Giáo án lớp 9 môn Vật lí - Tiết 65 đến tiết 69

I- Môc tiªu 1 KiÕn thøc - Nêu được vai trò của điện năng trong đời sống và sản xuất, ưu điểm của việc sử dụng điện năng so với các dạng năng lượng khác - ChØ ra ®îc c¸c bé phËn chÝnh tr[r]

Trang 1

Ngày soạn: 2- 5 - 2014

Tiết 65: Tổng kết chương III

quang học

I- Mục tiêu

1) Kiến thức

- Trả lời các câu hỏi tự kiểm tra nêu trong bài

- Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã chiếm lĩnh để giải thích và giải các bài tập phần vận dụng

2) Kĩ năng

Quang học

- Hệ thống hóa các bài tập về Quang học

3) Thái độ

- Nghiêm túc trong học tập

II Chuẩn bị:

Học sinh: soạn các câu hỏi tự kiểm tra vào vở bài tập

Giáo viên : = tầm thêm 1 số bài tập ,đề thi HK II

III- Tổ chức hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi tự

kiểm tra (25 phút)

- Trình bày các câu hỏi trong phần tự

kiểm tra theo y/c của GV

- Y/c HS trả lời các câu hỏi tự kiểm tra.

- Chỉ định rõ HS trả lời, HS nhận xét

- GV nhận xét , hợp thức hoá rút

ra kết luận cuối cùng

- Chỉ định 1 số câu vận dụng cho

HS làm.

- Chỉ định HS trình bày đáp án,

HS khác nhận xét đánh giá câu trả lời đó

Trang 2

- Muốn dựng ảnh của một vật qua thấu

kính ta cần dùng những tia sáng đặc

biệt nào

* Hoạt động 2: Làm một số bài tập

vận dụng (20 phút)

- Làm các bài tập theo sự chỉ định của

GV

12,5 cm,điểm cực viễn là 50 cm:

phải đeo kính gì? có tiêu cự bao nhiêu

?

Bài 2:Một TKPK có tiêu cự 10 cm vật

AB cho ảnh cao bằng nửa vật Xác

định vị trí vật và ảnh

? Em hãy nêu cách giải bài toán

- Trình bày kết quả theo y/c của GV

- GV phát biểu nhận xét và hợp thức hoá kết luận cuối cùng

- Yêu cầu hs nêu ta dùng 3 tia đặc biệt là ………

tật cận thị

- Phải đeo kính cận là thấu kính phân kì có tiêu cự trùng với với điểm cực viễn f = 50 cm

-Hs làm vào vở nháp

- 1 em lên trình bày

IV Củng cố.

- GV tóm tắt nội dung bài học

- Hs nhắc lại ghi nhớ Đọc có thể em biết.

V Dặn dò.

- Dựng thành thạo ảnh của một vật qua thấu kính hội tụ và thấu kính

- BTVN : làm bài tập trong SBT

- Ôn tập tốt chuẩn bị cho kiểm tra HKII

*Rút kinh nghiệm

Trang 3

Ngày soạn: 5 - 05 -2013

Tiết 66: Năng lượng và sự chuyển hóa năng lượng

I- Mục tiêu

1) Kiến thức

- Nhận biết cơ năng và nhiệt năng dựa trên những dấu hiệu quan sát trực tiếp

- Nhận biết quang năng, hoá năng, điện năng nhờ chúng đã chuyển hóa thành cơ năng hay nhiệt năng

2) Kĩ năng

3) Thái độ

- Nghiêm túc, thận trọng

II- Chuẩn bị

- Đinamô xe đạp

- Pin và bóng đèn pin

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

* Hoạt động 1: Ôn lại các dấu hiệu để

nhận biết cơ năng và nhiệt năng

- Cá nhân nghiên cứu để trả lời C1 và C2

Trả lời các câu hỏi của GV

Rút ra kết luận

* Hoạt động 2: ôn lại các dạng năng

lượng khác đã biết và nêu những dấu hiệu

để nhận biết các dạng năng lượng đó

- Nhớ lại kiến thức đã học, trả lời câu hỏi

của GV

- Y/c HS trả lời c1, C2 Q lớp

- Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết vật có cơ năng có nhiệt năng

nhiệt năng

ngoài cơ năng và nhiệt năng?

- Làm thế nào mà em nhận biết mỗi

- Y/c HS thảo luận nêu cách nhận biết các

- Điện năng

- Quang năng

- Hoá năng

Trang 4

Trả lời câu hỏi, rút ra nhận xét

* Hoạt động 3: Chỉ ra sự biến đổi giữa

các dạng năng lượng trong các bộ phận

của những thiết bị vẽ ở hình 59.1 SGK

- HS quan sát 1 số thí nghiệm, trả lời C3

- Thảo luận chung trả lời C4

- Rút ra kết luận

* Hoạt động 4: Vận dụng

- Thảo luận chung trả lời C5

- Trình bày lập luận , ghi vở

* Hoạt động 5 : Củng cố bài học

- Trả lời câu hỏi củng cố bài của GV

(?) Có thể nhận biết trực tiếp các dạng

GV biểu diễn 1 vài thí nghiệm đã chuẩn bị

bị

- Dựa vào đâu mà ta nhận biết điện năng

Hãy nêu 1 số VD chứng tỏ mỗi quá trình biến đổi trong tự nhiên đều kèm theo sự

dạng khác

nhiệt năng?

