Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 14

KiÕn thøc: - Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. - Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp?[r]

Trang 1

cuối bài.

b.5 Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi các nhóm đọc

b.6 Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng

đoạn, cả bài

Tiết 2:

c Tìm hiểu bài:

? Câu chuyện này có những nhân vật

nào ?

? Tại sao bốn người con không ai bẻ

được bó đũa?

+ Có 5 nhân vật (Ông cụ và 4 người con) + Vì bó đũa rất cứng

? Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách

nào ? + Người cha cởi bó đũa ra thong thả bẻ gãy từng chiếc Câu 4:

? Một số chiếc đũa được ngầm so sánh

với gì?

? Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì?

? Người cha muốn khuyên các con

điều gì ?

+ Với từng người con

+ Với sự đoàn kết của các con

+ … phải đoàn kết, thương yêu nhau

- Các nhóm đọc theo vai

4, Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể hiện ý

nghĩa truyện ? - Đoàn kết là sức mạnh Sức mạnh đoàn kết Anh chị em phải thương yêu nhau

- Dặn dò: Về nhà xem trước yêu cầu

của tiết kể chuyện

Tiết 4: Toán

55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9

i Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ dạng số bị trừ có hai chữ số, số trừ số có một chữ số

- Củng cố cách tìm số hạng cha biết trong phép cộng

- Củng cố cách vẽ hình theo mẫu

*TCTV: Cho HS đọc lại bài giaỉ đúng

II Đồ dùng dạy học.

III Hoạt động dạy học:

1, OĐTC:

2, KTBC:

3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài:

b, Giảng bài:

- Hát

- Nghe

b.1 Thực hiện phép tính trừ 55-8

Trang 2

- Cho HS tính và nêu cách làm - Tính.

? Nêu cách đặt tính + Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới sao cho thẳng

hàng viết dấu trừ kẻ vạch ngang

? Nêu cách thực hiện + Thực hiện từ phải sang trái 5 không trừ được

8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 5 trừ 1 bằng

4, viết 4

b.2 Phép tính 56 - 7, 37 - 8, 68 –

9 tiến hành tương tự 55 - 8

c Thực hành:

Bài 1:

- 9 - 6 - 7 - 8 - 9 a)

- 7 - 6 - 8 - 9 - 7

- Cho HS nêu y/c bài

- Cho HS làm bài

- NXĐG

- 9 - 8 - 9 - 9 - 7

Bài 2:

- Cho HS nêu y/c bài

- Cho HS làm bài

- NXĐG

- 1 HS đọc yêu cầu a.x + 9 = 27

x = 27 – 9

x = 18

7 + x = 35

x = 35 – 7

x = 28

x + 8 = 46

x = 46 – 8

x = 38

? Muốn tìm số hạng chưa biết ta

làm thế nào ?

+ Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

4, Củng cố - dặn dò:

? Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì? + Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với

hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục…

? Cách thực hiện như thế nào ? + Thực hiện từ phải sang trái

- Nhận xét tiết học, HD học ở nhà - Nắm bắt

Tiết 5: Đạo đức

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng:

- Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

3 Thái độ:

Trang 3

- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

1, OĐTC:

2, KTBC:

b, Giảng bài:

Khởi động: Cả lớp hát bài: Em yêu trường

em

HĐ 1 : Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng

khen

- GV mời1số HS lên đóng tiểu phẩm theo

kịch bản và giao nhiệm vụ cho các HS

khác quan sát tiểu phẩm để trả lời câu hỏi

- GV tổ chức cho học sinh thảo luận các

câu hỏi sau:

? Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật

mình?

? Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như

vậy?

KL: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là

góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp

HĐ 2: Bày tỏ thái độ

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu

hỏi sau:

? Em có đồng ý với việc làm của các bạn

trong tranh không Vì sao?

? Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì?

- TL lớp: Các em cần làm gì để trong lớp

sạch đẹp

KL: Để giữ trường lớp sạch đẹp, chúng ta

nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi

bẩn vẽ bẩn lên tường, bàn ghế

HĐ 3: Bày tỏ ý kiến

- GV hướng dẫn HS làm việc theo phiếu

học tập

Đánh dấu + vào trước những ý kiến mà

em đồng ý

Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khỏe

của HS

Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt

hơn

Giữ gìn trường lớp là bổn phận của mỗi

HS

- Hát

- Nghe

- Đóng vai

+ Lấy hộp để các bạn đựng giấy gói bánh kẹo vào

+ Để các bạn bỏ giấy gói bánh kẹo vào

- 2-3 em nhắc lại

HS quan sát tranh

+ Đồng ý với các bạn trong tranh 2, 4,

5 Không đồng ý với tranh 1, 3 , 6

HS nêu

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

- Theo dõi

- HS tự làm bài

- HS nêu ý kiến

Trang 4

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện

lòng yêu trường yêu lớp

VS trường lớp là trágh nhiệm của bác

lao công

- GV nêu kết luận: Giữ gìn trường lớp

sạch, đẹp là bổn phận của mỗi HS điều đó

thể hiện lòng yêu trường yêu lớp và giúp

các em được sinh hoạt, học tập trong một

môi trường trong lành

4, Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- HD học ở nhà và CB cho tiết sau

