Giáo án Lớp 3 Buổi sáng - Tuần 8

- Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.. Tài liệu và phương tiện: - Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình.[r]

Thứ Hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Hoạt động tập thể :

Toàn trường chào cờ

Tập đọc - Kể chuyện:

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

* Tập đọc

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu; Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (TL được các CH 1,2,3,4)

* Kể chuyện

- kể lại được toàn bộ câu chuyện (HSKG kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ)

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh 1 đàn sếu

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài thơ Bận

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV dùng tranh minh

hoạ để giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc tứng đoạn trước lớp

- HD HS ngắt nghỉ hơi đúng

- Giải nghĩa từ khó

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài

3 HD tìm hiểu bài

- Các bạn nhỏ đi đâu ?

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

nhỏ phải dừng lại

- Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ như

thế nào ?

- 2, 3 HS đọc thuộc lòng

- Trả lời câu hỏi

- Nhận xét bạn

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- 5 em đại diện 5 nhóm đọc 5 đoạn của bài + HS đọc thầm đoạn 1 và 2

- Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

- Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven

đường, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau

Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị

- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy ?

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?

- Vì sao trò chuyện vơứi các bạn nhỏ, ông

cụ thấy lòng nhẹ hơn ?

- Chọn tên khác cho chuyện theo gợi ý

SGK

4 Luyện đọc lại

- Cả lớp và GV bình chọn cá nhân đọc tốt

mất cái gì đó Cuối cùng, cả tốp đến hỏi thăm ông cụ

- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

+ Đọc thầm đoạn 3 và 4

- Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi

- HS trao đổi nhóm, phát biểu + Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi nhóm

- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3,

4, 5

- 1 tốp 6 em KG thi đọc chuyện theo vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Tưởng tượng mình là một bạn nhỏ trong

truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo

lời của bạn

2 HD HS kể lại câu chuyện theo lời một

bạn nhỏ

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn người

kể chuyện hay nhất

- 1 HSG kể mẫu một đoạn của câu chuyện

- Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

- 1 vài HS thi kể trước lớp

- 1 HSK kể lại toàn bộ câu chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà tiếp tục tập kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân nghe

Toán: Luyện tập

A- Yêu cầu cần đạt:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 để giải toán có lời văn

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra:

- Đọc bảng chia 7 ?

- Nhận xét, cho điểm

2/ Bài mới

* Bài 1: (HSTB)

- 2, 3 HS đọc

- Tính nhẩm

- Nêu yêu cầu bài toán

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2:

- Nêu cách chia ? (HSTB)

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt? (HSK)

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4: ( kg)

- Treo bảng phụ

- Tìm 1/7 số con mèo ta làm thế nào ?

3/ Củng cố:

- Thi đọc HTL bảng chia 7

* Dặn dò: Ôn bảng chia7

- HS nêu KQ

- Làm phiếu HT

28 7 35 7 21 7

28 4 35 5 21 3

0 0 0

42 7 42 6 25 5

42 6 42 7 25 5

0 0 0

- HS làm vở

Bài giải

Số nhóm chia được là:

35 : 7 = 5 ( nhóm) Đáp số: 5 nhóm

- HS quan sát tranh

- Ta lấy 21 : 7 = 3 con mèo

- Vậy 1/7 số con mèo là 3 con mèo

- HS thi đọc

Đạo đức: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T2)

I Mục tiêu: Học sinh hiểu:

- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em trong gia đình

- Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

II Tài liệu và phương tiện:

- Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình

- Các tấm bìa đỏ, xanh, vàng, trắng

- Giấy trắng, bút màu

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai

* Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong tình huống

cụ thể

*Tiến hành:

- GV chia nhóm và yêu cầu: Mỗi nhóm

thảo luận 1 tình huống sau đó đóng vai

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- GV gọi các nhóm đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét - tuyên dương

- GV kết luận

TH1: Lan cần chạy ra khuyên răn con

không được nghịch dại

TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo

cho ông nghe

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ về quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài

học

- HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: Bày tỏ thái độ tán thành

những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sau

* Tiến hành

- GV lần lượt đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng

cách giơ các tấm bìa màu theo quy

định

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về lý do tán thành và

không tán thành

- GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng

ý kiến b là sai

3 Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh

mình vẽ về các món quà sinh nhật ông

bà, cha mẹ, anh chị em

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS được bày tỏ tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình

*Tiến hành: - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh

tranh vẽ các món quà mình muốn tặng

ông bà, anh chị nhân dịp sinh nhật

- GV mời một vài HS giới thiệu với cả

lớp

- 2- 3 HS giới thiệu

- GV hỏi: Đây là món quà như thế nào

với em

- HS nêu kết luận

- Nhiều HS nhắc lại

4 Hoạt động 4: HS hát múa, kể

chuyện, đọc thơ…về chủ đề bài học

* Mục tiêu: Củng cố bài học

*Tiến hành : - HS tự điều khiển, giới thiệu chương trình, tiết mục.

- HS biểu diễn tiết mục

- Sau mỗi phần trình bày GV nêu yêu cầu - HS thảo luận về ND và ý nghĩa của

bài thơ, bài hát………

* Kết luận chung:

- Ông bà cha mẹ anh chị em là những người thân yêu nhất của em, luôn yêu

thương, quan tâm,chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất, Ngược lại em

củng có bổn phận quan tâm…

Thứ Ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 cô lý dạy Thứ Tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Luyện Đạo đức: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T2)

I Mục tiêu: Củng cố cho Học sinh:

- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em trong gia đình

- Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

II Tài liệu và phương tiện: VBT

- Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình

- Các tấm bìa đỏ, xanh, vàng, trắng

- Giấy trắng, bút màu

III Các hoạt động dạy học:

Bài tập 4 (VBT): Xử lý tình huống và đóng vai

- Chia lớp thành 2 nhóm, thảo luận - xử lý tình huống và đóng vai

Tình huống 1: Lan đang ngồi học trong nhà thì thấy em bé chơi thò chơi nguy

hiểm ở ngoài sân (như trèo cây, ngịch lửa, chơi ở bờ ao,…)

Nếu em là bạn Lan, em sẽ làm gì ?

Tình huống 2: Ông của huy có thói quen đọc báo hằng ngày Nhưng mấy hôm nay

ông bị đau mắt nên không đọc báo được

Nếu em là bạn Huy, em sẽ làm gì? Vì sao?

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau, GV nhận xét chung và kết luận

Bài tập 5: (HS dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến và giải thích vì sao?)

Em có tán thành các ý kiến dưới đây không? Vì sao?

a) Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc

b) Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc

c) Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

 ý kiến tán thành: a, c

 ý kiến không tán thành: b

Bài tập 6: Hãy vẽ hoặc kể về các món quà em muốn tặng ông bà, cha mẹ anh chị em vào dịp sinh nhật

- HS làm bài cá nhân sau đó trình bày, các bạn khác nhận xét

Bài tập 7: HS giới thiệu các tranh ảnh hoặc đọc thơ, hát, kể chuyện, về tình cảm gia

đình, về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ anh chị em trong gia đình

Tập đọc: Tiếng ru

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè,

đồng chí (TL được các CH trong SGK; thuộc 2 KT trong bài)

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ bài thơ, tranh minh hoạ đất phù sa bồi ven sông

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già

- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV dùng tranh minh

hoạ để giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ

( Giọng tha thiết, tình cảm )

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu thơ

- Kết hợp tìm từ khó

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV HD HS nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu và giữa các dòng thơ ngắn

- Giải nghĩa các từ chú giải trong bài

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Đọc đồng thanh bài thơ

3 HD tìm hiểu bài

- Con ong, con cá, con chim yêu những gì

- Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ thơ 2 ?

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ ?

- 2 HS kể lại câu chuyện

- HS trả lời

- Nhận xét bạn

- HS QS tranh minh hoạ

- HS nối tiếp nhau đọc 1 câu ( 2 dòng thơ )

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ trước lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước con cá mới bơi lội được

Con chim yêu trời vì có trời chim mới thả sức tung cánh hót ca, bay lượn

- HS trả lời

- Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì

- Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý

chính của bài thơ ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- HD HS đọc thuộc khổ thơ 1

- HD HS đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ

thơ, cả bài (KG)

biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà

đầy

- Con người muốn sống, con ơi / Phải yêu

đồng chí, yêu người anh em

- HS học thuộc lòng

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

Toán: Luyện tập

A- Yêu cầu cần đạt:

Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi nhiều lần và vận dụng vào giải toán

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra:

- Muốn giảm một số đi một số lần ta làm

như thế nào ?

- Nhận xét, cho điểm

2/ Bài mới

* Bài 1: (TB)

- Treo bảng phụ

- 7 gấp 6 lần dược bao nhiêu ?

- Viết 42 vào ô trống nào ?

- 42 giảm đi 2 lần được bao nhiêu ?

- Vậy điền 21 vào ô trống nào ?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Buổi sáng bán được bao nhiêu lít dầu?

- Buổi chiều bán được ntn so với buổi sáng

- Muốn tính số dầu buổi chiều ta làm ntn ?

