- GV nhắc lại cách ngồi viết đúng tư thế,trình bày bài trong vở… -Cả lớp viết bài theo - Đến từng bàn theo dõi hs tô chữ hoa sao mẫu trong vở Tập viết 1 -Mẫu chữ cho đúng quy trình.. Viế[r]
Trang 1Tuần 30 (Từ ngày 18 đến ngày 22 tháng 4 năm 2011 )
2
1
2
3
4
5
Đạo đức Tập đọc Tập đọc
TN và XH Chào cờ
Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng
Chuyện ở lớp Chuyện ở lớp Trời nắng,trời mưa
3
1
2
3
4
Tập viết Chính tả Toán Thể dục
Tô chữ hoa O,Ô,Ơ,P Chuyện ở lớp Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)
Trò chơi vận động 4
1
2
3
4
Tập đọc Tập đọc Toán
Âm nhạc
Mèo con đi học Mèo con đi học Luyện tập
Ôn tập bài hát: Đi tới trường
5 1 2
3
4
Chính tả Toán
Kể chuyện
Mĩ thuật
Mèo con đi học Các ngày trong tuần lễ
Sói và Sóc Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh
hoạt
6
1
2
3
4
5
Tập đọc Tập đọc Toán
Thủ công Sinh hoạt
Người bạn tốt Người bạn tốt Cộng, trừ (không nhớ) trong
phạm vi 100 Cắt dán hàng rào đơn giản (tiết 1)
Trang 2
Thứ hai ngày 18 tháng 04 năm 2011
Đạo đức
BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG A/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Sau bài học giúp HS hiểu được:
Cần bào vệ hoa và cây nơi công cộng vì chúng có nhiều ích lợi như: Làm cho không khí trong lành
- Để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng,các em cần trồng cây, tưới cây,…mà không được làm hại,gây hư hỏng đến chúng như trèo cây, bẻ cành ,hái hoa lá… dẫm đạp lên chúng…
2 Kỹ năng: Thực hiện được những quy định về bảo vệ hoa và cây nơi công
cộng,biết chăm sóc,bảo vệ cây hoa,cây xanh (ở nhà mình và nơi công cộng)
3 Thái độ: HS Có thái độ tôn trọng,yêu quý hoa và cây nơi công cộng.
B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Vở BT đạo đức l
- Gv chuẩn bị nội dung để giới thiệu về nơi công cộng như :tranh :Vườn hoa ở Công viên,ở đường phố
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
* GTB: Cho hs quan sát các tranh đã
chuẩn bị ,đặt câu hỏi:
- Tranh vẽ gì?
- Cảnh ở đâu ? Để làm gì?
=> KL: Những cảnh mà các em được
quan sát vừa có cây,vừa có hoa,cảnh này ở
trường,ở công viên,ở đường phố người ta
gọi là nơi công cộng Làm thế nào để có
vườn hoa đẹp,cây cối tươi tốt và dùng vào
mục đích gì ta cùng tìm hiểu bài học hôm
nay: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng.
* Hoạt động 1: Trả lời về cây và hoa ở
sân trường,vườn trường:
- Treo lên bảng bức tranh vẽ: Cảnh vườn
trường,sân trường,đặt câu hỏi:
- Em hãy kể cho lớp biêt trên sân trường
có loại cây,loại hoa nào?
QS tranh,trả lời câu hỏi
Lắng nghe
- Thảo luận cả lớp, tranh luận ,bổ sung
ý kiến cho nhau
Tranh phóng to
và lời giảng
- Tranh phóng
to GV chuẩn bị
Trang 3- Các em có thích loại cây này không? Vì
sao?
- Đối với các em cần phải làm gì để ccây
tươi tốt?
=> KL: Ở sân trường,vườn trường như ở
trong tranh có trồng nhiều loại cây,loại
hoa khác nhau Chúng làm cho sân trường
thêm xanh,thêm đẹp,cho không khí trong
lành,cho bóng mát để Hs vui chơi…
* Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế.
* Cho HS quan sát trên sân trường hỏi:
- Ở trường chúng ta có những loại cây gì?
- Cây đó có lợi ích gì?
- Để bảo vệ nó các em cần phải làm gì?
(có được trèo,hái lá,bẻ cành của chúng hay
không ?)
- Nếu thấy bạn làm những việc đó em phải
làm gì?
=> GV tổng kết:
- Khen ngợi một số HS biết liên hệ
tốt,khuyến khích các em bảo vệ cây không
những chỉ ở sân ỷtường mà cả ở những nơi
khác
- GT thêm một số nơi công cộng để các em
thấy ,như: Ở thị trấn trục đường ở ngã tư,
uỷ ban huyện…co0s dịp các em đến
đó-cần thực hiện bảo vệ cây và hoa
*Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo
bài tập 1.
