Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 27 (chuẩn kiến thức)

1/.Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển : * Hoạt động cả lớp: - GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, - HS đọc câu hỏi và quan ảnh trong SGK, trao đổi với nha[r]

Trang 1

TUẦN 27

Soạn:16/3/20123

Dạy:Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013

ĐẠO ĐỨC:

TÍCH CỰC THAM GIACÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo (Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo)

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

- GD HS biết thương yêu và giúp đỡ người khác

KNS:- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo

II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

- Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)

III Hoạt động trên lớp:

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi

(Bài tập 4- SGK/39)

- GV nêu yêu cầu bài tập

Những việc làm nào sau là nhân đạo?

a Uống nước ngọt để lấy thưởng

b Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo

c Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ những trẻ

em khuyết tật

d Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá của

trường

e Hiến máu tại các bệnh viện

- GV kết luận:

+ b, c, e là việc làm nhân đạo

+ a, d không phải là việc làm nhân đạo

* Hoạt động2: Xử lí tình huống

(Bài tập 2- SGK/38- 39)

- GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi nhóm HS thảo

luận 1 tình huống

Nhóm 1:

a.Nếu trong lớp em có bạn bị liệt chân

Nhóm 2:

b.Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô đơn, không nơi

nương tựa

- GV kết luận:

+ Tình huống a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn

có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn có

- HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét,

bổ sung

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận

- Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến

Trang 2

xe và có nhu cầu … ),…

+ Tình huống b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà

cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt thường ngày

như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà

cửa

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

(Bài tập 5- SGK/39)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- GV kết luận:

Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người

khó khăn, cách tham gia hoạn nạn bằng những hoạt

động nhân đạo phù hợp với khả năng

 Kết luận chung:

- GV mời 1- 2 HS đọc to mục “Ghi nhớ” –SGK/38

* Củng cố - Dặn dò:

- HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn,

hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu điều tra theo mẫu

- Đại diện từng nhóm trình bày

Cả lớp trao đổi, bình luận

- HS lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ

- Cả lớp thực hiện

TẬP ĐỌC: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I Mục tiêu :

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: bác bỏ, sửng sốt, phản bảo, cổ vũ, vẫn quay,

giản dị, Ga - li - lê; Cô - pec - ních,

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo

vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: tà thuyết, bác bỏ, sửng sốt, cổ vũ, lập tức, tội phạm,

*Kỹ năng sống: - Tự nhận thức: xác địnhgiá trị cá nhân.

- Ra quyết định, ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh minh hoạ chụp về nhà khoa học Cô - péc - ních và Ga - li – lê

- Sơ đồ Trái Đất trong hệ Mặt Trời

1 KTBC:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

* Luyện đọc:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- HS lên bảng đọc và trả lời

- Lớp lắng nghe

- 3 HS đọc theo trình tự

- 1 HS đọc

Trang 3

- HS đọc phần chú giải.

+ lưu ý HS đọc đúng tên riêng tiếng nước

ngoài

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

* Tìm hiểu bài:

+ Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 1

+ Ga-li - lê viết sách nhằm mục đích gì ?

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?

- Ghi bảng ý chính đoạn 2

- Lòng dũng cảm của Cô - péc - ních và

Ga - li - lê thể hiện ở chỗ nào?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?

- Ghi bảng ý chính đoạn 3

-Truyện đọc trên nói lên điều gì ?

- Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm:

- 3 HS đọc từng đoạn của bài

- Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc

- HS luyện đọc

- Cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Bài văn giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

+ Luyện đọc các tiếng: Ga-li-lê, Cô-péc-ních

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài

- Lắng nghe GV đọc

- Cô - péc - ních thì lại chứng minh ngược lại: Chính Trái đất mới là hành tinh quay quanh Mặt trời

+ Sự chứng minh khoa học về Trái Đất của

Cô - péc - ních

- Ga - li - lê viết sách nhằm bày tỏ sự ủng hộ với nhà khoa học Cô - péc - ních

+ Tòa án lúc bấy giờ phạt Ga - li - lê vì cho

rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược lại lời phán bảo của chúa trời.

+ Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần dũng

cảm không sợ nguy hiểm để bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô - péc - ních và G -li-lê

+ Ca ngợi những nhà khoa học chân chính

đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- 3 HS thi đọc cả bài

- HS trả lới

- HS cả lớp thực hiện

TOÁN : Tiết 131: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

- Rút gọn được phân số

- Nhận biết được phân số bằng nhau

- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

- GD HS tính cẩn thận, tự giác khi làm toán

Trang 4

- Giáo viên: Phiếu bài tập

- Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1 :

+ HS đọc đề bài

- HS lên bảng giải bài, lớp làm bài vào vở

- HS chỉ ra các phân số bằng nhau

- HS khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 :

+ HS đọc đề bài

- HS lên bảng giải bài, lớp làm bài vào vở

- HS chỉ ra các phân số bằng nhau

- Gợi ý : Lập phân số

- Tìm phân số của một số

Bài 3 :

+ HS nêu đề bài Gợi ý HS:

- Tìm độ dài đoạn đường đã đi

- Tìm độ dài đoạn đường còn lại

- HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1em lên bảng giải bài

Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi)

+ HS nêu đề bài

+ Gợi ý HS:

- Tìm số xăng lấy ra lần sau

- Tìm số xăng lấy ra cả hai lần

- Tìm số xăng lúc đầu có trong kho

- HS tự làm bài vào vở

- HS lên bảng giải bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- 1HS lên bảng thực hiện

- Lắng nghe giới thiệu bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS tự thực hiện vào vở

- 2 HS lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bạn bạn

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn Tự làm vào vở

- 1 HS lên bảng giải bài

+ HS nhận xét bài bạn

+ Lắng nghe GV hướng dẫn

- Tự làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng thực hiện

- HS nhận xét bài bạn

- Tự làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng thực hiện

- Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại

Soạn:17/3/2013

Dạy:Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013

Trang 5

TOÁN:Tiết 132

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II

(Kiểm tra theo đề của chuyên môn nhà trường)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU CẦU KHIẾN

I Mục tiêu :

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến

- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích, bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô

*HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK; đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau

- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1( phần nhận xét )

- 1 tờ giấy khổ to viết lời giải ở BT 2

- 4 băng giấy để HS làm BT 2 và 3 ( phần luyện tập )

1 KTBC:

2 Bài mới:

b) Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

- HS đọc nội dung và TLCH bài tập 1

- HS tự làm bài

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2 :

- HS tự làm bài

- HS phát biểu Nhận xét, cho bạn

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Gợi ý: Mỗi em đều đặt mình trong

trường hợp muốn mượn một quyển vở

của bạn bên cạnh

- HS tự làm bài

+ Gọi 4 - 6 HS tiếp nối nhau lên bảng,

mỗi HS đặt 1 câu Mỗi em đặt các câu

khác nhau

- HS khác nhận xét bổ sung câu của bạn

- GV kết luận: SGV

* Ghi nhớ:

- 3 HS thực hiện tìm 3- 4 câu thành ngữ hoặc tục ngữ

- HS lắng nghe

- HS đọc, trao đổi, thảo luận, gạch chân câu có trong đoạn văn bằng phấn màu, lớp gạch bằng chì vào SGK

+ Chỉ ra tác dụng của câu này dùng để làm gì

- Nhận xét, bổ sung Đọc lại các câu khiến vừa tìm được

- HS đọc kết quả

+ Cuối câu khiến có dấu chấm cảm

+ 1 HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm

+Tiếp nối nhau đọc bài làm:

+ Từng cặp HS đổi tập sửa lỗi cho nhau

+ Lắng nghe

Trang 6

- HS đọc nội dung ghi nhớ.

- HS tiếp nối đặt câu khiến

- GV sửa lỗi dùng từ cho điểm HS viết

tốt

4* Phần luyện tập:

Bài 1:

- HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài

tập 1 HS tự làm bài

+ GV dán 4 băng giấy viết một đoạn văn

như sách giáo khoa

- 4 HS lên bảng gạch chân dưới những

câu khiến có trong đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc lại câu khiến theo đúng

giọng điệu phù hợp với câu khiến

Bài 2 :