- Chấm bài, chữa bài

- 2, 3 HS nêu

- Nhận xét

- HS QS

- Được 42

- Ô trống thứ 2

- Được 21

- Ô trống thứ 3

- HS làm bài cuối cùng

- 1 HS chữa bài

+ HS đọc đề toán

- 60 lít

- Giảm 3 lần

- Lấy số dầu buổi sáng chia 3

- Làm vở- 1 HS chữa bài

Bài giải

Số dầu bán được buổi chiều là:

60 : 3 = 20 ( lít)

4/ Củng cố:

- Muốn giảm một số đi một số lần ta làm

ntn?- Muốn gấp một số lên một số lần ta

làm ntn?

* Dặn dò: Ôn lại bài làm BT3

Đáp số: 30 lít dầu.

- HSKG trả lời

Luyện từ và câu: Từ ngữ về cộng đồng Ôn tập câu Ai là gì ?

I Mục tiêu:

- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì) ? Làm gì? (BT3)

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định(BT4)

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT1, bảng lớp viết câu văn BT3

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Làm miệng BT2, 3 tiết LT&C tuần 7

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD làm BT

* Bài tập 1: (TB)

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Những người trong cộng đồng : cộng

đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương

+ Thái độ, hoạt động trong cộng đồng :

cộng tác, đồng tâm

* Bài tập 2: (TB)

- Đọc yêu cầu BT

- GV giải nghĩa : cật, lưng

- Giải nghĩa từng câu tục ngữ

- 2 HS làm miệng

- Nhận xét bạn

+ Xếp những từ nào vào mỗi ô trong bảng phân loại

- 1 HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK

- 1 HS làm mẫu

- Lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Đọc bài làm của mình

- Nhận xét bạn

+ Em tán thành thái độ nào và không tán thành thái độ nào

- 1 HS đọc nội dung BT

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét bạn

- Lời giải : Tán thành a, c Không tán thành b

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

- GV chấm bài, nhận xét

* Bài tập 4

- Đọc yêu cầu BT

- 3 câu văn được nêu trong BT được

viết theo mẫu câu nào ?

- GV nhận xét

- HS học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ

+ Tìm các bộ phận của câu

- 1 HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng làm (KG)

- Nhận xét bạn + Lời giải đúng

- Đàn sếu đang sải cánh trên cao

con gì ? làm gì ?

- Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về

Ai ? làm gì ?

- Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi

Ai ? làm gì ?

+ Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm

- 2, 3 HS đọc nội dung BT

- Ai làm gì ?

- HS làm bài vào vở

- 5, 7 HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét bạn + Lời giải đúng :

- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ?

- Ông ngoại làm gì ?

- Mẹ bạn làm gì ?

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài

Thứ Năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Thể dục: Đi chuyển hướng phải trái

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách di chuyển hướng phải, trái

- Chơi trò chơi " Đứng ngồi theo lệnh" Yêu cầu biết cách chơi và và tham gia chơi

được

II Địa điểm, phương tiện

Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

Phương tiện : Chuẩn bị còi cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội

dung lượng Thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Phần

mở đầu

2 Phần

cơ bản

3 Phần

kết thúc

4 - 5 '

18 - 20 '

3 - 5 '

+ GV nhận lớp phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

- GV điều khiển lớp

+ Ôn đi chuyển hướng phải trái

- GV biểu dương khen những tôt tập tốt

- Những tổ tập chưa tốt phải chạy 1 vòng xung quanh lớp + Chơi trò chơi : Chim về tổ

- GV tăng yêu cầu cho trò chơi them hào hứng, phong phú

- Phối hợp các động tác sau : tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số, quay phải, quay trái, di chuyển hướng phải trái

+ GV nhận xét giờ học

- Khen những HS học tốt

+ Cả lớp chạy chậm theo 1

hàng dọc xung quanh sân tập

- Tại chỗ khởi động các khớp

- Chơi trò chơi : Có chúng em

- HS chia tổ tập luyện

- Cả lớp cùng thực hiện

- Lần 1 : GV điều khiển

- Lần 2 : Lớp trưởng điều khiển

- Lần 3 : các tổ thi đua

- HS chơi trò chơi

+ Đứng tại chỗ vỗ tay hát

Tập viết: Ôn chữ hoa G

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài / Gà cùng một mẹ chớ hoài đá

nhau (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa G, tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ

HS : Vở TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KTBC: - 3 HS lên bảng viết: - Ê đê, em.

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài.

2 Hướng dẫn viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát các chữ trong VTV

- HS quan sát