Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 20 - Nguyễn Thị Hiền - Trường tiểu học Vĩnh Nguyên 1

’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 8  Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa truyeän :  Caùch tieán haønh : - HS đọc thầm từng đoạn 1 và trả lời: Trung - Ông đến để thông báo ý k[r]

Trang 1

TUẦN 20

Ngày dạy 22/1/2007

Tập đọc - Kể chuyện

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở về,…

 Ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

 Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài : trung đoàn trưởng, lán Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.

 `1Hiểu nội dung của truyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

B - Kể chuyện

 Rèn kỹ năng nói : Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện - kể tự nhiên ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

 Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể củabạn ; kể tiếp được lời bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

Hai, ba HS đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua…, trả lời các câu hỏi về nội

dung bài

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

GV cho HS quan sát tranh minh hoạ nội dung

bài đọc trong SGK, trả lời : Tranh gợi cho em

biết điều gì Từ đó GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc (30 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ

ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu

Ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các

cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối

bài.

- Nghe GV giới thiệu bài

Trang 2

 Caùch tieân haønh :

a) GV ñóc dieên cạm toaøn baøi : gióng ñóc

nhé nhaøng, xuùc ñoông Nhaân gióng nhöõng töø

ngöõ theơ hieôn thaùi ñoô trìu meân, ađu yeâm cụa

trung ñoaøn tröôûng vôùi caùc ñoôi vieđn ; thaùi ñoô

saün saøng chòu ñöïng gian khoơ, kieđn quyeât soâng

cheât cuøng chieân khu cụa caùc chieân só nhoû

tuoơi

b) Höôùng daên luyeôn ñóc

- Höôùng daên ñóc töøng cađu vaø luyeôn phaùt ađm

töø khoù, deê laên

- Höôùng daên ñóc töøng ñoán vaø giại nghóa töø

khoù

+ Yeđu caău 4 HS tieâp noâi nhau ñóc töøng ñoán

trong baøi Theo doõi HS ñóc baøi ñẹ chưnh söûa loêi

ngaĩt gióng Neâu HS ñóc sai cađu naøo thì cho HS

ñóc láiù cho ñuùng cađu ñoù

+ Yeđu caău HS ñóc phaăn chuù giại ñeơ hieơu

nghóa caùc töø môùi

- Yeđu caău HS luyeôn ñóc theo nhoùm

- Yeđu caău HS cạ lôùp ñóc ÑT cạ baøi

Hoát ñoông 2 : Höôùng daên HS tìm hieơu baøi (8 ’ )

 Múc tieđu :

HS hieơu noôi dung cụa truyeôn :

 Caùch tieân haønh :

- HS ñóc thaăm töøng ñoán 1 vaø trạ lôøi: Trung

ñoaøn tröôûng ñeân gaịp caùc chieân só nhoû tuoơi

ñeơ laøm gì ?

+ Tröôùc yù kieân ñoôt ngoôt cụa chư huy, vì sao

caùc chieân só nhoû ai cuõng thaây caùi coơ hóng

mình nghén lái ?

+ Thaùi ñoô cụa caùc bán sau ñoù theẫ naøo?

+ Vì sao Löôïm vaø caùc bán khođng muoân veă

nhaø ?

+ Lôøi noùi cụa Möøng coù gì ñaùng cạm ñoông ?

- Theo doõi GV ñóc maêu

- Moêi HS ñóc 1 cađu, tieâp noâi nhau ñóc töø ñaău ñeân heât ñoán 1 Ñóc 2 voøng

HS nhìn bạng ñóc caùc töø ngöõ caăn chuù yù phaùt ađm ñaõ neđu ôû múc tieđu

- Ñóc töøng ñoán trong baøi theo höôùng daên cụa GV

+ 4 HS tieâp noâi nhau ñóc baøi theo ñoán

GV nhaĩc nhôû caùc em nghư hôi ñuùng vaø ñóc ñoán vaín vôùi gióng thích hôïp

+ Thöïc hieôn yeđu caău cụa GV

- Moêi nhoùm 4 HS, laăn löôït töøng HS ñóc moôt ñoán trong nhoùm

- HS cạ lôùp ñóc ÑT cạ baøi

- OĐng ñeân ñeơ thođng baùo yù kieân trung ñoaøn : cho caùc chieân só nhoû trôû veă soâng vôùi gia ñình, vì cuoôc soâng ôû chieân khu thôøi gian tôùi coøn gian khoơ, thieâu thoân nhieău hôn, caùc em khoù loøng chòu noơi

- 1 HS ñóc thaønh tieâng ñoán 2, cạ lôùp ñóc thaăm lái, trạ lôøi :