- HS đọc đề bài

+ Nhắc HS: trong sách giáo khoa câu

khiến thường được dùng để yêu cầu HS

trả lời câu hỏi hoặc giải bài tập

- Cuối các câu khiến này thường có dấu

chấm

- GV phát giấy khổ rộng cho các nhóm

- Các nhóm làm vào phiếu, tìm các câu

khiến có trong sách Toán hoặc sách

Tiếng Việt lớp 4

- Nhóm nào xong trước lên dán tờ phiếu

lên bảng và đọc các câu khiến vừa tìm

được

-Lớp nhận xét bài nhóm bạn

Bài 3:

- HS đọc GV nhắc HS: Đặt câu khiến

phải phù hợp với đối tượng

- HS tự làm bài đặt câu khiến vào vở

- HS tiếp nối đọc câu khiến vừa đặt

3 Củng cố - dặn dò:

Khi nào thì chúng ta sử dụng Câu khiến ?

- Dặn HS về nhà học bài và viết 3 đến 5

câu khiến

- 3 - 4 HS đọc, lớp đọc thầm

+ Tiếp nối nhau đặt:

- 3 - 4 HS đọc lớp đọc thầm, thảo luận cặp đôi

+ 4 HS lên bảng gạch chân câu khiến, lớp gạch bằng chì vào SGK

+ Sau đó đọc lại câu theo đúng giọng phù hợp với câu khiến

- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng + Đọc lại các câu khiến vừa tìm được + HS khác nhận xét bổ sung bài bạn

- 1 HS đọc

- Lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài bài tập

- Cử đại diện lên dán tờ phiếu lên bảng và đọc lại các câu khiến vừa tìm được

+ Nhận xét các câu khiến của nhóm bạn

+ HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm

- Thực hiện đặt câu khiến vào vở theo từng đối tượng khác nhau

- Tiếp nối nhau đọc câu vừa đặt

+ Tiếp nối nhau nhắc lại

- HS cả lớp thực hiện

Buổi chiều:

TH Tiếng Việt

ÔN TẬP VỀ VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

Trang 7

I-Mục tiêu

- Củng cố cho HS kiến thức về hai cách mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả cây cối

- Rèn kĩ viết bài văn miêu tả cây cối

II-Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét bài kiểm tra

2.Giới thiệu bài.

3.Tìm hiểu bài

Bài tập 1: Hãy tả một cây bóng mát mà em

thích

- GV giúp đỡ các HS còn yếu

Bài tập 2: Đọc lại bài văn của em rồi lựa chọn

mỗi ý sau để trả lời:

- Trật tự bài văn của em:

+ Tả lần lượt từng bộ phận của cây

+ Tả từng thời kì phát triển của cây

+ Phối hợp tả cả trật tự thời gian và không

gian

- Cách mở bài của em: Trực tiếp? Gián tiếp?

- Cách kết bài của em: Không mở rộng? mở

rộng?

GV chốt chung về văn miêu tả

4-Củng cố dặn dò.

- Tuyên dương những HS có bài viết hay nhất

- Củng cố kiến thức về mở bài, kết bài, thân

bài trong bài văn miêu tả cây cối

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc đề phân tích đề

- Lập nhanh dàn ý

- HS viết bài vào vở

- HS nối tiếp đọc bài viết của mình

- HS nhắc lại cách mở bài gián tiếp, trực tiếp, cách kết bài mở rộng và không mở rộng

- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi của GV

TH Tiếng Việt

Luyện: Câu khiến- Cách đặt câu khiến

I- Mục đích, yêu cầu

Trang 8

HS nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến, cách đặt câu khiến Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau

II- Đồ dùng dạy- học

Bảng lớp ghi sẵn câu: Nhà vua trả lại gươm cho Long Vương.Vở bài tập TV 4

III- Các hoạt động day- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

2 Hướng dẫn luyện câu khiến

GV yêu cầu học sinh làm lại bài 2

Thế nào là câu khiến?

3 Luyện cách đặt câu khiến

GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể

thành câu khiến GV mở bảng lớp:

+ Xin nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long

Vương!

+ Nhà vua hãy hoàn gươm … Vương đi!

+ Xin nhà vua hãy hoàn gươm Vương đi!

Bài tập 1

Bài tập yêu cầu gì?

