Bài 3 : Yêu cầu HS ghi tên, rồi đọc tên đường gaáp khuùc: a Đường gấp khúc gồm 3 đọan thẳng là: ABCD b Đường gấp khúc gồm 2 đọan thẳng là: ABC và BCD Có thể cho HS dùng bút chì màu để tô[r]
Trang 1LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Giúp HS củng cố về nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc
2 Kỹ năng:
- HS nhận biết đường gấp khúc ( đặt biệt ) và tính độ dài đường gấp khúc
3 Thái độ:
- Ham thích học Toán
II CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp
khúc
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập sau:
Tính độ dài đường gấp khúc ABCD:
3 cm+ 3cm + 3cm + 3 cm
- Nhận xét và cho điểm HS
3.Giới thiệu: (1’)
- Luyện tập
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Giải các bài toán về đường gấp
khúc
+MT : Giúp HS vận dụng kiến thức làm đúng các
bài tập
+PP : Luyện tập, thực hành
Bài 1 : GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài,
chẳng hạn:
Bài giải Độ dài đường gấp khúc là:
10 + 12 = 22 (cm)
Đáp số: 22 cm
Bài giải Độ dài đường gấp khúc là:
8 + 9 + 10 = 27 (dm) Đáp số: 27 dm
Khi chữa bài có thể cho HS ghi chữ rồi đọc tên
mỗi đường gấp khúc
Bài 2 : Yêu cầu HS tự đọc đề bài, rồi viết bài
giải, chẳng hạn:
- Hát
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp
- Bạn nhận xét
- Hoạt đông lớp cá nhân
- HS tự làm bài rồi chữa bài
- HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc
- HS tự làm bài rồi chữa bài
Lop2.net
Trang 2
Bài giải
Con ốc sên phải bò đọan đường dài là:
68 + 12 + 20 = 100 (cm) Đáp số: 100 (cm)
- GV nx chốt ý
Hoạt động 2: Thực hành.
+MT : Giúp HS biết ghi tên và đọc đường gấp khúc
+PP : Luyện tập , thực hành
Bài 3 : Yêu cầu HS ghi tên, rồi đọc tên đường
gấp khúc:
a) Đường gấp khúc gồm 3 đọan thẳng là: ABCD
b) Đường gấp khúc gồm 2 đọan thẳng là: ABC và
BCD
(Có thể cho HS dùng bút chì màu để tô màu và
phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung
Chẳng hạn, tô màu đỏ vào ABC, tô màu xanh vào
BCD)
Nếu còn thời gian, với câu hỏi như bài 3, GV
có thể phát triển cho HS trả lời, theo hình vẽ sau:
B D
A
C E
GV nx chốt ý
5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- HS ghi tên, rồi đọc tên đường gấp khúc
- HS nx sửa bài
- Hoạt động lớp, cá nhân
- HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung
Lop2.net