Môc tiªu: - Sau bài học h/s biết : Các thành viên trong nhà trường : Hiệu trưởng, hiệu phó, giáo viªn vµ c¸c nh©n viªn kh¸c vµ häc sinh.. - Công việc của từng thành viên trong nhà trường[r]
Trang 1Tuần 16 Ngày soạn: ……….
Ngày giảng: ………
Tiết 2+3: Tập đọc
CON CHó NHà HàNG XóM
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài
- Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại
2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới
- Hiểu nội dung bài Nắm được diễn biến của câu chuyện Qua một ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm
*TCTV: Hiểu từ: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động
Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc
III Hoạt động dạy học:
Tiết 1
1, OĐTC:
3, Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe
b Luyện đọc:
b.1 GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe
b.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
b.3 Đọc từng câu:
- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
b.4 Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn
giọng một số câu trên bảng phụ - 1 HS đọc câu trên bảng phụ.
+ Giải nghĩa từ: Tung tăng + Vừa đi vừa nhảy có vẻ rất vui thích
? Chỗ có xương lồi lên giữa cổ chân và
bàn chân gọi là gì ?
+ Mắt cá chân
? Bó bột + Giữ chặt chỗ xương gãy bằng khuôn bột
thạch cao
b.5 Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5
b.6 Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng
đoạn, cả bài
b.7 Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2 - 2-3 lần
Tiết 2:
c Tìm hiểu bài:
Trang 2? Bạn của Bé ở nhà là ai ? + Cún Bông con chó của bác hàng xóm.
? Bé và Cún thường chơi đùa với nhau
như thế nào ? + Nhảy nhót, tung tăng, khắp vườn.
? Vì sao bé bị thương ? + Bé mải chạy theo cún vấp phải một khúc
gỗ và ngã
? Khi bé bị thương Cún đã giúp bé
như thế nào ?
+ Cún chạy đi tìm mẹ của Bé đến giúp
? Những ai thăm Bé ? + Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện,
tặng quà cho bé
? Vì sao Bé vẫn buồn ? + Bé nhớ Cún Bông
? Cún đã làm cho Bé vui như thế nào ? + Cún chơi với bé, mang cho Bé khi thì tờ
báo hay cái bút chì khi thì con búp bê…làm cho Bé cười
? Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của Bé
mau lành là nhờ ai ? + Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của Bé mau lành là nhờ Cún
- 1 em đọc lại cả bài
? Câu chuyện khuyên em điều gì ? + Tình bạn giữa Bé và Cún Bông giúp bé
mau lành bệnh
? Câu chuyện nói lên điều gì ? + Ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa bé và
Cún Bông
d Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn các nhóm thi đọc lại
4, Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Nắm bắt
- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện
Tiết 4: Toán Ngày - giờ
I Mục tiêu : Giúp h/s:
- Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng có trong
1 ngày Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: Ngày, giờ
- Củng cố biểu tượng về thời gian (các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm) và đọc giờ
đúng trên đồng hồ
- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày
*TCTV: Cho HS nhắc lại bài giải đúng
II Đồ dùng dạy học :
- Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn , kim dài ), Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có 1 kim ngắn và 1 kim dài ), Đồng hồ điện tử
Trang 3III Hoạt động dạy học
1, OĐTC:
2, KTBC:
3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài.
b, Giảng bài:
- GV giảng: Mỗi ngày có ban ngày và ban
đêm, hết ngày rồi lại đến đêm Ngày nào
cũng có buổi sáng, buổi chiều và buổi
tối…
? Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì?
? Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?
? Lúc 3 giờ chiều em đang làm gì?
? Lúc 8 giờ tối em đang làm gì?
- Mỗi khi HS trả lời, GV quay kim chỉ
đúng thời điểm của câu trả lời
- GV GT tiếp: Một ngày có 24 giờ , một
ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước
đến 12 giờ đêm hôm sau
- Cho HS đọc bảng phân chia thời gian
trong ngày
c Thực hành :
Bài 1: Miệng
- Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình
đồng hồ và trả lời
**Bài 2:
- Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với
giờ ghi trong tranh
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ trống theo mẫu
-Nhận xét chữa bài
4, Củng cố- dặn dò.
