Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 29 năm 2013

Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết các từ sau xà cừ, hoa súng, xâu kim - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh 3.. Hướng dẫn viết chính tả a, Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Gọi 3 họ[r]

Trang 1

TUẦN 29

Thứ hai, ngày 01 tháng 4 năm 2013

Sáng dạy:

Tiết 1: Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tiết 2: Toán Tiết 141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được các số từ 111 đến 200

- Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200

- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200

- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200

- Làm được BT 1, 2a, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

- Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị như giới thiệu ở tiết 132

- Bảng kê các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, như phần bài học của phần bài học sách giáo khoa

- Bảng tương tác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số,

so sánh số tròn chục từ 101 đến 110

- Nhận xét, cho điểm học sinh

3 Bài mới :

3.1.Giới thiệu bài:

3.2 Giới thiệu các số từ 101 đến 110.

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và

hỏi : Có mấy trăm ?

- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1

chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy

chục và mấy đơn vị?

=>Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn

vị, trong toán học người ta dùng số một

trăm mười một và viết là: 111

- Giới thiệu số 112, 115, tương tự như

- 2 em lên bảng đọc và viết số

- Trả lời (Có 100) và lên bảng viết 1 vào cột trăm

- Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị) và lên bảng viết vào cột 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị

- Học sinh viết 111

Trang 2

111

- Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết

các con số còn lại trong bảng: 118, 120,

121, 122, 127 , 135

- Yêu cầu cả lớp đọc số vừa lập được

3.3 Luyện tập, thực hành.

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

*Bài 2a:

- Vẽ lên bảng tia số như trong SGK ,

sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm bài

Cả lớp làm vào vở

=> Kết luận : Tia số, số đứng trước bao

giờ cũng bé hơn số đứng sau sau nó

- Nhận xét và cho điểm học sinh

*Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Giáo viên giảng: Để điền được dấu

cho đúng , chúng ta phải so sánh các số

với nhau Sau đó viết lên bảng : 123

124

- Hãy so sánh chữ số hàng chục của số

123 và số 124?

- Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của

số 123 và số 124

=> Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta

viết 123 < 124 hay 124 lớn hơn 123 ta

viết 124 > 123

- Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại

- Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài

tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với nhau

GV: Tia số được viết theo thứ tự từ bé

đến lớn, số đứng trước bao giờ cũng bé

hơn số đứng sau

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về ôn lại cách đọc, cách viết, cách so

sánh các số từ 101 đến 110

- Thảo luận viết các số còn thiếu trong bảng Sau đó 3 em lên bảng: 1

em đọc số, 1em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số

- Lớp đọc đồng thanh

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên

- Đọc các tia số vừa lập được và rút

ra kết luận

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu

> , < , = vào chỗ trống

- Chữ số hàng trăm cùng bằng 1 Chữ số hàng chục cùng bằng 2

- Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng

3, đơn vị của 124 là 4 của; 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3

- Học sinh tự làm bài

- 155 < 158 vì trên tia số 155 đứng trước 158; 158 > 155 vì trên tia số

158 đứng sau 155

Lop2.net

Trang 3

Tiết 3+4: Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện

và lời nhân vật

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời được CH trong SGK)

- Tranh minh họa các bài tập đọc

- Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Cây dừa và

TLCH:

? Các bộ phận của cây dừa được so

sánh với gì?

? Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như

thế nào?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

3.2 Luyện đọc.

a, Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt, sau đó gọi

HS đọc lại bài GV uốn nắn giọng đọc

của HS

b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu

- Y/c hs đọc nối tiếp từng câu lần 1

- Hd đọc từ khó: thật là thơm, với vẻ tiếc

rẻ, trải bàn

- Y/c đọc nối tiếp câu lần 2, theo dõi

chỉnh sửa cho hs

* Đọc đoạn trước lớp:

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HD ngắt giọng: - Nêu giọng đọc và tổ

chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói

- 2 em lên bảng đọc bài và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh khá đọc, cả lớp đọc thầm theo

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc CN-ĐT

- Đọc làn 2

- 4 hs đọc

- Đọc CN- ĐT

Trang 4

của ông

* Đọc đoạn trong nhóm:

- Chia nhóm (4hs) y/c đọc trong nhóm

- Theo dõi chỉnh sửa cho hs

* Thi đọc:

- Gọi các nhóm thi đọc

- Nhận xet - cho điểm

* Đọc ĐT đoạn 3+4

* Đọc chú giải:

Tiết 2

3.3 Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và

đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài:

- Người ông dành những quả đào cho ai?

- Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ?

- Ông đã nhận xét về Xuân như thế nào

?

- Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như

vậy?

- Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho?

- Ông đã nhận xét về Vân như thế nào?

- Chi tiết nào trong truyện chứng tỏ bé

Vân còn rất thơ dại?

