Giáo án Lớp 3 Buổi sáng - Tuần 17

Môc tiªu - Chủ yếu lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng: đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút; HSKG đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ tốc độ[r]

Trang 1

Thứ Hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Hoạt động tập thể: Toàn trường chào cờ

Tiếng Việt: Ôn tập tiết 1

I Mục tiêu

- Chủ yếu lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng: đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút); HSKG đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc khoảng trên 60 tiếng/ phút)

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : HS trả lời được 1 câu hỏi về nội dung

đoạn, bài đọc

- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT ( tốc độ viết khoảng

60 tiếng/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài

II Đồ dùng

GV : Phiếu viết tên các bài tập đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

A Kiểm tra bài cũ.

- Kết hợp trong bài mới

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Kiểm tra tập đọc ( khoảng 1/4 số HS

trong lớp )

* Bài tập 1

- GV đưa phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn HS vừa đọc

- GV cho điểm

* Bài tập 2

- GV đọc đoạn văn Rừng cây trong nắng

- GV giải nghĩa 1 số từ khó

- GV giúp HS nắm ND bài chính tả

- GV đọc bài

+ Chấm, chữa bài

- Nhận xét bài viết của HS

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- HS trả lời

- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi

- HS đọc thầm đoạn văn, tìm những từ dễ viết sai chính tả

- HS viết bài chính tả

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Trang 2

I Mục tiêu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc: đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút); HSKG đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc khoảng trên 60 tiếng/ phút)

- Ôn luyện về so sánh ( tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn )

- Hiểu nghĩa của từ, mở rộng vốn từ

II Đồ dùng

GV : Phiếu viết tên bài tập đọc, bảng phụ viết câu văn BT2, câu văn BT3

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

* Bài tập 1

- Kiểm tra tập đọc ( 1/4 số HS )

- GV đưa phiếu

- GV cho điểm

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- GV giải nghĩa : nến, dù

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- GV nhận xét

- HS trả lời

+ Tìm hình ảnh so sánh trong các câu sau

- HS làm bài vào vở

- Phát biểu ý kiến

- Nhận xét

- Lời giải : a) Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời như những cây nến khổng lồ

b) Đước mọc san sát, thẳng đuột như hằng

hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi

+ Từ biển trong câu sau có ý nghĩa gì ?

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Nhận xét

- Lời giải : 1 tập hợp rất nhiều sự vật : lượng lá trong rừng tràm bạt ngàn trên 1 diện tích rộng lớn khiến ta tưởng tượng như đang đứng trước 1 biển lá

- GV nhận xét tiết học

Trang 3

- Dặn HS về nhà ôn bài.

Toán: Chu vi hình chữ nhật

A- Mục tiêu

- Xây dựng và ghi nhớ qui tắc tính chu vi hình chữ nhật Vận dụng qui tắc để tính chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng)

- Rèn KN tính và giải toán về chu vi HCN

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế

B- Đồ dùng

GV : Thước và phấn màu

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Nêu đặc điểm của hình vuông?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

a) HĐ 1: Ôn về chu vi các hình.

- Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm

ntn?

b) HĐ 2: Tính chu vi hình chữ nhật.

- Vẽ HCN ABCD có chiều dài là 4cm,

chiều rộng là 3cm Tính chu vi HCN?

- Yêu cầu tính tổng của 1 cạnh dài và 1

cạnh rộng?

- 14 cm gấp mấy lần 7cm?

+ Vậy khi tính chu vi HCN ta lấy chiều

dài cộng với chiều rộng, sau đó nhân với

2.Ta viết là( 4 + 3) x 2 = 14cm

* Lưu ý: các số đo phải cùng đơn vị đo

c) HĐ 3: Luyện tập

* Bài 1:

- Đọc đề?

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Chữa bài, nhận xét

*Bài 2: Tương tự bài 1

* Bài 3: - Đọc đề?

- Hát

2- 3 HS nêu

- Nhận xét

- Tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó

Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

4cm + 3cm + 4cm + 3cm = 14cm

4cm + 3cm = 7cm

- 14cm gấp 2 lần 7cm

- HS đọc qui tắc:

Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2.

- HS đọc

- Lớp làm vở

a) Chu vi hình chữ nhật là;

( 10 + 5 ) x 2 = 30( cm) b) Chu vi hình chữ nhật là:

( 27 + 13) x 2 = 80(cm)

- HS đọc

Trang 4

- GV HD HS tính chu vi 2 HCN, sau đó

so sánh hai chu vi với nhau và chọn câu

trả lời đúng

4/ Củng cố:

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm

ntn?

* Dặn dò: Ôn lại bài

+ Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

( 63 + 31) x 2 = 188( m) + Chu vi hình chữ nhật MNPQ là;

( 54 + 40) x 2 = 188( m)

Vậy chu vi hình chữ nhật ABCD bằng chu

vi hình chữ nhật MNPQ.

Đạo đức: Biết ơn thương binh liệt sĩ (T2)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- HS có thái độ tôn trọng biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ

II Tài liệu và phương tiện:

- Một số bài hát về chủ đề bài học

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC: Em hiểu thương binh, liệt sĩ kà những người như thế nào? (2HS)

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những người anh hùng.

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ

thiếu niên

* Tiến hành:

- GV chia nhóm và phát triển mỗi nhóm 1

tranh

- HS nhận tranh

- GV yêu cầu HS thảo luận theo yêu cầu

câu hỏi VD:

- HS thảo luận trong nhóm theo câu gọi ý

+ Người trong tranh ảnh là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh

của anh hùng, liệt sĩ đó?

+ Hãy hát và đọc một bài thơ về anh

hùng, liệt sĩ đó ?

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, tuyên duơng

Trang 5

b Hoạt động 2: Báo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các

thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương

binh, liệt sĩ ở địa phương có ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt động đó

* Tiên hành

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

điều tra

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, bổ sung và nhắc nhở HS

tích cực ủng hộ, tham gia các hoạt động

đền ơn đáp nghĩa ở địa phương

c Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể

chuyện,…về chủ đề biết ơn thương binh,

liệt sĩ

- 1 số HS đọc thơ

- 1số HS kể chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV nêu kết luận chung: Thương binh

liệt sĩ là những người đã hi sinh xương

máu vì tổ quốc…

3 Dặn dò:

- Về nhà học bàI, chuẩn bị bài

* Đánh giá tiết học

Thứ Ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 cô Lý dạy Thứ Tư ngày 23 tháng 12 năm 2009

Thủ công:

Cắt, dán chữ "vui vẻ"

I Mục tiêu:

- HS biết vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ

- Kẻ, cắt, dán được chữ vui vẻ đúng quy trình kỹ thuật (HSKT các nét chữ thẳng và tương đối đều nhau Các chữ dán phẳng, cân đối)

- HS yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ

II Chuẩn bị của GV:

Trang 6

- Mẫu chữ vui vẻ

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ

- Giấy TC, thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy - học:

1 H động 1: HD học

sinh quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chữ vui vẻ - HS quan sát và trả lời

+ Nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ ?

- HS nêu: V,U,I,E

+ Nhận xét khoảng cách các chữ

trong mẫu chữ ?

- HS nêu

+ Nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ V,

U, E, I

- Các chữ đều tiến hành theo 3 bước

- GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ

2 H.Động 2: GV

hướng dẫn mẫu

- GV: Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U, E, I như đã học ở bài 7, 8, 9,10

- HS nghe

- Bước 1: Kẻ, cắt các

chữ cái của chữ Vui Vẻ

và dấu hỏi

- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi trong 1 ô, cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo lật mặt sau được dấu hỏi

(H2a,b)

- Bước 2: Dán thành

chữ Vui Vẻ

- Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã được trên đường chuẩn, giữa các chữ cái cách nhau 1 ô giữa các chữ cách nhau 2 ô Dấu hỏi dán phía trên chữ E

- HS quan sát

- Bôi hồ vào mặt sau của từng chữ - dán

- HS quan sát

* Thực hành - GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt các

chữ và dấu hỏi

- HS thực hành theo nhóm

- GV quan sát, HD thêm cho HS Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tinh thần học tập, kĩ năng thực hành

- HS nghe

- Dặn dò giờ học sau

Trang 7

I Mục tiêu

- Tiếp tục kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút); HSKG đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc khoảng trên 60 tiếng/ phút)

- Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy: Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn

II Đồ dùng.

GV : Phiếu ghi tên bài tập đọc

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

* Bài tập 1

- Kiểm tra đọc ( 1/4 số HS )

- GV đưa phiếu

- GV cho điểm

* Bài tập 2

- GV nhận xét

- HS trả lời

+ Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào mỗi ô trống trong đoạn văn

- 1 HS đọc chú giải cuối bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét

IV Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét chung tiết học

Toán: Luyện tập

A- Mục tiêu

Trang 8

- Biết tính chu vi HCN, chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình học

- Rèn KN giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Nêu quy tắc tính chu vi HCN? Hình

vuông?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Luyện tập:

* Bài 1a:

* Bài 2:

- Đọc đề?

- HD : Chu vi của khung tranh chính là

chu vi hình vuông có cạnh 50cm

- Đề bài hỏi chu vi theo đơn vị nào?

- giải bài xong ta cần làm gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:- Đọc đề?

- Muốn tính cạnh hình vuông ta làm ntn?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4:

- Đọc đề?

- Nửa chu vi HCN là gì?

- Làm thế nào để tính được chiều dài của

HCN?

- Chấm , chữa bài

4/ Củng cố:

- Hát

- 2 -3 HS nêu

- Nhận xét

- Hs tự làm- Đổi vở KT + HS làm vở- 1 HS chữa bài

- HS đọc

- Đơn vị mét

- Ta cần đổi đơn vị cm ra mét

Bài giải Chu vi của khung tranh đó là:

50 x 4 = 200( cm)

Đổi 200cm = 2m Đáp số: 2m.

- HS đọc

- Ta lấy chu vi chia cho 4

- Hs làm vở- 1 HS chữa bài

Bài giải Cạnh của hình vuông đó là:

24 : 4 = 6( cm) Đáp số: 6cm.

- HS đọc

- Là tổng chiều dài và chiều rộng

- Lấy nửa chu vi trừ đi chiều rộng + HS làm phiếu HT

+ 1 HS chữa bài

Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là:

60 - 20 = 40(m )

Trang 9

- Nêu cách tính chu vi HCN và Chu vi

hình vuông?

* Dặn dò: Ôn lại bài

Đáp số: 40m.

I Mục tiêu

- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút); HSKG đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc khoảng trên 60 tiếng/ phút)

- Luyện tập viết đơn: Bước đầu viết được Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách

II Đồ dùng

GV : Phiếu ghi tên bài tập đọc, bản phô tô mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách

HS : SGK

A Kiểm tra bài cũ.

B Bài mới

* Bài tập 1

- GV đưa phiếu

- GV cho điểm

* Bài tập 2

- GV cùng HS nhận xét

+ Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS trả lời

+ Em bị mất thẻ đọc sách Hãy viết 1 lá

đơn đề nghị thư viện trường cấp lại thẻ

- HS đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- 1 HS làm miệng

- HS viết đơn vào vở

- 1 số HS đọc đơn

IV Củng cố, dặn dò.

Thứ Năm ngày 24 tháng 12 năm 2009

Thể dục

Ôn đội hình đội ngũ và thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

I Mục tiêu :

Trang 10

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc Yêu cầu HS thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác

- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu HS thực hiện

được động tác thuần thục

- Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu HS tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Phương tiện : dụng cụ, kể sẵn các vật cho tập đi

III Các hoạt động dạy học :

A Phần mở đầu :

- Cán sự báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

X x x x

2 Khởi động:

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc

- Trò chơi kéo cưa lừa sẻ

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi

đều theo 1 - 4 hàng dọc 6 -8' X x x x X x x x

- Lần 1 GV điều khiẻn - HS tập

- Các lần sau GV chia tổ cho lớp trưởng điều khiển

2 Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển

hướng phải, trái 7 -9 ' - Đội hình ôn như đội hình TT - GV điều khiển

1 lần - Từng tổ trình diễn

3 Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột 5 - 7' - GV nhắc lại cách chơi, luật

chơi

- GV cho HS chơi

ĐHTC :

- GV quan sát, HS thêm

C Phần kết thúc :

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét tiết học và giaobài tập vè

nhà

5 ' ĐHXL :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

x x x x

x x x

Trang 11

I Mục tiêu

- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút); HSKG đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc khoảng trên 60 tiếng/ phút)

- Rèn kĩ năng viết : Bước đầu viết 1 bức thư đúng thể thức, thể hiện đúng nội dung thăm hỏi người thân ( hoặc 1 người mà em quý mến ) Câu văn rõ ràng, sáng sủa

II Đồ dùng

GV : Phiếu viết tên bài tập đọc, giấy rời để viết thư

HS : SGK

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

* Bài tập 1

- GV đưa phiếu

- GV cho điểm

* Bài tập 2

+ GV HD HS xác định đúng :

- Đối tượng viết thư

- Nội dung thư

- Các em chọn viết thư cho ai ?

- Các em muốn thăm hỏi người đó về

những điều gì ?

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu viết bài

- GV chấm 1 số bài

- HS trả lời

+ Viết 1 lá thư thăm 1 người thân hoặc 1 người mà em quý mến ( ông, bà, cô, bác, cô giáo cũ, )

- 3, 4 HS phát biểu ý kiến

- HS viết thư

Toán: Luyện tập chung

A- Mục tiêu

- Củng cố về nhân, chia số có hai, ba chữa số cho số có một chữ số Tính giá trị biểu thức Tính chu vi hình vuông, HCN ; giải toán về tìm một phần mấy của một số

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	233,86 KB