Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 12

 Giáo viên sửa sai cho học sinh c Hoạt động 2: Ghép âm thành vần  Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm với vần để taïo thaønh tieáng  ĐDDH : Bảng ôn tập, đồ dùng tiếng việt  Hình thức[r]

Thứ hai ngày tháng năm

Tiếng Việt

Bài 51 : ÔN TẬP (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc và viết một cách chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng n

 Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng

2 Kỹ năng:

 Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới

 Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách

 Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

3 Thái độ:

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bảng ôn trong sách giáo khoa, sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần eng – iêng

 Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

+ Trang trái

+ Trang Phải

 Cho học sinh viết bảng con: cuộn dây, ý muốn,

con lươn, vườn nhãn

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

 Trong tuần qua chúng ta đã học những vần gì ?

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học

 Mục tiêu: Đọc 1 cách chắc chắn các vần vừa

học

 ĐDDH : Bảng ôn tập

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Phương pháp : Luyện tập, trực quan

 Giáo viên cho học sinh lên chỉ vào bảng và

đọc

 Hát

 Học sinh đọc bài cá nhân

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh nêu

 Học sinh chỉ chữ và đọc âm

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c) Hoạt động 2: Ghép âm thành vần

 Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm với vần để

tạo thành tiếng

 ĐDDH : Bảng ôn tập, đồ dùng tiếng việt

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Phương pháp : Luyện tập, trực quan, thực hành

 Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép

các chữ ở cột ngang với âm ở cột dọc

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

 Giáo viên chỉ cho học sinh đọc

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

 Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có trong

bài: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Phương pháp : Luyện tập, thực hành, đàm thoại

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần

luyện đọc:

cuồn cuộn con vượn thôn bản

 Giáo viên sửa lỗi phát âm

e) Hoạt động 4: Luyện viết

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng

dụng

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Phương pháp : Thực hành, giảng giải, luyện tập

 Nêu tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Cuồn cuộn

 Con vượn

 Thôn bản

 Học sinh ghép và nêu

 Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh nêu

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết 1 dòng

 Lưu ý: khoảng cách 2 con chữ o giữa 2 từ; đặt

dấu thanh đúng vị trí

 Nhận xét

 Hát múa chuyển tiết 2

Tiếng Việt

Bài 51 : ÔN TẬP (Tiết 2)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

 Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện: Chia phần

2 Kỹ năng:

 Đọc trơn, nhanh tiếng từ, câu

 Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch

 Kể lại lưu loát câu chuyện

3 Thái độ:

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ minh họa các âu ứng dung, tranh minh hoa cho phần kể chuyện

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2

2 Bài mới:

a)Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ trong bài ở sách

giáo khoa

 ĐDDH : Tranh vẽ trong sách giáo khoa

 Hình thức học : Lớp , cá nhân

 Phương pháp : Trực quan , luyện tập, thực hành

 Nhắc lại bài ôn ở tiết trước bảng ôn vần, từ

ứng dụng

 Cho học sinh luyện đọc

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Giáo viên ghi câu ứng dụng:

Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa

chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

 Giáo viên đọc mẫu

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

b)Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đều đẹp từ

 ĐDDH : Tranh vẽ trong sách giáo khoa

 Hình thức học : Lớp , cá nhân

 Phương pháp : Thực hành, luyện tập, trực quan

 Nêu lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết:

Cuồn cuộn Con vượn

 Giáo viên thu vở chấm

 Nhận xét

c)Hoạt động 3: Kể chuyện

 Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện

kể: chia phần

 ĐDDH : Tranh minh hoạ chuyện kể

 Hình thức học : Lớp , nhóm, cá nhân

 Phương pháp : Trực quan , kể chuyện

 Giáo viên treo từng tranh và kể

 Tranh 1: Có 2 người đi săn từ sớm đến gần

tối, họ chỉ săn được có 3 chú sóc nhỏ

 Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi

nhưng phần của 2 người vẫn không đều nhau

Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ đâm ra bực mình,

nói nhau chẳng ra gì

 Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số vừa săn được

ra và chia

 Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia đều

Thật công bằng! Cả ba người vui vẽ chia tay

ai về nhà nấy

 Ý nghĩ: Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau

thì vẫn hơn

3 Củng cố:

 Thi viết từ có mang vần vừa ôn lên bảng

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

 Học sinh nghe và quan sát tranh

 Học sinh thảo luận và nêu nội dung tranh

 Học sinh nhìn tranh và kể lại bất kỳ tranh nào

 Học sinh cử đại diện của tổ mình lên thi

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài đã học, luyện viết các từ có vần

vừa ôn

 Chuẩn bị bài ong - ông

 Học sinh thi tiếp sức giữa

3 tổ, tổ nhiều từ sẽ thắng

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Toán

Tiết 45 : LUYỆN TẬP CHUNG

I) Mục tiêu:

1.Kiến thức:

 Giúp cho học sinh củng cố về:

 Phép cộng , và phép trừ trong phạm vi các số đã học

 Phép cộng 1 số với 0

 Viết phép tính thích hợp với các tình huống trong tranh

2.Kỹ năng:

 Tính toán nhanh, chính xác

3.Thái độ:

 Học học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Nội dung luyện tập

2.Học sinh :

 Vở bài tập, bảng con

III) Các hoạt dộng dạy và học:

T

G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Khởi động :

2) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập chung

b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

 Mục tiêu: học sinh nắm đựơc kết qủa số cộng ,

trừ cho 0, 1 số trừ cho chính số đó, cách cộng trừ 3

số, cách so sánh 1 số với 1 phép tính

 Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Một số trừ đi 0 hoặc cộng với 0 thì kết qủa như

 Hát

 Bằng chính số đó

thế nào ?