- Việt đã làm gì với quả đào ông cho?

- Ông đã nhận xét về Việt như thế nào?

- Vì sao ông lại nhận xét về Việt như

vậy ?

- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Đọc trong nhóm

- CN- N thi đọc

- Đọc ĐT

- 1 HS đọc

- Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời câu hỏi

- Vợ và các cháu

- Xuân ăn đào rồi dem hạt trồng vào 1 các vò Em hy vọng hạt đào

sẽ lớn thành một cây đào to

- Ông nói rằng sau này Xuân sẽ trở thành một người làm vườn giỏi

- Vì khi ăn đào, thấy ngon, Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này

có cây đào thơm ngon như thế

*Vân ăn hết qủa đào của mình rồi đem vứt hạt đi

- Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫn còn thèm mãi

*Ôi, cháu ông còn thơ dại quá!

- Bé háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn

- Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận Việt đặt qủa đào lên giường bạn rồi trốn về

- Ông nói Việt là người có tâm lòng nhân hậu

- Vì Việt rất thương bạn, biết nhường nhịn phần quà của mình cho bạn

- HS trả lời

*Thích người ông vì người ông rất

Lop2.net

Trang 5

3.4 Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại

bài

- Y/c HS đọc phân vai

- Gọi học sinh dưới lớp nhận xét và cho

điểm sau mỗi lần đọc Chấm điểm và

tuyên dương các nhóm đọc tốt

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Về học lại bài và chuẩn bị bài sau

yêu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách một cách thoải mái, tự nhiên

- 4 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện

- 5 học sinh đọc lại bài theo vai

Trang 7

TUẦN 29

Thứ hai, ngày 01 tháng 4 năm 2013

Chiều dạy:

Tiết 1: Thể dục

Bài 57: TRÒ CHƠI : CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI

VÀ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC

I MỤC TIÊU:

- Làm quen với trò chơi Con Cóc là cậu Ông trời Yêu cầu biết cách chơi

và bước đầu tham gia được vào trò chơi

- Ôn trò chơi Chuyển bóng tiếp sức Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động,tích cực

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

Địa điểm : Sân trường 1 còi, sân chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Mở đầu:

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Ôn bài TD phát triển chung

Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp

Kiểm tra bài cũ : 4 HS

Nhận xét

2 Cơ bản:

a.Trò chơi : Con Cóc là cậu Ông trời

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

b.Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

* * * * * * * * *

Trang 8

Nhận xét

2 Kết thúc:

Đi đều….bước Đứng lại….đứng

HS vừa đi vừa hát theo nhịp

Thả lỏng

Hệ thống bài học và nhận xét giờ học

Về nhà ôn 2 trò chơi đã học

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Lop2.net

Trang 9

Tiết 2: Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết : Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không phận biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

- Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

- Em hãy kể những việc làm mình có thể giúp

đỡ người khuyết tật ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Nội dung

* Họat động 1: Xử lí tình huống

- GV nêu tình huống (BT4)

+ Nếu là Thuỷ em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ?

KL: Thuỷ nên khuyên bạn : cần chỉ đường

hoặc dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần

tìm

* Họat động 2 : Giới thiệu tư liệu về việc giúp

đỡ người khuyết tật (BT5)

- Yêu cầu HS trình bày

- HS, GV nhận xét

Kết luận chung: Người khuyết tật chịu nhiều

đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó

khăn trong cuộc sống Cần giúp đỡ người

khuyết tật để họđỡ buồn tủi, vất vả, thêm tự

tin vào cuộc sống Chúng ta cần làm những

việc làm

phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ

4 Củng cố:

- Em hãy kể những việc em đã giúp đỡ người ?

- Hát

- 2 HS

- HS thảo luận nhóm và TLCH

- Đại diện trả lời

- HS trình bày

Trang 10

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Chuẩn bị bài sau : Giúp đỡ người khuyết tật

Lop2.net

Trang 11

Tiết 3: Luyện đọc viết CẬU BÉ VÀ CÂY SI GIÀ

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc nhanh, đọc hay cho HS

- Đọc đúng, nhanh, hay bài tập đọc: Cậu bé và cây si già

* HS viết đúng một đoạn trong bài tập đọc Cậu bé và cây si già?

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- SGK, vở luyện viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định lớp:

- Gọi HS đọc đoạn 1, 2 bài tập đọc

Những quả đào và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ghi bảng đầu bài

3.2 HD luyện đọc:

a Đọc từng câu:

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Từ khó: hí hoáy, rùng mình, xum xuê,

đầu làng

- Theo dõi chỉnh sửa cho HS

b Luyện đọc đoạn:

- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ câu

khó.

