Lực -Lực tác dụng lên vật có thể gây ra -Biến dạng hoặc bị 3.. Vật bị biến dạng hoặc bị biến biến đổi chuyển động?[r]
Trang 1Tuần :21 ,Tiết :20 NS: 27.12.2010 ND: 3.1.2011
N g
a ø y
s o a ï n : Ngày
dạy :
BÀI 17 :TỔNG KẾT CHƯƠNG I : CƠ HỌC
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1/Kiến thức :
-Ôn lại những kiến thức cơ bản về cơ học đã học trong chương
-Củng cố và đánh giá sự nắm vững kiến thức của học sinh
2/Kỹ năng : Biết vận dụng kiến thức trong thực tế, giải thích các hiện tượng có liên quan trong thực
tế
3/Thái độ : Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống
II CHUẨN BỊ :
1/Giáo Viên: Bảng phụ , thước
2/Học sinh: Xem và trả lời câu hỏi trong bài trước ở nhà
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/Ổn định lớp (1’) Kiểm tra sỉ số học sinh
2/kiểm tra bài cũ: (5’) +Nêu ích lợi của việc sử dụng ròng rọc trong cuộc sống? Cho ví dụ?
+Bài tập 16.3 trang 21 sách bài tập
3/Bài mới: (27’)
1/Hoạt động 1: (17’) Lý thuyết:
-Các dụng cụ dùng để đo độ dài,
thể tích chất lỏng lực, khối lượng?
-Tác dụng đẩy kéo của vật này lên
vật khác gọi là gì?
-Lực tác dụng lên vật có thể gây ra
những kết quả gì trên vật?
-Thế nào là hai vật cân bằng?
-Lực hút của trái đất tác dụng lên
vật gọi là gì?
-Trên võ 1 hộp kem giặt có ghi 1
kg Số đó chỉ gì?
->7800 kg/m3 là gì của sắt?
-Đơn vị dùng để đo độ dài, thể tích,
lực, khối lượng, khối lượng riêng?
-Sự liên hệ giữa trọng lượng và
khối lượng của cùng 1 vật được
tính bởi công thức nào?
-Công thức tính khối lượng riêng?
-Kể tên các loại máy cơ đơn giản
2/Hoạt động 2: (10’) Vận dụng:
-Yêu cầu hs hoạt động cá nhân với
câu 1 theo ví dụ mẫu
-Một hs đá vào quả bóng có những
-Dựa vào kiến thức đã học để trả lời
-Lực
-Biến dạng hoặc bị biến đổi chuyển động
-Mạnh như nhau (có cùng phương, ngược chiều)
-Trọng lực
-Lượng bột giặt chứa trong hộp
-Dựa vào bảng khối lượng trả lời
-Học sinh nhắc lại
-Lên bảng viết công thức : P = 10 m
-Viết :D m
V
-Nhắc lại
-Chọn các từ trong khung để ghép thành 1 câu đúng
I.ÔN TẬP:
1 Mét, bình chia độ, lực kế,cân.
2 Lực
3 Vật bị biến dạng hoặc bị biến
đổi chuyển động
4 Cùng tác dụng vào cùng một
vật làm cho vật đó vẫn đứng yên, có cùng phương nhưng ngược chiều
5 Trọng lực
6 Lượng bột giặt chứa trong hộp.
7 Khối lượng riêng của sắt
8 m, m3, N, kg/m3
9 P = 10 m
10 D m
V
11 - Mặt phẳng nghiêng
- Đòn bẩy
- Ròng rọc
II.VẬN DỤNG:
Câu 1:
-Con trâu tác dụng lực kéo lên
Lop6.net
Trang 2hiện tượng gì xảy ra đối với quả
bóng
-Cho hs hoạt động cá nhân để trả
lời câu 4?
-Yêu cầu hs đọc và trả lời câu 5 ?
-Gv: nhận xét => ?
-Bị biến dạng đồng thời quả bóng bị biến đổi chuyển động
-Đọc và trả lời
-Đọc và trả lời
-Nhận xét
cái cày
-Người thủ môn bóng đá tác dụng lực đẩy lên quả bóng đá
Câu 2: C Câu 4:
a/ kg/m3 b/ 70 N
c/ 50 kg
d/ 8000 N/m3 e/ m3
Câu 5:
a/ Mặt phẳng nghiêng
b/ Ròng rọc cố định c/ Đòn bẩy
d/ Ròng rọc động
4/Củng cố: (10’):
-GV: cho học sinh chơi 2 trò chơi ô chữ:
* a/ hình 17.2
-Hàng ngang:
1 Ròng rọc động
2 Bình chia độ
3 Thể tích
4.Máy cơ đơn giản
5.Mặt phẳng nghiêng
6.Trọng lực
7.Palăng
-Hàng dọc: ĐIỂM TỰA
* b/Hình 17.3 -Hàng ngang:
1 Trọng lực
2 Khối lượng
3 Cái cân 4.Lực đàn hồi 5.Đòn bẩy
6.Thước dây
-Hàng dọc :LỰC ĐẨY
5/Dặn dò: (2’)
-Về nhà học bài, xem và trả lời lại các câu hỏi phần ôn tập
-Làm bài tập 6; 7 trang 55 sách giáo khoa
-Xem trước bài 18 trang 58 sách giáo khoa
Lop6.net