 Tính:

4 + 0 = ?

4 – 0 = ?

3 – 3 = ?

 Khi thực hiện dãy tính, tiến hành qua mấy

bước?

 Tính:

1 + 3 – 4 = ?

5 + 0 – 3 = ?

2 + 3 – 5 = ? c) Hoạt động 2: Làm vở bài tập

 Mục tiêu : Nắm được dạng bài toán, biết cách

giải và tính đúng

 Phương pháp : Giảng giải , thực hành

 Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Vở bài tập

 Bài 1 : Tính

 Bài 2 : Tính

 Bài 3 : điền số vào ô 

 Tìm một số thích hợp điền vào để cho kết

quả là 5

 Bài 4: Đọc đề toán

 Có 2 con mèo đang chơi, thêm 3 con chạy

đến Hỏi có tất cả bao nhiêu con mèo ?

 Muốn biết có tất cả bao nhiêu con mèo thì

làm thế nào?

 Bài 5: Số ?

 Giáo viên thu vở chấm bài, nhận xét

3) Củng cố :

 Thi đua viết nhanh, đúng

 Cho 3 dãy lên thi đua, nhìn mẫu vật ghi phép

tính có được

 Giáo viên nhận xét

4) Dặn dò:

 Oân lại các bảng cộng trừ đã học

 Chuẩn bị bài phép cộng tong phạm vi 6

 Học sinh làm bảng con

 2 bước: tính 2 số đầu, tính tiếp số còn lại

 học sinh làm bảng con

 Học sinh làm và sửa bài miệng

 Học sinh làm và sửa bài bảng lớp

 Làm tính cộng

 Học sinh làm và nêu: 2+3=5

 Học sinh làm , sửa bảng lớp

 Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

 Rút kinh nghiệm :

Giáo viên chủ nhiệm

Thứ ba ngày tháng năm

Tiếng Việt

Bài 52 : Vần ong – ông (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc và viết được : ong, ông, cái võng, dòng sông

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Nắm được cấu tạo ong - ông

2 Kỹ năng:

 Biết ghép âm đứng trước với ong – ông để tạo tiếng mới

 Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

3 Thái độ:

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

T

G

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài cũ: Ôn tập

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Trang trái

 Hát

 Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

 Trang phải

 Học sinh viết: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

 Hôm nay chúng ta học bài vần ong–ông  giáo

viên ghi tựa

b) Hoạt động1: Dạy vần ong

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ong, biết cách

phát âm và đánh vần tiếng có vần ong

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt , vật mẫu

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ ong

 Phân tích cho cô vần ong

 So sánh vần ong với on

 Lấy ong ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: o – ngờ – ong

 Giáo viên đọc trơn ong

 Có vần ong, thêm chữ và dấu gì để có tiếng

võng ?

 Giáo viên viết bảng: võng

 Đánh vần : Vờ – ong – vong – ngã – võng

 Giáo viên treo tranh ở sách giáo khoa, vật mẫu

 Giáo viên ghi bảng: cái võng

 Giáo viên chỉnh sai cho học sinh

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết

 Viết chữ ong: viết o rê bút nối liền với ng

 Võng: viết v nối liền ong, lia bút viết dấu ngã

trên o

 Cái võng: viết chữ cái, cách con chữ o viết chữ

võng

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh nhắc lại tựa bài

 Học sinh quan sát

 Học sinh: được tạo nên từ âm o và âm ng

 Giống nhau: bắt đầu là o

 Khác nhau là ong kết thúc là ng , on kết thúc là n

 Học sinh thực hiện

 Học sinh đánh vần

 Học sinh đọc trơn

 Thêm chữ v, dấu ngã

 Học sinh quan sát

 Học sinh đọc

 Học sinh nêu : cái võng

 Học sinh đọc : cái võng

 Học sinh quan sát

 Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh

c) Hoạt động 2: Dạy vần ông

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ông, biết phát âm

và đánh vần tiếng có vần ông

 Quy trình tương tự như vần ong

 Vần ông được tạo từ ô và ng

 So sánh ông với ong

 Đánh vần: ô – ngờ – ông ; sờ – ông – sông;

dòng sông

 Viết: lưu ý nét nối giữa ô và ng , giữa s và ông

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có ong – ông và đọc

trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép

 Phương pháp: Trực quan , luyện tập, hỏi đáp

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt

 Giáo viên đặt câu hỏi, treo tranh để rút ra từ

luyện đọc

 Giáo viên ghi bảng

Con ong cây thông Vòng tròn công viên

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát và nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh đọc theo yêu cầu