+ Vì caùc chieân só nhoû raât xuùc ñoông, baât ngôø khi nghó raỉng mình phại rôøi xa chieân khu, xa chư huy, phại trôû veă nhaø, khođng ñöôïc tham gia chieân ñaâu

+ Löôïm, Möøng vaø taât cạ caùc bán ñeău tha thieât xin ôû lái

+ Caùc bán saün saøng chòu ñöïng gian khoơ, saün saøng chòu aín ñoùi, soâng cheât vôùi chieân khu, khođng muoân boû chieân khu veă ôû chung vôùi túi Tađy, túi Vieôt gian

+ Möøng raât ngađy thô, chađn thaôt xin trung ñoøan cho em aín ít ñi, mieên laø ñöøng baĩt caùc em phại trôû veă

Trang 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời : Thái độ của

trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin

của các bạn?

- HS đọc đoạn 4 và tìm hình ảnh so sánh ở câu

cuối bài ?

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về

các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?

KL : Qua câu chuyện này các em thấy các

chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước,

không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng

hi sinh vì Tổ quốc

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )

 Mục tiêu :

Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng

người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi

 Cách tiến hành :

- GV đọc lại đoạn 2 Hướng dẫn HS đọc đúng

đoạn văn : giọng xúc động thể hiện thái độ sẵn

sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết

cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ tuổi :

Trước ý kiến đột ngột của người chỉ huy,/ bọn

trẻ lặng đi.// Tự nhiên,/ ai cũng thấy cổ họng

mình nghẹn lại.//

Lượm bước tới gần đống lửa.// Giọng em

rung lên : //

- Em xin được ở lại./ Thà em chết trên chiến

khu/ còn hơn về ở chung,/ ở lộn với tụi Tây,/

tụi việt gian…//

Cả đội nhao nhao ://

- Chúng em xin ở lại.//

Mừng nói như van lơn ://

- Chúng em còn nhỏ,/ chưa làm được chi

nhiều / thì trung đoàn cho chúng em ăn ít

cũng được./ Đừng bắt chúng em phải về, /

tội chúng em lắm, anh nờ…//

- HS thi đọc đoạn văn

- Một HS đọc cả bài

- Trung đoàn cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ Ông hứa sẽ về báo cáo lại với Ban chỉ huy nguyện vọng của các em

- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đem rừng lạnh tối

- HS trả lời

- HS đọc đoạn 2

- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện

Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1 ’ )

Dựa theo các câu hỏi gợi ý, các em sẽ tập

kể câu chuyện Ở lại với chiến khu

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể câu chuyện

- Nghe GV nêu nhiệm vụ

Trang 4

theo gợi ý (18 ’ )

 Mục tiêu :

- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được

câu chuyện – kể tự nhiên ; biết thay đổi giọng

kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc gợi ý

- GV nhắc HS : Các câu hỏi chỉ là điểm tựa

giúp các em nhớ nội dung chính của câu

chuyện Kể chuyện không phải là trả lời câu

hỏi Cần nhớ các chi tiết trong truyện để làm

cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động

- Gọi HS kể mẫu đoạn 2

- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS

kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

kể toàn bộ câu chuyện

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS đọc gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét :

- Mỗi nhóm 4 HS Mỗi HS kể lại một đoạn

HS trong nhómtheo dõi góp ý cho nhau

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (4 ’ )

- GV : Qua câu chuyện này, các em hiểu

điều gì vè các chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

Rút kinh nghiệm tiết dạy

Trang 5

TUẦN 20

Ngày dạy 23/1/2007

Chính tả

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I MỤC TIÊU

 Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đẹp một đoạn trong truyện Ở lại với chiến khu

 HS biết giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải

 Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớpï

 VBT

HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp.

3 Bài mới

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (21 ’ )

 Mục tiêu :

Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đẹp

một đoạn trong truyện Ở lại với chiến khu.

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Giúp HS nắm nội dung đoạn văn GV hỏi : Lời

hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?

- Giúp HS nhận xét :

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ?