- Nắm bắt

_

Ngày soạn:………

Ngày giảng: ………

Tiết 1: Tập đọc

Nhắn tin

I Mục tiêu:

1 Rèn kn đọc thành tiếng: Đọc trơn 2 mẩu nhắn tin

2 Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Giọng đọc thân mật

3 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nội dung càc mẩu nhắn tin

- Nắm được cách viết nhắn tin

*TCTV: Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng

II Đồ dùng dạy học:

- Một số mẩu giấy nhỏ đủ cho cả lớp viết nhắn tin

III Hoạt động dạy học

1, OĐTC:

2, KTBC: Vì sao bốn người con không ai

bẻ được bó đũa?

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

3, Bài mới: a Giới thiệu bài

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu:

- Rèn phụ âm cho HS

b.1 Đọc từng mẩu nhắn tin trước lớp

- GV treo bảng phụ

- GV hướng dẫn HS đọc một số câu

- Đọc từng mẩu nhắn tin trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Hát, báo cáo sĩ số

- 2 HS tiếp nối nhau đọc “ Câu chuyện

bó đũa

- HS nghe

- Theo dõi

- Chú ý

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- 2 , 3 em đọc bài

- Đọc nhóm 2

- HS thi đọc

Trang 5

c.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

? Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn bằng

cách nào?

? Vì sao chị Nga và Hà phải nhăn tin cho

Linh băng cách ấy?

- Chị Nga và Hà không thể nhờ ai nhắn lại

cho Linh vì nhà Linh không có ai để

nhắn Nếu nhà Hà và Linh đều có điện

thoại thì trước khi đi Hà nên gọi điện xem

Linh có nhà không đẻ khỏi mất thời gian

? Chị Nga nhắn Linh những gì?

? Hà nhắn Linh những gì?

? Em phải nhắn tin cho ai?

? Vì sao phải nhắn tin?

? Nội dung nhắn tin là gì?

? Bài hôm nay giúp em hiểu gì về cách

viết nhắn tin?

- GV nhận xét giờ học

- 1em đọc câu hỏi

+ Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh + Nhắn bằng cách viết ra giấy

+ Lúc chị Nga đi, chắc còn sớm Linh

đang ngủ ngon, chị Nga không muốn

đánh thức Linh + Lúc Hà đến Linh không có nhà

+ Nơi để quà sáng, các việc cần làm ở nhà, giờ chị Nga về

+ Hà mang đồ chơi cho Linh nhờ Linh mang sổ bài hát đi học cho Hà mượn

- 1 em đọc yêu cầu + Nhắn tin cho chị + Nhà đi vắng cả Chị đi chợ chưa về , không đợi được chị muốn nhắn tin cho chị Cô Phúc mượn xe Nếu không nhắn

có thể chị tưởng là mắt xe + Em đã cho côPhúc mượn xe

- HS viết phần nhắn tin vào vở

- Nhiều HS đọc bài Chị ơi ! Em phải đi học đây Em cho cô Phúc mượn xe đạp vì cô có việc gấp

Em : Thanh

- Trả lời

Tiết 2: Âm nhạc

Ôn bài hát: Chiến sỹ Tí Hon

I/ Mục tiêu :

- Hát đúng giai điệu bài hát , thuộc lời ca

- Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa

- Tập đọc thơ theo âm hình tiết tấu bài hát : Chiến sỹ Tí Hon

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh bộ đội duyệt binh trong ngày lễ

- Nhạc cụ máy nghe , băng nhạc

- Sưu tầm 1 số bài thơ 5 chữ

Trang 6

III/ Hoạt động dạy học :

1, OĐTC:

2, KTBC:

b, Giảng bài:

HĐ 1 :

- Ôn tập bài hát Chiến sĩ Tí Hon

- GV cho h/s quan sát tranh ảnh bộ đội

duyệt binh

- GV quan sát , sửa động tác cho h/s

HĐ 2 :

