Giáo án Lớp 3 Buổi sáng - Tuần 1

Yêu cầu cần đạt: - HS biết điểm cơ bản của chương trình và một số quy định khi tập luyện trong giê häc thÓ dôc líp 3.. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.[r]

Tuần 1 Thứ Hai ngày 17 tháng 8 năm 2009

Hoạt động tập thể

Toàn trường chào cờ

Tập đọc – kể chuyện : Cậu bé thông minh

I Yêu cầu cần đạt:

A – Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; *ớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời *ợc các câu hỏi trong SGK)

B – Kể chuyện:

Kể lại đ* từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn đoạn cần *+ dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B bài mới :

Tập đọc :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK

tập 1

- HS mở SGK lắng nghe

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

- GV hd cách đọc

b GV hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

+ Đọc đoạn *+ lớp

- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Lớp đọc đoạn 3

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm */

tài?

- Lệnh cho mỗi */ trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua ?

- Vì gà trống không đẻ trứng *

- 1 HS đọc đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

- HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô

lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí

* HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc

để sẻ thịt chim

khỏi phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện :

1 GV nêu yêu cầu :

2 HD HS kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh

trên bảng

- HS nhẩm kể chuyện

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

- Tranh 2: I*+ mặt vua cậu bé đang

làm gì?

- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới

đẻ em bé, bố đuổi đi

- Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé

láo dám đùa với vua

- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều

gì?

- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim

trọng *P cho cậu bé, gửi cậu vào

*/ để rèn luyện

- sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung, diễn đạt, cách dùng từ

III Củng cố dặn dò:

Trong truyện em thích nhất nhân vật

- Nêu ý nghĩa của truyện

* Nhận xét tiết học

- Dặn dò giờ học sau

Toán : Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

A Yêu cầu cần đạt:

Biết cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số

B Hoạt động dạy học chủ yếu :

I Ôn luyện :

- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng của HS

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: Ôn tập về cách

đọc số :

* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và

viết đúng số có ba chữ số

- HS đọc yêu cầu BT + mẫu

- 2 HS lên bảng

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

2 Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự

số

* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số

thích hợp điền vào các ô trống

- GV dán 2 băng giấy lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:

+ Băng giấy 2:

400 399 398 397 396 395 394 393 392 + Em có nhận xét gì về các số ở

băng giấy 1?

- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự tăng dần từ 310 - 318

+ Em có nhận xét gì về các số ở

băng giấy thứ 2?

- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392

3 Hoạt động 2: Ôn tập về so

sánh số và thứ tự số

cách so sánh các số có ba chữ

số

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516

30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;

b Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số

lớn nhất, số bé nhất trong các số

đã cho

- HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài tập 5(HSKG): Yêu cầu HS

viết các số đã cho theo thứ tự từ

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thảo luận nhóm

a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537

b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét sửa sai cho HS

II Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị cho tiết học

sau

Thứ Ba ngày 18 tháng 8 năm 2009

Thể dục:

Tiết 1: - giới thiệu chương trình

- Trò chơi “nhanh lên bạn ơi”

I Yêu cầu cần đạt:

- HS biết điểm cơ bản của * trình và một số quy định khi tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3

- F*+ đầu biết cách chơi và tham gia * vào trò chơi

II Địa điểm – phương tiện:

- ~* tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.

III Phương tiện ND phương pháp lên lớp:

- Cán sự lớp tập trung, báo cáo sĩ

số

x x x x x

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung

- GV nhắc lại những nội dung cơ

bản, những qui định khi tập

2 Khởi động:

- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo

nhịp và hát

x x x x x

- HS tập bài TD phát triển chung

x x x x x

- GV cho HS tập

B Phần cơ bản:

- Phân công tổ nhóm tập luyện,

chọn cán sự môn học

2 – 3 phút - Tập chung theo tổ để tập

luyện do nhóm truởng điều khiển

- Nhắc lại ND tập luyện, nội qui và

phổ biến ND, yêu cầu môn học

- Tiếp tục củng cố và hoàn thiện

nội qui tập luyện đã rèn luyện ở

lớp *+2

- HS chú ý

- Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh tập

luyện

2 – 3 phút - Theo đội hình TT học sinh

sửa lại trang phục, giầy dép vào nơi qui định

* Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

- GV phổ biến hình thức chơi và

luật chơi

- GV cho HS chơi trò chơi

x x x x x

x x x x x

* Ôn 1 số ĐT đội hình đội ngũ ở

lớp 1 – 2

6 – 7 phút

1 – 2 lần

- GV cùng HS hệ thống bài học

x x x x x

- GV giao BTVN

Tự nhiên xã hội: Tiết 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Yêu cầu cần đạt:

- Nêu * tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ và nói * tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong SGK (4,5)

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

a Mục tiêu : HS nhận biết * sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu

và thở ra hết sức

b Cách tiến hành :

* F*+ 1: Trò chơi

- GV cho HS cùng thực hiện động tác “

bịt mũi nín thở ”

- HS thực hiện

+ Cảm giác của các em sau khi nín thở - Thở gấp hơn , sâu hơn bình */

tác thở sâu * H1

- Lớp quan sát

- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực và hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực ?

So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

C Kết luận :

- Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp gồm hai động tác : Hít vào và thở ra , khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên

để nhận không khí , lồng ngực sẽ mở to ra

- Khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp xuống , đẩy không khí từ phổi ra ngoài

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

a Mục tiêu:

- Chỉ trên sơ đồ và nói * tên các cơ quan hô hấp

- Chỉ trên sơ đồ và nói * */ đi

của không khí khi hít vào và thở ra

- Hiểu * vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con */

b Cách tiến hành :

- GV hd mẫu

+ HS a Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói

tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ?

- HS b: Hãy chỉ */ đi của không

khí trên hình 2 (5 )

- HS làm việc theo cặp

- HSa: Đố bạn biết mũi tên dùng để

làm gì?

- HSb: Vậy khí quản, phế quản có chức

năng gì?

- HSa: Phổi có chức năng gì?

- HSb: Chỉ H5 (5) */ đi của không

khí ta hít vào thở ra

-> GV kết luận đúng sai và khen ngợi

HS hỏi đáp hay

- Vậy cơ quan hô hấp là gì và chức

năng của từng bộ phận của cơ quan hô

hấp?

- HS nêu

c Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi */ bên ngoài

- Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi

- Mũi, khí quản, phế quản là */ dẫn khí

- 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí

III Củng cố – dặn dò:

- Điều gì xảy ra khi có di vật làm tắc

*/ thở?

HSKG: Biết * HĐ thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở 3-4 phút */ ta

có thể bị chết

- Nhắc lại ND bài học?

- Nhận xét tiết học và dặn dò HS

toán Tiết 2: Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).

A Yêu cầu cần đạt:

lời văn về nhiều hơn , ít hơn.

B Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS :

- GV nhận xét

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: Bài tập

a Bài 1a,c: Củng cố về cộng trừ các số

có ba chữ số ( không nhớ )

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

400 +300 = 700

700 - 300 = 400

100 + 20 + 4 = 124

300 + 60 + 7 = 367

b Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng

trừ

- HS nêu yêu cầu BT

416 511 201 44

768 221 619 351 -Sau mỗi lần HS giơ bảng GV quan sát

và sửa sai cho HS ( nếu có )

C Bài 3+4 : Củng cố về giải bài toán

có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- HS nêu cách giải và trả lời

Giải

Số HS khối lớp hai là :

245 – 32 = 213 ( học sinh Đáp số : 213 học sinh

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán ,

1HS lên giải , lớp làm vào vở

Giải:

Giá tiền một tem * là :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

III Củng cố – dặn dò : - Đại diện nhóm trình bày

- Nêu lại ND bài học 315 + 40 = 355 355 – 40 =

315

40

Chính tả : ( tập chép )

Tiết 1: Cậu bé thông minh

I Yêu cầu cần đạt:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

( Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên , củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm , xuống dòng, gạch đầu dòng)

2 Ôn bảng chữ :

- Làm đúng BT 2b; Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng

- II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2b

- Bảng phụ (BT3)

III Các hoạt động dạy học :

A Mở đầu :

- KT đồ dùng học tập của HS

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 HD HS tập chép :

a HD HS chuẩn bị :

+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép

câu 2 có dấu hai chấm

- GV *+ dẫn HS viết tiếng khó vào

bảng con : chim sẻ, kim khâu

- HS viết vào bảng con

- GV theo dõi uốn nắn HS

- GV chấm bài , nhận xét từng bài

3 HD HS làm bài tập chính tả :

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con

- Gv nhận xét kết luận

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con

- HS đọc cá nhân, ĐT bài tập 3

- HS học thuộc 10 chữ tại lớp

- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột

chữ

- Một số HS nói lại

-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở

4 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài học sau

Thứ Tư ngày 19 tháng 8 năm 2009

Mĩ thuật:

Tiết 1: thường thức mĩ thuật: xem tranh thiếu NHI

I Yêu cầu cần đạt:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi , của hoạ sĩ

- Có ý thức bảo vệ môi */

II Chuẩn bị :

- GV : B* tầm tranh thiếu nhi về bảo vệ môi */ và đề tài khác Tranh ảnh của hoạ sĩ vẽ cùng dề tài

- HS: B* tầm tranh , ảnh về môi */ Vở tập vẽ, bút chì, giấy vẽ, màu vẽ

III Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

2 Bài mới :

+ Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh ?

- HS trả lời

(HSKG: Chỉ ra * các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.

HS * đạt chuẩn: Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.)

+ Hình dáng động tác của các hình ảnh

chính * thế nào?

+ Màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ?

- GV nhấn mạnh :

*Xem tranh tìm hiểu tranh là tiếp xúc

với cái đẹp để yêu thích cái đẹp

- HS chú ý nghe

* Xem tranh cần có những nhận xét

riêng mình

2 Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên những HS có ý

kiến hay

IV Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : tìm và xem những đồ vật có tranh trí */ diềm

Tập đọc:

Tiết 2: Hai bàn tay em

I Yêu cầu cần đạt:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung bài thơ: Hai bàn tay đẹp, rất có ích, rất đáng yêu ( trả lời * các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết khổ thơ cần *+ dẫn

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “ cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

b HD HS luyện đọc kết hợp giảinghĩa

ý

đọc đúng 1 số từ ngữ )

- 1 HS đọc chú giải + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? - HS trả lời

+ Đặt câu với từ thủ thỉ ?

những ngón tay xinh -> GV: Hình ảnh so sánh rất đúng và

rất đẹp

- Hai bàn tay thân thiết với bé * thế

nào ?

- Buổi tối: hai hoa ngủ cùng bé

- Buổi sáng: tay giúp bé đánh răng

- Khi bé học bàn tay siêng năng viết chữ đẹp * hoa nở thành hàng

- khi có một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay

mình

4 Học thuộc lòng :

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ - HS đọc đồng thanh

thơ 2-3

- GV xoá dần các từ , cụm từ chỉ để lại

tiếng đầu dòng ( các khổ thơ còn lại

* tự )

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc tiếp sức theo tổ

- Thi đọc cá nhân theo khổ thơ *+ hình thức hái hoa

- 2-3 HS khá-giỏi thi đọc thuộc cả bài

5 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Chuẩn bị bài : Đơn xin vào đội

Toán : Tiết 3: Luyện tập

I Yêu cầu cần đạt:

+ Biết cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số

+ Biết giải toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn(có một phép trừ)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A Ôn luyện : - 2HS lên bảng làm bài tập 1,2 (VBT)

- Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

* Hoạt động 1: Bài tập

a Bài tập 1: Củng cố kỹ năng cộng ,trừ - HS nêu yêu cầu bài tập

a 324 761 25

405 128 721

729 889 746

b 645 666 485

302 333 72

343 333 413

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

2 Bài tập 2: Củng cố bài toán về tìm x - HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn tìm số bị trừ ta làm * thế

nào?

- Muốn tìm số hạng ta làm * thê

nào?

- 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

x –125 = 344 x +125 = 266

x = 344 +125 x = 266 –

125

x = 469 x = 141

3 Bài tập 3: Củng cố vềgiải toán có lời

- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở

Giải :

Số nữ có trong đội đồng diễn là :

285 – 140 = 145 ( */ ) Đáp số : 145 */

4 Bài tập 4(HSKG): Củng cố về xếp

ghép hình

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình trong SGK

hành ghép hình

- 1HS lên bảng làm -> GV nhận xét chung

III Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

30 2 33 3 72

34 3 33 3 4 13

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

2 Bài tập 2: Củng cố toán tìm x - HS nêu yêu cầu tập

- Muốn tìm số bị trừ ta làm... 615 > 516

30 + 10 0 < 13 1 ; 41 0- 10 < 400 + ;

b Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số

lớn nhất, số bé số

đã cho

- HS so sánh miệng + Số lớn : 735 + Số bé : 14 2...

- GV dán băng giấy lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:

+ Băng giấy 2:

400 39 9 39 8 39 7 39 6 39 5 39 4 39 3 39 2