Câu kể

Nam đi học

Ngân chăm chỉ

Bài tập 2

GV gợi ý cho HS hiểu yêu cầu đặt câu

đúng tình huống, đúng đối tượng

Bài tập 3-4

GV treo bảng kẻ sẵn như SGV 167

Nêu cách thêm

5 Củng cố, dặn dò

Gọi học sinh đọc ghi nhớ

Dặn tìm và đọc trước tin trên báo

Hát

1 em nêu tác dụng của câu khiến,dấu hiệu khi viết câu khiến.1 em đọc câu khiến Nghe, mở sách

HS làm bài vào vở bài tập:tìm trong SGK các câu khiến

2-3 em nêu ghi nhớ

3 học sinh ghi bảng 3 câu khiến tương ứng

1 em đọc câu thứ 4 theo cách đọc câu khiến

1 em đọc nội dung bài Chuyển câu kể đã cho thành câu khiến

Câu khiến

Nam hãy đi học đi!

Mong Ngân hãy chăm chỉ vào!

HS đọc yêu cầu Với bạn: Cho tớ mượn bút với nào!

Với bố của bạn: Bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!

Với 1 chú:Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Oanh với ạ!

HS đọc yêu cầu đề bài, lần lượt điền đúng các nội dung vào các ô trống

Thêm hãy vào trước động từ,thêm đi,nào sau động từ, thêm mong,xin trước CN

2 em đọc ghi nhớ

TH TOÁN

CỘNG, TRỪ,NHÂN, CHIA PHÂN SỐ

I Mục tiêu

Trang 9

- Giúp HS củng cố về cộng, trừ, nhân chia phân số

- Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân chia phân số

- Giải toán có lời văn

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS nêu các VD về phép cộng, trừ, nhân, chia phân số và thực hiện VD đó

- GV nhận xét chấm điểm

2.Giới thiệu bài

3.Ôn tập

Bài tập 1:Tính bằng cách thuận lợi nhất

a) + + + ; b) + + +

15

1

15

4

18

5 18

7

8

1 12

1 8

3 12 5

- GV chốt cho HS về cách cộng hai phân số và

tính bằng cách thuận tiện nhất

Bài tập 2:Tính

a)6: b)12:

2

7

4 3

c) : d) : 5

7

5

2

7

13 11

GV chốt cho HS về cách tính chia một số tự

nhiên cho một phân số, phép chia một phân số

cho một số tự nhiên

Bài 3: Để buộc một gói quà tặng, cô Lan cần

m dây lụa Hỏi để buộc 4 gói quà như vậy

6

5

cô Lan cần dùng bao nhiêu m dây lua?

Bài tập 4: Hai hộp bánh nặng kg, trong đó

5 4

một hộp cân nặng kg Hỏi hộp bánh còn lại

4 1

cân nặng bao nhiêu kg?

4 Củng cố dặn dò

Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn chuẩn bị cho tiết học sau

- HS làm bài vào bảng con

- 2 HS lên bảng làm VD:

15

1 15

4 18

5 18

7 15

5 18

12 3

1 3 2

- HS làm vào vở , trao đổi cặp đôi để kiểm tra bài cho nhau.VD:

a)6: = =

2

7 7

2

6x

7 12

- HS làm bài cá nhân

- Nêu bài giải của mình trước lớp

- HS làm bài cá nhân

- 1HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét đi đến kết luận đúng

Trang 10

Soạn: 18/3/2013

Dạy:Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013

TẬP ĐỌC: CON SẺ

I Mục tiêu :

* Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: rít lên, thảm thiết, phủ kín, hung dữ, khản đặc,

lùi bối rối, kính cẩn.

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung ;

bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

* Đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : tuồng như, khản đặc, náu, bối rối, kính cẩn,

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- HS đọc từng khổ thơ của bài

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó

- Gọi 2 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

* Đọc diễn cảm cả bài theo đúng diễn biến

trong truyện:

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn1 trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 1

- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con con chó

dừng lại và lùi ?

+ Em hiểu "khản đặc " có nghĩa là gì?

+ Đoạn này có nội dung chính là gì?

- Ghi ý chính của đoạn 2

- HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

+ HS lắng nghe

- HS đọc theo trình tự (SGV):

+ Lắng nghe hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng

+ Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

+ HS lắng nghe

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Nói về con chó gặp con sẻ non rơi từ

trên tổ xuống.

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

- Nói lên hành động dũng cảm của sẻ già

cứu trẻ non.

- 2 HS nhắc lại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	312,14 KB