Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 9

** HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ tốc độ đọc trên 35 tiÕng/phót II.. Néi dung mÈu chuyÖn.[r]

Trang 1

- Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi về

nội dung bài vừa đọc

chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

Bài 2 :

- Cho HS đọc bảng chữ cái

d Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng - 1 HS yêu cầu

- GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên

bảng - Chỉ người: Bạn bè, Hùng.- Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp

- Con vật: Thỏ, mèo

- Cây cối: Chuối, xoài

Bài 3: Tìm thêm các từ khác xếp vào

- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ

ngời, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào

bảng trên

- HS làm bài

- 3, 4 HS lên bảng làm

- Nhiều HS đọc bài của mình

- Nhận xét chữa bài

4, Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Nắm bắt

- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29

chữ cái

Tiết 3: Tập đọc

ôn tậo kiểm tra tập đọc và htl (t2)

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ?

3 Ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái

*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng

** HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút)

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2

III Hoạt động dạy học.

1, OĐTC:

2, KTBC:

3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài:

- Hát

- Nghe

b, Kiểm tra tập đọc:

(Khoảng 7, 8 em)

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ

chuẩn bị

- Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội - Đọc và trả lời câu hỏi

Trang 2

dung bài học.

- Nhận xét bài bạn vừa đọc - HS nhận xét

- Cho điểm từng học sinh

Bài 2: Đặt 2 câu theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói vừa đặt

Em trai em Là học sinh mẫu giáo

Bài 3: Ghi lại tên riêng của các nhân

vật trong bài tập đọc đã học - 1 HS nêu yêu cầu.- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần

8

- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập đọc

(kèm số trang) - 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7)- Người thầy giáo (trang 56)

- Thời khoá biểu (trang 58)

- Tên riêng trong các bài tập đọc đó - Dũng, Khánh, người thầy cũ

- Đọc tên các bài tập trang 8 - Người mẹ hiền (trang 63)

- Bàn tay dịu dàng (trang 66)

- Tên các bài tập đọc đã học trong tuần

- Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo thứ

tự bảng chữ cái - 3 HS lên bảng.An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái

Tiết 4: Toán lít

I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và ký hiệu của lít (l)

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

II Đồ dùng dạy học:

Trang 3

- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước.

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Nhận xét chữa bài

3, Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

- Đưa ra một cốc nước hỏi các em có

biết trong cốc có bao nhiêu nước

không ?

- HS quan sát

- Để biết trong cốc có bao nhiêu nước

hay trong một cái can có bao nhiêu

dầu (mắm…) ta dùng đơn vị đo là lít

- HS nghe

b, Làm quen với biểu tượng dung tích

(sức chứa)

- Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1

- Cốc nào chứa được ít nước hơn? - Cốc bé

- Có thể chọn các vật có sức chứa khác

nhau để so sánh

*VD: Bình chứa được nhiều nước hơn cốc, chai chứa được ít dầu hơn can

c, Giới thiệu ca 1 lít Đơn vị lít

- Đây là cái ca 1lít ( hoặc chai 1 lít) rót

nước đầy ca ta được 1 lít - HS quan sát

- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca,

cái thùng…dùng đơn vị đo là lít

- Lít viết tắt là l

- Ghi bảng: l - Vài HS đọc: Một lít – 1l

Hai lít – 2 l

d, Thực hành

Bài 1:

- Đọc, viết theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát

Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Mười lít Hai lít 5 lít

Bài 2:

- HD HS làm bài

- Phân tích mẫu

M: 9l + 8l = 17l - 5 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Cho HS làm bài 15l + 5l = 20l **2l + 2l + 6l = 10l

Trang 4

- NXĐG 18l - 5l = 13l **28l - 4l - 2l = 22l

17l – 6l = 9l

- Ghi tên đơn vị l vào kết quả tính.

- Trong can có 18 lít nước

Đổ nước trong can vào đầy một chiếc

xô 5 lít Hỏi trong can còn bao nhiêu

lít nước ?

