Đề thi học kì I năm học 2010-2011 môn thi : Vật lý khối lớp : 6 thời gian : 60 phút ( không kể thời gian chép đề)

*NHẬN XÉT - Một số HS làm bài khá tốt, vận dụng được công thức, trình bày hợp lí - Một số HS có tư duy tốt khi làm bài, có học bài tương đối kĩ - Đa số HS không có học bài, trình bày nội[r]

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG THCS LONG HÒA Môn Thi : Vật Lý

(ĐỀ CHÍNH THỨC ) Khối Lớp : 6

Thời Gian : 60 ph ( Không kể thời gian chép đề)

A Phần lý thuyết ( 4điểm )

Câu 1 : (1.5đ)

Khối lượng riêng của một chất là gì? Viết cơng thức tính khối lượng riêng, cho biết tên của từng đại lượng và đơn vị của đại lượng đĩ trong cơng thức

Câu 2 : (2đ)

Hãy kể tên các loại máy cơ đơn giản thường dùng ? Máy cơ đơn giản giúp con người làm việc như thế nào?

Câu 3 : (0,5 điểm )

Nĩi trọng lượng riêng của một chất là 78 000 N/m3 cĩ nghĩa là gì?

B Phần bài tập (6 điểm )

Câu 4 : (2,5đ)

Một xe tải cĩ khối lượng là 2 tấn thì trọng lượng là bao nhiêu ?

Câu 5: (3.5đ)

Khối lượng của khối bêtơng là 300 kg và lực kéo của mỗi người là 500N Vậy với 5 người

cĩ thể kéo được ống bêtơng lên theo phương thẳng đứng được hay khơng? Vì sao?

ĐÁP ÁN

1

-Khối lượng riên của một chất là khối lượng của một mét

khối chất đĩ

- Cơng thức: D m

V

 -Trong đĩ

D là khối lượng riêng (kg/m3)

m là khối lượng (kg)

V là thể tích (m3)

0.5đ 0.25đ

0.25đ 0.25đ 0.25đ

2

*Máy cơ đơn giản là:

-Mặt phẳng nghiêng

-Địn bẩy

-Rịng rọc

*Máy cơ giúp con người làm việc dễ dàng hơn

0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ

3 Nghĩa là 1 m3 chất đĩ cĩ trọng lượng là 78 000N 0.5đ

4

-Ta cĩ :m= 2 tấn = 2000kg

-Trọng lượng của xe tải là :

P=10.m

P=10.2000

0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ

Lop6.net

P=20000 (N) 0.5đ

5

-Trọng lượng của bêtông:

P=10.m

P=10.300

P=3000(N)

-Lực kéo của 5 người là :

F=500.5

F=2500 (N)

-Vì P>F nên 5 người không thể kéo được ống bêtông lên

theo phương thẳng đứng

0.5 0.5 0.5 0.25 0.5 0.5 0.25 0.5

*BẢNG TỈ LỆ

*NHẬN XÉT

- Một số HS làm bài khá tốt, vận dụng được công thức, trình bày hợp lí

- Một số HS có tư duy tốt khi làm bài, có học bài tương đối kĩ

- Đa số HS không có học bài, trình bày nội dung câu trả lời không đúng yêu cầu

- Đa số HS không học công thức, không có sự so sánh giữa các công thức

- Một bộ phận HS trình bày không đúng yêu cầu

Hướng khắc phục:

- Hướng dẫn cách học bài, giáo dục động cơ học tập cho HS

- Tăng cường kiểm tra bài của HS

- Phối hợp GVCN & các GVBM để có biện pháp hợp lí

Lop6.net