vaøo baûng 4.1 4/ Hoạp động 210’: Vận dụng II/ Vaän duïng: C4:Nếu trường hợp không có bình -Dùng ca thay bình tràn, bát C4: tràn, bình chứa thì ta có thể sử dụng to thay cho bình chứa để[r]
Trang 1Bài 4: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC Tuần :04,Tiết :04
NS:
ND:
N g
a ø y
s o a ï n : Ngày
dạy :
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1/Kiến thức : Biết sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích của vật rắn
có hình dạng bất kỳ không thấm nước
2/Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng đo đạc, thực hành trong quá trình thí nghiệm.
3/Thái độ : Rèn tính trung thực , tỉ mỉ, thận trọng, chính xác.
II CHUẨN BỊ :
1/Giáo Viên: Bình chia độ, bình tràn, bình chứa,vật rắn không thấm nước , bảng phụ.
2/Học sinh: -Học bài , làm BT ,Xem và nghiên cứu trước bài ở nhà
-Dụng cụ học tập
3/Gợi ý ứng dụng CNTT
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/Ổn định lớp (1’) Kiểm tra sỉ số học sinh
2/kiểm tra bài cũ: (6’)
a/ Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? b/
Tính : 1 m3 =………dm3=………cm3
1 m3 =………l =………ml = ………cc
c/Để đo thể tích của chất lỏng người ta thường dùng các loại dụng cụ nào?
3/Bài mới: (30’)
Hoạt động 1: (20’) Tìm hiểu cách đo
thể tích vật rắn không thấm nước :
1/Dùng bình chia độ:
C1:-Cho hs quan sát hình 4.2 để mô tả
cách đo thể tích của hòn đá bằng bình
chia độ
-Làm thế nào để xác định được thể
tích của hòn đá?
-Tại sao ta phải buộc vật vào dây?
-GV gọi HS nhận xét
-GV chốt lại cách thực hiện
2/Dùng bình tràn:
C2:-Nếu hòn đá to không bỏ lọt vào
bình chia độ thì ta phải làm gì?
-GV nhận xét cách mô tả của HS
-Qua hai cách thực hiện trên -> để xác
định thể tích của 1 vật rắn bất kỳ
không thấm nước ta có thể đo bằng
cách nào? Cho HS hoàn thành C3
-Nhận xét, chốt lại
-Cho HS đọc ghi nhớ SGK
3/ Thực hành đo thể tích vật rắn:
-Giới thiệu dụngcụ thực hành, nói rỏ
yêu cầu thí nghiệm cho hs nắm
-Quan sát hình 4.2 và mô tả cách thực hiện
-Trả lời -Trả lời -Nhận xét -Chú ý
-Bỏ hòn đá vào bình tràn (lấy phần nước tràn ra ngoài) xác định thể tích hòn đá
-Chú ý -Hoàn thành C3
-Chú ý -Đọc
-Quan sát dụng cụ, nắm rỏ các bước thực hành thí
I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước:
1/Dùng bình chia độ:
C 1 :
-Xác định thể tích ban đầu :
V1 = 150 cm3
-Thả hòn đá vào bình chia độ, đo thể tích nước dâng lên trong bình : V2 = 200 cm3
-Thể tích hòn đá bằng:
V2 – V1 = 200 – 150 = 50 cm3
2/Dùng bình tràn:
C 2 : Đo thể tích nước tràn ra bằng
bình chia độ -> đó là thể tích hòn đá
C 3 : (1) thả chìm
(2) dâng lên (3) thả (4) Tràn ra
Ghi nhớ : Để đo thể tích vật rắn
không thấm nước, có thể dùng bình chia độ, bình tràn
3/ Thực hành:
Lop6.net
Trang 2-Phát dụng cụ thí nghiệm cho hs
-Chia hs theo nhóm và hướng dẫn hs
cách thực hiện
-Quan sát hs các nhóm thực hiện, gv
điều chỉnh
-Yêu cầu hs báo cáo kết quả thực hành
vào bảng 4.1
4/ Hoạp động 2(10’): Vận dụng
C4:Nếu trường hợp không có bình
tràn, bình chứa thì ta có thể sử dụng
loại dụng cụ nào để xác định thể tích
vật rắn hình 4.1 cần chú ý điều gi?
C5:Trường hợp ở nhà nếu không có
bình chia độ để xác định thể tích của 1
vật rắn ta thực hiện bằng cách nào?
-Hướng dẫn hs vễ nhà thực hiện theo
yêu cầu của C5 và C6
nghiệm
-Nhận dụng cụ thí nghiệm
-Từng nhóm tiến hành thực hiện, ghi kết quả vào bảng 4.1
-Làm theo hướng dẫn
-Thành viên nhóm báo cáo
-Dùng ca thay bình tràn, bát
to thay cho bình chứa để thực hiện
-Tự tạo ra bình chia độ
-Học sinh đọc C5, C6 -Chú ý
II/ Vận dụng:
C 4 :
-Lau khô bát, tô trước khi dùng -Khi nhấc ca ra không làm đổ hoặc sánh nước ra bát
-Đổ hết nước từ bát vào bình chia độ, không làm đổ ra ngoài
4.Củng cố: (6’):
-Cho HS đọc phần có thể em chưa biết
-Cho HS làm bài tập 4.1,4.2 / SBT
5.Dặn dò: (2’)
-Về nhà học bài
-Làm bài tập 4.3 đến 4.6 trang 8 sách bài tập
(hướng dẫn bài 4.5: có thể thay nước bằng cát hoặc dùng đất nặn (đất sét) -> Làm khuôn ép viên phấn vào, lấy viên phấn ra đổ đầy nước)
-Xem trước bài 5 trang 18 sách giáo khoa
IV TƯ LIỆU GDMT
Lop6.net