- Cho hs quan sát các tranh ở BT 1,thảo
luận :
+ Các bạn đang làm gì ?
+ Những việc làm đó có lợi gì?
+ Các em có t6hể làm được những việc đó
không ? vì sao ?
- Cho hs trình bày ý kiến
=> Giáo viên kết luận : Các bạn nhỏ đang
bảo vệ hoa và cây nơi công cộng như :
Chống cây khỏi bị đổ,xới đất,tưới cây…
Chăm sóc,bảo vệ cây như vậy sẽ chóng
tươi tốt chúng càng thêm xanh,thêm đẹp
*HĐTN: Dặn dò :
Thực hiện bảo vệ hoa và cây nơi công
- Lắng nghe
- Cá nhân suy nghĩ trả lới câu hỏi và nhận xét lẫn nhau
Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi
Bổ sung ý kiến ( nếu cần)
Hs tự liên hệ và trả lời câu hỏi
Giảng hành vi nào là sai/đúng Qua các nhóm
đã thể hiện
Vở BT đạo đức
1 -Hs trả lời câu hỏi
Trang 4
-Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP A/ MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Hs đọc trơn cả bài : Luyện đọc đúng các từ ngữ : đứng dậy,trêu,bôi
bẩn,vuốt tóc,nổi,ngoan.Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ
- Ôn các vần uôc,uôt: Tìm tiếng trong bài có vần uôt
Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, vần uôc
- Hiểu nội dung bài : Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các
bạn trong lớp.Mẹ em gạt đi,mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào?
2 Kĩ năng: Kể lại lại cho mẹ (bố) nghe : Ở lớp em đã ngoan thế nào ?
3 Thái độ: Thực hiện theo hành vi của bạn nhỏ trong bài.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc-SGK.
- Các từ mẫu (luyện đọc đúng)viết sẵn vào bảng phụ.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
I Kiểm tra bài cũ (5 phút):
- Gọi hs lên bảng đọc bài : Chú
công
-Y/c trả lời câu hỏi:
1) Lúc mới choà đời chú công có bộ
lông màu gì?Chú đã biết làm động
tác màu gì?
=> GV nhận xét đánh giá
II Bài mới:
l Giới thiệu bài :
Hằng ngày các em đi học có rất nhiều
chuyện thường xảy ra ở lớp.Khi về nhà
các em lại síu rít kể cho mẹ nghe.Đố
các em biết bố mẹ thích nghe chuyện
gì? Bài thơ hôm nay giúp em hiểu điều
Đoan 1:
-1 Hs đọc đoạn 2,TL câu 2
Xem tranh trong SGK nghe cô giáo giới thiệu nội dung
Tranh SGK
Trang 52 Luyện đọc :
a/ đọc mẫu toàn bài:
b/Học sinh luyện đọc:
Luyện đọc tiếng,từ:
Cho hs lần lượt đọc các từ: Đứng dậy
,Bôi bẩn,vuốt tóc,nổi,ngoan
=>Kết hợp phân tích từ:Vuốt tóc:Chỉ
hoạt động yêu thương (thực hiện đối
với học sinh)
Luyện đọc câu:
- Cho hs đọc nối tiếp các dòng thơ
Luyện đọc đoạn,cả bài
- Cho hs các nhóm đọc từng khổ thơ
- Cho hs đọc cả bài rồi ĐT đọc lần
cuối
NGHỈ GIỮA TIẾT
3 Ôn các vần uôc,uôt.
GV nêu lần lượt các Y/c trong SGK
Cho hs thực hiện Y/c 2 trong SGK
Bổ sung (nếu cần):
+ Vần uôc: Cái quốc,uống thuốc,luộc
rau…
+ Vần uôt: Lạnh buốt,tuốt lúa,trắng
muốt…
=> GV tổng kết,nhận xét chung qua
giờ học
Cá nhân đọc lần lượt các
từ và phân tích cấu tạo tiếng khó
Nối tiếp đọc 2,3 lần
Các nhóm đọc theo khổ thơ và đổi lại
Thực hiện yêu cầu 1
Cá nhân thực hiện từng nội dung
Nắm được cấu tạo tiếng.Quan sát hành động Sửa lỗi đọc
Tìm tiếng
có vần uôt: Vuốt tóc Tìm tiếng ngoài bài
-Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP (Tiếp theo)
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
1 Tìm hiểu bài đọc:
- Cho hs đọc khổ thơ 1,2:
Hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những
chuyện gì ở lóp?
- Cho hs đọc khổ thơ 3.Hỏi:
Mẹ nói gò với bạn nhỏ ?
=> Gv nhận xét,tổng kết các câu trả lời
2.Luyện đọc lại:
- Đọc mẫu lần 2:
- l hs đọc
2 hs đọc,cả lớp đọc thầm lại
cả lớp đọc thầm lại,trả lời câu hỏi
Đọc nhẩm theo bạn
-HS yếu
Trang 6- Cho hs đọc từng khổ thơ trong
SGK,sau đó đọc cả bài
=> GV uốn nắn sửa lỗi
3 Thực hành luyện nói :
* Y/c hs nêu chủ đề luyện nói:
Hãy kể cho mẹ nghe: Hôm nay ở lớp
em đã ngoan thế nào?
- Cho HS luyện nói theo tranh bằng các
gợi ý:
+ Bạn nhỏ đã làm những việc gì
ngoan?
4 Củng cố dặn dò:
* Cho hs đọc đồng thanh toàn bài trong
sgk l lần
- Nhận xét giờ học: Liên hệ khen
những học sinh ngoan ngoãn
Nhắc học sinh đọc lại bài nhiều
lần,thực hiện các biểu làm để biểu hiện
mình là trò ngoan
Đọc theo khổ thơ,4hs đọc lại cả bài
-Cá nhân nhắc lại nội dung bạn vừa nêu
-Bạn nhỏ đã nhặt rác bỏ vào thùng rác;Bạn đã giúp bạn mình đeo cặp…
- Cả lớp đọc bài trong sgk
đọc dòng thơ bất kì
đọc mẫu 2 lần luyện nói theo nd trong bài
Đ T đọc
-Tự nhiên và xã hội TRỜI NẮNG,TRỜI MƯA A/ MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Giúp hs biết:
Những dấu hiệu chính về trời nắng,trời mưa
2 Kỹ năng: Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây
khi trời nắng,trời mưa
3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn,bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới nắng hoặc dưới mưa B/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
- Các tấm bìa ghi tên các đồ dùng để đi dưới nắng hoặc dưới mưa
- Các hình ảnh trong SGK bài 30
- GV sưu tầm thêm l số tranh,ảnh về trời nắng,trời mưa
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của hs HTĐB
* Giới thiệu bài (l phút) :
Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về
hiện tượng tự nhiên đó là dấu hiệu : Trời
nắng,trời mưa.
* Hoạt động 1: làm việc với SGK (tranh
Trang 7về trời nắng,trời mưa)- (12 phút):
Mục tiêu:
- Hs nhận biết các dấu hiệu chính của trời
nắng,trời mưa
- HS sử dụng vốn từ riêng của mình để mô
tả bầu trời và những đám mây khi trời
nắng,trời mưa
Cách tiến hành :
Bước 1:Chia lớp thành 3 nhóm
- Cho HS phân loại các tranh đã sưu tầm
được
- Y/C HS nói ở trong nhóm về dấu hiệu
của trời nắng,trời mưa
Bước 2: Cho phát biểu trước lớp về 2 dấu
hiệu chính
=> Gv kết luận: Khi trời nắng bầu trời
trong xanh,có mây trắng,mặt trời sáng
xhói,nắng vàng chiếu xuống mọi cảnh vật,
đường xá khô ráo…
- Khi trời mưa,có nhiều giọt mưa rơi,bầu
trời phủ đầy mây xám,(đen) nên thường
không thấy mặt trời.Nước mưa làm ướt cỏ
cây,cảnh vật ẩm ướt.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.
Mục tiêu : Hs có ý thức bảo vệ sức khoẻ
khi đi dưới trời nắng,trời mưa
Cách tiến hành :
B 1 : Cho HS giở SGK bài 30: Y/c HS
ngồi cùng bàn hỏi nhau và trả lời câu hỏi
trong SGK
* GV giúp HS Y (chưa đọc được) nêu câu
hỏi:
- Tại sao khi bạn đi dưới trời nắng lại phải
đội mũ, đội nón?
- Để không bị ướt khi đi dười trời mưa bạn
phải làm gì?
- Cho HS hỏi- đáp theo cặp
=> Nhận xét và kết luận:
- Đi dưới trời nắng cần phải đội mũ,nón để
không bị ốm (nhức đầu,sổ mũi,cảm
nắng…).