- Dựa vào đâu mà ta nhận biết rằng

năng chuyển hóa thành ? Dựa vào dấu hiệu nào mà ta nhận biết

cơ năng và nhiệt năng

chuyển hóa thành cơ năng, nhiệt năng mới nhận biết

IV Củng cố.

- Hs nhắc lại nghi nhớ Đọc có thể em biết

V Dặn dò.

*Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 11 -05 -2013

Trang 5

Tiết 67 : Định luật bảo toàn năng lượng I- Mục tiêu

1) Kiến thức

2) Kĩ năng

3) Thái độ

- Nghiêm túc, hợp tác

II- Chuẩn bị

* Hoạt động 1: Phát biểu vấn đề

- Kể cho HS nghe câu chuyện lịch sử nhiều

mãi mãi mà không cần cung cấp nhiên liệu

ban đầu nào cả (động cơ vĩnh cửu)

Vì sao mơ Q ấy không thể thực hiện

^

* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự biến đổi thế

năng thành động năng

- Y/c HS làm thí nghiệm quan sát và trả lời

câu hỏi

- Gọi 1 số HS trình bày những điều quan sát

đổi thành?

Trong 1 quá trình biến đổi , nếu thấy 1 phần

- Cá nhân hs suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV và ra dự đoán

- Làm việc theo nhóm Thực hiện thí nghiệm và trả lời C1, C2, C3

- Thảo luận chung

- Làm việc cá nhân , tìm hiểu thông báo SGK trả lời câu hỏi

=> Rút ra kết luận

Trang 6

biến đi mất không?

* Hoạt động 3: Tìm hiểu sự biến đổi cơ

năng thành điện năng

- Cho HS quan sát máy phát điện và động

cơ điện

Hãy phân tích quá trình biến đổi qua lại

giữa cơ năng và điện năng

- Gọi đại diện nhóm trả lời C4, C5

Trong thí nghiệm trên ngoài cơ năng và

điện năng còn xuất hiện thêm dạng năng

do đâu mà có

* Hoạt động 4: Định luận bảo toàn năng

lượng

Những kết luận vừa thu liệu có đúng

không

điện năng đã biến đổi thành nhiệt năng , sau

phải nhiệt năng đã tự mất đi ? tại sao?

*Hoạt động 5: Vận dụng định luật bảo

toàn năng lượng để trả lời câu hỏi C6, C7

- Y/c HS trả lời câu hỏi mở bài

- Khi đun bếp nhiệt năng bị hao hụt, mất đi

rất nhiều có phải định luật bảo toàn không

đúng nữa?

Đọc ghi nhớ + có thể em biết

- BVN: SBT

- Làm việc theo nhóm

- Quan sát, thu thập , xử lý thông tin để trả lời C4, C5

- Thảo luận chung về lời giải

HS tự đọc định luật

- Thảo luận chung để trả lời câu hỏi

- Thảo luận trả lời câu hỏi

IV củng cố.

- Hs nhắc kại nghi nhớ Đọc có thể em biết

V Dặn dò : - BTVN : làm bài tập trong SBT

Ngày soạn: 04-05-2011

Trang 7

Tiết 67: Sản xuất điện năng, nhiệt năng

và thuỷ điện I- Mục tiêu

1) Kiến thức

- Nêu vai trò của điện năng trong đời sống và sản xuất, điểm của việc sử dụng

- Chỉ ra các bộ phận chính trong nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện

2) Kĩ năng

- : bài 6.1

- Biết vận dụng kiến thức về dòng điện 1 chiều không đổi để giải thích sự sản xuất Điện mặt trời

3) Thái độ

- Hợp tác

II- Chuẩn bị

- Tranh vẽ sơ đồ nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện

III- Tổ chức hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Sản xuất điện năng ntn?

Hãy cho biết vì sao việc sản xuất điện năng

lại đang trở thành vấn đề quan trọng trong

đời sống và sản xuất hiện nay?

làm thế nào để có điện năng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhà máy nhiệt

điện

đá Q kia bằng khí đốt lấy từ dầu mỏ

* Hoạt động 3: Tìm hiểu nhà máy thuỷ

điện

- Vì sao nhà máy thuỷ điện phải có hồ chứa

- Cá nhân trả lời C1, C2, C3 và câu hỏi của GV

trong lò đốt, nồi hơi, tua bin, MPĐ

- Tìm hiểu các bộ phận chính của máy

- Trả lời C5, C6

=> rút ra kết luận

Trang 8

biến đổi thành điện năng

* Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố

- USC điện năng có lợi gì so với USC năng

- HS thực hiện C7, C8, C9

Đọc có thể em biết

- BVN: SBT

- Trả lời C7

- Tự đọc ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi nêu ra ở đầu bài

IV củng cố.