- GV gọi HS đọc chú giải

- Chia nhóm - Y/c đọc trong nhóm 3,

theo dõi hd đọc đúng

- Gọi các nhóm thi đọc (chú ý rèn cho HS

yếu)

- Nhận xét- đánh giá

c Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK

- Bài văn muốn nói với em điều gì?

d Luyện đọc bài:

- Tổ chức cho HS luyện đọc

- Gọi các nhóm thi đọc

- Nhận xét - cho điểm HS

- Hát

- 2HS đọc

- Đọc đầu bài

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

3 HS đọc

- - HS đọc CN, ĐT

- Luyện đọc trong nhóm 3, theo dõi chỉnh sửa cho bạn

- Thi đọc

- Nhận xét bạn đọc

ND: Cây cối cũng biết đau đớn như con người.Cần có ý thức bảo

vệ cây

- Luyện đọc

Trang 12

3.3 Luyện viết:

- GV đọc đoạn viết chính tả

- Hướng dẫn HS cách trình bày

- GV đọc cho HS viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- GV chấm một số bài

- Nhận xét

4 Củng cố:

-Bài văn muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại bài và chẩn bị bài

- HS nghe

- HS nhận xét bài chính tả

- HS viết bảng con: hí hoáy, rùng mình, xum xuê

- HS viết bài

- HS tự sửa lỗi ra lề

Lop2.net

Trang 13

Thứ ba, ngày 02 tháng 4 năm 2013

Sáng dạy:

Tiết 1: Toán Tiết 142: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tr 146)

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được các số có 3 chữ số, biết cách đọc, viết chúng

- Nhận biết số có 3 chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị

- Làm được BT 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị như ở tiết 132

- Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số như SGK

- Gọi học sinh lên bảng :

+Viết các số từ 111 đến 200

+So sánh các số 118 và 120 ; 120 và

120; 146 và 156

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

3.2 Giới thiệu các số có 3 chữ số

- Giáo viên gắn lên bảng 2 hình vuông

biểu diễn 200 và hỏi : Có mấy trăm ?

- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40

và hỏi: Có mấy chục ?

- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểi diễn 3

đơn vị và hỏi: Có mấy đơn vị ?

- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3

đơn vị

- Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết

được

- 243 gồm mấy trăm , mấy chục , mấy

đơn vị ?

- Tiến hành tương tự để học sinh đọc

viết và nắm được cấu tạo của các số :

235, 310 , 240 , 411 , 205 , 252

- Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh

- 2 em lên bảng viết số và so sánh

- Lớp làm vào vở nháp

- Học sinh quan sát suy nghĩ , một số

em trả lời: (Có 200.)

- Có 4 chục

- Có 3 đơn vị

- 1 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con(Viết : 243.)

- Một số học sinh đọc cá nhân , sau

đó cả lớp đọc đồng thanh(Hai trăm bốn mươi ba.)

- Gồm 2 trăm , 4 chục , 3 đơn vị

- HS thực hành

Trang 14

lấy các hình, biểu diễn tương ứng với

số được GV đọc

3.3 Luyện tập thực hành:

*Bài 1: (Giảm)

*Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Hướng dẫn các em cần nhìn số, đọc

số theo đúng hướng dẫn về cách đọc,

sau đó tìm cách đọc đúng trong các

cách đọc được liệt kê

- Nhận xét, cho điểm học sinh

*Bài 3 : Tiến hành tương tự như bài 2

4 Củng cố:

- Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có

3 chữ số

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách

đọc số và cách viết số có 3 chữ số

- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tương ứng với số

- Nói số và cách đọc : 315 – d ; 311 – c; 322 – g ; 521 – e ; 450 – b; 405 – a

- Làm vào vở bài tập

- HS thi đọc và viết số

Lop2.net

Trang 15

Tiết 2:Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu (BT1)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2)

- HS khá, giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện (BT3)

- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

- Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Kho báu.

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

3.2.Tóm tắt nội dung mỗi đoạn của câu

chuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 1

như thế nào ?

- Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà

vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ?

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 2

như thế nào ?

- Bạn nào có cách tóm tắt khác ?

- Nội dung của đoạn 3 là gì ?

- Nội dung của đoạn cuối là gì ?

- Nhận xét phần trả lời của học sinh

3.3 Kể lại từng đoạn

* Kể trong nhóm

- 3 em lên bảng kể

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- Đoạn 1: chia đào

- Quà của ông

- Chuyện của Xuân

- Xuân làm gì với quả đào ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân / Người trồng vườn tương lai./…

- Vân ăn đào như thế nào / Cô bé ngây thơ / Sự ngây thơ của bé Vân / Chuyện của Vân / …

- Tấm lòng nhân hậu của Việt / Quả đào của Việt ở đâu ? / Vì sao Việt không ăn đào ? /Chuyện của việt / Việt đã làm gì với qủa đào

?/ …

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	406,16 KB