- Đi dưới trời mưa cần phải mặc áo
mưa,đọi mũ,nón,che ô (dù) để không bị ướt
Phân loại tranh trời nắng và tranh trời mưa
- Nêu nhận xét khi trời nắng,trời mưa
-Lắng nghe,ghi nhớ
Lắng nghe bạn hỏi,trả lới tự nhiên
- Thể hiện trước lớp
Giảng giải
và chỉ từng hình để HS quan sát
-HSY nhắc lại câu hỏi
và câu trả lời
Trang 8(nêu ướt sẽ bị cảm lạnh…).
Hoạt động 3:Trò chơi “Trời nắng,trời
mưa”.
- Cử đại diện mỗi tổ 2 HS chơi
- GV hô:“trời nắng !” hoặc “trời mưa !”
=> Sau mỗi lần chơi kiểm tra xem tổ nào
thự hiện đúng=> tuyên dương
Hoạt động nối tiếp : Củng cố, dặn dò :
=> Nhận xét giờ học
- Thực hiện bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới
trời nắng,trời mưa
- Nghe,chọn đồ dúng thích hợp với thời tiết
- trả lời câu hỏi trong sgk
Các tấm bìa ghi tên
đồ dùng khi đi dưới nắng,mưa
-Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011
Tập viết
TÔ CHỮ HOA O,Ô,Ơ,P
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS biết quy trình tô chữ hoa O,Ô,Ơ,P
- Tập viết các vần: uôc,uôt; Các từ ngữ:chải chuốt,thuộc bài
2 Kĩ năng: Viết theo mẫu chữ trong vở Tập viết ½.
3 Thái độ : tiếp tục rèn ý thức tập viết đúng độ cao các con chữ.
B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Mẫu các chữ hoa,các vần và các từ ứng dụng đặt trong khung chữ
- Bảng kẻ sẵn để hướng dẫn mẫu
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
I Kiểm tra bài cũ (5 phút):
- Gọi hs lên bảng viết từ: con sóc,quần soóc
- Y/c hs ở lớp cho hs viết chữ hoa L
- Nhận xét và ghi điểm
II Bài mới:
1 GT nội dung bài tập viết:
2 HD hs tô chữ hoa O,Ô,Ơ,P:
- Cho hs quan sát lần lượt từng chữ hoa;GV
-2 hs lên bảng -Cả lớp viết bảng con
-Quan sát,ghi nhớ quy
Bảng con
Mẫu chữ
Trang 9nêu số nét,kiểu nét của mỗi con chữ.
- GV tô khan theo quy trình viết từng chữ
hoa
- Cho hs viết lại từng chữ hoa trên bảng con
(Riêng chữ O hoa không cần viết trên bảng
con)
=> Nhận xét và chữa lỗi cho hs
3 HD viết vần,từ ngữ ứng dụng:
- Cho hs đọc các từ và các vần sẽ viết theo
thứ tự
- Cho hs nhận xét về độ cao của các con
chữ,viết mẫu lên bảng
- Y/c hs viết lại vào bảng con
- Nhận xét ,chữa lỗi cho hs
4 Thực hành:
- GV nhắc lại cách ngồi viết đúng tư
thế,trình bày bài trong vở…
- Đến từng bàn theo dõi hs tô chữ hoa sao
cho đúng quy trình Viết vần và từ ngữ ƯD
vào vở
- Thu bài ½ số vở hs trong lớp để chấm và
nhận xét chung
III Củng cố,dặn dò:
* Trò chơi: “Thi viết nhanh,đúng,đẹp”
-Cho đại diện 3 nhóm thi viết từ: Thuộc bài
-Thời gian : 1 phút
-Theo y/c đại diện nhóm nào thắng được
tuyên dương…
trình tô
-Cả lớp viết bảng con
-Các nhân đọc lần lượt:
từng vần,từng từ
-Nêu độ cao các con chữ-Quan sát mẫu viết
-Giơ bảng để GV kiểm tra
-Cả lớp viết bài theo mẫu trong vở Tập viết 1 tập 2
-3 hs thi viết
(ở lớp cổ vũ cho bạn)
-Bình chọn bạn viết đẹp
hoa O…P
-GV vừa tô,vừa nêu quy trình
-Viết theo mẫu chữ trên bảng
-Mẫu chữ trong vở tập viết
½
-Chính tả CHUYỆN Ở LỚP
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Chép lại chính xác khổ thơ cuối bài: “Chuyện ở lớp”
- Điền đúng vần uôc hay uôt? Chữ c hay k?
2 Kỹ năng: Biết cách trình bày thể thơ 5 chữ.
B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 3 của bài “ Chuyện ở lớp” và các bài tập 2,3
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
Trang 10I K.T.B.C (5 phút):
- Cho hs lên bảng chữa bài tập:
“ Điền chữ ng hay ngh?