- Về nhà thực hành xem đồng hồ
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Nghe
- Học sinh nghe
+ Em đang ngủ
+ Em đang ăn cơm
+ Em đang học ở lớp
+ Em đang xem tivi
- Học sinh nghe
- 1 vài em đọc
- Một h/s nêu y/c
- Học sinh quan sát rồi nêu
- Nhiều h/s nêu miệng + 6 giờ sáng; 12 giờ trưa; 5 giờ chiều, 7giờ tối ( 19 giờ ); 10 giờ đêm (22 giờ )
- Học sinh quan sát mô hình đồng hồ trong tranh
+ Đồng hồ C ( tranh 1 ) + Đồng hồ D ( tranh 2 ) + Đồng hồ B ( tranh 3 ) + Đồng hồ A ( tranh 4 )
- Học sinh đọc đề toán + 20 giờ hay 8 giờ tối
- Nắm bắt
Tiết 5: Đạo đức
Trang 4I Mục tiêu:
- Kiến thức : Học sinh hiểu : vì sao cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng, cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
- Kỹ năng : Học sinh biết giữ gìn trật tự vệ sinh những nơi công cộng
- Thái độ : Học sinh có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự , vệ sinh nơi công cộng
*TCTV: Phần ghi nhớ
II Tài liệu- phương tiện:
- Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai
- Ttranh ảnh cho các hoạt động 1 , 2 tiết 1
III Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC:
3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài.
b, Giảng bài:
HĐ 1: phân tích tranh
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
- Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ 1
số học sinh đang xô đẩy nhau để chen lấn
lên gần sân khấu
? Nội dung tranh vẽ gì ?
? Việc chen lấn , xô đẩy như vậy có tác
hại gì ?
? Qua sự việc này em rút ra điều gì ?
- Kết luận : Cần giữ gìn trật tự nơi công
cộng
HĐ 2: xử lý tình huống
- Giáo viên giới thiệu với học sinh 1 tình
huống qua tranh yêu cầu các nhóm nêu
cách giải quyết
- Nội dung tranh : Trên ô tô một bạn nhỏ
tay cầm bánh ăn , tay kia cầm lá bánh và
nghĩ : “ bỏ rác vào đâu bây giờ ?”
giáo viên và học sinh phân tích cách ứng
xử :
? Chúng ta nên chọn cách ứng xử nào? Vì
sao
- Kết luận : Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn
xe, đường sá có khi còn gây nguy hiểm
cho những người xung quanh Vì vậy cần
gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để khi xe
dừng lại thì bỏ đúng nơi quy định Làm
- Hát
- Nghe
- Học sinh quan sát tranh và nhận xét
+ Vẽ cảnh trên sân trường có buổi biểu diễn văn nghệ
+Gây ồn ào làm các bạn có thể bị ngã
+ Cần giữ trật tự nơi công cộng
- 2-3 HS nhắc lại
- Chú ý
- Học sinh quan sát tranh
- Các nhóm thảo luận về cách giải quyết
và phân vai để chuẩn bị diễn
- Một số học sinh lên sắm vai
- 2-3 HS nhắc lại
Trang 5như vậy là giữ vệ sinh nơi công cộng.
HĐ 3: Đàm thoại
- Giáo viên nêu câu hỏi
? Các em biết những nơi công cộng nào?
? Mỗi nơi đó có ích gì ?
? Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng các
em cần làm gì và cần tránh những việc gì?
- Kết luận : Sách giáo khoa
4, Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau
+ Nhà trường, bệnh viện, bến xe v.v + Học sinh học tập, bện viện để cho người ốm chữa bệnh
+ Không được gây ồn ào không làm mất vệ sinh
- Nắm bắt
_
Ngày soạn: ……… Ngày giảng: ………
Tiết 1: Tập đọc
Thời gian biểu
I Mục tiêu.
