp

- HS sửa bài nhận xét

- GV nhận xét chốt ý

THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CHỈ CHIỀU XE ĐI.

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo chỉ chiều xe đi

2.Kỹ năng : HS gấp, cắt, dán biển báo chỉ chiều xe đi hoàn chỉnh trên giấy màu

3.Thái độ : Giáo dục HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông

II.CHUẨN BỊ :

GV : Mẫu biển báo chỉ chiều xe đi Qui trình gấp, cắt biển báo giao thông chỉ chiều xe đi

HS : Giấy màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Khởi động : (1’)

2.Bài cũ : (2’)

GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3.Giới thiệu bài : (1’)

4.Phát triển các hoạt động : (27’)

Hoạt độ ng 1 : HS quan sát biển báo và nhận xét.

+ MT : Giúp HS quan sát và nhận xét biển báo chỉ chiều

xe đi.

+ PP : Vấn đáp, quán sát

- GV cho HS Quan sát biển báo giáo thông chỉ chiều xe

đi

-Hãy quan sát và nhận xét kích thước, màu sắc của biển

báo có gì giống và khác so với biển báo chỉ lối đi thuận

chiều đã học

 GV nhận xét chốt ý

Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp, cắt dán biển báo giao

thông chỉ chiều xe đi.

+ MT : Giúp HS gấp, cắt, dán biển báo chỉ chiều xe đi

+ PP : Quan sát, thực hành

-HS gấp, cắt hình tròn màu xanh có cạnh 6 ô

Bước 1 : Gấp, cắt, biển báo chỉ chiều xe đi.

-Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài 4ô, rộng 2ô

Gấp đôi hình chữ nhật theo chiều dài và đánh dấu

-Cắt bỏ phần gạch chéo như hình 1, sau đó mở ra được

hình mũi tên (H2)

-Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô làm chân biển

báo

- Hát

- Hoạt động lớp

- HS quan sát HS nêu

- Kích thước và màu sắc giống nhau nhưng

ở giữa biển báo chỉchiều xe đi không phải HCN mà là hình mũi tên

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS tự làm tương tự cắt dán biển báo giao thông đi thuận chiều

- HS làm theo

- HS cắt bỏ theo sự theo sự hướng dẫn của GV

- HS tự cắt GV quan sát

Lop2.net

Bước 2 : Dán biền báo chỉ chiều xe đi.

GV làm mẫu HS làm theo

-Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng (H3)

-Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo

khoảng nửa ô (H4)

Dán mũi têu màu trắng ở giữa hình tròn (H5)

 Chú ý : Nên bôi hồ mỏng, miết nhẹ tay để được hình

phẳng

5.Củng cố – dặn dò (4’)

Trò chơi : “ Ai nhanh hơn”

GV chia hai nhóm, 1 nhóm 3em thi đua đính các bước

dán theo thứ tự cho đúng Đội nào nhanh hơn sẽ thắng

HS nhận xét  GV nhận xét tuyên dương

Chuẩn bị : Gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- HS quan sát dan 1theo sự hướng dẫn của GV

- GV cho HS xem một số sản phẩm đẹp nhận xét

- Mỗi dãy cử 3 HS thi đua dán tiếp sức