- HD h/s tập đọc thơ theo tiết tấu

HĐ 3 : Trò chơi

- GV hướng dẫn cách chơi

- Thay lời hát bằng những âm thanh tượng

trưng cho tiếng đàn , tiếng trống , tiếng kèn

và kết hợp làm động tác

4, Củng cố- dặn dò :

- HD học ở nhà và CB cho bài sau

- Hát

- Nghe

- HS quan sát tranh

- HS hát tập thể

- HS hát theo nhóm , theo tổ

- Hát kết hợp gõ phách đệm vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- Đứng hát kết hợp giậm chân tại chỗ , vung tay nhịp nhàng

- Tập trình diễn bài hát trước lớp Trăng ơi từ đâu đến ? Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời

Tò te te tò te Tò te te tò tí Tùng tung tung tùng túng Tung túng túng tung tung

- Chú ý

- HS hát bằng những âm thanh tượng trưng cho tiếng đàn , tiếng trống , tiếng kèn và kết hợp làm động tác

- Nắm bắt

Tiết 3: Toán

65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong số bị trừ có hai chữ số, số trừ có hai chữ số

- Biết thực hiện các phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số) và giải toán có lời văn

*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con

Trang 7

87 77 75

- 9 - 8 - 6

3, Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu phép trừ: 65 - 38

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép

trừ

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện

- 1 HS nêu

- Thực hiện từ phải qua trái… 5 không trừ

được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

- Yêu cầu HS làm vào bảng con - Cả lớp làm bảng con

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng

c Thực hành:

- Cho HS làm bài

- NXĐG

Bài 2: (cột 1)

- Cho HS làm bài 86 - 8 = 80 - 10 = 70

? Bài toán thuộc dạng toán gì ? + Bài toán thuộc dang toán về ít hơn

? Vì sao em biết ? + Vì "kém hơn” nghĩa là "ít hơn"

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

Tóm tắt:

Bà : 65 tuổi

Mẹ kém bà: 27 tuổi

Mẹ : … tuổi ?

Bài giải:

Tuổi của mẹ là:

65 – 27 = 38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi

4, Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HD học ở nhà và CB cho tiết sau - Nắm bắt.

Trang 8

Tiết 4: Chính tả (Nghe viết)

Câu chuyện bó đũa

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Câu chuyện bó đũa

- Luyện tập viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫ l/n, i/iê, ăt/ăc

II Đồ dùng dạy học:

- Viết nội dung bài tập 2 a, b hoặc c

- Viết nội dung bài tập 3 a, b hoặc c

III Hoạt động dạy học

1, OĐTC:

2, KTBC: GV gọi 1 học sinh giỏi tự

tìm và đọc tiếng có âm đầu bằng r / d /

gi và 4 tiếng có thanh hỏi / ngã

b, Hướng dẫn tập chép:

- Hát

- HS viết bảng con

rổ , da , giỏ đổ / đỗ ; vỏ / võ

- Nghe

- GV đọc toàn bài chính tả

? Tìm lời người cha trong bài chính tả?

? Lời người cha được ghi sau những

dấu câu gì?

- GV đọc tiếng khó

- GV đọc bài

- Chấm chữa bài

- HS nghe

- 2 HS đọc lại bài

+ Đúng Như thế là các con đều thấy rằng

… sức mạnh + … Sau dấu hai chấm và dấu gạch ngang

đầu dòng

- Viết bảng con: liền, chia lẻ, thương yêu, sức mạnh

- HS viết vào vở

c, Hướng dần làm bài tập:

Bài 2: (Lựa chọn) - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở b) + i/iê: mải miết, hiểu biết, chim sẻ,

điểm 10

- Nhận xét

Bài 3: (Lựa chọn)

- Yêu cầu tương tự bài 2 - 1 HS đọc yêu cầu

- Các tiếng có chứa âm đầu l hay n ?

? Chỉ người sinh ra bố ? + Ông bà nội

? Trái nghĩa với nóng ? + Lạnh

? Có nghĩa là quả đến độ ăn được? + Chín

- Về nhà tìm thêm những từ có âm đầu

l/n

_

Trang 9

Ngày soạn:………

Ngày giảng: ………

Tiết 1: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp hs :

- Củng cố về 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi 1 số và về kỹ thuật thực hiện phép trờ có nhớ

- Củng cố về giải bài toán và thực hành xếp hình

II Đồ dùng dạy học :

- Hình tam giác cân như hình vẽ SGK

III.Hoạt động dạy học

1, OĐTC:

2, KTBC:

b, Giảng bài:

Bài 1 :

- Yêu cầu Hs tự nhẩm và ghi kết quả vào

vở bài tập

- Yêu cầu Hs thông báo kết quả

Bài 2( cột 1,2):