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng các số chỉ giờ
- Biết ngắt nghỉ ,hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cột , các dòng
- Đọc chậm rãi , rõ ràng rành mạch
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Hiểu từ thời gian biểu
- Hiểu tác dụng của thời gian biểu (giúp người ta làm việc có kế hoạch, hiểu cách lập thơi gian biểu)
*TCTV: Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết 1 vài câu cần hướng dẫn học sinh luyện đọc
III Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC: Đọc bài: Con chó nhà hàng
xóm
3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài.
b, Luyện đọc:
b 1 GV đọc mẫu:
- Hát, báo cáo sĩ số
- 2 em tiếp nối đọc 4 đoạn trong truyện,
HS chú ý lắng nghe
- Nghe
- Theo dõi
b.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
b.3.Đọc từng câu:
- GV uốn nắn tư thế đứng đọc của các
em
- Mỗi em đọc 1 dòng b.4 Đọc từng đoạn trước lớp
? Bài chia làm mấy đoạn + Bài chia làm 4 đoạn
Trang 6- HD HS cách đọc: Các em chú ý ngắt
giọng và nhấn giọng ở một số câu
- G/v hướng dẫn đọc từng câu trên bảng
phụ
+ Mỗi em đọc 1 đoạn
- 2 3 em đọc
b.5 Đọc từng đoạn trong nhóm
- G/v theo dõi các nhóm đọc - Đọc nhóm 4
b.6 Thi đọc giữa các nhóm
- G/v và học sinh nhận xét cách đọc của
các nhóm , bình điểm
- Đại diện các nhóm thi đọc
- 2 , 3 học sinh đọc toàn bài
c, Hướng dẫn tìm hiểu bài
? Đây là lịch làm việc của ai ?
? Em hãy kể các việc Phương Thảo làm
hàng ngày?
- Học sinh đọc thầm toàn bài + Lịch làm việc của bạn Ngô phương Thảo học sinh lớp 2A trường Tiểu học Hoà Bình + 4 học sinh lần lượt kể bằng lời của mình các việc bạn làm vào các buổi: Sáng, trưa, chiều, tối
? Phương Thảo ghi các việc cần làm
vào thời gian biểu để làm gì ?
- 1em đọc câu hỏi + Để bạn nhớ việc và làm các việc 1 cách thong thả, tuần tự, hợp lí
? Thời gian biểu ngày nghỉ của Thảo có
gì khác ngày thường ?
- Thi tìm nhanh đọc giỏi :
- 1 em ở nhóm 1 đọc vài thời điểm
trong thời gian biểu của bạn Thảo
+ Thứ bảy : Học vẽ + Chủ nhật : Đến bà
- Các nhóm thi tìm nhanh đọc giỏi
- Học sinh các nhóm khác phải tìm nhanh ,
đọc đúng việc làm của bạn Thảo trong thời
điểm ấy sau đó đổi ngược lại
4, Củng cố- dặn dò.
- Bài văn gợi cho em thấy điều gì ?
- G/v nhân xét giờ học
- Về nhà tự lập thời gian biểu cho mình
+ Thời gian biểu giúp ta sắp xếp thời gian làm việc hợp lý , có kế hoạch làm cho công việc đạt kết quả
Người lớn , trẻ em đều nên lập thời gian biểu cho mình
- Nắm bắt
Tiết 2: Âm nhạc
Kể chuyện âm nhạc- nghe nhạc
I Mục tiêu:
- Các em biết một danh nhân âm nhạc thế giới : Nhạc sỹ Mô - Da
- Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc
II Đồ dùng dạy học:
- Đọc diễn cảm câu chuyện: Mô - Da thần đồng âm nhạc
- ảnh nhạc sỹ Mô - Da và bản đồ thế giới xác định vị trí nước áo
- Băng nhạc ( bài hát thiếu nhi chọn lọc hoặc trích đoạn một bản nhạc không lời của Mô - Da
Trang 7- Trò chơi âm nhạc " Nghe tiếng hát tìm đồ vật ''
III Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC:
3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài.
b, Giảng bài:
HĐ 1:Kể chuyện về Mô - Da thần đồng âm
nhạc
- Giáo viên cho h/s xem ảnh nhạc sỹ Mô -
Da và chỉ vị trí nước áo trên bản đồ thế
giới
- GV đọc chậm diễn cảm câu chuyện Mô-
Da thần đồng âm nhạc
? Nhạc sỹ Mô - Da là người nước nào ?
? Mô - Da đã làm gì sau khi đánh rơi bản
nhạc xuống sông
? Khi biết rõ sự thật , ông bố của Mô - Da
đã nó gì ?
HĐ 2: Nghe nhạc
- GV cho học sinh nghe một ca khúc thiếu
nhi
? Bản nhạc có vui hay không ?
