- Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu Đúng,/ không phải con ngựa.// Thôi,/ để con vẽ thêm hai cái sừng// d Đọc từng đoạn cho noù thaønh con boø vaäy// - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng [r]
Trang 1Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2004
TẬP ĐỌC
THÊM SỪNG CHO NGỰA
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa của các từ mới
- Hiểu tính hài hước của câu chuyện: Cậu bé vẽ ngựa không ra ngựa, lại vẽ thêm sừng để nó thành con bò
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn được cả bài, đúng các từ ngữ: quyển vở, hí hoáy, các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: phụ âm đầu l/n , từ có thanh hỏi/ngã
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Giọng đọc vui, phân biệt được lời của từng nhân vật
3 Thái độ:
- Hiểu tính hài hước của câu chuyện: Cậu bé vẽ ngựa không ra ngựa, lại vẽ thêm sừng để nó thành con bò
II CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phụ viết sẵn các câu, từ cần luyện đọc Tranh vẽ 1 con bò, 1 con ngựa
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Gà “tỉ tê” với gà.
- Gọi 3 HS đọc bài Gà “tỉ tê” với gà và trả lời
các câu hỏi:
- Trứng và gà mẹ trò chuyện với nhau bằng cách
nào?
- Qua câu chuyện con hiểu gì về loài gà?
- Bắt chước tiếng gà mẹ gọi con khi không có gì
nguy hiểm?
- Nhận xét, cho điểm từng HS
3.Giới thiệu: (1’)
- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Bức tranh vẽ con gì?
- Cậu bé vẽ ntn mà chúng ta lại không biết là
con gì Lớp mình cùng học bài tập đọc để biết
điều đó
- Ghi tên bài lên bảng
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc.
+PP : Trực quan, giảng giải
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần 1
- Chú ý:
Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi
Giọng người mẹ: ngạc nhiên
- Hát
- HS đọc và TLCH Bạn nhận xét
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- Cậu bé đang khoe với mẹ bức vẽ
- Mẹ không hiểu cậu bé vẽ con gì
- Mở SGK trang 144
- Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân
- Theo dõi và đọc
Lop2.net
Trang 2Giọng Bin: hồn nhiên, tự tin.
b) Luyện phát âm
- Luyện đọc các từ ghi trên bảng
- GV yêu cầu HS đọc từng câu
c) Luyện ngắt giọng
- Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc Yêu
cầu HS tìm cách ngắt và đọc
d) Đọc từng đoạn
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước
lớp
- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc bài trong nhóm
e) Thi đọc giữa các nhóm
GV nhận xét chốt ý
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+PP : Trực quan , giảng giải
- Bin ham vẽ ntn?
- Bin thường vẽ bằng gì?
- Thấy Bin ham vẽ mẹ đã làm gì?
- Mẹ muốn Bin vẽ con gì?
- Nghe mẹ bảo Bin đã làm gì?
- Gọi HS giải nghĩa từ hí hoáy
- Vì sao mẹ hỏi: “Con vẽ gì đây?”
- Thái độ của mẹ ra sao?
- Bin định chữa bức vẽ ntn?
- Cho HS xem bức tranh con bò và con ngựa
- Bức tranh vẽ con gì?
- Các con đã nhìn thấy con bò , con ngựa Vậy
hãy khuyên Bin thế nào để cậu bé khỏi buồn
và vẽ lại?
5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi 3 HS đọc lại truyện theo vai
- Cậu bé Bin đáng cười ở điểm nào?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1
- Đọc các từ: nền, nào, lại, quyển vở,
hí hoáy (MB), quyển vở, hí hoáy, vẽ (MT, MN)
- Đọc nối tiếp từng câu Đọc từ đầu cho đến hết bài
- Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu Đúng,/ không phải con ngựa.// Thôi,/ để con vẽ thêm hai cái sừng// cho nó thành con bò vậy//
- Nối tiếp đọc
Đoạn 1: Bin rất với mẹ
Đoạn 2: Mẹ ngạc nhiên con bò vậy
- Luyện đọc trong nhóm
- HS thi đua đọc
- Hoạt động lớp
- Trên nền nhà, ngoài sân gạch, chỗ nào cũng có bức vẽ của em
- Bằng phấn, bằng than
- Mua cho Bin một quyển vở vẽ và hộp bút chì màu
- Con ngựa nhà mình
- Mang vở và bút ra tận chuồng ngựa, vừa ngắm, vẽ rồi lại xoá, xoá rồi lại vẽ, hí hoáy rất lâu rồi cũng xong
- Đọc SGK
- Vì Bin vẽ chẳng giống con ngựa
- Rất ngạc nhiên
- Thêm hai cái sừng để con vật thành con bò
- Chẳng giống ngựa, chẳng giống bò
- Có công mài sắt, có ngày nên kim Cứ tập vẽ rồi cậu sẽ vẽ đẹp./ Cậu hãy quan sát kĩ và vẽ lại nhé! Cậu vẽ rất đẹp./ Chịu khó tập, lần sau cậu sẽ vẽ đẹp hơn
- 3 HS đọc
- 1 HS trả lời
Lop2.net