Tiếng Việt

Bài 52 : Vần ong – ông ( Tiết 2)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc được câu ứng dụng:

Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đá bóng

 Viết đúng vần và từ: ong , ông, cái võng, dòng sông

2 Kỹ năng:

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : đá bóng

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ câu ứng dụng, luyện nói

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

T

G

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 ĐDDH: Tranh vẽ trong sách giáo khoa, sách giáo

khoa

 Giáo viên hướng dẫn đọc ở sách giáo khoa

 Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng:

Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

 Nêu tiếng có vần ong, ông

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp,

đúng cỡ chữ, liền mạch

 Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , thực hành

 Hình thức học : Lớp , cá nhân

 ĐDDH: Chữ mẫu , vở viết in

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Viết vần ong: viết chữ o rê bút nối với chữ ng

 Học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Sóng , không

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

 cái võng: viết chữ cái, cách 1 con chữ o viết

chữ võng

 Viết vần ông: viết chữ ong lia bút viết dấu mũ

trên ô

 dòng sông: viết chữ dòng, cách con chữ o viết

chữ sông

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh

theo chủ đề: đá bóng

 Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành

 Hình thức học: cá nhân , lớp

 ĐDDH: Tranh minh họa ở sách giáo khoa

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi bảng: đá bóng

 Em thường xem bóng đá ở đâu ?

 Em thích cầu thủ nào nhất ?

 Trong đội bóng, ai là người dùng tay bắt bóng

mà vẫn không bị phạt ?

 Nơi em ở, trường em học có đội bóng không ?

3 Củng cố:

 Mục tiêu: Nhận ra những tiếng có vần ong, ông

 Phương pháp: trò chơi

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Giáo viên cho học sinh thi đua nối các từ thành

câu

Mẹ kho cầu lông Cha chơi bóng bay Bé thả cá bống

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học ở sách giáo

khoa

 Chuẩn bị bài vần ăng – âng

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh nêu : thủ môn

 Học sinh thi đua 3 tổ, tiếp sức

 Lớp hát

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Toán

Tiết 46 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6

I) Mục tiêu:

1.Kiến thức:

 Giúp cho học sinh củng cố về phép cộng

 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

2.Kỹ năng:

 Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 6

3.Thái độ:

 Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, trung thực khi làm bài

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Các nhóm mẫu vật có số lượng là 6

2.Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

T

G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 6

a) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng

 Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong

phạm vi 6

 Phương pháp : Trực quan, đàm thoại

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 ĐDDH : mẫu vật

 Giáo viên đính nhóm có 5 hình tam giác, nhóm

có 1 hình tam giác, vậy có bao nhiêu hình ?

 5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam

giác

 Để có được 6 hình ta làm tính gì?

 Giáo viên ghi bảng: 5 + 1 = 6

 Gợi ý suy ra: 1 + 5 = 6

 Tương tự với: 2 + 4 = 6

4 + 2 = 6

3 + 3 = 6 b) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Giúp cho học sinh củng cố về phép

cộng, ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

 Phương pháp : Luyện tập, thực hành

 Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Vở bài tập, mẫu vật

 Cho học sinh lấy vở bài tập

 Bài 1: Vận dụng công thức cộng vừa học để

tính kết quả

 lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột

 Hát

 Học sinh nêu: có 6 hình

 Học sinh nhắc lại

 Tính cộng: 5 + 1 = 6

 Học sinh thực hành trên que tính để rút ra phép tính

 Học sinh làm, sửa bài miệng

 Bài 2: Tính

 Bài 3: Tính

 Bài 4: Viết phép tính

 Nhìn tranh nêu bài toán

 Bài 5: Vẽ thêm số chấm tròn

 Thu tập chấm điểm , nhận xét

3 Củng cố:

 Thi đua điền số

 Có 2 ngôi nhà đang xây nhưng thiếu gạch, các

em hãy chọn viên gạch là những số để điền vào

cho khít

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6

 Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 6

 Làm qua 2 bước , 5 dãy thi sửa bảng lớp

 1 em điều khiển các bạn đặt đề toán

 Học sinh làm, sửa bảng lớp

 Học sinh làm, nêu kết quả

 Học sinh thi đua, mỗi dãy cử 4 em lên thi đua

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Đạo Đức

Bài 12 : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 2)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh hiểu :

 Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh

 Quốc kì tượng trưng cho 1 đất nước, cần phải trân trọng giữ gìn

2 Kỹ năng:

 Nhận biết lá cờ tổ quốc Tư thế chào cờ đúng Nghiêm trang khi chào cờ

3 Thái độ:

 Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính quốc kì và yêu qúi tổ quốc Việt Nam

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 1 lá cờ Việt Nam

 Bài Quốc ca

2 Học sinh:

 Bút màu, giấy vẽ, vở bài tập

III) Hoạt động dạy và học:

T

G

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh