Giáo án giảng dạy khối 1 - Trần Thị Thu Tuyết - Tuần 26

Luỵên đọc câu: Chép sẵn bài tập đọc lên bảng, chỉ từng tiếng ở câu thứ - Đọc theo sự hướng dẫn của cô nhất cho HS luyện đọcTương tự với các câu còn lại - §äc tiÕp nèi theo nhãm.. - Cho [r]

Tuần 26 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Buổi sáng:

Tự học

Toán: Luyện tập.

I Mục tiêu:

* Giúp HS củng cố về:

- Cộng, trừ các số tròn chục

- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Về giải bài toán có lời văn

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu nội dung, y/c của tiết học

HĐ1: Củng cố về cộng các số tròn chục…

Bài 1: Đặt tính rồi tính

40 + 20 = 10 + 70 = 60 - 20 =

60 - 30 = 50 - 40 = 30 + 40 =

Bài 2: Tính

50 + 30 = 40 + 50 =

80 - 30 = 90 - 40 =

80 - 50 = 90 - 50 =

HĐ2: Củng cố về giải bài toán có lời văn.

bông hoa ?

- Củng cố cho HS về cách giải bài toán

- Gọi một số HS đọc bài giải

- GV cùng HS nhận xét

* Chấm chữa bài cho HS

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài

- Làm vào vở ô li rồi chữa bài

- 3 HS lên bảng chữa bài

- Khi chữa bài nêu cách đặt tính và tính

- 3 em chữa bài, nêu nhận xét: về các số trong cột tính

Tóm tắt, giải bài toán:

Bài giải

Cả hai bạn hái HIợc là

40 + 20 = 60 ( bông hoa) Đáp số: 60 bông hoa

- Lắng nghe, thực hiện

Tự học

Toán: Luyện tập.

I Mục tiêu: * Giúp HS củng cố về:

- Ôn tập củng cố kiến thức đã học

- Kiểm tra bảng cộng trong phạm vi 10

II: Các hoạt động dạy học

T giới thiệu ND tiết học

HĐ1:Sử dụng bộ mô hình học toán

Tổ chức cho HS thi ghép phép tính cộng,trừ

trong phạm vi 20.( cộng, trừ không nhớ )

HĐ3: Thi đọc HTL các phép cộng, trừ trong

phạm vi 10

T theo dõi , nhận xét tuyên 0Iơng

*T nhận xét tiết học

H thực hành cá nhân

H đọc cá nhân

HS về xem lại bài

Buổi chiều:

Đạo Đức

Tiết 26: Cảm ơn và xin lỗi ( T1)

I Mục tiêu : * Giúp HS hiểu:

- Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi

- Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Trẻ em có quyền HIợc tôn trọng, HIợc đối xử bình đẳng

- Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong những tình huống giao tiếp hàng ngày

- Học sinh có thái độ: + Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp

II Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ: (2')

GV? Theo em vì sao cần phải đi học đều và đúng

giờ ?

B Bài mới:(2') Giới thiệu nội dung, y/c tiết học

HĐ1: Quan sát tranh( BT1).(10')

- Y/c HS quan sát tranh bài tập 1 và cho biết:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Vì sao các bạn lại làm I vậy?

- Gọi một số HS trả lời

Kết luận:

Tranh1: Cảm ơn khi HIợc tặng quà

Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn

HĐ2: Thảo luận nhóm:(BT2).(10')

- Chia nhóm, giao mỗi nhóm trả lời một tranh

Kết luận: Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn

Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi

HĐ3: Trò chơi đóng vai.(10')

- Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm

- Y/c các nhóm lên đóng vai

Thảo luận:

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm

của các nhóm

+ Em cảm thấy nhI thế nào khi HIợc bạn cảm ơn ?

+ Em cảm thấy I thế nào khi nhận lời xin lỗi ?

khác giúp

HS trả lời cá nhân

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo cặp

- Chia 3 nhóm, thảo luận, cử đại diện thi tài

- Đại diện các nhóm trình bày

- Thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- Cả lớp nhận xét, trả lời câu hỏi

Tập Đọc: Bàn tay mẹ.

I Mục tiêu : 1)Luyện đọc :

- Đọc trơn cả bài, chú ý phát âm các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, .Biết nghỉ hơi dài sau dấu chấm

2)Ôn các vần : an, at, tìm đọc tiếng có vần an, at.

3) Hiểu các từ ngữ trong bài: rám nắng, SIơng SIơng.

+ Nói lại HIợc ý nghĩ và tình cảm của bạn nhỏ khi nhìn đôi bàn tay mẹ Hiểu tấm lòng yêu quí, biết ơn bạn

II Chuẩn bị :

GV: Bảng phụ ghi bài đọc

HS : Bộ mô hình Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

A Bài cũ (4') Kiểm tra nhãn vở HS tự làm

- Chấm điểm một số nhãn vở

- Gọi 2 em đọc bài: Cái nhãn vở

B Bài mới : GTB - Nêu yêu cầu bài học(1')

HĐ1: Iớng dẫn HS luyện đọc(20')

1 GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu Giọng đọc chậm rãi, tình cảm

2 HS luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

B  Luyện đọc các tiếng, từ ngữ.

- GV ghi các từ khó, dễ lẫn lên bảng HDHS cách đọc:

yêu nhất, rám nắng, SIơng SIơng

Giải nghĩa một số từ khó: rám nắng: da bị nắng

làmcho đen lại; 4ơng 4ơng: bàn tay gầy nhìn thấy rõ

45

ớc2 Luỵên đọc câu:

Chép sẵn bài tập đọc lên bảng, chỉ từng tiếng ở câu thứ

- Cho HS đọc trơn từng câu

B = Luyện đọc đoạn, bài:

- Y/c từng nhóm 3 em tiếp nối nhau đọc, mỗi em đọc

1 đoạn

B 4 Thi đọc trơn cả bài.

- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc cả bài

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm thi đua

- Cho cả lớp đọc lại cả bài

2 em đọc

- Lắng nghe

- 1 HS đọc bài

- Luyện đọc các từ ngữ

- Lắng nghe

- Đọc theo sự Iớng dẫn của cô

- Đọc tiếp nối theo nhóm

- Thi đọc cá nhân

- Đọc tiếp nối mỗi em đọc 1 đoạn

- Đại diện các tổ thi đọc

- Đọc đồng thanh

HĐ2: Ôn các vần an, at.(10')

1 Tìm tiếng trong bài có vần an.

- GV cho HS tìm tiếng trong bài có vần an.

- Cho HS đọc tiếng có vần an, at.

2 Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at.

- Tổ chức cho HS thi tìm nhanh, đúng, tiếng ngoài

bài có vần an, at

- Cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua

* Củng cố tiết 1 - Giải lao

- Tìm nhanh tiếng trong bài có

vần an.

- Đọc cá nhân

- Tổ chức thi theo tổ

Tiết 2

Tìm hiểu bài và luyện nói

HĐ1: Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc(23')

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi HS đọc bài

theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn

- Gọi 2 HS đọc đọc đoạn1và đoạn 2, cả lớp

đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em

Bình ?

- 2 HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+ Bàn tay mẹ Bình nhI thế nào ?

+ Đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với

đôi bàn tay mẹ?

- Gọi 2,3 em đọc diễn cảm bài văn

HĐ2 Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh(10')

-GV nêu yêu cầu của bài tập:

2 em nhìn tranh 1( đứng tại chỗ) thực hành

hỏi đáp theo gợi ý 0Iới tranh 2,3,4:

+ Ai mua quần áo mới cho bạn ?

+ Ai chăm sóc bạn khi ốm ?

- Gọi HS tự hỏi, đáp, lặp lại các câu hỏi trong

sgk Ing không nhìn sách

Hoặc GV hỏi thêm những câu hỏi không có

trong sách

GV giúp HS nói đúng, đủ câu

C Nhận xét, dặn dò (2')

tốt.dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài

- Lắng nghe

- Đọc đoạn 1và đoạn 2 và trả lời câu hỏi

- …Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt ….

- Đọc đoạn 3 và TLCH

- Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, SIơng …

- Bình yêu lắm bàn tay của mẹ

- HS đọc bài

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

(Nói đầy đủ, không nói rút gọn.)

- Bố, mẹ mua

- Bố, mẹ chăm sóc

- Bố, mẹ cả nhà vui

- Một số em nói Iớc lớp

Lắng nghe, thực hiện

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010.

Buổi sáng:

Tự học

Tiếng Việt: Luyện tập.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc trơn bài tập đọc: Bàn tay mẹ

- Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng việt qua việc hiểu bài tập đọc trên

II Các hoạt động dạy học:

A GTB - nêu y/c bài học

HĐ1: Luyện đọc:

- Gọi một số HS đọc lại bài tập đọc: Bàn tay mẹ

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS (các tiếng

có âm đầu là s, tr , các tiếng có chứa nguyên âm

đôi iê, uô, uơ ) ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- GIu ý HS cách đứng đọc, cách cầm sách khi

đọc bài

-HĐ2: Làm bài tập:

- Y/c HS làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng

Việt lớp 1, tập 2

- Gọi một số em chữa bài

- GV cùng HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung

HĐ3: Trò chơi: Thi nói tiếp

- Cho HS thi nói tiếp: Bình yêu nhất

-B Tổng kết tiết học:

- Dặn HS về nhà tập đọc diễn cảm lại bài

- Một số em đọc cả bài

- Em khác theo dõi, nhận xét

- Làm bài tập, chữa bài

- Một số em đọc bài làm

- Em khác nhận xét

- Thi nói đúng, nhanh theo cặp

- Theo dõi, thực hiện

Tự học

Tiếng Việt: Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Rèn đọc và viết cho HS, đặc biệt là HS yếu

- Luyện viết 3 câu bài tập đọc : Cái nhãn vở

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Luyện đọc.

GV yêu cầu HS luyện đọc bài trong

sgk GV rèn đọc cho HS

tiến bộ

HĐ2 Luyện viết:

GV viết mẫu và HD quy trình viết:

HS luyện đọc lại bài trong sgk

HS luyện đọc bài theo nhóm, thi đọc giữa các nhóm

GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền

mạch và khoảng cách

Yêu cầu HS luyện viết vào vở ô li

Uốn nắn cho HS

*Nhận xét tiết học

HSQS nhận biết quy trình viết

HS luyện viết vào vở ô li:

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới vở

Về nhà đọc lại bài

Tự học Luyện viết chữ đẹp:

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết một cách chắc chắn các vần, từ: uân;uyên;uât ;uyêt ;huân chương;con thuyền; sản xuất; băng tuyết .

- Rèn tI thế ngồi ngay ngắn khi viết, tính kiên trì, cẩn thận

II: Chuẩn bị: - GV: Viết mẫu vào bảng phụ nội dung bài viết

- HS: Vở luyện viết, bảng con …

III Các hoạt động dạy- học:

A: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS.

- Nhận xét - nhắc nhở

B: Bài mới: Giới thiệu Y/c tiết học

HĐ1: Iớng dẫn viết chữ.

- Treo bảng phụ chép sẵn nội dung bài viết, gọi HS

đọc bài viết

- Y/c HS quan sát nêu độ cao,điểm bắt đầu và điểm

kết thúc của từng con chữ, nét nối giữa các con chữ,

vị trí dấu thanh và khoảng cách giữa các con chữ

trong một tiếng, khoảng cách giữa các tiếng trong

một từ

- Viết mẫu, HD quy trình viết một số tiếng, từ

- Y/c HS viết một số tiếng, từ vào bảng con

HĐ2: HS viết bài.

- HDHS viết bài vào trong vở luyện viết

- Theo dõi, nhắc nhở HS.

HĐ3: Chấm - chữa bài.

- Chấm chữa bài của HS.

- C Nhận xét,dặn dò:

Nhắc nhở những em có điểm thấp cần cố gắng hơn ở

bài sau

- Để đồ dùng học tập trên bàn

- 2, 3 em đọc

- Quan sát nêu nhận xét

- Theo dõi

- Viết bảng con

- Viết bài trong vở luyện viết

- Theo dõi

- Lắng nghe, thực hiện

Buổi chiều:

Toán

Tiết 101: Các số có hai chữ số.

I Mục tiêu : Giúp HS :

Biết đếm và nhận ra thứ tự các số từ 20 – 50

II Chuẩn bị :

- GV & HS: Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ :(4') Gọi 2 em lên bảng viết các số từ

10 đến 19

- 1 em viết các số tròn chục từ 10 đến 90

- Nhận xét cho điểm và hỏi: + Mỗi số các bạn

vừa viết có mấy chữ số.?