V Dặn dò.

Trang 9

Ngày soạn : 28- 04 -2011

Tiết 68: Điện gió - Điện hạt nhân - Điện mặt trời

I Mục tiêu

1.Kiến thức:- Nêu các bộ phận chính của 1 máy phát điện gió, pin mặt trời, nhà máy điện nguyên tử

- Chỉ ra các bộ phận chính của các máy trên

điện mặt trời, điện hạt nhân

2 Kỉ năng :-Biết lắp ráp thí nghiệm

3- Thái độ: -Săy mê yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- Một máy phát điện gió, quạt gió

- Một pin mặt trời, 1 động cơ điện nhỏ

III Tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Phát hiện ra cách sản

xuất điện mới không cần đến nhiên liệu,

đó là từ gió hoặc từ ánh sáng mặt trời

- Y/C hs nhắc lại trong nhà máy nhiệt điện

và tuỷ điện, muóon cho nó hoạt động ta

phải cung cấp cho nó cái gì?

Có cách nào sản xuất ra điện mà không

cần dùng đến nhiên liệu đốt cháy hay

- GV làm thí nghiệm biểu diễn

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo và hoạt

động của máy phát điện gió

- Chuyển máy phát điện gió cho các nhóm

- So với nhiệt điện và thuỷ điện thì việc sản

xuất điện gió có gì thuận lợi và khó khăn

hơn

Hoạt động 3 : Tìm hiểu cấu tạo và hoạt

động của pin mặt trời.

- Quan sát GV làm thí nghiệm

- Trả lời câu hỏi của GV

- Quan sát hình vẽ SGK kết hợp với mô hình chỉ ra các bộ phận chính

- Trả lời câu hỏi của GV

- Nhận biết hình dạng tấm pin mặt trời

- Quan sát thí nghiệm

- Trả lời câu hỏi

Trang 10

- Giới thiệu cho hs tấm pin mặt trời, hai

cực của tấm pin GV Làm thí nghiệm

- Dòng điện do pin mặt trời phát ra là dòng

1 chiều hay xoay chiều?

- Việc sản xuất điện mặt trời có gì thuận

lợi và khó khăn?

Hoạt động 4 : Tìm hiểu các bộ phận

chính của nhà máy điện nguyên tử.

- Y/c hs quan sát hình 61.1 và hình 62.3

- Bộ phận lò hơi và lò phản ứng có nhiệm

vụ gì giống nhau.?

Hoạt động 5 : Củng cố.

điện gió, điện hạt nhân

- Nhà máy điện nguyên tử và nhà máy

nhiệt điên giống và khác nhau ở những bộ

phận chính nào?

- Quan sát tranh vẽ Tìm ra bộ phận giống

và khác nhau

- Trả lời câu hỏi

- trả lời câu hỏi củng cố

IV củng cố.

V Dặn dò.

- BTVN : làm bài tập trong SBT và ôn tập chuẩn bị kiểm tra HK

Ngày soạn :12/5/2013

Tiết 68 : Ôn tập

Trang 11

1 Kiến thức

- Biết vận dụng các công thức tínhtiêu cự của thấu kính , áp dụng

2.Kỉ năng : - Dựng thành thạo ảnh của vật qua thấu kính hội tụ , phân kì

3 Thái độ : - Học tập nghiêm túc chuẩn bị tốt cho thi chuy ển cấp

II Tổ chức hoạt động dạy học

1 Cho hs làm bài tự kiểm tra

- GV y/c hs làm đầy đủ từng câu hỏi từ C1 - C16

2 Cho học sinh khá giải bài tập vận dụng C23- C26

- Cho hs trung bình vận dụng công thức vào làm quen với bài C22

2 Hệ thống lại kiến thức.

III Củng cố.

- Hs nhắc lại ghi nhớ Đọc có thể em biết.

IV Dặn dò.

- BVN : làm bài tập trong SBT

- Ôn tập tốt chuẩn bị kiển tra HK II

V- Rỳt kinh nghiệm

Tiết 70: Kiểm tra Học kì II

Trang 12

( §Ò cña phßng gd -®t )

- USC điện có lợi so với USC

- HS thực C7, C8, C9

Đọc em biết

- BVN: SBT

- Trả lời C7

- Trả lời... class="page_container" data-page= "9" >

Ngày soạn : 2 8- 04 -2 011

Tiết 68: Điện gió - Điện hạt nhân - Điện mặt trời

I Mục tiêu

1.Kiến thức:- Nêu ... class="page_container" data-page="3">

Ngày soạn: - 05 -2 013

Tiết 66: Năng lượng chuyển hóa lượng

I- Mục tiêu

1) Kiến thức

- Nhận biết nhiệt

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	177,61 KB