- Hỏi: Bài toán Yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu Hs nhẩm và ghi ngay kết quả

vài bài

- Hãy giải thích vì sao : 15 - 5 - 1 = 15 - 6

- Kết luận: Khi trừ 1 số đi 1tổng cũng bằng

số đó trừ đi từng số hạng Vì thế khi biết

15 - 5 - 1 = 9 có thể ghi ngay kết quả ghi

ngay kết quả của 15 - 6 =9

Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài

- Yêu cầu 4 Hs lên bảng lần lượt nêu cách

thực hiện phép tính của 4 phép tính

- Nhận xét và cho điểm Hs

Bài 4:

- Gọi 1 Hs đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Yêu cầu Hs tự tóm tắt và làm bài

- Hát, báo cáo sĩ số

- Nghe

- Nhẩm và ghi kết quả

- Hs nối tiếp nhau thông báo kết quả ( theo bàn hoặc theo tổ )Mỗi Hs chỉ

đọc kết quả 1 phép tính

- Hs làm bài và đọc chữa Chẳng hạn :

15 trừ 5 trừ 1 bằng 9 15 trừ 6 bằng 9

-Vì 15 =15 ,5 + 1= 6 nên 15 - 5 -1bằng

15 - 6

- Đặt tính rồi tính

- Tự làm bài 4 Hs lên bảng làm bài

- Trả lời

35

- 7 28

72

- 36 36

81

- 9 72

50

- 17 33

- Đọc đề bài

- Bài toán về ít hơn -Làm bài

Tóm tắt :

Mẹ vắt : 50 l sữa Chị vắt ít hơn : 18lsữa

Trang 10

**Bài 5: Trò chơi : Thi xếp hình

- Giáo viên tổ chức thi giữa các tổ Tổ nào

xếp nhanh , đúng là tổ thắng cuộc

- HD học ở nhà và CB cho tiết sau

Chị : … lít sữa Bài giải:

Chị vắt được số lít sữa là :

50 – 18 = 32 (l) Đáp số: 32 lít

- Chơi trò chơi

- Nắm bắt

Tiết 2: Thể dục

$ 27: Trò chơi: vòng tròn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Học trò chơi: Vòng tròn

2 Kỹ năng:

- Biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

*TCTV: GV dùng PP song ngữ để đưa ra các lệnh

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 3 vòng

III Nội dung - phương pháp:

A Phần Mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung tiết học

6'

ĐHTT: X X X X X

X X X X X



- Đi dắt tay nhau chuyển thành đội

hình vòng tròn

- Ôn bài thể dục phát triển chung - Cán sự điều khiển

- Học trò chơi: Vòng tròn

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- Trò chơi do GV chọn

x

x x

- Nhận xét tiết học

- Giao bài về nhà

Trang 11

Tiết 3: Mĩ thuật ( mạnh)

Tiết 4: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về tình cảm gia đình

Dấu chấm- Dấu chấm hỏi

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình

- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu : Ai làm gì ?

- Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm , dấu chắm hỏi ?

II.Đồ dùng dạy học:

- Kẻ bảng BT 2, BT3

III.Các hoạt động dạy học :

1, OĐTC:

2, KTBC:

b, HD làm bài tập:

Bài 1:

- Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu

giữa anh chị em

- GV sửa những từ HS nói sai

Bài 2 :

Sắp xếp các từ ở 3 nhóm sau thành câu

- GV hướng dẫn hs làm bài

- Viết hoa chữ đầu câu, cuối câu có dấu

chấm

Bài 3 : viết

- Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để

điền vào ô trống

- GV phát giấy khổ to cho h/s làm bài

- GV hướng dẫn : Chỉ viết những câu cần

điền dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi ?

- GV sửa dấu câu h/s viết sai

- GV nhận xét giờ học , khen ngợi những

em làm bài tốt

- Hát

- Nghe

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở nháp

- Nhường nhịn , giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , chăm chút , yêu quý , yêu thương , chăm bẵm

- 1 hs đọc yêu cầu của bài

- Lớp đọc thầm câu hỏi

2 hs lên bảng (lớp làm bài )

Ai làm gì ? Anh khuyên bảo em Chị chăm sóc em

Em chăm sóc chị Chị em trông nom nhau Anh em giúp đỡ nhau

- 1em đọc yêu cầu của bài

- Lớp đọc thầm yêu cầu của bài + Con xin mẹ tờ giấy để con viết thư cho bạn Hà

+ Nhưng con đã biết viết đâu ? + Không sao, mẹ ạ ! Bạn Hà cũng chưa biết đọc

- 2 , 3 em đọc lại bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	214,5 KB