B Bài mới : GTB: Nêu mục tiêu tiết học.(1')

HĐ1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30.(6')

- Y/c HS lấy 2 bó que tính, mỗi bó 1 chục que

tính

- Đồng thời cài lên bảng 2 bó que tính Trên tay

em có bao nhiêu que tính? -> ghi số 20

+ Y/c lấy thêm 1 que tính -> GV cài thêm một

que

+ Có tất cả bao nhiêu que tính?

- Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô có số

21

lại và hỏi:

+ Tại sao em biết 29 thêm 1 bằng 30?

vì gộp 10 que tính rời thành một bó

- Đọc các số từ 20 đến 30

LI ý cách đọc: 21, 24, 25, 27

HĐ2: Giới thiệu các số từ 30 đến số 40, 40 –

50.(8')

-nhóm (2em) tự lập các số từ 30 đến số 40 bằng

cách thêm dần 1 que tính

- LI ý: cách đọc các số có chữ số hàng đơn vị

: 1,4,5,7

HĐ3: Luyện tập:(14')

GV tổ chức làm bài, chữa bài

- 2 em viết và đọc các số vừa viết có 2 chữ số

- Theo dõi

- 20 que tính HS đọc hai PIơi

- Hai mIg mốt

- HS đọc

- Vì lấy 2 chục cộng một chục bằng 3 chục

-tích số

- Tự lập các số từ 31 đến 40

-Làm bài tập, chữa bài

Bài 1:Cho HS đọc đề và y/c làm , chữa bài tập.

LI ý 1b:HS mỗi vạch viết 1 số vào tia số

Bài 2,3: Cho HS làm bài, đọc kết quả

Bài 4: Cho HS nêu y/c bài tập rồi làm và chữa

bài

dãy số

C Củng cố, dặn dò:(2')

+ Các số từ 20 đến số 29 có gì giống và khác

nhau?

- Hỏi Iơng tự với các số từ 30 đến số 39, rồi từ

số 39 đến số 49

GV nhận xét, dặn dò

HS đổi chéo bài kiểm tra

- Tự làm bài tập 2,3

- 3 em chữa bài

- 1 HS nhận xét

- HS đọc

- HS trả lời

HS về xem lại bài

Tập viết : Tô chữ hoa: C, D, Đ.

I Mục tiêu: * Giúp HS:

- Tô đúng và đẹp các chữ hoa: C, D, Đ

- Viết đúng mẫu chữ và đều nét các vần và các từ trong bài

II Chuẩn bị:

GV: Mẫu chữ C, D, Đ viết sẵn các từ vào bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

A Ôn định tổ chức.(2')

- Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của HS

- Nhận xét, tuyên 0Iơng

B Bài mới: GTB, ghi tên bài học.(1')

HĐ1: Iớng dẫn HS tô chữ cái hoa.(5')

- Treo bảng phụ chép sẵn các chữ hoa

-và kiểu nét Điểm bắt đầu -và điểm kết thúc của từng

con chữ Sau đó GV nêu qui trình viết (vừa nói vừa tô

vào khung chữ)

- HD HS viết trên không, viết vào bảng con từng chữ

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

HĐ2: Iớng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng.(5')

- Treo bảng phụ chép sẵn các vần và các từ ứng dụng

- Cho HS đọc các vần và từ ngữ

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- Y/c HS viết vào bảng con từng vần, từng từ

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

HĐ3: HS viết bài:(20')

- HD HS viết vào vở tập viết

-viết

- Thu vở, chấm và chữa một số bài

C Nhận xét, dặn dò:(2')

- Cho cả lớp bình xét bạn viết đúng, đẹp nhất trong tiết

học và tuyên 0Iơng

- Dặn HS về nhà luyện viết thêm

- Để sách, vở, ĐDHT lên bàn

- Quan sát, nêu nhận xét

- Theo dõi

- Viết trên không

- Viết bảng con

- Quan sát, đọc thầm

- 2, 3 em đọc

- Viết vào bảng con

- Theo dõi

Viết vào vở tập viết

-Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra lỗi lẫn nhau

- Bình xét bạn viết đẹp, điểm cao nhất lớp

- HS về viết lại bài vào vở tự học

- Lắng nghe, thực hiện

Chính tả: Bàn tay mẹ.

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Bàn tay mẹ

- Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần an, at, điền chữ g hoặc gh

II Chuẩn bị :

GV : Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ :(3')

Chấm vở của một số em về nhà phải chép lại bài Tặng

cháu:

GV nhận xét

B Bài mới : Giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết học.(1')

HĐ1: Iớng dẫn tập chép.(20')

- Treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung đoạn văn cần

viết trong bài: Bàn tay mẹ

- Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những tiếng các

em dễ viết sai

Y/c HS vừa nhẩm, đánh vần vừa chép bảng con những

tiếng, từ đó

- Cho HS chép vào vở đoạn văn

- Chép xong, y/c HS lấy bút chì để chữa bài

- GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ để HS soát lại,

dừng lại những chữ viết khó

- Chữa trên bảng những lỗi phổ biến

- Chấm bài cho HS

- Y/c HS lấy vở bài tập tiếng việt để làm bài tập

a) Điền vần an, at: cho cả lớp làm bằng bút chì mờ,

từng HS đọc lại các tiếng đã điền Cả lớp theo dõi,

nhận xét, sửa lại bài theo bài làm đúng

b) Điền chữ g hay chữ gh

GV yêu cầu ghi bài bằng bút mực

C Củng cố, dặn dò:(1')

- Biểu 0Iơng những em học tốt

- Y/c HS chép lại đoạn văn sạch , đẹp

- HS đem vở lên bàn

- Theo dõi

2 em nhìn bảng đọc lại

hằng ngày, bao nhiêu, giặt, tả lót

- Viết tiếng khó vào bảng con

- Nhìn bảng chép vào vở

- Gạch chân các từ viết sai

- Ghi số lỗi ra lề

- Đọc y/c, làm bài tập, rồi đọc bài làm

…Nhà ga, cái ghế

- Lắng nghe, thực hiện

Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2010

Buổi sáng

Tự học

Toán: Luyện tập.

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Tính cộng, tính trừ các số tròn chục

- Nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài của một hình

- Giải bài toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

*Giới thiệu nội dung, y/c tiết học

HĐ1: Ôn kĩ năng cộng trừ không nhớ các số

tròn chục

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

70 – 50 60 + 30 70 + 20

90 – 40 60 – 20 10 + 50

Bài 2: Tính nhẩm:

20 + 10 + 10 = 60 – 10 – 20 =

30 + 10 + 20 = 60 – 20 – 10 =

30 + 20 + 10 = 70 – 10 + 20 =

HĐ2: Vẽ điểm ở trong, điểm ở ngoài của một

hình

Bài 3: Vẽ 2 điểm ở trong hình chữ nhật

Vẽ 4 điểm ở ngoài hình chữ nhật

HĐ3: Giải toán:

Bài 4: Nhà Hoa có 3 chục cái bát, mẹ Hoa mua

thêm 20 cái bát nữa Hỏi nhà Hoa có tất cả bao

nhiêu cái bát.?

- Gọi một số em đọc bài toán

- Gọi một em lên chữa bài

* Nhận xét tiết học:

HS làm bài vào vở ô li

- Đọc các y/c bài tập rồi làm bài tập, chữa bài

- Một số em đọc kết quả, nêu cách nhẩm

- 2 em lên bảng vẽ

- Nêu bài toán

- Tìm lời giải

- Viết bài giải vào vở

Bài giải:

Số bát nhà Hoa có là

3 chục = 30 cái bát

30 + 20 = 50 ( cái)

Đáp số: 50 cái bát

GV

Tự học:

Toán: Luyện tập.

I Mục tiêu : Giúp HS : Củng cố về.

- Nhận biết số +Iợng, đọc, viết các số từ 70 đến 99

Thứ t ngày 10 tháng năm 2 010

Buổi sáng

Tự học

Toán: Luyện tập....

- GV & HS: Sử dụng đồ dùng học toán lớp

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ :(4'') Gọi em lên bảng viết số từ

10 đến 19

- em viết số tròn chục từ 10 đến... chữa

- em viết đọc số vừa viết có chữ số

- Theo dõi

- 20 que tính HS đọc hai PIơi

- Hai mIg mốt

- HS đọc

- Vì lấy chục cộng chục chục

-tích số