- Còn 13 lít nớc

- Vì 18l – 5l = 13l

b Yêu cầu HS quan sát và nêu bài

toán - Trong can có 10 lít dầu rót sang can hết 2l

dầu Hỏi trong can còn bao nhiêu lít dầu ?

- Trong can còn lại bao nhiêu l ? Vì

sao?

- Còn 8l: vì 10l – 2l = 8l

c Tiến hành tương tự như trên - Rút ra phép tính

20l – 10l = 10l

- Muốn biết cả hai lần bán được bao

nhiêu lít nước mắm ta làm thế nào? - Thực hiện phép cộng

- NX cho điểm - Lần đầu : 12l

- Lần sau bán: 15l

- Cả hai lần : … l?

4, Củng cố- dặn dò.

- NX tiết học

- HD học ở nhà và Cbcho tiết sau

Bài giải:

Cửa hàng đó bán được số lít dầu là:

12 + 15 = 27 ( l )

Đáp số: 27 lít

- Nắm bắt

Tiết 5: Đạo đức

Chăm chỉ học tập (Tiết 2)

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

1 Kiến thức:

- Như thế nào là chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ?

2 Kỹ năng.

- HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà

3 Thái độ

- HS có thái độ tự giác học tập

*TCTV: Phần ghi nhớ

II Tài liệu- phương tiện:

Trang 5

- Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2)

II Hoạt động dạy học:

1, OĐTC:

2, KTBC:

b, Giảng bài:

HĐ 1: Xử lí tình huống

- GV nêu tình huống:

- Hát

- Nghe

- HS thảo luận cặp

? Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn

đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì? + Hà phải làm xong bài tập mới đi chơi.

- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện thảo

luận theo phân vai

- Từng cặp HS thảo luận theo vai

HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT 1)

- Cho HS làm bài tập

- NX kết luận: Chăm chỉ học tập có

ích lợi là:

+ Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt

hơn

+ Được thầy cô bạn bè yêu mến

+ Thực hện tốt quyền được học tập

+ Bố mẹ hài lòng

HĐ 3: Liên hệ thực tế

- Em đã chăm chỉ học tập chưa?

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- NX

- HS tự nêu

- Kể các việc làm cụ thể

- Kết quả đạt được ra sao? - HS trao đổi theo cặp

- GV khen ngợi những HS chăm chỉ

học tập

- Một số HS tự liên hệ trước lớp

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Thực hiện những việc đã làm - Nắm bắt.

Ngày soạn: ………

Ngày giảng: ………

Tiết 1:Tập đọc

ôn tập kiểm tra tập đọc và HTL (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Ôn tập về các từ chỉ hoạt động

Trang 6

- Phiếu ghi các bài tập đọc.

- Bảng phụ bài tập 2

III Hoạt động dạy học

1, OĐTC:

3, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu giờ học

- Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng 2 phút

- Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, cả bài)

- Nhận xét cho điểm, với những em không

đạt yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết

sau)

Bài 2: Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động

mỗi vật, mỗi người trong bài: Làm việc

thật là vui (Miệng)

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm bài

- Làm nháp

- Tìm từ ngữ

- 1 HS làm bảng phụ

*Chữa bài:

Từ ngữ chỉ vật, chỉ người Từ ngữ chỉ hoạt động

- Gà trống - Gáy vang ò…ó…o…o báo giờ sáng

- Tu hú - Kêu tu hú, báo sắp đến mùa vải chín

- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

- Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ

Bài 3: Đặt câu về hoạt động của con vật,

đồ vật, cây cối (Viết)

- 1 HS đọc yêu cầu

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cây

cối và ích lợi hoạt động ấy

- HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau nói

*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng,

thóc lúa trong nhà

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng ra khỏi nhà

- Cây bởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu

- Bông hoa mười giờ xoè cánh báo hiệu

Trang 7

- GV nhận xét buổi trưa đến

4, Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ôn lại bài HTL - Nắm bắt.