+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

hoa ? Vì sao ?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû

GV đọc cho HS viết bài vào vở

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về

mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả (6 ’ )

- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng trong dấu ngoặc kép

+ HS trả lời

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV

- Các HS còn lai tự chấm bài cho mình

Trang 6

 Mục tiêu :

HS biết giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải

Bài 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm 2 câu đố, quan sát

tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố

- Yêu cầu HS tự làm

- GV lấy một số bảng đúng và một số bảng

sai cho HS xem để các em nhận xét

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3 ’ )

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết

lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS đọc thầm 2 câu đố, quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố

- HS dưới lớp làm bảng con

- Nhận xét bảng con

- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở : sấm và sét ; sông

Trang 7

TUẦN 20

Ngày dạy 24/1/2007

Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe,…

 Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Đọc hiểu

 Hiểu các từ ngữ mới trong bài, biết được các địa danh trong bài

 Hiểu nội dung bài thơ : Em bé ngây thơ nhớ người chú bộ đội đã lâu không về nên thường nhắc chú Ba mẹ không muốn nói với em ; chú đã hi sinh, không thể trở về Nhìn lên bàn thờ, ba bảo em; chú ở bên Bác Hồ Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc

3 Học thuộc lòng bài thơ

 Tranh minh hoạ bài thơ

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu Sau đó trả lời những

câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

3 Bài mới

Gắn với chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc, hôm nay

các em sẽ được học bài thơ Chú ở bên Bác

Hồ Bài thơ nói về tình cảm của những người

thân trong gia đình, tình cảm của nhân dân với

các liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc

Hoạt động 1 : Luyện đọc (16 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ

đã nêu ở phần mục tiêu Biết nghỉ hơi đúng sau

mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

a) GV đọc diễn cảm bài thơ : Hai khổ thơ đầu

đọc với giọng ngây thơ, hồn nhiên, thể hiện

băn khoăn, thắc mắc rất đáng yêu của bé

Nga Khổ cuối đọc với nhịp chậm, trầm lắùng thể

hiện sự xúc động nghẹn ngào của bố mẹ bé

khi nhớ đến người đã hi sinh

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng dòng thơ và luyện phát

- Theo dõi GV đọc mẫu

Trang 8

âm từ khó, dễ lẫn.

+ Yêu cầu HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ trong bài

Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu

HS mắc lỗi

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trước lớp và giải

nghĩa từ khó

+ Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ.Theo

dõi HS đọc và hướng dẫn HS ngắt giọng cho

đúng nhịp, ý thơ

+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các

từ khó GV giải thích thêm từ : bàn thờ (nơi thờ

cúng những người đã mất ; con cháu, người

thân thắp hương tưởng nhớ vào những ngày

giỗ, Tết)

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

- Một HS đọc cả bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (6 ’ )

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của bài

- Một HS đọc thành tiếngkhổ thơ 1, 2 cả lớp đọc

thầm lại, trả lời câu hỏi : Những câu nào cho

thấy Nga rất mong nhớ chú ?

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3, trả lời :

+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ

ra sao

+ Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế nào ?

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được

nhớ mãi ?

KL : Những liệt sĩ đã hiến dâng cả cuộc đời cho

hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân, cho

+ HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn

đã nêu ở phần Mục tiêu.

+ Mỗi HS đọc từng dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.Đọc khoảng 3 lượt

- Đọc từng khổ trong bài theo hướng dẫn của GV

+ 3 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc 1 khổ thơ của bài.Chú ý ngắt đúng nhịp thơ:

Chú Nga đi bộ đội/

Sao lâu quá là lâu !//

Nhớ chú, Nga thường nhắc ://

- Chú bây giờ ở đâu ?//

Đọc đúng giọng các câu hỏi liên tiếp : Chú ở đâu,/ ở đâu ? //

Trường Sơn dài dằng dặc ?//

Trường Sa đảo nổi,/ chìm ?//

Hay Kon Tum,/ Đắk Lắk ?//

+ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới

- Mỗi nhóm lần lượt từng HS đọc một khổ trong nhóm

- Chú Nga đi bộ đội, Sao lâu quá là lâu

! Nhớ chú Nga thường nhắc : Chú bây giờ ở đâu ?, Chú ở đâu, ở đâu ?

+ Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt

Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với con rằng chú đã hi sinh, không trở về Ba giải thích với bé Nga : Chú ở bên Bác Hồ

+ HS trao đổi nhóm trả lời

+ HS trả lời

Trang 9

độc lập tự do của Tổ quốc Người thân của họ

và nhân dân không bao giờ quên ơn họ…

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (6 ’ )

 Mục tiêu :

HS học thuộc lòng bài thơ

- HS đọc lại bài thơ

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng một vài khổ thơ hoặc cả

bài thơ

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3 ’ )

- Một, hai HS nhắc lại nội dung bài thơ

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ

- Một, hai HS đọc lại bài thơ

- HS học thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng

- Cả lớp bình chọn bạn đọc thuộc, đọc bài thơ gây xúc động trong lòng người nghe

- Nhắc lại nội dung bài

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	118,13 KB