- Y/c hs ở lớp viết chữ cần điền: ngôi,nghe,
nghề theo tổ
- Nhận xét ,ghi điểm
II Bài mới:
1 G.T.B: Nêu nhiệm vụ,y/c bài học (1 phút):
2 HD hs tập chép (10 phút):
- Cho hs đọc khổ thơ chép sẵn trên bảng
- Y/c hs đọc thầm,nêu các tiếng ,từ dễ viết sai
- Gv đọc lại các tiếng đó y/c hs viết lại vào
bảng con
=> Nhận xét,chữa lỗi cho hs
NGHỈ GIỮA TIẾT
* HD hs chép bài vào vở:
-Trình bày bài vào giữa trang vở,đầu mỗi
dòng thơ đều phải viết chữ hoa; Viết dấu hỏi
chấm (?) cuối dòng thơ 4
-Cho hs chép bài vào vở
* Soát bài:
Đọc chậm từng dòng thơ,y/c hs dùng bút chì
để gạch chân các lỗi,chữa lỗi ra lề vở
- Sau mỗi lần đọc,hỏi: Có sai lỗi nào không?
- Chấm bài cho hs và nhận xét chung
3 Chữa bài tập chính tả:
Bài 2: Điền vần uôc hay uôt?
- Cho hs nêu y/c bài tập ; Gv hd cách làm bài
- Y/c hs giở vở bài tập trang 44-chữa bài vào
vở
(Kết hợp gọi 1 hs lên bảng chữa bài)
- Gọi hs nhận xét bài của bạn,GV công nhận
và ghi điểm cho hs
Bài 3: Điền chữ c hay k ?
- Cho 2 hs lên bảng chữa bài theo 2 cột
- Gọi hs nhận xét bài của bạn và chữa bài
- Cho hs nêu quy tắc chính tả : K+ i,e,ê
III Củng cố,dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài học: Cách trình bày
-Mỗi tổ viiets 1 từ cần điền
-2 hs đọc nội dung bài tập chép
-Nêu: vuốt tóc,nổi,nghe,ngoan…
-Quan sát bài mẫu trên bảng
-Cả lớp chép bài
-Soát lỗi,dùng chì gạch chân các lỗi, ghi ra lề vở
-1 hs nêu y/c của bài tập
-Cả lớp chữa bài vào vở
-2 hs lên bảng,ở lớp làm bài vào vở
HS không nêu được ,GV chỉ ra các tiếng khó,đọc lại cho hs viết vào bảng con
-Theo dõi
hs trong quá trình chép
-GV hd cách làm, gọi hs làm mẫu
-Nhiều hs nhắc lại
QT chính tả
Trang 11bài thơ trong vở Nhắc lại quy tắc chính tả.
- Nhận xét giờ học,Y/c hs viết lại bài nếu
chưa viết được
1 hs nêu quy tắc chính tả
-
Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ)-Tiếp theo.
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Bước đầu giúp hs :
Biết làm tính trừ trong phạm vi 100 (dạng 65-30 và 36-4)
2 Kỹ năng: - Củng cố kĩ năng tính nhẩm.
- Nêu cách thực hiện phép trừ (kĩ thuật làm tính)
3 Thái độ: Thực hiện đặt tính chính xác,làm tính đúng kỹ thuật.
B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Hình vẽ các bó chục que tính và một số que tính rời
- Phiếu bài tập 1,2
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
I K.T.B.C (5 phút):
- Gọi hs lên bảng làm tính :
67 56 47
22 16 47
- Cho hs làm vào bảng con phép tính 74-11
- Nhận xét,ghi điểm cho hs
II Bài mới:
* G.T.B: Chúng ta đã biết cách trừ theo cách
đặt tính thông thường.Giờ học hôm nay sẽ
học một số cách “trừ nhẩm” qua bài học:
Phép trừ…
1 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng
65 - 30 =…
* Bước 1: Thao tác trên que tính:
- Cho hs lấy 65 que tính,rồi bớt đi 30 que
tính
Hỏi còn bao nhiêu que tính?
- Sau đó y/c hs quan sát trên bảng (hình vẽ
các bó que tính và số que tính rời) ,trả lời
câu hỏi:
+ Có mấy chục và mấy đơn vị?
1 hs lên bảng
-Đặt tính rồi tính
-Thực hiện trên que tính
-Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi
Cùng hs thực hiện trên que tính
-Quan sát hình vẽ,nêu số chục và số