Tiết 2: Âm nhạc Học hát: Chúc mừng sinh nhật

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca, đặc biệt chú ý những chỗ nửa cung trong bài

- Biết một bài của nước Anh

- Có ý thức học bộ môn

*TCTV: Cho HS hát truyền khẩu nhiều lần

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Bản đồ thế giới, tranh ảnh trẻ em nước ngoài vui chơi

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Hát

- Gọi 1 số HS hát bài (tuỳ chọn trong 3

bài đã học)

- 2-3 HS lên bảng

3, Bài mới:

HĐ 1: Dạy hát bài: Chúc mừng sinh

nhật

- Giới thiệu bài hát

- Hát mẫu

- Đọc lời ca

- Đọc từng câu - HS khi hát phát âm gọn gàng thể hiện tính

chất vui tươi

HĐ 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp với vỗ tay - Gõ ( hoặc vỗ) theo tiết tấu lời ca

- Thay đổi theo nhóm, hoặc theo dãy bàn

- Chia 2 nhóm hát luôn phiên

*Chú ý: Khi hát bài này có thể cho HS

cầm hoa tặng nhau

- Cuối giờ em nào thuộc xung phong

hát cho điểm động viên

- Về nhà tập hát cho thuộc giờ sau

kiểm tra

- HS xung phong hát

- nắm bắt

Trang 8

Tiết 3: Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Thực hành củng cố biểu tượng và dung tích

III Hoạt động dạy học:

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Hát

- 2 HS lên bảng

9l + 8l = 17l 6l + 8l = 14l

3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài; - Nghe

b, Luyện tập:

- HS làm SGK

- Hướng dẫn HS làm - 3 HS lên bảng chữa

2l + 1l = 3l

16l + 5l = 21l

15l - 5l = 10l

35l – 12l = 23l

3l + 2l – 1l = 4l

- Nhận xét chữa bài 16l - 4l + 15l = 27l

- Qua bài tập 1 chúng ta cần nắm được

điều gì ? - Chúng ta cần nắm được khi cộng các số phải có kèm theo đơn vị lít

- Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Điền số vào ô trống

- Lớp làm SGK

- 2 HS lên bảng thi tìm kết quả nhanh

và đúng

a 6l

b 8l

- Nhận xét chữa bài c 30l

- Qua bài tập 2 chúng ta cần nắm điều

gì ?

- Thực hiện cộng nhẩm các số có kèm theo đơn vị lít

Bài 3: Nêu kế hoạch giải - 1 HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS giải toán - Giải toán

- NXĐG

**Bài 4: Thực hành

- NX

Số lít dầu ở thùng hai là:

16 – 2 = 14 (l )

Đáp số: 14 l

Trang 9

- Cho HS thực hành.

- NXĐG - Thực hành và nêu kết quả thực hành.- NX

- Dặn dò: Về nhà làm bài tập trong

Tiết 4: Chính tả

I Mục Tiêu:

- Ôn luyện chính tả

- Vở viết chính tả

III Hoạt động dạy học

1, OĐTC:

2, KTBC:

b, Kiểm tra tập đọc (2- 3em) - Bốc thăm xem bài (2 phút)

- NX cho điểm - Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi.

C, Viết chính tả:

- 2-3 HS đọc bài

- Giải nghĩa các từ - Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh

? Nội dung mẩu chuyện ?

- HD HS viết từ khó

- HD HS trình bày bài

- GV đọc cho HS viết

- HD HS soát lỗi chính tả

- Thu chấm 5-7 bài

- NX bài viết của HS

+ Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh

- Luyện viết từ khó

- Chú ý

- Nghe viết

- Soát lỗi chính tả

- Đổi vở KT chéo

- Nhắc HS về ôn bài HTL - Nắm bắt

- Học thuộc các bài TL giờ sau kiểm

tra

- Chuẩn bị tiết 5

Trang 10

Ngày soạn: ……… Ngày giảng: ……….

Tiết 1: Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng tính cộng (nhẩm và viết), kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc lít

- Giải bài toán tìm tổng hai số

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

1, OĐTC:

2, KTBC:

b, Giảng bài:

Bài 1:

- Cho làm bài.

- NXĐG

Bài 2:

- Cho HS nhìn từng hình vẽ nêu

thành bài toán rồi tính và nêu kết

quả

- NXĐG

Bài 3:

- Cho HS làm nháp rồi đọc kết

quả

- NXĐG

Bài 4:

- Cho HS dựa vào tóm tắt đọc đề

toán

- Cho HS giải toán

- NXĐG

**Bài 5:

- Cho HS quan sát hình vẽ rồi nêu

- Hát

- Nghe.

- HS tính nhẩm và nêu kết qủa

- NX

5+ 6 = 11 8+ 7 = 15

9+ 4 = 13

16+5= 21 27+8= 35

44+9= 53

40+5= 45 30+6= 36

7+20= 27

4+16= 20 3+47= 50

5+35= 40

- Nhìn hình vẽ nêu thành bài toán rồi tính và nêu kết quả

- NX

Các số cần điền: 45kg, 45l

- Làm bài

- NX

Các số cần điền: 51, 93, 92, **63, ** 80

- 2-3 HS đọc

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- NX

Cả hai lần bán được số kg gạo là:

45 +38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg

- Quan sát, nêu câu trả lời

Trang 11

câu trả lời.

- NXĐG

- NX tiết học

- HD học ở nhà và CB cho tiết

sau

- NX

Khoanh vào chữ: C

- Nắm bắt

Tiết 2 : Thể dục

$17: ôn bài thể dục phát triển chung

điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình hàng dọc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung

- Học điểm số: 1, 2, 1, 2 theo đội hình hàng dọc

2 Kỹ năng:

- Yêu cầu bớc đầu hoàn thiện bài tập động tác tơng đối chính xác đẹp

- Yêu cầu biết và điểm đúng số, rõ ràng

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

*TCTV: GV dùng PP song ngữ để đưa ra các lệnh

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt

III Nội dung phương pháp:

1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số,

giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung

2 Khởi động: Xoay các khớp cổ

chân, tay đầu gối, hông…

1-2’ X X X X 

X X X X

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo

- Đi đều 2 – 4 hàng dọc hát 3’ - GV điều khiển

B Phần cơ bản:

- Điểm số 1,2,1,2 theo đội hình hàng

dọc

- Tập bài TD phát triển chung

3-4 lần

6 – 8 ‘

- GV hô hiệu lệnh

- GV chia tổ tập luyện

- Tổ trưởng điều khiển

C Phần kết thúc.

Trang 12

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống

bài 2’

- Giáo viên nhận xét giờ học và giao

Tiết 3 : Mĩ thuật ( MạNH) Tiết 4 : Luyện từ và câu

I Mục tiêu:

- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài

*TCTV: Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng

III Hoạt động dạy học:

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Hướng dẫn HS kiểm tra như T1 - HS bốc thăm bài (2’)

- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)

c, Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

- GV nêu yêu cầu bài - Trả lời

+ Hàng ngày mẹ đưa Tuấn đi học

+ Hôm nay mei bị ốm không đưa Tuấn đi học được

+ Tuấn rót nước cho mẹ uống…

+ Tuấn tự đi đến trường…

- Nừu còn thời gian cho HS kể thành

câu chuyện

- Nhận xét

- Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu

- Câu 2: HS kể trong nhóm – các nhóm thi kể

- Nhận xét tiết học - Nắm bắt

- Ôn lại các bài HTL

_

Ngày soạn: ………

Ngày giảng: ………

Tiết 1: Toán

( KTĐK GK I )

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	207,48 KB