? Bài hát nói về điều gì ?
HĐ 3: Trò chơi âm nhạc
- Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- GV cho em B ra sân
4, Củng cố- dặn dò :
- Giáo viên nhận xét giờ học
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau
- Hát
- Nghe
- Học sinh quan sát
- Học sinh lắng nghe
+ Người nước áo + Mô - Da đã viết một bản nhàc do chú nghĩ
+ Bố rất tự hào về con , con sẽ trở thành một nhạc sỹ vĩ đại
- Học sinh nghe
- Học sinh nêu
- Học sinh chơi
- Học sinh đứng thành vòng tròn tất cả cùng hát một bài hát
+ GV đưa 1 vật cho em A giữ kín GV gọi em B vào , tiếng hát nhỏ là bạn
đang ở xa người giấu đồ vật phải tìm , tiếng hát to lên là đang đến gần đồ vật
Em B phải nghe tiếng hát to nhỏ để
định hướng tìm cho ra một vật đang bị cất giấu Khi bạn B phát hiện được đồ vật sẽ thay bạn khác tiếp tục chơi
- Nắm bắt
Tiết 3: Toán
Thực hành xem đồng hồ
I Mục tiêu: Giúp h/s :
- Tập xem đồng hồ ( ở thời điểm : Buổi sáng , buổi chiều , buổi tối )
Trang 8- Làm quen với chỉ số giờ lớn hơn 12 giờ ( chẳng hạn 17 giờ, 23 giờ )
- Làm quen với những hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian ( đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối )
*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng
II Đồ dùng dạy học
III Hoạt động dạy học
1, OĐTC :
2, KTBC :
3, Bài mới : a, GT và ghi đầu bài.
b, Giảng bài :
Bài 1 :
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh liên
hệ với giờ ghi ở bức tranh xem đồng hồ rồi
nêu tên đồng hồ chỉ thời gian thích hợp
- Cho HS làm bài
- NXĐG
Bài 2 : Câu nào đúng , câu nào sai ?
- Hướng dẫn học sinh cách quan sát và liên
hệ với thời gian
+ Vì vào lớp 7 giờ mà bạn 8 giờ mới tới
trường )
+ Vì mở cửa từ 8 giờ đến 17 giờ mà người
mua đến lúc 7 giờ hay 19 giờ
+ Vì bạn chơi dàn dưới ánh đèn điện và có
trăng Lúc đó phải là 8 giờ tối hoặc 20 giờ
**Bài 3 :
- Hướng dẫn học sinh thực hành
- Giúp đỡ, uốn nắn
4, Củng cố- dặn dò :
- Giáo viên nhận xét giờ học
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau
- Hát
- Nghe
- Học sinh quan sát tranh
- Trả lời câu hỏi
+ Đồng hồ Atranh An thức dậy lúc 6 giờ
+ Đồng hồ B An đi học lúc 7 giờ sáng + Đồng hồ C17 giờ An đi đá bóng + Đồng hồ D Buổi tối An xem phim lúc 20 giờ (20 giờ chính là 8 giờ tối)
- 1 hoc sinh đọc yêu cầu của đề bài
- Học sinh quan sát tranh liên hệ giờ ghi trên đồng hồ với thời gian thực tế a/ Đthực học đúng giờ ( câu sai ) b/ Đthực học muộn giờ ( câu đúng ) c/ Cửa hàng đã mở cửa ( câu sai ) d/ Cửa hàng đóng cửa ( câu đúng ) e/ Lan tập đàn lúc 20 giờ ( câu đúng ) g/ Lan tập đàn lúc 8 giờ sáng ( câu sai )
- Học sinh thực hành quay kim đồng hồ trên mô hình
- Nắm bắt
Tiết 4: Chính tả (Tập chép)
I Mục tiêu.
- Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài "Con chó nhà hàng xóm "
- Làm đúng bài tập phân biệt: ui / uy, dấu hỏi, dấu ngã
Trang 9II/Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép
- Bút dạ , ba bốn tờ giấy khổ to, kẻ bảng của bài tập 2 , 3
III/Hoạt động dạy học:
1, OĐTC :
2, KTBC : Giáo viên đọc
Giáo viên gọi 2 em lên bảng viết
3, Bài mới : a Giới thiệu bài :
b Hướng dẫn tập chép :
- Giáo viên đọc đoạn văn chép sẵn trên
bảng phụ
b.1 Hướng dẫn chuẩn bị
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn
cần chép
? Vì sao từ '' Bé '' trong bài phải viết hoa?
? Trong 2 từ '' bé '' ở câu '' Bé là một cô bé
yêu loài vật từ nào là tên riêng ?
- Viết từ khó:
- G/v đọc từ khó
b.2 H/s chép bài vào vở:
- G/v sửa lỗi cho h/s
- G/v theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, tư
thế ngồi của h/s
b.3 Chấm chữa bài :
- G/v chấm 5-7 bài
c Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài
- Giáo viên phát giấy cho các nhóm
- Giáo viên nhận xét bài làm của các nhóm
Bài 3b:
- G/v đọc y/c của bài :
b/ Tìm trong bài tập đọc : Con chó nhà
hàng xóm
3 tiếng có thanh hỏi
3 tiếng có thanh ngã
4, Củng cố- dặn dò :
- GV nhận xét giờ học
- Hát
- H/s viết bảng con
sắp xếp xếp hàng ngôi sao xôn xao
- Nghe
- Hai ba h/s đọc đoạn chép
- HS quan sát
+ Từ Bé trong bài phải viết hoa vì đó là tên riêng
+ Từ '' Bé '' thứ nhất là tên riêng
- HS viết bảng con: quấn quýt, bị thương, mau lành
- H/s chép bài
- HS chữa lỗi bằng bút chì
- Một em nêu y/c của bài + ui : múi bưởi , bùi ngùi, búi tóc, cái túi, gùi lúa…
+ uy : Tàu thủy , huy hiệu , lũy tre, nhụy hoa, thùng phuy…
- Một h/s đọc
- Làm bài
- NX
Của , nhảy , mải Ngã , vẫy , đã
1, 2 em đọc lại
Trang 10- HD học ở nhà và CB cho tiết sau - Nắm bắt.
_
Ngày soạn: ……… Ngày giảng: ………
Tiết 1: Toán
Ngày - tháng
I Mục tiêu: Giúp h/s :
- Biết đọc tên các ngày trong tháng
- Bước đầu biết xem lịch : Biết đọc thứ , ngày , tháng trên 1 tờ lịch ( tờ lịch tháng )
- Làm quen với đơn vị đo thời gian : Ngày , tháng ( nhận biết tháng 11 có 30 ngày , tháng 12 có 31 ngày )
- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian : Ngày , tuần lễ Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời điểm và khoảng thời gian , biết vận dụng các biểu tượng đó để trả lời câu hỏi đơn giản
*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng
II Đồ dùng dạy học.
- 1 quyển lịch tháng
III Hoạt động dạy học.
1, OĐTC:
2, KTBC:
3, Bài mới: a, GT và ghiu đầu bài.
b, Giới thiệu cách đọc tên các
ngày trong tháng
- GV treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và giới
thiệu : Đây là tờ lịch ghi các ngày trong tháng
11
- GV khoanh vào số 20 và nói : '' Tờ lịch cho ta
biết chẳng hạn ngày vừa được khoanh là ngày
bao nhiêu trong tháng 11 và ứng với thứ mấy
trong tuần lễ Ngày vừa khoanh là ngày 20/11
- GV chỉ vào ngày bất kỳ trong tờ lịch và yêu
cầu học sinh đọc
- GT: Cột ngoài cùng ghi số chỉ tháng (trong
năm ) Dòng thứ nhất ghi tên các ngày trong 1
tuần lễ Các ô còn lại ghi số chỉ các ngày
trong tháng
- Tháng 11 bắt đầu từ ngày 1 kết thúc vào ngày
30 Vậy tháng 11 có 30 ngày
- GV gọi học sinh đọc thứ ngày trong tháng 11
? Ngày 26/11 là thứ mấy?
c Thực hành
- Hát, báo cáo sĩ số
- Nghe
- Học sinh quan sát
- Học sinh đọc : Ngày 20 tháng 11
- Ngày 28 tháng 11
- Học sinh nhắc lại : Tháng 11 có
30 ngày
- 3-5 HS đọc
+ Ngày 26 / 11 là ngày thứ năm